LICEO CRISTIANO VIDA NUEVA

EDUCACION CRISTIANA BASE Y FUNADAMENTO PARA RECONSTRUIR VALORES Y ESTABLECER EXCELENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO

FECHA: 11 DE FEBRERO PARA: DIRECTORES DE GRADO PROYECTO BLANCO Querido compaero, de trabajo solicitamos lea y socialice con los estudiantes lo que acontinuacin se les presenta como introduccin, objetivos y actividades que tiene a cargo el proyecto blanco, esto con el fin de recordarles a todos las actividades a desarrollar y de igual manera darnos a conocer como proyecto a todos aquellos que desearan ser parte del comit.
INTRODUCCIN: El Liceo Cristiano Vida Nueva, con su proyecto, Construyendo una Cultura de Paz se enfoca en restablecer y fortalecer una identidad de paz, Justicia y Democracia por medio de la palabra de Dios como gua permanente de la comunidad educativa. Busca incentivar a los estudiantes a conocer su realidad participando de forma activa en la problemtica de su entorno; como las normas mnimas de convivencia establecidas en toda sociedad poltica o grupo humano, puesto que estas influyen en el desarrollo colectivo e individual; sin embargo es importante tener en cuenta que no es una tarea fcil ya que el individuo necesita de la gua de Dios para lograr el que hacer en los diversos espacios en los cuales se encuentra inmerso. Es importante argumentar y aclarar que la paz proviene de Dios y no de conveniencias humanas que estn alejados de los principios bblicos establecidos por El y esta diseada ms en la soberbia y beneficio del hombre. Es importante Tener en cuenta que la paz es base fundamental para el desarrollo del bienestar comn y que permite a una comunidad manejar los parmetros de tolerancia, respeto, convivencia, ayuda, etc. Este proyecto promueve y se ajusta a las necesidades que pueden presentar los estudiantes del Liceo, frente a su conducta de buenas relaciones fundadas primeramente por la Palabra de Dios y el amor al prjimo, que lleva a una convivencia pacifica del estudiante dentro del plantel educativo y como parte de una comunidad, llevando como legado el mensaje de Jesucristo como pacificador del mundo y buscando el perfil Licesta planteado por la institucin. OBJETIVOS DEL PROYECTO Conocer las caractersticas que debe tener un lder como ejemplo de la comunidad educativa en compromiso, perfil cristiano enmarcado en la filosofa institucional. Establecer el gobierno escolar a partir de la motivacin de los estudiantes a generar conciencia democrtica en el ejercicio de la eleccin, entendiendo que la democracia es una construccin colectiva y la poltica es la proyeccin, accin e iniciativa de todos. Dar a conocer a la comunidad educativa la importancia del gobierno escolar frente a sus planes de gobierno y acciones a ejecutar durante el ao escolar en el cumplimiento del ejercicio de sus funciones.

EQUIPO TCNICO: GRAPO DE MAESTROS QUE LO CONFORMAN.

COMIT BLANCO
ESPERANZA MORENO JOHANA CEPEDA ZULMA YOLIMA REYES ANGELICA VARGAS ANDREA OLIVEROS ANDREA CONTRERAS LUZ ELENA LOPEZ MARCELA PRIETO JENIFER TASAMA SANDRA MATALLANA ALEJANDRA BOLAOS

CARGO
COORDINADORA DEL PROYECTO DOCENTE DE FILOSOFA DOCENTE DE SOCIALES

SECCIN
9-11 9-11 6- 8

DOCENTE DE GRADO DOCENTE DE GRADO DOCENTE DE GRADO DOCENTE DE GRADO DOCENTE DOCENTE

2 5 3 4 PREESCOLAR REESCOLAR

ACTIVIDADES A CARGO DEL COMIT: CONVOCATORIA PARA CONSEJO DE PADRES ELECCIN DEL PERSONERO CONFORMACIN DEL GOBIERNO ESCOLAR POSTULACIN DEL GOBIERNO ESCOLAR CONFORMACIN DEL COMIT DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS DIA DEL NIO 20 DE JULIO 12 DE OCTUBRE

