Orientaes Gerais

Ler a legislao na ntegra Utilizar dicionrio constantemente As legislaes permeiam todos os ass assuntos ntos de um m concurso Toda a legislao precisa ser compreendida. compreendida A LDB deve ser seguida como a realidade de toda escola O/A candidato/a precisa estar afinado/a com a administrao Ler, ler, ler e ler...

Contedo da Aula

Constituio Federal (Art (Art. 5 5, Arts Arts. 37 ao 41 41, 205 ao 214, 227 ao 229). Lei Federal 8.069 ECA Arts. 53 a 59, 136 e 137 Lei Federal 9.394 LDB e suas alteraes: Lei 10.793, Lei 11.114, Lei 11.274, Lei 11.645

Objetivos j desses SLIDES

Ampliar o conhecimento do candidato Destacar os pontos mais importantes e aplicveis possivelmente prova de concurso Contextualizar pontos da legislao com a realidade atual da Educao na PMSP

Constituio da Repblica C Federativa do Brasil

Art. 5 Art 5 Todos so iguais perante a lei lei, sem distino de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas a inviolabilidade do direito vida, id lib liberdade, d d i igualdade, ld d segurana e propriedade, i d d nos termos seguintes: I - homens e mulheres so iguais g em direitos e obrigaes, nos termos desta Constituio; II - ningum ser obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa seno em virtude de lei; III - ningum ser submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante; IV - livre a manifestao do pensamento, sendo vedado o anonimato;

Art. 5

X - so inviolveis a intimidade intimidade, a vida privada privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenizao pelo dano material ou moral decorrente de sua violao; XLVII - no haver penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; b) de carter perptuo; c) de trabalhos forados; d) de ba banimento; e to; e) cruis; LXXVI - so gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei: a) o registro civil de nascimento; b) a certido de bito;

Constituia Captulo VII Da Administrao Pblica Disposies p Gerais

Art. 37. Art 37 A administrao pblica direta e indireta de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados Estados, do Distrito Federal e dos Municpios obedecer aos princpios de legalidade impessoalidade legalidade, impessoalidade, moralidade moralidade, publicidade e eficincia e, tambm, ao seguinte:

Resumo do Artigo g 37

Cargos pblicos acessveis para brasileiros e estrangeiros, na forma da lei; Cargo pblico depende de aprovao em concurso pblico de provas ou provas e ttulos; Validade de concursos por dois anos anos, prorrogvel por mais dois anos; Cargso g em comisso p para direo, , chefia e assessoramento Direito de livre associao sindical; Direito a greve;

Continuao Art. 37

Percentual de cargos para pessoas portadoras de deficincia; Contratao por prazo determinado para necessidades temporrias; O teto de remunerao o salrio do Prefeito;

Continuao Art. 37

XVI - vedada d d a acumulao l remunerada d d de cargos pblicos, exceto, quando houver compatibilidade de horrios horrios, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI. a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro tcnico ou cientfico; ; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de sade, com profisses regulamentadas;

Cont. Art. 37

Proibio de promoo pessoal de autoridades ou servidores; Possibilidade de participao do usurio (muncipe), com avaliao peridica; Punies para improbidade administrativa: falta de integridade de carter;

Artigo g 38
Afastamento de servidor em mandato eletivo. Dos Servidores Pblicos Art. 39 Publicao de valores das remuneraes; Art. 40 Assegurado regime de previdncia; Aposentadoria: por invalidez ou compulsoriamente aos 70 anos ou Aposentadoria segue regras do acmulo

Art. 40

No cargo pblico sempre com 10 anos de efetivo exerccio no servio pblico e 05 anos no cargo em que se dar a aposentadoria
Idade Homem Integral 60 Mulher - Integral Homem proporcional Mulher proporcional 55 65 60 Anos de contr. 35 30 -----

Artigo g 41

Estabilidade do servidor pblico aps 3 anos; Perda do cargo somente com sentena judicial, processo administrativo, avaliao de desempenho, com ampla defesa

Captulo C III Seo S I da Educao

Art. 205. Art 205 A educao, educao direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho trabalho.

Artigo 206 / Art. 53 do ECA C e Art. 3 da LDB

Art 206. Art. 206 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; II - liberdade lib d d d de aprender, d ensinar, i pesquisar i e di divulgar l o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais; V - valorizao a o ao dos p profissionais o ss o a s da educao esco escolar, a, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos, aos das redes pblicas; p

Art. 206

VI - gesto democrtica do ensino pblico pblico, na forma da lei; VII - garantia de padro de qualidade. VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educao escolar pblica, nos termos de lei federal. Pargrafo nico. A lei dispor sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educao bsica e sobre b a fi fixao d de prazo para a elaborao l b ou adequao d d de seus planos de carreira, no mbito da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios.

