Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas 4O ao de Educacin Media

Ministerio de Educacin Divisin de Educacin General Nivel de Educacin Media

Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas. 40 ao de Educacin Media Este material tiene el propsito de apoyar los procesos asociados al diseo e implementacin del Plan de Mejoramiento Educativo en lo referido a Educacin Media, constituido por los siguientes documentos: Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas. 1er. ao de Educacin Media. Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas. 2o ao de Educacin Media. Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas. 3er. ao de Educacin Media. Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Resolucin de Problemas. 4o ao de Educacin Media.

Ministerio de Educacin Divisin de Educacin General Nivel de Educacin Media Av. Bernardo OHiggins N 1371 Santiago de Chile Coordinacin Nacional de Educacin Media: Carlos Allain Arteaga Coordinacin Editorial: Matas Flores Cordero Arturo Barrientos Caro Sandra Molina Martinez

Diseo: S comunicacin visual Impresin: Grafhika impresores Registro de Propiedad Intelectual N: 218.044 Edicin de 2.000 Advertencia de la UNESCO: Con el fin de evitar la sobrecarga grfica que supone utilizar en espaol vocablos tales como o/a, os/as, es/as, para marcar que nos estamos refiriendo tanto a hombres como a mujeres, se ha optado por utilizar el masculino genrico, en el entendido que todas las menciones van dirigidas a ambos, a hombres y a mujeres.

Junio de 2012

Resolucin de Problemas

Instrumento de Evaluacin Diagnstica

4.1

Evaluacin Diagnstica

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55 55

56 Instrumento de Evaluacin Diagnstica en Resolucin de Problemas / 4o ao de Educacin Media

EVALUACIN DIAGNSTICA-RESOLUCIN DE PROBLEMAS 4o AO MEDIO

Evaluacin Diagnstica

Nombre:

Curso:

Fecha:

Para responder la evaluacin de Resolucin de Problemas, cuentas para su desarrollo, con un tiempo estimado de 180 minutos. Cada pregunta de seleccin mltiple consta de cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta. Las Preguntas Abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en las lneas punteadas. Antes de seleccionar tu respuesta debes leer con detencin y rellenar el crculo la alternativa que consideres correcta.

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PARTE I
Pregunta 1 En el taller folclrico de un liceo, compuesto por 11 hombres y 15 mujeres, se quiere elegir a travs de un sorteo a los dos representantes que viajarn a un encuentro regional. Se quiere cuantificar las opciones que ambos representantes sean mujeres. Indica cul de los siguientes diagramas permite analizar y resolver el problema.
15 26 11 26

Mujer Hombre

m A.

Mujer

m B.

1 2 1 2

Mujer

14 25

Mujer

Hombre

10 25

Hombre

m C.

15 26 11 26

Mujer

15 26 11 26 15 26 11 26

Mujer Hombre Mujer Hombre

Hombre

m D.

15 26 11 26

Mujer

14 25 11 25 15 25 10 25

Mujer Hombre Mujer Hombre

Hombre

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Pregunta 2 Jos y Mara viajan en automvil desde Santiago a Chilln. Jos conduce el primer tramo de 105 kilmetros en 55 minutos, mientras que Mara recorre los 90 kilmetros restantes en 45 minutos. Cul de los siguientes grficos describe de mejor forma la situacin anterior?

A
t
100 100

B
t
(195,90)

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80

80

60

60

(105,55) (90,45)

(105,55)
40 40

20

20

0 0 50 100 150 200

0 0 50 100 150 200

C
t
100 100

D
t
(195,90)

80

80

60

60

(105,55) (90,45)

40

40

20

20

0 0 50 100 150 200

0 0 50 100 150 200

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Pregunta 3 Jos ha lanzado una moneda 100 veces, registrando los resultados de tales lanzamientos en la siguiente tabla: CARA 46 SELLO 54

Esteban le dice que se debe haber equivocado en registrar la informacin, pues como la probabilidad de que salga cara o sello es de 1 , debieron salir 50 caras y 50 sellos. 2 Qu le debe responder Jos a Esteban? m A. Tiene razn Esteban. 1 se observa con una gran cantidad de lanzamientos. 2 m C. Para que salgan 50 caras y 50 sellos, debi salir una cara y un sello, una cara y un sello, y as sucesivamente. m B. La probabilidad m D. No sali exactamente 50 y 50 porque algunos lanzamientos se efectuaron con ms fuerza que otros.

