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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO AREA: INGENIERA / CARRERA: INGENIERA DE SISTEMAS

PLAN DE CURSO
I. Identificacin Nombre: Cdigo: U.C: Carrera: Cdigo: Semestre: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR 333 3 Ingeniera de Sistemas 236 V

Prelaciones: Fsica General II (326) Requisito: Autor: Computacin II (324) Ing. Olga E. Rodrguez Durn (especialista de contenido) Telfono: (0212) 555.23.56 Direccin de correo electrnico: orodriguez@ciberesquina.una.edu.ve MSc. Carmen Maldonado (Coordinadora de la Carrera) Lic. Carmen Velsquez (Evaluadora de la carrera) MSc. Judit Carvallo Dra. Egle Arellano (Diseadora de instruccin) Nivel Central Caracas, Enero 2013

Asesores:

Plan de curso: Arquitectura del Computador (333) Elaborado por Prof. Olga Rodrguez

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II.

FUNDAMENTACIN

El curso Arquitectura del Computador aporta al estudiante UNA, conocimientos bsicos de la Ingeniera de Sistemas, que le servirn de soporte para posteriores cursos de su formacin profesional, especficamente en el rea de computacin, as como tambin en las reas del desempeo profesional donde acta como agente modificador de su entorno social. La asignatura Arquitectura del Computador comprende el estudio detallado de las caractersticas de las unidades fsicas que componen un computador digital y la forma en que estas partes se organizan e interactan. En general cuando se habla de arquitectura de un computador se trata de los elementos fsicos (arquitectura del hardware) y elementos lgicos (arquitectura del software), entre los cuales existe una relacin muy estrecha. La adquisicin de estos conocimientos permite formar un profesional con capacidad de anlisis, al ser capaz de separar y distinguir las partes de un todo (computador) y establecer relaciones entre ellas, con sentido actualizado. El curso es de carcter terico-prctico, ya que aporta conocimientos tericos al estudiante, los cuales pueden ser aplicados en la resolucin de problemas en donde se involucre la arquitectura y organizacin del computador. La perspectiva actual de los profesionales que se desempean en el rea de la Computacin, exige que los mismos posean una visin integral del hardware y del software del computador. Esta consideracin aunada al perfil del ingeniero de sistemas que se desea formar, permite categorizar este curso como obligatorio, debido a que marca el inicio de una cadena de asignaturas enfocadas hacia el rea del hardware del computador digital y su relacin con el software del mismo y ms an hacia la estructura de los sistemas fsicos interconectados, donde el computador pasa a ser un elemento bsico de stos. Para la administracin de este curso se utiliza el siguiente paquete instruccional, el cual cubre las exigencias para el logro del objetivo terminal de la asignatura: El texto Organizacin y Arquitectura de Computadoras, J. Martnez y J. A. Olvera. Editorial Prentice Hall. Este libro presenta un enfoque actualizado del contenido de la asignatura, adems de contemplar una amplia gama de ejercicios y problemas que el estudiante debe analizar, interpretar y resolver. Material Instruccional de Apoyo. Este material permite al estudiante reforzar y complementar los conocimientos tericos y prcticos adquiridos a travs del texto. Referencias electrnicas. En la red Internet se encuentra abundante material sobre arquitectura y organizacin del computador, el cual le servir al estudiante para investigar y profundizar los conocimientos obtenidos.

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PLAN DE EVALUACION Orientaciones Generales MODALIDAD Las pruebas son de modalidad presencial y de desarrollo. Ponderacin de los objetivos: La ponderacin consiste en la asignacin de Primera Parcial pesos a los objetivos evaluables de la asignatura, de acuerdo a la importancia y/o complejidad que tienen. La escala de ponderacin de esta asignatura es de 1 a 5 puntos. Esta ponderacin est determinada por la Segunda incidencia de los objetivos evaluables en: el perfil de la carrera, el objetivo Parcial terminal de la asignatura y los objetivos terminales de las asignaturas sobre las que existe prelacin. El logro del objetivo N 8, correspondiente a la realizacin del trabajo prctico tiene carcter obligatorio. Las especificaciones del trabajo prctico se suministran con la primera Prueba Integral prueba parcial. Si el estudiante no va a presentar esta prueba, debe retirar un ejemplar de las mismas en el lugar de presentacin. El estudiante consignar el trabajo resuelto con la prueba integral. Trabajo Nivel corrector: Est asignado a los Centros Locales, a excepcin de Prctico Cojedes, Falcn, Mrida y Sucre cuyo nivel corrector es Nivel Central. M U O OBJETIVOS
1 I 2 3 4 II 5 6 7 III 8 Objetivo Peso 8 1 1 1 2 3 4 5 6 7