Art. 207

Art. 207. Art 207 As universidades gozam de autonomia didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial patrimonial, e obedecero ao princpio de indissociabilidade entre ensino ensino, pesquisa e extenso...

Artigo 208 / Art. 54 do ECA C e Art. 4 da LDB

Art. 208. Art 208 O dever do Estado com a educao ser efetivado mediante a garantia de:

I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele no tiveram acesso na idade prpria; II - progressiva universalizao do ensino mdio gratuito; ( LDB obrigatoriedade)

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia preferencialmente na rede regular de ensino; deficincia, IV - educao infantil, em creche e pr-escola, s crianas at 5 (cinco) anos de idade; (LDB e ECA no atualizados = 6 anos)

Artigo g 208

V - acesso aos nveis mais elevados do ensino ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando; VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade. 1 - O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo. 2 - O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder Pblico, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. 3 - Compete C t ao Poder P d Pbli Pblico recensear os educandos d d no ensino i fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela freqncia escola.

Art. 210

Sero fixados contedos mnimos para o ensino fundamental fundamental, de maneira a assegurar formao bsica comum e respeito aos valores culturais e artsticos, nacionais e regionais. 1 - O ensino religioso, de matrcula facultativa, f constituir disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental. 2 - O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s comunidades indgenas tambm a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem.

Art. 211

A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro em regime de colaborao seus sistemas de ensino. 1 A Unio organizar o sistema federal de ensino e o dos Territrios, financiar as instituies de ensino pblicas federais e exercer, em matria educacional, funo redistributiva e supletiva, supletiva de forma a garantir equalizao de oportunidades educacionais e padro mnimo de qualidade do ensino mediante assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios; 2 Os Municpios atuaro prioritariamente no ensino fundamental e na educao i f til infantil. 3 Os Estados e o Distrito Federal atuaro prioritariamente no ensino fundamental e mdio. 4 Na organizao g de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municpios p definiro formas de colaborao, de modo a assegurar a universalizao do ensino obrigatrio. 5 A educao bsica pblica atender prioritariamente ao ensino regular.

Art. 212

A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municpios vinte e cinco por cento, no mnimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferncias na manuteno e desenvolvimento do ensino. transferncias, ensino 1 - A parcela da arrecadao de impostos transferida pela Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos respectivos Municpios, no considerada, para efeito do clculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir. 3 - A distribuio dos recursos pblicos assegurar prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatrio, nos termos do plano nacional de educao. 4 - Os programas suplementares de alimentao e assistncia sade previstos no art. 208, VII, sero financiados com recursos provenientes de contribuies t ib i sociais i i e outros t recursos oramentrios. t i

Art. 213

Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas pblicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitrias, confessionais ou filantrpicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade no-lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educao; II - assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de encerramento de suas atividades. ti id d 1 - Os recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e mdio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficincia de recursos recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pblica na localidade da residncia do educando, ficando o Poder Pblico obrigado a investir prioritariamente na expanso de sua rede na localidade. 2 - As atividades universitrias de pesquisa e extenso podero receber apoio financeiro do Poder Pblico.

Art. 214

A lei estabelecer o plano nacional de educao educao, de durao plurianual, visando articulao e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos nveis e integrao das aes do P d Pbli Poder Pblico que conduzam d : I - erradicao do analfabetismo; II - universalizao do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formao para o trabalho; V - promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Pas.

Captulo C VII Da Famlia, da Criana e do Adolescente

Art. A t 227. 227 dever d da d famlia, f li d da sociedade i d d ed do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, prioridade o direito vida vida, sade sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, p cultura, dignidade, g ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda f forma de d negligncia, li i di discriminao, i i explorao, l violncia, crueldade e opresso.

Art. 227

Conceito de proteo de pessoa em desenvolvimento; Aplicao de recursos pblicos; Programas g de acesso e trabalho p para p portadores de necessidades especiais; Idade mnima de admisso para o trabalho 14 anos aprendiz Garantia de direitos aos rfos e abandonados, bem como dependentes de drogas e outros; Punio severa para casos de abusos sexual

Art. 228 / 229

Art. 228. Art 228 So penalmente inimputveis os menores de dezoito anos, sujeitos s normas da legislao especial especial. Art. 229. Os pais tm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores tm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carncia ou enfermidade.