GUIA GRADOS 6,7 Y 8. OBJETIVO: Sensibilizar a los estudiantes frente a la importancia de ejercer de manera adecuada sus deberes y derechos como parte funcional de la sociedad, mediante la eleccin del gobierno escolar(PERSONERO) Los estudiantes deben desarrollar la gua relacionada con la eleccin del gobierno escolar, as: 1- El docente encargado debe sensibilizar al estudiante sobre la relevancia de su participacin en la eleccin de gobierno escolar(Personero) y su colaboracin en la gestin del mismo, tomando aspectos tales como que es la democracia, cual es el mecanismo de eleccin y las caractersticas de un lder positivo. 2- Se realizar la lectura del cuento sobre democracia, posteriormente se respondern los cuestionamientos generados a partir de esta lectura.

3- En segunda instancia, aparece una caricatura que hace referencia al tema abordado, el estudiante debe terminarla de acuerdo a sus conocimientos previos sobre el tema.

EL CUENTO DE LA DEMOCRACIA En un pas muy hermoso en el que todos sus habitantes vivan en una dictadura. Su gobernante que se haca llamar "Caudillo" no les permita hablar con voz propia; hablaban y hablaban pero sobre temas muy concretos y sin salirse del guin, por lo que muchos de estos infelices permanecan sin voz. Dios observaba a estas cuestiones terrenales se mantena al margen porque deca que si l intervena anulara la voluntad de los hombres y estos seran entonces simples marionetas teledirigidas. Este monarca tena un espejo mgico, al cual recurra para mantenerse informado en cuestiones estado. Tengo que decir que cuando el Jefsimo tomo posesin del reino no haba aun televisin en el pas. Todos los das el Seor dueo de las voces, preguntaba a su espejo. Espejo!, Dime quien es el dueo y seor de este reino?. A lo que el espejo que no era muy imparcial, responda "T mi seor eres por tierra mar y aire el nico ser bajo las estrellas que pincha y corta en este reino que es uno, grande y libre". Y as transcurrieron los aos en aquel pas sin voz y casi sin cambios y curiosamente tengo que decir que aquel seor embestido por la curia de gracia divina, tena cierta similitud con un dios que tomase todas las cartas en el asunto, ya que, efectivamente, sus siervos se parecan a marionetas a la hora de tomar decisiones de carcter poltico. Ms pas un buen da, que al hacer el monarca la famosa pregunta al espejo, la respuesta de este, asustado y desencajado fue la siguiente "T mi seor eres grande pero esta naciendo en el reino una nia y esta, a la que llamarn Democracia ser mucho ms grande que t, ella devolver la voz a tus sbditos El seor de las voces que no conoca respuesta que le contradijese, rompi el espejo en mil y un pedazos y reuniendo a todos los brujos del imperio (bueno a el le gustaba llamarle a su pas imperio porque tena aoranzas del pasado, pero este es otro cuento que ya os comentar). Pues bien como os deca reuniendo a sus brujos, les orden que le dieran algn brebaje o embrujo que pudiese invertir el futuro del reino. Los consejeros estuvieron durante un tiempo haciendo brebajes, hasta que descubrieron una pcima que inyectada a un billete verde lo dotaba de un poder que produca un sueo al cual llamaron apata, a todo aquel que lo mordiese. El efecto se multiplicaba por 10 si este billete se morda en presencia de un aparato mgico (este aparato vino a ser lo que hoy llamamos televisin y creo que todos sabis lo que significa una mordida)