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Pregunta 4 En una feria de entretenciones, un juego de azar tiene las siguientes de reglas: Regla I: para participar, se deben pagar $50 iniciales por juego. Regla II: una moneda equilibrada se lanza repetidamente hasta que salga cara, con un mximo de 10 lanzamientos. Regla III: si saca cara en el n-simo lanzamiento, gana 2n pesos. Regla IV: si se lo desea, se puede pedir que la condicin del juego sea que salga sello, modificando las reglas II y III, pero debe informarse al inicio del juego. Si deseas determinar si conviene o no participar de este juego, necesitas seleccionar las reglas que te permitan formular y resolver el problema. Cul es la informacin que necesitas? m A. Toda la informacin es necesaria, menos la Regla I. m B. Toda la informacin es necesaria, menos la Regla III. m C. Toda la informacin es necesaria, menos la Regla IV. m D. Toda la informacin es necesaria.

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Pregunta 5 Un punto P de ordenada 10 est sobre una recta que pasa por el punto (7,-2). Qu informacin te puede servir para determinar la abscisa del punto P? I. La pendiente de la recta. II. Las coordenadas de otro punto de la recta. III. La distancia del punto P al origen. A. Solo I B. Solo II C. I y II D. II y III

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Pregunta 6 Considera la funcin f (x) = ax2 + bx. Cul de las siguientes alternativas describe mejor la forma de la grfica de la funcin? m A. Es una parbola orientada en sentido positivo, que intersecta el eje horizontal en b b x1 = 0 y x2 = , y cuyo vrtice est ubicado en x = . a a m B. Es una parbola que intersecta el eje horizontal en x1 = 0 y x2 = b , y cuyo vrtice a b . est ubicado en el segundo cuadrante, de coordenada x = 2a 2 m C. Es una parbola cuyo vrtice es b , b , que pasa por el origen del sistema 2a 2a coordenado, e intersecta adems al eje horizontal en x = b . a b m D. Es una parbola que intersecta el eje horizontal en x1 = 0 y x2 = , cuyo vrtice a b est ubicado sobre el eje horizontal, posicionado en x = . a

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Pregunta 7 Cul de las siguientes alternativas representa de mejor forma el producto de los nmeros complejos (2 + 2i) (2 + 2i)? A
4i 3i 2i 1i 0i 8i

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-2

-1

7i

B
4i 3i

6i

5i

4i 2i 1i 0i 0 1 2 3 4 2i 3i

C
2 +2i

1i

45o
0i 0

45o
1 2

2 +2i

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Pregunta 8 Observa el siguiente sistema de ecuaciones: 6x 14y = 20 9x + 21y = p Lorenzo seala que no es necesario aplicar mtodos de resolucin al sistema de ecuaciones, ya que a simple vista se nota que el sistema no se puede resolver. Cul es la mejor respuesta que se le puede dar a Lorenzo? m A. No es cierto, porque el sistema tiene 2 ecuaciones y 2 incgnitas. m B. Tienes razn, porque el primer miembro de la segunda ecuacin se obtiene ponderando la primera por 3 . 2 m C. Tienes razn slo si p = 20 , pues en ese caso se tendran dos expresiones distintas iguales al mismo nmero. m D. Tienes razn siempre y cuando p sea distinto de 30 , pues en tal caso las ecuaciones representan la misma recta.