LEI 8.069 de 13/07/1990

Estatuto da Criana e do Adolescente

Art. 53. Art 53 A criana e o adolescente tm direito educao educao, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exerccio da cidadania e qualificao para o trabalho, assegurandose lhes: se-lhes:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; (Art. 206 C.F.) II - direito de ser respeitado por seus educadores; III - direito de contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s instncias escolares superiores; IV - direito de organizao e participao em entidades estudantis; V - acesso escola pblica e gratuita prxima de sua residncia. Pargrafo nico. direito dos pais ou responsveis ter cincia do processo p p pedaggico, g g , bem como p participar p da definio das p propostas p educacionais.

ECA

Art 54 corresponde ao Art Art. Art. 208 da C C.F. F

Art. 55. Os pais ou responsvel tm a obrigao de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicaro ao Conselho Tutelar os casos de: I - maus-tratos envolvendo seus alunos; II - reiterao de faltas injustificadas e de evaso escolar, esgotados os recursos escolares; III - elevados nveis de repetncia.

ECA

Art. 57. Art 57 O poder pblico estimular pesquisas pesquisas, experincias e novas propostas relativas a calendrio, seriao, currculo, metodologia, didtica e avaliao, com vistas insero de crianas e adolescentes excludos do ensino fundamental obrigatrio obrigatrio. Art. 58. No processo educacional respeitar-se-o os valores culturais, artsticos e histricos prprios do contexto social da criana e do adolescente adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criao e o acesso s fontes de cultura. Art. 59. Os municpios, com apoio dos estados e da Unio, estimularo e facilitaro a destinao de recursos e espaos para programaes culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infncia e a juventude.

ECA

Art. 136 Atribuies do Conselho Tutelar: Art Requisio de servios pblicos; Encaminhar sit situaes aes em q que e os direitos das crianas e adolescentes sejam infringidos; Art 137 Art. 137. As decises do Conselho Tutelar somente podero ser revistas pela autoridade judiciria a pedido de q p quem tenha legtimo g interesse.

Lei Federal 9.394 de 20/12/1996

LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

Art. 1 Art 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos i t sociais i i e organizaes i d da sociedade i d d civil i il e nas manifestaes culturais. 1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias. 2 2 A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.

LDB
Art. 2 A educao Art educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando seu preparo para o exerccio da educando, cidadania e sua qualificao para o trabalho. (C (Corresponde d a parte t d do A Art. t 205 da d C C.F.) F)

LDB O artigo 3 corresponde quase integralmente ao

Art. 206 da C.F.

Art. 3 Art 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas; IV - respeito liberdade e apreo tolerncia; (novo) V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;

LDB - Art. 3

VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais; VII - valorizao do profissional da educao escolar; VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino; IX - garantia de padro de qualidade; X - valorizao da experincia extra-escolar; (novo) XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.

LDB

Do Direito Educao e do Dever de Educar Art. 4 O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de: I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria; II - progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino mdio; III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - atendimento gratuito em creches e pr-escolas s crianas de zero a seis anos de idade; V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta f t de d ensino i noturno t regular, l adequado d d s condies di d do educando;

LDB Art. 4

VII - oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem t b lh d trabalhadores as condies di d de acesso e permanncia i na escola; (novo) VIII - atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade; IX - padres mnimos de qualidade de ensino ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem (novo) ensino-aprendizagem.

LDB

Art. 5 O acesso ao ensino fundamental Art direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado grupo de cidados cidado, cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda constituda, e e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi exigi-lo. lo

LDB Art. 5

1 1 Compete aos Estados e aos Municpios Municpios, em regime de colaborao, e com a assistncia da Unio: I - recensear a populao em idade escolar para o ensino fundamental e os jovens e adultos que a ele no tiveram acesso; fundamental, II - fazer-lhes a chamada pblica; III - zelar, junto aos pais ou responsveis, pela freqncia escola. 2 Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatrio, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais nveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.

LDB

Acesso ao ensino independe de escolarizao anterior; Matrcula no ensino Obrigatrio A PARTIR DOS 6 ANOS DE IDADE dever de pais e responsveis; (Lei n 11.114, de 200 ) 2005) Unio: poltica nacional de educao (geral). Educao Superior, avaliaes nacionais; Estado: Ensino Fundamental (em colaborao com municpio) e ens. Mdio; Municpio: Educao Infantil e Ensino Fundamental, junto com o Estado.

