MUNICIPALIDAD DE LOS ANGELES DIRECCION COMUNAL DE EDUCACION ESCUELA F 903 LA QUEBRADA

INFORME PSICOPEDAGGICO SEMESTRAL

(Informe Semestral dirigido a Profesores Aula Comn, Padres y Apoderados)

1.- DATOS PERSONALES

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO FECHA NACIMIENTO EDAD

Francisca Javiera Cabezas Vega

ESTABLECIMIENTO NIVEL

09 03 2000 3 Ao

9 aos

PERIODO ESCOLAR

F 903 La Quebrada

1 Semestre 2009

2.- MOTIVO DEL INFORME.

Dar a conocer a los entes mencionados el Progreso del Alumno, en cuanto al proceso de Enseanza y Aprendizaje, durante el 1 Semestre cursado de este Ao Escolar 2009.

3.- CARACTERSTICAS GENERALES DEL ALUMNO

3.1. Nivel en el desarrollo de las capacidades. Muy bajo Bajo Normal Alto Muy alto - Cognitivas X - Motrices X - Afectivas y de Equilibrio personal X - De comunicacin personal X Observaciones: Francisca se esfuerza por aprender, pone de su parte; es importante que tenga apoyo en su casa tambin, por parte de su grupo familiar. Le cuesta trabajo mantener comunicacin con personas con las que ella no posea confianza. Se debe tratar amablemente a Francisca. 3.2. Motivacin Nivel de atencin/concentracin BUENO Capacidad de trabajo BUENO Observaciones: Realiza los trabajos sealados generalmente dentro de lo sealado. En ocasiones su atencin se dispersa, pero mantiene su lnea de trabajo. 3.3. Estilo de aprendizaje Modo de afrontar la tarea (autonoma/dependencia) Con el tiempo ha ido formando cierta autonoma Ritmo de ejecucin Normal Hbitos de estudio y de trabajo Realiza lo encomendado Observaciones: Su autoestima se ha ido reforzando y hoy se encuentra con una seguridad un poco ms estable, no necesitando tanto de la aprobacin continua del profesor (a). Sus hbitos de estudio han ido mejorando y cumple con sus trabajos.

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4.- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

4.1. Lenguaje y Comunicacin
COMUNICACIN ESCRITA LECTURA EXPRESIVA SI NO Vocales X Slabas directas X Slabas inversas X Slabas mixtas X Palabras X Textos X Lectura silbica X Entonacin correcta X Respeta signos de puntuacin X Errores que comete: Regresiones X Sustituciones X Omisiones X Confusin de slabas X Salto de rengln X Le gusta y tiene inters por la lectura X Escribe frases de 3 palabras Escribe frases de 5 palabras Escribe al dictado de forma legible Une las slabas al escribir Separa las palabras al escribir una frase Inventa frases a partir de una palabra Ordena frases desordenadas Compone descripciones sencillas Escribe sus vivencias Inventa textos sencillos Cumple reglas de ortografa natural Tiene una letra legible Controla el sentido y la direccin de lo escrito LECTURA COMPRENSIVA SI NO Palabras sencillas X Comprensin con apoyo visual X Frases X Textos sencillos X rdenes X ESCRITURA SI NO Vocales X Slabas directas X Slabas inversas X Slabas mixtas X Construye frases: Dndole imagen Dndole palabras desordenadas Dndole una palabra Espontneamente Termina una frase incompleta Realiza descripciones X Realiza narraciones X Dictado: Vocales X
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OBSERVACIONES En las consonantes estudiadas No han sido ejercitadas an Algunas En las consonantes estudiadas

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

Algunas Algunas NO REALIZADO NO REALIZADO NO REALIZADO NO REALIZADO NO REALIZADO Oralmente con dificultad Oralmente con dificultad

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Slabas directas Slabas inversas Slabas mixtas Palabras sencillas Frases Textos Organizacin del texto: Separacin adecuada de palabras Respeta mrgenes Ortografa: Utiliza las reglas bsicas Hbitos y actitud: Coge el lpiz correctamente Postura adecuada Inters

X NO REALIZADO NO REALIZADO X NO REALIZADO NO REALIZADO X NO PRACTICADO NO EVALUADO

X X X COMUNICACIN ORAL EXPRESIN SI NO Pronunciacin correcta X Entonacin y ritmo adecuados X Aplicacin del lenguaje a diferentes situaciones X Produccin oral de hechos X Usa normas y reglas que rigen el intercambio oral X Dice su nombre X Seala/gesticula para hacerse entender X Trata de responder y mirar a lo que se dice X Intenta repetir las palabras que se le dicen X Sabe saludar y presentarse X Repite palabras articulndolas Produce y utiliza expresiones de relacin social: Saludos, abrazos, etc. Utiliza expresiones para pedir permiso Utiliza expresiones para preguntar por el nombre de las cosas Utiliza expresiones que manifiestan acuerdo o desacuerdo, gusto o desagrado Solicita ayuda o repeticin de lo dicho Expresa lo que sabe y lo que no sabe hacer Expresa estados de nimo y sensaciones Expresa experiencias realizadas con anterioridad Utiliza la concordancia articulo-nombre, sujeto-verbo, nombre-adjetivo Se expresa con claridad Describe una situacin o dibujo Narra una historia Mantiene un dilogo usando oraciones simples y complejas COMPRENSIN ORAL Comentarios Dilogos Textos orales Vocabulario usado en el aula Vocabulario usado en los libros de texto Entiende y ejecuta rdenes sencillas en el aula (Sintate, Levntate.) Identifica imgenes Identifica objetos por el uso Responde a preguntas X X X X X X X X X X X X X SI X X X X X X X X X NO

