Curso Acadmico 2008| 2009

VETERINARIA SEGUNDO GENTICA

GUA DOCENTE
1.- Caractersticas de la asignatura
Nombre de la Asignatura GENTICA Crditos
Totales Tericos Prcticos

Grupos
Teora Prctica Troncal

Carcter
Obligatoria Optativa Anual

Periodo
1erC 2C

6 Departamento

10

X rea de conocimiento Gentica

Produccin Animal y Ciencia y Tecnologa de los Alimentos

2.- Profesores responsables de la asignatura

Profesores
Grupo Teora Prctica

Mara Moc Cervera (Coordinadora) Profesor Asociado Ernesto Gmez Blasco

X (Gentica Clsica) X (Gentica Molecular) X (Gentica de Poblaciones) X (Laboratorio)

3.- Contextualizacin de la asignatura

Ubicar la asignatura dentro del perfil de egreso En esta asignatura el alumno adquiere conocimientos bsicos de gentica que son necesarios para desenvolverse con soltura en el campo de la veterinaria. Adems, el tipo de evaluacin realizada permite que el alumno adquiera un elevado nmero de competencias que son valoradas de manera muy positiva por las empresas

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4.- Objetivos generales de la asignatura

Objetivos de conocimiento Que el alumno comprenda y conozca los conceptos genticos bsicos y sea capaz de manejar un vocabulario gentico fundamental. Que el alumno comprenda y conozca qu es y dnde se encuentra el material hereditario, cmo se organiza, de qu manera se transmite y experimenta variaciones, y cmo se descodifica la informacin que contiene. Que el alumno comprenda y conozca cmo se produce la transmisin del material hereditario en poblaciones. Que el alumno comprenda y conozca los mtodos y tcnicas ms importantes que permiten analizar y alterar el material hereditario, y las implicaciones de esta manipulacin. Objetivos de aplicacin Capacidad para expresar conceptos relacionados con la materia de una manera fluida y utilizando el vocabulario tcnico adecuado. Capacidad para analizar, sintetizar, resolver problemas y tomar decisiones. Capacidad de aplicar los conocimientos tericos en la prctica Capacidad para leer, interpretar y discutir de manera razonada artculos de divulgacin relacionados con la materia. Capacidad para trabajar tanto en equipo como de manera individual.