LDB

Art. 12 Art 12. Os estabelecimentos de ensino ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, tero a incumbncia de: I - elaborar e executar sua proposta pedaggica; II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

LDB

V - prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento; VI - articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola; VII - informar os pais e responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo de sua proposta pedaggica. pedaggica VIII notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministrio Pbli a relao Pblico l d dos alunos l que apresentem t quantidade tid d d de f faltas lt acima de cinqenta por cento do percentual permitido em lei.(Inciso includo pela Lei n 10.287, de 20.9.2001)

LDB

Art. 13. Art 13 Os docentes incumbir-se-o incumbir se o de: I - participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; III - zelar p pela aprendizagem p g dos alunos; ;

LDB Art. 13

IV - estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao p p planejamento, j , avaliao e ao desenvolvimento profissional; VI - colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.

LDB

Art. 14. Art 14 Os sistemas de ensino definiro as normas da gesto democrtica do ensino pblico na educao bsica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princpios: I-p participao p dos p profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escola; II - participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

LDB

Princpio de autonomia pedaggica pedaggica, administrativa e de gesto; H Unidades de Ensino Mdio no municpio;
Art. 21. A educao escolar compe-se de: I - educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio; II - educao superior.

LDB

Art. 22. Art 22 A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir di no t trabalho b lh e em estudos t d posteriores. t i Art. 23. A educao bsica poder organizar-se em sries anuais, p perodos semestrais, ciclos, alternncia regular g de perodos de estudos, grupos no-seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

LDB Ed. Bsica

Possibilidade de reclassificao; Calendrio adequado realidade local; 800 horas anuais; Classificao em qualquer etapa, exceto na 1 do Ens. Fund. por promoo, por transferncia e independente de escolarizao anterior. Possvel a progresso parcial

LDB

Avaliao contnua e cumulativa; Acelerao; Avano em estudos; Aproveitamento; Recuperao obrigatria; Freq ncia mnima de 75% Frequncia Emisso de documentos escolares

LDB

Art. 26. Art 26 Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade sociedade, da cultura cultura, da economia e da clientela. 1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente o estudo da lngua portuguesa e da matemtica obrigatoriamente, matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, especialmente do Brasil. 2 2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos

LDB

3o A educao fsica fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno: (Redao dada pela Lei n 10.793, de 1 1.12.2003) .12.2003) I que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003) II maior de trinta anos de idade; (Includo pela Lei n 10.793, 10 793 de 1.12.2003) III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao it similar, i il estiver ti obrigado b i d prtica ti d da educao d f fsica; i (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003) IV amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969 (Includo 1969; (I l d pela l L Lei i n 10.793, 10 793 de d 1.12.2003) 1 12 2003)

LDB

VI que tenha prole prole. (Includo pela Lei n n 10.793, 10 793 de 1 1.12.2003) 12 2003) 4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a formao do povo brasileiro brasileiro, especialmente das matrizes indgena indgena, africana e europia. 5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente a partir da quinta srie obrigatoriamente, srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituio. Art. 26. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura Afro-Brasileira.(Includo pela Lei n 10.639, de 9.1.2003)

LDB

Art. 27. Art 27 Os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as seguintes diretrizes: I - a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de respeito ao bem comum e ordem democrtica; II - considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; III - orientao para o trabalho; IV - promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no-formais.

LDB - Da Educao Infantil

Art. 29. Art 29 A educao infantil infantil, primeira etapa da educao bsica bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social complementando a ao da famlia e da comunidade social, comunidade. Art. 30. A educao infantil ser oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianas de at trs anos de idade; II - pr-escolas, para as crianas de quatro a seis anos de idade. Art. 31. Na educao infantil a avaliao far-se- mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

LDB Do Ensino fundamental

Art. 32. Art 32 O ensino fundamental obrigatrio obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos, gratuito na escola pblica, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado, mediante: (Redao dada pela Lei n n 11.274, de 2006) I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo; II - a compreenso do ambiente natural e social social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o desenvolvimento d l i t d da capacidade id d d de aprendizagem, di t tendo d em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores;

LDB

IV - o fortalecimento dos vnculos de famlia famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia recproca em que se assenta a vida social. 1 facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos. 2 Os estabelecimentos que utilizam progresso regular por srie podem adotar no ensino fundamental o regime de progresso continuada, sem prejuzo da avaliao do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do d respectivo ti sistema i t d de ensino. i 3 O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s comunidades indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem aprendizagem. 4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado como complementao da aprendizagem ou em situaes emergenciais. g

LDB

Art. 33. Art 33 O ensino religioso religioso, de matrcula facultativa facultativa, parte integrante da formao bsica do cidado e constitui disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito diversidade cultural religiosa do Brasil Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redao dada pela Lei n 9.475, de 22.7.1997) 1 1 Os sistemas de ensino regulamentaro os procedimentos para a definio dos contedos do ensino religioso e estabelecero as normas para a habilitao e admisso dos professores. 2 2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil civil, constituda pelas diferentes denominaes religiosas, para a definio dos contedos do ensino religioso."