Rpidamente el Jefsimo mando que se inyectase el muermo en todos los billetes verdes del reino. A continuacin invito a todos sus vasallos a una merienda cena y les regal un billete a cada uno, el cual tendran que devolver al cavo de un ao con un inters de un 20 por ciento para poder pagar un pazo donde descansar despus de las caceras de ciervos y las pescas de salmones. Los pobres infelices mordieron aquellos billetes y desde aquel da sus sentidos se amohecieron El tiempo pas y aquella nia llamada Democracia creci y creci y desde entonces los hombres, mujeres y nios recobraron la palabra, pero poco a poco fueron perdiendo la voz por el efecto de la apata que se fu transformando en desidia, el efecto fue tan grande que llegando el ao 2011 los sbditos estaban totalmente sin voz y la democracia languideca por falta de comunicacin

entre el pueblo y sus dirigentes, mientras tanto se repetan sin cesar mordidas y mordidas en todos los pueblos del pas. Pero todo en la vida tiene remedio y sucedi que unos prncipes azules aparecieron en escena con un remedio eficaz que devolvera la palabra a los ciudadanos (con Democracia cambi la manera de llamarles a los sbditos; le llamaban ciudadanos, camaradas, bueno tambin cambi alguna cosilla ms). El remedio que devolvera la palabra a los sin voz, consista en reunirse en las plazas y participar con gestos, moviendo las manos y as poco a poco la desidia iba desapareciendo y los ciudadanos se iban volviendo personas e iban recobrando la palabra. Pero no todo es tan fcil en la vida, a veces hay que vencer algunos obstculos, algunas apatas arraigadas despus de muchos aos adoctrinados. Para conseguir la voz y aquellos ciudadanos tenan que participar, implicarse levantarse de la postergacin, vencer la pereza. La verdad es que muchos no estaban acostumbrados al sacrificio pues la televisin entre otras cosas les haba vaciado el cerebro. Otros desconfiaban de las intenciones de los prncipes, no era convincente el que s enfrentasen al sistema con las manos levantadas y gritando "No a la violencia". Tendran que haber hecho algo ms llamativo como salir en Gran Hermano o en Supervivientes. Por otra parte algunos listos haban tomado la palabra por ellos, aunque en realidad lo que decan no se ajustaba a los hechos y otras veces lo que hacan era totalmente lo contrario de lo que prometan. No importaba que en las campaas electorales nos prometieran la luna, una vez conseguido el escao podan llamarnos marcianos, que se les reira la gracia. Estos listos no estaban de acuerdo conque el pueblo tuviese voz propia ya que el hablar por ellos les permita decidir por ellos y gobernar sin ellos, por este motivo y para acallarlos, hicieron desalojar las plazas con excusas como de que si permanecan en ellas habra enfrentamientos con los seguidores de un equipo de ftbol (esto es un deporte que le facilita a las personas sin voz el desahogarse de sus problemas) y sigo; por este motivo ocasionaron un enfrentamiento mucho ms desproporcionado mandando a los cuidadores del orden a sembrar el desorden. Con excusas parecidas nuestros prncipes azules fueron desalojados una y otra vez. Nuestros queridos prncipes a los que llamaremos por gusto propio DEMOCRATAS REALES siguieron luchando por devolver la palabra a sus vecinos pero tomaron la decisin de seguir intentndolo sin reunirse en las plazas. Este cuento (que no tiene mucho cuento) todava no ha terminado y depende de todos nosotros el que sigamos sin voz y acabemos con la bella nia que parece renacer y mientras tanto algn brujo cristalero tratar de crear un espejo mgico para que los listos se vean en el mientras hablan por nosotros. Que triste ser el final de este cuento si no lo sabemos terminar recitando a viva voz todos las peticiones que nuestros DEMOCRATAS REALES le piden a la DEMOCRACIA y que triste final le espera a nuestra hermosa nia si la desidia nos sigue paralizando. Participa en esta historia o cllate para siempre y esconde tu cabeza vaca debajo del ala o entirrala en la arena y nunca les cuentes a tus nietos que fuiste uno ms de los que se someten a la avaricia de unos pocos por desidia, porque no te lo perdonarn.

A- Elabore una definicin corta y concreta sobre Democracia. B- Enumere y explique por lo menos cinco caractersticas de una sociedad que est gobernada bajo otro sistema diferente al democrtico C- Que ventajas se generar como un gobierno democrtico? D- Cuales consideras que deben ser las caractersticas de un personero? E- Cuales seran tus aportes para que la gestin del personero sea efectiva?

2-

SOLICTAMOS ANEXE LOS ESTUDIANTES QUE CONFORMARN EL COMIT BLANCO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10