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5.- Programa
Programa
INTRODUCCIN Tema 1. Concepto. Desarrollo histrico de la Gentica. Relacin de la Gentica con otras ciencias. Importancia de la Gentica en la veterinaria. Gentica mendeliana, gentica molecular y gentica de poblaciones. Genotipo y fenotipo. El objetivo es que el alumno entienda qu es lo que se estudia en gentica y su relacin con la veterinaria. Adems, el alumno aprender a distinguir fenotipo de genotipo. GENTICA MENDELIANA Tema 2. Las experiencias de Mendel. Enunciado de las leyes. Factores dominantes y recesivos. La dominancia no es universal: Dominancia completa, no dominancia, dominancia incompleta y codominancia. Series allicas. El multihbrido. El objetivo es que el alumno recuerde las leyes de Mendel. y los conceptos de dominancia completa, no dominancia, dominancia incompleta y codominancia, series allicas y multihbrido Adems, el alumno aprender a resolver problemas de genes ligados a los autosomas. Tema 3. Interaccin gnica sin modificacin de la segregacin esperada. Interaccin gnica con modificacin de la segregacin esperada: epistasia. Pleiotropa. Genes letales. Penetrancia y expresividad. El objetivo es ensear al alumno, con ejemplos prcticos, los trminos de epistasia, pleiotropa, gen letal, penetrancia y expresividad. Adems, el alumno aprender a hacer problemas relacionados con esta parte del temario. Tema 4. Modelo multifactorial. Fenocopia. Heterogeneidad gentica. Herencia citoplasmtica. Impronta genmica. El objetivo es ensear al alumno, con ejemplos prcticos, qu es un modelo multifactorial, fenocopia, heterogeneidad gentica, herencia citoplasmtica, e impronta genmica TEORA CROMOSMICA DE LA HERENCIA Tema 5. Cromosomas y cariotipo. Mitosis y meiosis. Significado gentico de la meiosis. Teora cromosmica de la herencia. El objetivo es que el alumno entienda la relacin entre la meiosis y la transmisin de los genes de los padres a los hijos. Tema 6. Cromosomas sexuales. Determinacin cromosmica del sexo; modelos en mamferos y aves. Herencia de caracteres ligados al sexo en animales. Carcter limitado por el sexo. Carcter influido o controlado por el sexo. Compensacin de dosis. El objetivo es que el alumno entienda cmo se determina el sexo en las especies de inters veterinario. Se profundiza en el concepto de compensacin de dosis y en sus repercusiones sobre el fenotipo. Adems, el alumno aprender a resolver problemas de genes ligados al sexo. Tema 7. Anlisis de pedigres. El objetivo es que el alumno aprenda a leer genealogas y sepa identificar a partir de la genealoga si la enfermedad es autosmica dominante o recesiva o ligada al sexo dominante o recesiva. Tema 8. Conceptos de ligamiento y recombinacin. Acoplamiento y repulsin. Construccin de mapas genticos. Interferencia y coeficiente de coincidencia. Cartografa a travs de la herencia ligada al cromosoma X. El objetivo es que el alumno entienda el efecto que tiene el ligamiento entre genes en la informacin gentica que portan los gametos y que entienda que el ligamiento entre genes puede servir para estimar distancias de mapas entre los genes. Adems, el alumno aprender a estimar distancias de mapa. GENTICA DE POBLACIONES Tema 9. Estructura gentica de una poblacin. Frecuencias gnicas y genotpicas. Equilibrio gentico: ley de Hardy-Weinberg. El objetivo es que el alumno aprenda a estimar frecuencias gnicas y genotpicas y que entienda la ley del equilibrio de Hardy-Weinberg. Tema 10. Estudio de los procesos que provocan cambios de las frecuencias gnicas en una poblacin: seleccin, mutacin, migracin, deriva gentica. Cuello de botella y efecto fundador. El objetivo es que el alumno aprenda a cuantificar el efecto que tienen los procesos de migracin, mutacin y seleccin sobre las frecuencias gnicas y genotpicas. Adems, el alumno tiene que entender el concepto de deriva gentica, cuello de botella y efecto fundador. Tema 11. El scrapie y su relacin con la gentica de poblaciones. El objetivo es que el alumno conozca la importancia que tiene la gentica de poblaciones en la vida cotidiana, para ello el alumno estudiar la erradicacin de una enfermedad que ha cobrado especial relevancia en los ltimos aos: scrapie. Tema 12. Consanguinidad y sus consecuencias. Heterosis. El objetivo es ensear al alumno los conceptos de heterosis y consanguinidad, as como que conozca sus efectos sobre distintos caracteres. GENTICA MOLECULAR ESTRUCTURA, ORGANIZACIN Y FUNCIN DEL MATERIAL HEREDITARIO Tema 13. La qumica del gen. El ADN como sustancia gentica. Estructura de los cidos nucleicos. Propiedades fsico-qumicas. Propiedades espectroscpicas y trmicas. Organizacin del material hereditario en procariotas. Organizacin del material hereditario en eucariotas: cromatina - cromosomas. El objetivo es que el alumno entienda cmo est organizado el material gentico tanto en procariotas como en eucariotas. Tema 14. Replicacin. Replicacin del ADN. Replicacin del ADN bacteriano. Replicacin del ADN eucariota. El objetivo es que el alumno entienda cmo se replica el ADN y la importancia que tiene esta replicacin en la aparicin de mutaciones. Tema 15. Expresin gnica: Flujo de informacin gentica. Genes. El cdigo gentico. Dogma central de la Biologa Molecular. Expresin gnica. El objetivo es que el alumno entienda que el ADN fabrica el ARN, y ste a su vez produce las protenas. Tema 16. Expresin gnica: Transcripcin y traduccin. ARN mensajero. La transcripcin en procariotas. La transcripcin en eucariotas. Ribosomas. ARN transferente. La traduccin. El objetivo es que el alumno entienda cmo se transcribe la secuencia de bases del ADN al ARN y cmo a partir de la secuencia de ARN transcrita se sintetizan protenas. Tema 17. Inmunogentica. Introduccin. Anticuerpos. Grupos sanguneos. Complejo principal de histocompatibilidad. Aplicaciones en investigacin. El objetivo es que el alumno entienda la base gentica de la inmunidad. APLICACIONES DE LA GENTICA MOLECULAR Tema 18. Tecnologa del ADN recombinante. Enzimas de restriccin. Clonacin del ADN. Reaccin en cadena de la polimerasa: PCR. El ADN complementario. El objetivo es que el alumno conozca las metodologas ms importantes con las que se trabaja en los laboratorios de gentica molecular. Tema 19. Anlisis del ADN. Anlisis de Southern. Deteccin de variaciones en la secuencia de bases: RFLP. ADN repetitivo: microsatlites y minisatlites. SNPs. Secuenciacin del ADN. Este tema es una continuacin del anterior y tiene el mismo objetivo. Tema 20. Aplicaciones de la gentica molecular en veterinaria. Diagnstico veterinario. Transgnesis. Animales transgnicos. Ratones "knockout". El objetivo es que el alumno conozca los usos que tiene la gentica molecular en medicina veterinaria y humana. CAMBIOS DEL MATERIAL GENTICO Tema 21. ADN: Mutacin, reparacin y recombinacin. Mutagnesis. Daos del ADN. Reparacin del ADN. Enfermedades genticas. Genes y cncer. El objetivo es que el alumno comprenda qu es una mutacin a nivel del ADN y la relacin existente entre el cncer y las mutaciones. Tema 22. Citogentica. Alteraciones cromosmicas estructurales y numricas. Translocaciones. Aneuploida y poliploida. . El objetivo es que el alumno conozca cmo se originan las alteraciones cromosmicas estructurales y numricas que existen.