LDB

Art. 34. Art 34 A jornada escolar no ensino fundamental incluir pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo de permanncia na escola. l 1 So ressalvados os casos do ensino noturno e das g autorizadas nesta Lei. formas alternativas de organizao 2 O ensino fundamental ser ministrado progressivamente em tempo integral, a critrio dos sistemas de ensino.

LDB Da Educao de Jovens e Adultos ( (EJA) )

Art. 37. Art 37 A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria. 1 O Os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e aos adultos, que no puderam efetuar os estudos g oportunidades p educacionais apropriadas, p p na idade regular, consideradas as caractersticas do alunado, seus interesses, condies de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. 2 2 O Poder Pblico viabilizar e estimular o acesso e a permanncia do trabalhador na escola, mediante aes integradas e complementares entre si.

LDB

Art. 38. Art 38 Os sistemas de ensino mantero cursos e exames supletivos, que compreendero a base nacional comum do currculo, habilitando ao prosseguimento de estudos em carter regular. l 1 Os exames a que se refere este artigo realizar-se-o: I - no nvel de concluso do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos; II - no nvel de concluso do ensino mdio, para os maiores i d de d dezoito it anos. 2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos por meios informais sero aferidos e reconhecidos educandos p mediante exames.

LDB Ed. Especial p

Art. 58. Art 58 Entende-se por educao especial especial, para os efeitos desta Lei Lei, a modalidade de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. especiais 1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para atender s peculiaridades da clientela de educao especial especial. 2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializados, sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, alunos no for possvel a sua integrao nas classes comuns de ensino regular. 3 A oferta de educao especial, dever constitucional do Estado tem incio na faixa etria de zero a seis anos Estado, anos, durante a educao infantil.

LDB

Art. 59. Art 59 Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades especiais: I - currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos, para atender s suas necessidades; II - terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel exigido para a concluso do ensino fundamental, em virtude de suas deficincias, e acelerao para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; d t d III - professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos nas classes comuns; IV - educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade, inclusive condies adequadas para os que no revelarem capacidade p de insero no trabalho competitivo, p , mediante articulao com os rgos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica, intelectual ou psicomotora;

LDB

V - acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivo nvel do ensino regular. Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de caracterizao das instituies privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuao exclusiva em educao especial, para fins de apoio tcnico e financeiro pelo Poder Pblico. Pblico Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento aos educandos com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de ensino ensino, independentemente do apoio s instituies previstas neste artigo.

LDB Profissionais da Educao

Formao: superior superior, admitido o magistrio; Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da educao, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistrio g pblico: I - ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos; II - aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico remunerado para esse fim; III - piso salarial profissional; IV - progresso funcional baseada na titulao ou habilitao, e na avaliao do desempenho; V - perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga de trabalho; VI - condies adequadas de trabalho. 1o A experincia docente pr-requisito para o exerccio profissional de quaisquer outras funes de magistrio, nos termos das normas de cada sistema de ensino

LDB Disposies p Transitrias

Art. 87. Art 87 instituda a Dcada da Educao, Educao a iniciar-se um ano a partir da publicao desta Lei. 1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei encaminhar Lei, encaminhar, ao Congresso Nacional Nacional, o Plano Nacional de Educao, com diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em sintonia com a Declarao Mundial sobre Educao para Todos. 3o O Distrito Federal Federal, cada Estado e Municpio Municpio, e e, supletivamente, a Unio, devem: (Redao dada pela Lei n 11.330, de 2006) I matricular ti l t todos d os educandos d d a partir ti d dos 6 (seis) ( i ) anos d de id idade d no ensino fundamental; (Redao dada pela Lei n 11.274, de 2006) II - prover cursos presenciais ou a distncia aos jovens e adultos insuficientemente escolarizados;

LDB Disposies p Transitrias

III - realizar programas de capacitao para todos os professores em exerccio, utilizando tambm, para isto, os recursos da educao a distncia; IV - integrar todos os estabelecimentos de ensino fundamental do seu territrio ao sistema nacional de avaliao do rendimento escolar. 4 At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professores habilitados em nvel superior ou formados por treinamento em servio. servio 5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes escolares pblicas urbanas de ensino fundamental para o regime de escolas de tempo integral.

A TODOS OS CANDIDATOS:
BOM ESTUDO! BOA SORTE E... E NOS ENCONTRAREMOS NA REDE ESTADUAL DO R.G. do SUL