Pregunta 9 Cul de las siguientes afirmaciones sobre nmeros complejos es falsa? m A. El conjugado de un nmero complejo z es igual a su inverso aditivo, producto del cambio de signos involucrado. m B. Los nmeros complejos nacen de la necesidad de dar solucin a algunas ecuaciones que los nmeros reales no permiten resolver. m C. Aunque comparten varias propiedades, la multiplicacin con nmeros complejos no tiene el mismo comportamiento que con nmeros reales. m D. Se considera que la expresin i = 1 no es una letra ni una incgnita, sino que representa un nmero o cantidad.

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Pregunta 10 Un profesor de matemtica est diseando una pregunta de alternativas para una evaluacin a los alumnos de 3 medio. Ya ha decidido tres alternativas, tal como se observa a continuacin.

Se lanza simultneamente una moneda y un dado. Cul es la probabilidad de que salga sello y un 6? m A. 0 m B. 1 m C. m D. 1 12

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El profesor tiene que escoger una alternativa que represente una respuesta posible por parte de sus alumnos Qu alternativa sugeriras a tu profesor? Explica por qu escogiste esa alternativa y no otra.

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Pregunta 11 El nmero de manzanas que produce cada rbol en una huerta depende de la densidad de rboles plantados. Si en una hectrea se plantan n rboles, entonces cada rbol produce 900 9n manzanas; por lo tanto, en cada hectrea se producen n (900 9n) manzanas. Cuntos rboles se deben plantar en cada hectrea para obtener la mayor cantidad de manzanas? Cuntas manzanas se obtienen? Explica tu respuesta.

Pregunta 12 Considera las siguientes rectas: L1 : y = 7x + 15 x L2 : y = 7 En el primer cuadrante, estas rectas y el eje horizontal forman un tringulo. Qu tipo de tringulo es? Determina el rea de la regin de dicho tringulo.

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PARTE II
Pregunta 13 4 amigos estn compitiendo en la invencin de un carrito con cuatro ruedas que sea capaz de deslizarse lo ms rpido por una rampa inclinada. Fijaron como regla, que todos los carritos tuvieran la misma masa (M) y todas las ruedas tuvieran el mismo radio (R) y masa. Considerando los momentos de inercia de las formas de las ruedas, indica qu nio fue el vencedor. 1 IDISCO SLIDO = MR2 IDISCO HUECO = MR2 2 IESFERA SLIDA = 2 MR2 5 2 IESFERA HUECA = 3 MR2

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m A. Beatriz, porque us ruedas macizas en forma de disco slidos. Ya que pens, al ser delgadas, tendran menos roce con la superficie por lo que la inercia disminuira. m B. Andrs, porque us ruedas en forma de esfera slida. Supuso que al distribuir de forma uniforme la masa en toda la rueda, tendra menos inercia rotacional. m C. Carla, porque uso ruedas en forma de esfera hueca. Pens que al tener la masa concentrada en los bordes, las ruedas disminuiran el roce con el suelo. m D. Ral, porque us ruedas en forma de disco hueco. Pens que al tener un gran espacio en el centro la masa inercial disminuira.

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Pregunta 14 La presin es la fuerza aplicada sobre una superficie determinada, desde todas las direcciones. La atmsfera que soportamos en superficie, a nivel del mar, es de 1 Atm. Cuando un buzo va descendiendo en el mar, la presin va aumentando segn la expresin P = pgh, lo que nos indica que mientras ms se sumerge ms presin soporta su cuerpo. De acuerdo a la informacin anterior, qu modelo de regadera posibilita que el agua salga con mayor potencia?

