TICs en la Educacin

Gema Elizabeth Daz Palacios Diana Gutirrez Elizabeth Vargas Vargas

Contenido
1. Definicin

2. Historia
3. El por qu? De la TIC en la educacin 4. Objetivos de la TIC en la educacin 5. Caractersticas 6. Evolucin 7. Algunos Conceptos 8. Nuevas tendencias 9. Las TICs en el mundo 10. Las TICs en Colombia 11. Las TICs en la Universidad del Valle

12. Ventajas y Desventajas

13. Bibliografa

1. Definicin
Se denominan Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin al conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. Las TICs incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual

1. Definicin
Segn la Ley 1341 de 2009 de la Repblica de Colombia, Artculo 6:
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (en adelante TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilacin, procesamiento, almacenamiento, transmisin de informacin como: voz, datos, texto, video e imgenes
Con esta LEY se busca darle a Colombia un marco normativo para el desarrollo del sector de Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC), promueve el acceso y uso de las TIC a travs de la masificacin, garantiza la libre competencia, el uso eficiente de la infraestructura y el espectro, y en especial, fortalece la proteccin de los derechos de los usuarios [6]

2. Historia
La Dcada de los 50 se conoce como un punto clave en el posterior desarrollo de todos los mbitos de la Tecnologa Educativa. Medios audiovisuales como primer campo especfico. Con la introduccin de los computadores en los centros educativos se afianz el concepto de las TIC, permitiendo desarrollar nuevos mtodos de enseanza.

 programa de enseanza dedicado a la aritmtica en USA DIDAO (matemtica y lectura) y LOGO ARPANET

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 programa de enseanza dedicado a la aritmtica en USA DIDAO (matemtica y lectura) y LOGO ARPANET

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 programa de enseanza dedicado a la aritmtica en USA DIDAO (matemtica y lectura) y LOGO ARPANET

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PASCAL Computadores personales Introduccin de los computadores en escuelas

 programa de enseanza dedicado a la aritmtica en USA DIDAO (matemtica y lectura) y LOGO ARPANET

LOTUS Ofimtica, WORDSTAR,

WORDPERFECT

DBASE

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PASCAL Computadores personales Introduccin de los computadores en escuelas

 programa de enseanza dedicado a la aritmtica en USA DIDAO (matemtica y lectura) y LOGO ARPANET

LOTUS Ofimtica, WORDSTAR,

WORDPERFECT

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PASCAL Computadores personales Introduccin de los computadores en escuelas

Computadores multimedia HyperStudio y Authorware WWW

3. El por qu? de las TIC en la educacin

3. El por qu? de las TIC en la educacin

Dos razones fundamentales [7]:
Cambio en las Competencias
Debido a los mltiples cambios originados por la revolucin de las TIC, las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares de Amrica Latina han cambiado. Y esos sistemas escolares deben atender esas nuevas demandas para que los jvenes que pasan por ellos estn mejor habilitados para llevar una vida personal, productiva y cvica valiosa en el siglo XXI.

Aporte al Sistema de Aprendizaje

facilitan la creacin de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de nios y jvenes en las reas tradicionales del currculo.

4. Objetivo de las TIC en la educacin [8]

Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco de actuacin de la universidad al mbito nacional e internacional.

Implantar un servicio de educacin semiempresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo pedaggico, tcnico y administrativo adecuado.
Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autnomamente, con ayuda de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

5. Caractersticas
Inmaterialidad (posibilidad de digitalizacin)
Convierten la informacin en inmaterial Almacenar grandes cantidades de informacin en dispositivos fsicos de pequeo tamao Acceder a dispositivos electrnicos lejanos Realidad virtual

Instantaneidad
Transmitir la informacin instantneamente a lugares muy alejados fsicamente mediante autopistas de la informacin Ciberespacio

Aplicaciones Multimedia
Interfaz amigable y sencilla de comunicacin Interactividad Comunicacin bidireccional Comunidades Virtuales Transmitir informacin desde diferentes medios

6. Evolucin

Fuente: Apartado de Referencias [1]

Programacin, ejercitacin y prctica

Ensear a programar Utilizar la computadora Resistencia de los docentes al uso de los computadores

Entrenamiento basado en computadores multimedia

Enciclopedias y los CD-ROM multimedia

Entrenamiento basado en Internet, comunicacin y redes

Uso del internet Redes educacionales

E-learning y aprendizaje mixto o hibrido

Cursos y plataformas educativas Educacin superior a distancia Software social

Software social, contenidos abiertos y gratuitos

Compartir informacin Retroalimentacin Blogs Wikis

7. Algunos Conceptos
Plataforma tecnolgica
Aplicaciones informticas instaladas en un servidor cuya funcin es la de facilitar al profesorado la creacin, administracin, gestin y distribucin de cursos a travs de Internet [9]

E-learning

El trmino es una simplificacin de Electronic Learning Aplicacin de las TIC a la educacin a distancia Utilizan LMS (Learning management System) o LCMS (Learning Content Management System) que son plataformas tecnolgicas de creacin y administracin de contenidos [1]

Blog

Sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores Disponen de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversacin con el autor y entre ellos acerca de lo publicado Poseen enlaces a otros weblogs [11]

Wiki

Termino abreviado de la palabra hawaiana wikiwiki que significa rpido Sitio web cuyas pginas web pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web Su finalidad es permitir que varios usuarios puedan crear pginas web sobre un mismo tema, as cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la pgina web sea ms completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categora.