CONTENIDO MDULO: I 1, 2 y 3 UNIDADES: 1, 2 y 3 MDULOS: II y III 4, 5, 6 y 7 UNIDADES: 4, 5, 6, y 7 MDULOS: I, II y III 1, 2, 3, 4, 5, UNIDADES: 6y7 1, 2, 3, 4, 5, 6 y7 MDULO: III 8 UNIDAD: 8

OBJETIVO

Describir la estructura y funcionamiento de una computadora digital utilizada para el procesamiento y manejo de informacin. Describir los dispositivos perifricos involucrados en el control de entrada salida de la informacin de un computador digital utilizado para el procesamiento y manejo de informacin, dada una situacin. Describir el soporte del sistema operativo en la administracin de los recursos de un sistema computacional digital utilizado para el procesamiento y manejo de informacin, en una determinada situacin. Aplicar las bases de la estructuracin de la informacin digital en la resolucin de problemas de representacin de datos. Aplicar algoritmos para la realizacin de operaciones aritmticas de nmeros enteros en diferentes representaciones. Aplicar las bases de los circuitos lgicos en el diseo de circuitos combinatorios y/o secuenciales bsicos. Aplicar conceptos y/o tcnicas en el estudio de la organizacin y arquitectura de una computadora digital bsica. Aplicar los conceptos de Organizacin y/o Arquitectura de la computadora digital en el estudio de Arquitecturas Computacionales Avanzadas. 2 1 3 2 4 2 5 3 6 3 7 3 8 5 Peso acumulado Calificacin 1-11 1 12 2 13 3 14 4 15 5 16 6 17 7 18 8 19 9 207 10

Peso mximo posible: 20 puntos Criterio de dominio: 16 puntos

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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso: Aplicar los conocimientos relacionados con la arquitectura fsica del computador en las reas
de procesamiento de datos y manejo eficiente de la informacin, con sentido analtico y actualizado.

Objetivo 1 2 3

Contenido Componentes bsicos, operacin de la computadora digital, la pila en memoria, instrucciones de entrada salida e interrupciones. Teclados, ratones, digitalizadores pticos, pantallas de video, impresoras, graficadores, sensores y actuadores. Necesidad de los sistemas operativos, Tipos de sistemas operativos, componentes y servicios bsicos de un sistema operativo, sincronizacin de procesos, memoria virtual. Sistemas posicionales cientficos, conversin entre bases, operaciones aritmticas, representacin de nmeros enteros y nmeros reales, BCD, deteccin y correccin de errores. Operaciones aritmticas de nmeros enteros con signo, operacin de nmeros en Decimal Codificado en Binario. Circuitos combinatorios, la Unidad Aritmtico Lgica, circuitos secuenciales, diseo del sistema de memoria, diseo de registros. Arquitectura bsica, conjunto interrupciones: Unidad de control. Memoria cach, Multiprocesadores. pipeline, de instrucciones y seudomicrooperaciones,

Arquitecturas

RISC,

Arquitecturas

Vectoriales,

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ORIENTACIONES GENERALES Como estrategia instruccional bsica se sugiere que usted realice la lectura minuciosa del objetivo general del curso y los objetivos de cada una de las unidades que lo conforman, esto le ayudar a comprender cul es el aprendizaje que usted debe lograr al culminar su estudio. El texto recomendado para este curso, est disponible en la Biblioteca del Centro Local, como servicio de Prstamo en Sala y Prstamo Circulante. El Material Instruccional de Apoyo (MIA) lo entregarn en el almacn del Centro Local, previa presentacin del comprobante de inscripcin de la asignatura.

Una vez que realice las lecturas del texto, proceda a leer en el MIA la informacin referida cada una de las unidades 1 y desarrolle todas las actividades que all se le indican.