OBSERVACIONES Las palabras conocidas Generalmente

No logra respetar turnos Pero no completamente

Se presenta muy tmida frente a los dems

No expresa nada cuando se enoja

La mayora de las ocasiones

En ocasiones OBSERVACIONES Con dificultad

De lo contrario pregunta De lo contrario pregunta

Respuestas breves

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Comprende un relato explicado a partir de una secuencia de imgenes Comprende las explicaciones Sigue las instrucciones dadas LEE Y/O ESCRIBE AEIOU LMPDTS N B V J F CH H LL Y R RR GXK ZA CE CI CA CO CU QUE QUI FR FL PR PL TR DR BR BL CR CL GR GL LENGUA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO Conoce el abecedario Sabe formar aumentativos y diminutivos Reconoce palabras de la misma familia Utiliza prefijos y sufijos Reconoce en un texto escrito los nombre, verbos, adjetivos y artculos Distingue gnero y nmero Reconoce presente pasado y futuro de las formas verbales Reconoce el sujeto y el predicado de una oracin Utiliza adecuadamente el diccionario Emplea adecuadamente maysculas, guin, punto y coma, interrogacin y exclamacin Utiliza correctamente los grupos -mp, -mb Utiliza correctamente: -hie, hue-, -illo, -illa Distingue y utiliza la r y rr Distingue y utiliza las terminaciones d y z Escribe correctamente los verbos acabados en ger, -gir, -bir, -vir Escribe correctamente las palabras que tienen b y v Escribe correctamente palabras que contienen ge, gi Aplica normas de ortografa al uso de la h, x, s, g, j VOCABULARIO: CENTRO DE INTERES Conoce nombres de cosas del colegio Conoce nombres de alimentos Conoce nombres de lugares Conoce partes de la casa Conoce partes del cuerpo Conoce acciones Conoce profesiones Conoce vocabulario de la calle, los oficios Conoce nombres de animales y plantas Medios de transporte Medios de Comunicacin

X X X SI La mayora de las veces OBSERVACIONES

NO

SI

NO

OBSERVACIONES

SI

NO

OBSERVACIONES

4.2. Matemticas
NMEROS Y OPERACIONES NUMERACIN SI NO Unidad de mil Decena de mil Centena de mil Descompone nmeros Lee y escribe los nmeros hasta el 99
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OBSERVACIONES NO REALIZADO NO REALIZADO NO REALIZADO NO REALIZADO

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Lee y escribe los nmeros hasta el 499 Lee y escribe los nmeros hasta el 999 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999 Ordena los nmeros de menor a mayor Ordena los nmeros de mayor a menor Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100 Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100 CALCULO MENTAL SI NO Clculo Mental OPERACIONES SI NO Conoce los smbolos mayor, menor, + - x : Conoce los trminos de la suma y la resta Conoce los trminos de la multiplicacin y divisin Sumas: Sin reserva X Con reserva X Restas: Sin reserva X Con reserva X Multiplicacin: Conoce las tablas X Por una cifra X Por ms de una cifra X Divisin: Entre una cifra X Entre ms de una cifra X Fracciones X CONCEPTOS BSICOS SI NO Ms menos X Igual X Mayor menor X Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos arriba, abajo, delante, detrs, dentro, fuera, prximo, lejano, al borde, derecha, izquierda. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo. Reconoce cuerpos geomtricos: pirmide, cubo, esfera INSTRUMENTOS Y UNIDADES DE MEDIDA CONCEPTOS SI NO Reconoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro Reconoce medidas convencionales de peso: kilos Reconoce medidas convencionales de capacidad: unidades Utiliza con dominio la regla Conoce las unidades de tiempo: da, mes, ao, estaciones Conoce las unidades de dinero Masa X Capacidad X Tiempo X Unidades de tiempo X Manejo del reloj X Operaciones X RESOLUCIN DE PROBLEMAS RESUELVE PROBLEMAS DE SI NO
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OBSERVACIONES NO PRACTICADO OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

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Sumas Restas Sumas y restas Multiplicaciones Sumas, restas y multiplicaciones Divisiones Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones Comprende el enunciado Analiza las distintas partes del problema Interpreta el resultado

X X X X X X X

Hay que leer enunciado Hay que leer enunciado

Oralmente s. Escrito no X X

5.- CONCLUSIONES DEL INFORME.

5.1. Necesidades Educativas del Alumno Francisca ha ido progresando paulatinamente de forma positiva, cada vez se muestra ms segura de los pasos que da. Es muy importante para el aprendizaje de la alumna, reforzar continuamente su autoestima, otorgndole palabras de aliento en cada uno de sus logros. Para que su desarrollo fuera ms fructfero es de total importancia el apoyo del ncleo familiar. Cumple con las tareas encomendadas y se esfuerza por estudiar una leccin cada vez que se le da para el fin de semana, esto deja ver que hay un inters de parte de ella por salir adelante. Esperemos que durante este semestre logremos nuevas metas, sobretodo en lo referido al Lenguaje, ya que ese es el rea de trabajo ms fuerte con Francisca.

5.2. Horario de apoyo

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

08:30 10:00 10:30 12:00 12:10 13:40 14:20 15:45 Atencin Apoderados

ANDREA F. RIVAS CORTS Educadora Diferencial

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Los ngeles, agosto de 2009.

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