8. Hacia el futuro

Fuente: Apartado de Referencias [1]

8. Hacia el futuro

http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/tag/web-ubicua/

9. Las TICs en el mundo

Indicadores clave:
Incursin en la Banda Ancha. Internet y los Ordenadores

Nmero de Ordenadores por cada 100 estudiantes

Uso de las TIC por parte del profesorado en los ltimos 12 meses

10. Las TICs en Colombia

Algunos programas realizados:
Primaria y Secundaria 2000 Computadores para Educar CPE 2002 Programa de Usos y Medios y Nuevas Tecnologas Nivel Superior 54 instituciones conectadas a RENATA Educacin virtual bajo la implementacin de modelos e-learning 2003 SENA Ambos 2002 Programa de Usos y Medios y Nuevas Tecnologas Portal Educativo Colombia Aprende Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje Docentes Campaa Nacional de Alfabetizacin Digital: A que te cojo ratn

10. Las TICs en Colombia

http://didactica.udea.edu.co/AQTCR/

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html

10. Las TICs en Colombia

Todos los colombianos se informen y se comuniquen haciendo uso eficiente de las TIC Mejorar la inclusin social y la competitividad

2008-2019
Plan Nacional de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (PNTIC)

Colombia dentro de los tres primeros pases en Latinoamrica

10. Las TICs en Colombia

Fuente: Plan Nacional de TIC, Ministerio de Comunicaciones, Bogot, marzo de 2008

10. Las TICs en Colombia

reas que se cubrirn dentro del PNTIC en la lnea de la Educacin

Fuente: Plan Nacional de TIC, Ministerio de Comunicaciones, Bogot, marzo de 2008

10. Las TICs en Colombia

Algunos Objetivos por cada rea

Estndares de niveles de servicio de clase mundial

Objetivos
* Legislacin para proteger la propiedad intelectual * Facilitar la publicacin de conocimiento en internet * Proceso eficiente de digitalizacin de libros * Eliminar analfabetismo digital * Mecanismos para evaluar competencias digitales en bachilleres y universitarios * Reconocimiento a los maestros que usen las TIC

Fuente: Plan Nacional de TIC, Ministerio de Comunicaciones, Bogot, marzo de 2008

10. Las TICs en Colombia

Indicadores Gua

Fuente: Plan Nacional de TIC, Ministerio de Comunicaciones, Bogot, marzo de 2008

10. Las TICs en Colombia

Territorio Digital Conjunto de iniciativas que buscan la optimizacin del desarrollo del territorio mediante las TIC

Poltica de Territorios Digitales

Generar sinergias entre el Estado, sector productivo, academia y la sociedad

Objetivo Incorporar el uso de la TIC en el gobierno, educacin empresas, salud , etc..

Meta

30 territorios digitales

Fuente: Poltica de Territorios Digitales, Ministerio de Comunicaciones, Avances y Perspectivas, Bogot, octubre de 2008

11. Las TICs en la Universidad del Valle

IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEANZA UNIVERSITARIA
El nuevo paradigma para la enseanza que se va perfilando en el marco de la sociedad de la informacin con las nuevas prestaciones de los ordenadores, la telefona, los "mass media" y, especialmente, Internet

las TIC no suponen por si mismas una garanta de cambio positivo en la universidad, y aparecen nuevos retos que es necesario afrontar

11. Las TICs en la Universidad del Valle

Estudiantes Investigan en el Tema de las TIC Universidad del Valle en la Comisin Vallecaucana por la Educacin Prototipo LINGWEB Visitar: http://dintev.univalle.edu.co/actualidad/dis_marz_2010.htm

12. Ventajas y Desventajas

VENTAJAS:
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Inters. Motivacin Contina actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Mayor comunicacin entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Mejora de las competencias de expresin y creatividad. Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. Visualizacin de simulaciones.

Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetizacin digital y audiovisual.

12. Ventajas y Desventajas

VENTAJAS:
PARA LOS ESTUDIANTES A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo. Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje. Autoevaluacin. Instrumentos para el proceso de la informacin. Ayudas para la Educacin Especial. Ampliacin del entorno vital.

12. Ventajas y Desventajas

VENTAJAS:
PARA LOS PROFESORES Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la rehabilitacin. Individualizacin. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realizacin de agrupamientos. Mayor contacto con los

estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluacin y control. Actualizacin profesional. Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros.

12. Ventajas y Desventajas

DESVENTAJAS:
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems.

12. Ventajas y Desventajas

DESVENTAJAS:
PARA LOS ESTUDIANTES Adiccin. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas fsicos. Inversin de tiempo. Sensacin de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didctica. Virus. Esfuerzo econmico.

12. Ventajas y Desventajas

DESVENTAJAS:
PARA LOS PROFESORES Estrs. Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditacin a los sistemas informticos. Exigen una mayor dedicacin. Necesidad de actualizar equipos y programas.

13. Bibliografa
[1] Cueva Samanta, Pacheco Emma, Rodrguez Germania, Santos Ana. Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) en la Educacin Superior. Universidad Tcnica Particular de Loja. 2009

[2] Segura Mariano, Candioti Carmen, Medina Carlos. Las TIC en la Educacin: panorama internacional y situacin espaola. XXII Semana Monogrfica de la Educacin. 2008
[3] http://princess1989.wordpress.com/ [4] www.univalle.edu.co [5] http://www.slideshare.net/, consultado en abril de 2010 [6] http://edutecno.org/2009/08/colombia-ley-de-tic-2009/, consultado en abril de 2010 [7] http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php, consultado en abril de 2010 [8] Huidobro Jos, Tecnologas de informacin y comunicacin, disponible en: www.monografias.com, consultado en abril de 2010 [9] http://www.disenografico.emprendedorlider.com/plataforma.htm [10] www.wikipedia.org