Realice los ejercicios propuestos en cada unidad, en el MIA. Consulte la bibliografa complementaria para ampliar sus conocimientos sobre los tpicos estudiados. Consulte las direcciones electrnicas especificadas en el MIA. Si no se hacen referencias especficas, se recomienda buscar el tema en Internet, empleando un buscador. Si desea hacer algn comentario o sugerencia acerca del curso, comunquese con el profesor que lo administra a travs de la direccin de correo electrnico suministrada en la portada del Plan de Curso.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Realice la lectura del captulo 1 del texto, esto le servir de repaso sobre Se plantear una situacin en la cual se 1
conocimientos previamente adquiridos. Lea los captulos 2 y 3 del texto y realice lo siguiente: Establezca diferencias entre las definiciones de Organizacin y Arquitectura del Computador. Utilice el mapa mental mostrado en el MIA para lograr una mejor comprensin de los conceptos estudiados en el captulo 2. Describa con sus propias palabras las dos formas bsicas en las cuales una computadora digital opera los dispositivos perifricos, esta actividad le permitir obtener una mejor comprensin del captulo 3 del texto. Para comprender cmo opera una computadora digital, estudie los programas ejemplos presentados en las secciones 2.4 y 2.5 del texto y elabore un resumen escrito con sus propias palabras de la forma en que los ejecuta la computadora. Compare su resumen con el presentado en el texto. Realice los problemas 1 al 15 del captulo 2 seccin 2.7 y los problemas del captulo 3 seccin 3.8 del texto (algunos de ellos estn resueltos en el Material Instruccional de Apoyo).

requiere detallar la estructura y/o funcionamiento de la computadora digital involucrada en dicha situacin. Procedimiento: Se valorar la correcta descripcin de la estructura y/o funcionamiento del computador digital y un adecuado razonamiento. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Primera prueba parcial y prueba integral.

Lea el captulo 4 del texto y realice lo siguiente: Elabore un cuadro resumen que contenga la descripcin de los dispositivos perifricos estudiados y los principios bsicos sobre los cuales se fundamenta su operacin, esto le facilitar el aprendizaje de los conocimientos adquiridos. Consulte las referencias electrnicas indicadas en el Material Instruccional de Apoyo. Tambin podr obtener informacin en otras direcciones electrnicas sobre los dispositivos perifricos estudiados y sus aplicaciones. Enfatice su bsqueda en la aplicacin de estos dispositivos en el control de procesos. Realice los problemas 3, 4, 6 y 7 presentados en el captulo 4 seccin 4.13 del texto (los problemas 6 y 7 estn resueltos en el Material Instruccional de Apoyo).

Se presentar una situacin real en donde deber describir el(los) dispositivo(s) perifrico(s) utilizado(s) para el control de la entrada salida de informacin del computador digital. Procedimiento: Se valorar la correcta descripcin de el(los) dispositivo(s) perifrico(s) empleado(s) en la situacin planteada. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Primera prueba parcial y prueba integral.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Lea el captulo 6 del texto y realice lo siguiente: 3

Responda lo siguiente: Qu es un sistema operativo?, Cules son los objetivos y funciones de un sistema operativo? Describa los diferentes sistemas operativos estudiados. Realice un resumen escrito de los componentes de un sistema operativo. Describa los servicios que provee un sistema operativo. Describa el soporte que presta el sistema operativo como interfaz usuario/computador. Describa el soporte que presta el sistema operativo como administrador de recursos. Consulte en Internet sobre tipos de sistemas operativos, sistemas operativos actuales, planificacin y gestin de la memoria. Realice los problemas presentados en el captulo 6 del texto y comprelos con los presentados en el MIA (slo los problemas 1 y 3 tienen respuesta en el MIA).

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Se plantear una situacin en la cual se pide describir el soporte que presta el sistema operativo en la administracin de los recursos del sistema computacional. Procedimiento: Se valorar la correcta descripcin de la administracin de los recursos computacionales que realiza el sistema operativo. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Primera prueba parcial y prueba integral.