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Prcticas Durante el curso los alumnos realizarn dos prcticas OBLIGATORIAS en el laboratorio, de aproximadamente cinco horas de duracin cada una. Las prcticas NO SE GUARDAN DE UN AO PARA OTRO. Para aprobar las prcticas, hay que hacerlas (asistir) y superar el examen. El examen consta de 5 preguntas a responder bien 3. El examen se har al finalizar la segunda prctica, el mismo da de la prctica. Si el alumno responde bien menos de 3 preguntas, tendr que volver a examinarse en el examen final. Es necesario tener aprobadas las prcticas para superar la asignatura.

6.- Relacin con otras asignaturas

Asignaturas relacionadas y grado de dependencia La gentica es la base de la vida, por lo que esta asignatura est relacionada con la mayora de las asignaturas impartidas en la licenciatura de veterinaria.

7.- Metodologa
Teora En las clases tericas se explicarn los contenidos correspondientes a esa sesin. Siempre que sea posible, los conceptos tericos sern introducidos por medio de ejemplos prcticos ntimamente ligados al mundo de la veterinaria. Cuando sea necesario el profesor resolver ejercicios y problemas que ayuden a entender la materia impartida. Durante la exposicin se formularn preguntas y/o se plantearn ejercicios o problemas relacionados con los conceptos desarrollados; las respuestas de los alumnos quedarn reflejadas como parte de la evaluacin continua. Parte de esos ejercicios o problemas se pueden plantear al final de la sesin para que sean realizados fuera del aula de manera individual o colectiva.

En intranet el alumno podr acceder al temario y a cualquier otro material que se considere de inters para entender la asignatura.

Prctica Sern impartidas por la tarde. Durante la primera hora se les explicar el objetivo de la prctica y se les recordarn los conceptos tericos que estn relacionados con la misma. Las 4 horas restantes el alumno trabajar slo o en equipo con la supervisin del profesor responsable. Empleo de Nuevas Tecnologas Teora: Todas las clases son impartidas con Power-Point. Prctica: Para realizar las prcticas de laboratorio se utilizan un elevado nmero de equipos que son citados en el siguiente apartado. Medios materiales de los que se dispone Can Proyector de diapositivas Proyectos de transparencias Vdeo Los laboratorios disponen de todo el material necesario para realizar las prcticas 1 y 2: Placas de electroforesis, termociclador, centrfugas, baos termostticos etc.