Pregunta 15 Un globo aerosttico se eleva porque, segn el Principio de Arqumedes, el aire caliente, al ser menos denso, pesar menos que el aire exterior, por lo tanto, recibir una fuerza de empuje hacia arriba, lo que lo har ascender. Segn el principio anterior, por qu vuela la pluma?

m A. La pluma flota en el aire ya que es ms liviana que este gas. m B. La pluma aumenta su temperatura, por lo que se vuelve ms liviana. m C. El aire calentado por la llama sube al ser ms liviano que el gas que lo rodea, arrastrando a la pluma. m D. La pluma gana energa calrica que se transforma en movimiento.

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Pregunta 16

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Martin Nicolausson es un diseador que se cans de ver lo poco que nos relacionamos con otra gente en espacios pblicos, y por eso se lanz a crear un banco que nos obligara a relacionarnos y hablar con extraos. Para que dos personas de distinto peso se sienten, por qu stas deben conversar antes? I. Para que elijan qu lugar les acomoda ms, izquierda o derecha. II. Para decidir la posicin exacta donde debe ubicarse cada uno sobre el banquillo. III. Porque el que masa ms debe ubicarse ms cerca del centro y el que masa menos ms lejos del centro. m A. I y II m B. I y III m C. II, III m D. I, II y III

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Pregunta 17 Las correas de transmisin, cuya funcin es unir dos o ms ruedas, transmiten la misma velocidad lineal a cada una, aunque sus velocidades angulares son diferentes, si sus radios son diferentes. Recordando la relacin entre rapidez angular y lineal, tenemos v = R . Qu rueda gira ms rpido, la grande o la pequea?

r2

r1

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PARTE III
Pregunta 18 Los conventillos, como lo indica la imagen, surgieron durante la poca denominada cuestin social y fueron una forma de ocupar el espacio urbano. Ayudado por la observacin de esta imagen elige la alternativa que te parezca correcta:

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FUENTE: lasdemati.bligoo.com

m A. Los conventillos responden a una poltica planificada por el Estado para dar solucin a un problema habitacional. m B. Estas habitaciones fueron la manera de absorber la migracin del campo a la ciudad. m C. Las condiciones de vida fueron ms favorables en estas habitaciones para la familias de mayor pobreza. m D. A travs de estos espacios la poblacin aseguraba su acceso a los servicios bsicos.

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Pregunta 19 Lee el siguiente texto, y selecciona la alternativa correcta:

Las mujeres participaron por primera vez en la eleccin presidencial en 1952, en donde fue electo Carlos Ibez del Campo. Desde entonces, su participacin en los procesos electorales se fue ampliando progresivamente hasta llegar en 1970 a la paridad con los votantes masculinos.
Fuente: http://www.memoriachilena.cl/temas/dest.asp?id=eleccionesvotofemenino

m A. Las mujeres siempre han tenido importancia en la democracia chilena durante el siglo XX. m B. El presidente Carlos Ibez del Campo fue electo gracias a la participacin femenina. m C. Mujeres y hombres logran igualdad absoluta de derechos ya en 1970. m D. Los derechos polticos de las mujeres fueron conquistados paulatinamente a travs del siglo XX.

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Pregunta 20 A partir de tus conocimientos de la realidad del pas a mediados del siglo XX y ayudado por la siguiente imagen, qu transformaciones relevantes tuvo la sociedad Chilena a mediados del siglo XX en relacin a las dcadas anteriores del mismo siglo?

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Fuente: http://galeria.chilebuses.cl

m A. Un acelerado proceso de desconcentracin urbana. m B. Existe una revolucin en los transportes y medios de comunicacin de masa. m C. Despus de un acelerado crecimiento demogrfico la poblacin chilena se estanca. m D. La poblacin masculina adquiere ms protagonismo poltico en perjuicio de las mujeres.

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Pregunta 21 La Alianza para el Progreso se trato de un programa de ayuda social y econmica implementado por el gobierno de EE.UU. para Amrica Latina durante la dcada del sesenta. Teniendo en consideracin lo anterior: Fue la Alianza para el Progreso, y su poltica, un factor importante en el desarrollo de la historia reciente de Chile?

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