Repase los conceptos matemticos de: sumatoria, polinomios, potencia y notacin cientfica. Lea los captulos 7 y 8 del texto y realice lo siguiente: Escriba un procedimiento que permita realizar las conversiones de nmeros entre las diferentes bases numricas. Aplique el procedimiento elaborado en el paso anterior en la resolucin de problemas de conversin de bases numricas. Elabore un procedimiento escrito que permita visualizar como se realiza la resta de nmeros en la computadora digital usando complementos a la base y complemento a la base disminuida. Responda lo siguiente: Qu tipos de datos maneja una computadora digital? Aplique procedimientos para la representacin de los nmeros enteros con signo en la computadora digital. Utilice los mtodos de estructuracin de nmeros reales y caracteres, para resolver problemas de representacin de datos en la computadora digital. Se recomienda profundizar la bsqueda en Internet sobre los siguientes tpicos: Deteccin y correccin de errores en el envo de la informacin digital, Cdigo Hamming y el Cdigo EBCDIC (Extended Binary Code Decimal Interchange Code) utilizado para representar caracteres. Para la secciones 7.6 y 7.7 elabore las tablas de suma y resta respectivamente, en la base numrica octal y comprela con las respuestas presentadas en el

Se presentar una situacin en donde se deber aplicar las bases de la estructuracin de la informacin digital para resolver problemas de representacin de datos. Procedimiento: Se valorar la correcta aplicacin de los fundamentos de la estructuracin digital en la representacin de datos, y su adecuado razonamiento y/o justificacin. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Segunda prueba parcial y prueba integral.

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
MIA. Resuelva los problemas presentados en el captulo 7 seccin 7.10 y captulo 8 seccin 8.8 del texto (algunos de ellos estn resueltos en el MIA).

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Lea el captulo 9 del texto y realice lo siguiente: Elabore un procedimiento para cada una de las maneras de realizar las operaciones aritmticas de los nmeros enteros con signo en sus tres representaciones: magnitud y signo, complemento a 1 y complemento a 2 Elabore un procedimiento para realizar las operaciones de suma y resta de nmeros representados en BCD. Aplique los procedimientos elaborados en los dos puntos anteriores y resuelva los ejercicios de evaluacin propuestos en el texto. Resuelva los problemas presentados en el captulo 9 seccin 9.5 del texto (algunos de ellos estn resueltos en el MIA). Lea los captulos 10, 11, 12 y 14 del libro de texto los cuales le sern de ayuda en la comprensin del contenido de la unidad 6. Lea el captulo 13 del texto y realice lo siguiente : Aplique los conceptos de las operaciones lgicas de Boole y las funciones Booleanas en la construccin de circuitos lgicos combinatorias de un nivel y de dos niveles. Obtenga expresiones lgicas booleanas en su forma mnima y construya el circuito lgico combinatorio resultante, explique sobre lo siguiente: Por qu es importante obtener una funcin lgica booleana en su forma mnima, antes de construir el circuito lgico que la representa? Lea el captulo 15 del texto y realice lo siguiente : Un resumen sobre los circuitos que realizan funciones comnmente usadas en el rea de diseo de circuitos lgicos computacionales. La descripcin del funcionamiento, construccin interna y aplicaciones de los selectores y decodificadores. Construya funciones lgicas mediante el uso de memorias estticas. Construya un circuito lgico con base a un Arreglo Lgico Programado o PLA (del ingls Programmable Logic Array ) . Estudie el captulo 16 del texto, esto le permitir conocer y comprender: El funcionamiento y construccin interna de un medio sumador, un sumador completo un sumador binario de n bits y los sumadores restadores binarios.

Se presentar una situacin en donde se deba aplicar algoritmos para la realizacin de operaciones aritmticas con nmeros enteros en diferentes representaciones. Procedimiento: Se valorar la correcta aplicacin del algoritmo. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Segunda prueba parcial y prueba integral. Se expondrn casos o situaciones donde se deber aplicar las bases de los circuitos lgicos para el diseo de circuitos combinatorios y/o secuenciales bsicos. Procedimiento: Se valorar la correcta aplicacin de los fundamentos de los circuitos lgicos. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo. Momentos: Segunda prueba parcial y prueba integral.