Actividades extracurriculares

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8.- Planificacin docente del curso

Calendario Terico: Temas 1 al 8 (Gentica Clsica): 20 horas Temas 9 al 12 (Gentica Poblaciones): 10 horas Temas 13 al 22 (Gentica Molecular): 20 horas Prctico: Diez horas repartidas en dos prcticas de laboratorio.

9.-Plan de trabajo para el alumno

TRABAJO A DESARROLLAR POR EL ALUMNO
ACTIVIDAD A REALIZAR Fecha de realizacin Tiempo utilizado (horas semanales)

Temas 1 al 8 (Gentica Clsica) o Lectura de los guiones del profesor o Clases tericas o Resolucin de manera individual o colectiva de las actividades planteadas por el profesor. Temas 9 al 12 (Gentica Poblaciones) o Lectura de los guiones del profesor o Clases tericas o Resolucin de manera individual o colectiva de las actividades planteadas por el profesor CONTROL TEMAS 1 a 12 Temas 13 al 22 (Gentica Molecular) o Lectura de los guiones del profesor o Clases tericas o Resolucin de manera individual o colectiva de las actividades planteadas por el profesor CONTROL TEMAS 13 en adelante Consultar horario entregado a principio de curso Durante las tardes del cuatrimestre Consultar horario entregado a principio de curso

1 horas 3 horas 1.5 horas Cmputo final: 5.5 h. 1 horas 3 horas 1.5 horas Cmputo final: 5.5 h.

1 horas 3 horas 1.5 horas Cmputo final: 5.5 h.

Realizacin de las prcticas

0.6 horas

Realizacin de un trabajo en grupos de trabajo de Entrega 8 de enero 3 personas

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CARGA DE TRABAJO TOTAL (en horas) Asistencia a clases: 16*3=48 Lecturas guiones: 16*1=16 Horas de estudio: 16*1.5=24 Realizacin trabajo: 8 Preparacin de exmenes: 10 Realizacin de exmenes: 2 Preparacin Examen Final: 14 Realizacin Examen Final: 2 Realizacin de Prcticas: 16*0.6=10 Total: 134

16 SEMANAS LECTIVAS

Carga semanal: 8.4 horas/semana

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10.- Evaluacin del aprendizaje

Criterios de evaluacin Composicin de la nota final para los alumnos acogidos al sistema de evaluacin continua: Evaluacin continua: 40% o Participacin en las clases tericas y prcticas y resolucin de las actividades propuestas por el profesorado: 1 punto. Las actividades incluyen la resolucin de problemas numricos en grupo, resolucin de preguntas planteadas por el profesor etc. Para resolver los problemas numricos tenis que formar grupos integrados por 5 personas. En el panel de clase dejaremos una lista para que apuntis el nombre de las personas que forman parte de cada grupo, esa lista la recogeremos el 29 de septiembre. En principio, todas las personas del grupo obtendrn la misma nota. El profesor puede reunirse con el grupo para comprobar que todos los integrantes han entendido el problema. o 2 controles: Primer control 1,5 puntos y segundo control 1 punto. o Trabajo en grupos de 3 personas: 0.5 puntos. Cada grupo elegir una noticia relacionada con la gentica que haya sido publicada en peridicos con posterioridad a marzo de 2008. En el panel de clase dejaremos una lista para que apuntis el nombre de las personas que forman parte de cada grupo de trabajo. Los grupos tendrn que estar formados el da 5 de noviembre. El da 8 de enero todos los grupos tendrn que haber entregado un trabajo que tenga una extensin mxima de 2 hojas en el que resumirn la noticia elegida, relacionarn la informacin leda con los conceptos adquiridos en la asignatura y harn una crtica razonada de la misma. En la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta: originalidad de la noticia y del trabajo, capacidad de redactar y resumir, ortografa y nmero de conceptos genticos discutidos. Examen final: 60% o Teora: 42% o Problemas: 18% El examen final consta de dos partes: 1. Teora: 4.2 puntos. Las preguntas pueden ser tipo test, verdadero-falso, cortas o largas. 2. Problemas: 1.8 puntos. Los problemas pueden ser cortos, tipo test y/o de desarrollo. Es necesario obtener al menos un 4.5 sobre 10 en cada una de las partes (Teora, Problemas) para poder continuar. El examen se considera aprobado si la nota es igual o superior a 5 (considerando 10 como la nota mxima del examen). Es necesario aprobar el examen final para poder mediar con la nota de la evaluacin continua. La asignatura se considera aprobada si sumando la nota de la evaluacin continua y la nota del examen final (siempre y cuando est aprobado) el alumno obtiene una nota igual o superior a 5 puntos. Composicin de la nota final para los alumnos no acogidos al sistema de evaluacin continua: Examen nico al final del periodo, siendo el peso de cada una de las partes:

1. Teora: 7 puntos. Las preguntas pueden ser tipo test, verdadero-falso, cortas o largas. 2. Problemas: 3 puntos. Los problemas pueden ser cortos, tipo test y/o de desarrollo. Es necesario obtener al menos un 4.5 sobre 10 en cada una de las partes (Teora, Problemas) para poder continuar. Para aprobar es necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10. Valoracin final del alumno Gentica. Curso 2008| 2009 7

Mtodo de evaluacin

Porcentaje

Pruebas parciales Trabajo escrito individual Trabajo en grupo Exposicin Lecturas (participacin en clase) Talleres Ejercicios prcticos

85% 5%

Otras (especificar)

El 10% restante se otorgar en funcin de la resolucin en grupo o de manera individual de ejercicios sencillos, entrega de trabajos escritos, participacin en clase etc

11.- Material de referencia

Bibliografa bsica PIERCE, B.A. Gentica, un enfoque conceptual. Editorial Mdica Panamericana 2005. TAMARIN Principios de gentica. Editorial Revert. 1996 NICHOLAS Introduccin a la gentica veterinaria. Editorial Acribia. 1998 Bibliografa complementaria KLUG, W.S., ET AL., Conceptos de gentica. Editorial Pearson Prentice-Hall.2006 ALDRIDGE, S. El hilo de la vida. De los genes a la ingeniera gentica. Cambridge University Press, Madrid. 1999 MENSUA Gentica: problemas y ejercicios resueltos. Editorial Pearson Prentice-Hall.2003 NICHOLAS Gentica veterinaria. Editorial Acribia. 1990 GRIFFITHS, A.J.F., ET AL., Gentica Moderna. Editorial McGraw-Hill/Interamericana. 2000 LODISH, H. ET AL Biologa Celular y Molecular. Editorial Mdica Panamericana. 2005 http://www.whfreeman.com/lodish/ [seccin animations recomendada])

Otros recursos

12.- Recomendaciones a los alumnos para cursar la asignatura

Recomendaciones Llevar al da la asignatura y asistir a todas las clases tericas y prcticas. Estimacin en horas semanales de tiempo de estudio/trabajo recomendado para el alumno 3

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13.- Horarios y lugar donde se imparte

Horario (teora y prctica) Teora: Ver horario entregado a principio de curso Prcticas: Ver horario entregado a principio de curso Lugar donde se imparte (terica y prctica) Teora: Aulas dotadas con can Prcticas: Laboratorios

14.- Acciones de apoyo

Tutoras (horario y ubicacin) Consultar intranet Tutoras virtuales mmoce@uch.ceu.es blesa@uch.ceu.es

Otras actividades

15.- Repercusin actividades de investigacin/actividad profesional en el programa formativo

Repercusin lneas de investigacin Las lneas de investigacin desarrolladas por los profesores que imparten la asignatura estn muy prximas a la materia impartida, lo que permite que el profesorado adquiera nuevos conocimientos y los transmita al alumnado.

Repercusin actividad profesional

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