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
El funcionamiento y construccin de la unidad aritmtica, la unidad lgica y la unidad Aritmtica / Lgica (ULA). Aplique las bases de los circuitos lgicos en la construccin de Unidades Lgicas y/o Aritmticas. Lea el captulo 17 del texto, esto le permitir comprender el funcionamiento y construccin interna de los circuitos secuenciales. Explique la importancia de estos circuitos en la construccin de circuitos lgicos que tengan memoria. Lea el captulo 18, 19 y 20 del texto y realice lo siguiente : Aplique los conceptos de circuitos lgicos estudiados y los principios bsicos para el diseo de circuitos secuenciales presentados en el captulo 19 del texto al diseo del sistema de memoria y el sistema de registro de una computadora. Para comprobar el dominio del objetivo de la unidad 6 resuelva los problemas propuestos en el captulo 13, captulo 15 , captulo 17 seccin , captulo 18 y del captulo 20 seccin 20.10 (algunos de ellos estn resueltos en el MIA). Lea el captulo 22 y 23 del texto y realice lo siguiente : - Estudie la arquitectura y organizacin de la computadora digital presentada en el texto en base a los siguientes aspectos: arquitectura de la computadora, registros disponibles de la unidad central de proceso, tipos de direccionamiento de que dispone, formato de instrucciones, conjunto de instrucciones (realice una clasificacin basada en la presentada en el capitulo 2 seccin 2.3.1), seudomicrooperaciones, interrupciones disponibles. Aplique los conceptos adquiridos y construya la unidad de control de la mquina seleccionada, usando slo hardware y usando slo firmware. Aplique los conceptos adquiridos y construya la unidad de control microprogramada para la mquina seleccionada. Obtenga informacin va Internet sobre artculos relacionados con funcionamiento y diseo de la unidad de control de un computador. Para comprobar el dominio del objetivo de la unidad 7 resuelva los problemas propuestos en el captulo 22 seccin 22.10 y el captulo 23 seccin 23.8 (algunos de ellos estn resueltos en el Material Instruccional de Apoyo). Lea el captulo 24 del texto y realice lo siguiente : Explique el impacto de la electrnica y las innovaciones logradas en el rea de la arquitectura del computador sobre el incremento de la capacidad de cmputo y de almacenamiento de la computadora digital. Obtenga informacin va Internet sobre arquitecturas computacionales

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Se presentarn situaciones en las que se debe aplicar conceptos y/o tcnicas para el estudio de la organizacin y arquitectura de una computadora digital bsica. Procedimiento: Se valorar la correcta aplicacin de los conceptos y/o tcnicas. Instrumento: La realizacin de este ejercicio formar parte de una prueba presencial de desarrollo Momentos: Segunda prueba parcial y prueba integral.

Se propondr el caso de estudio, de una arquitectura computacional avanzada, a la cual se deber aplicar los conceptos de Organizacin y/o Arquitectura de la computadora digital.

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OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
avanzadas, arquitecturas comerciales, aplicaciones de las arquitecturas RISC, arquitecturas vectoriales y multiprocesadores. Aplique los conceptos de organizacin y arquitectura de la computadora al estudio de las computadoras SIMD (un solo flujo de instrucciones, mltiples flujos de datos; Single Instruction Stream Mltiple Data Stream). Revise las especificaciones del trabajo prctico para el lapso correspondiente. Seleccione fuentes de investigacin impresas y electrnicas sobre el tema objeto de estudio. Aplique los conceptos de organizacin y arquitectura de la computadora en la ejecucin del trabajo prctico. Estructure el informe segn formato especificado en el trabajo prctico. Compruebe que el informe final cumple con los criterios de correccin establecidos en el trabajo prctico. Para comprobar el dominio del objetivo de la unidad 8 resuelva los problemas propuestos en el captulo 24 seccin 24.7 del texto (compare las respuestas de los resultados de los problemas con numeracin impar con los presentados en el Material Instruccional de Apoyo).

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Procedimiento: Se valorar la correcta aplicacin de los conceptos, la seleccin de la fuente investigada, la profundidad y conclusiones de esta investigacin. Instrumento: Trabajo Prctico. Momento: Lo referente a las especificaciones y a la entrega del trabajo resuelto se explica en las Orientaciones Generales (seccin III).

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11 V. BIBLIOGRAFA

Obligatoria Martnez, J y Olvera, J. A. (2000). Organizacin y Arquitectura de Computadoras. Mxico. Prentice Hall.

Complementaria Angulo, J. M. (1996). Electrnica Digital Moderna. Paraninfo Thomson Learning. Enciclopedia Temtica de Informtica. Maveco Ediciones. Paterson (1994). Diseo y Organizacin de Computadores. Espaa. McGraw Hill. Stallings, W. (2000). Organizacin y Arquitectura de Computadores. Mxico. Prentice Hall.

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