Definiciones de vinculacin en la web:

Comportamiento de un organismo que se relaciona en forma afiliatoria o dependiente con otro objeto. La vinculacin se desarrolla durante ... www.aboutourkids.org/espanol/trastornos_y_tratamientos/diccionario _de_salud_mental Cualquier actividad, accin o conducta que ayude a crear o mantener una relacin. www.childtrauma.org/ctamaterials/Glosario.asp vincular - tr. Sujetar los bienes a vnculo. Perpetuar una cosa. Enlazar de alguna manera una cosa con otra. ... Ver definicin www.definicion.org/diccionario/38 vincular - accin de crear una referencia dentro de un documento de destino hacia un objeto almacenado en un documento de origen, de forma que es posible editar el objeto vinculado directamente dentro del documento de destino, y cuando se modifica el objeto en el documento de origen, los cambios ... www.dcyc.ipn.mx/dcyc/glosario/V.aspx vincular - v Jaqthapia, kisantaa. 66.150.224.204/cd/diccionarios/NuevosTerminosAimaras.doc

Vinculacin: Accin y efecto de vincular o vincularse; unin [este asunto no tiene v. alguna con el anterior; tener v. con un grupo poltico]. (vinculacin)

COMO PARTE DE LA VINCULACIN MESTRO, ALUMNO Y PADRES DE FAMILIA

LA MATROGIMNASIA LA CONSIDERO UN FACTOR PRIMORDIAL La prctica que no alimenta a la teora, no trasciende los hechos que la producen y la teora que no fortalece a la prctica es improductiva. La Matrogimnasia, en el contexto terico de la educacin fsica, es un campo mgico no explorado con suficiencia; mgico, porque en su entorno confluyen la imagen y expectativas de los padres, la curiosidad, imaginacin y dinamismo de los hijos y la cientificidad del educador de todos ellos, los intereses, la vocacin y el entusiasmo. Cuando se menciona que constituye un mbito no explorado con suficiencia, debe hacerse nfasis que son pocos los tratados serios y suficientes que del tema existen, por ello, cuando los autores, en las primeras sesiones de trabajo definen el problema y el proceso para solucionarlo, inician un camino largo y arduo que no concluye con un informe de investigacin, no, el compromiso va ms all, debe llegar al profesor de educacin fsica, a las educadoras, a los padres de familia. En general, el compromiso de los autores establecen es compartir la experiencia como toda persona que este vinculada con la educacin integral del nio. La Matrogimnasia, por considerarla como una trascendencia importante en la vida del nio. Es adems, un medio valioso para los educadores que se interesen seriamente en la prctica profesional de la docencia, ya que les permitir retroalimentar el contenido de sus sesiones y atender el rea afectiva que tan olvidada que ve ya en la prctica diaria. El contenido est integrado por los siguientes aspectos. 1. Los objetivos que se pretenden con el desarrollo de las actividades de Matrogimnasia. 2. La metodologa que puede emplearse para la aplicacin adecuada de la tcnica de Matrogimnasia. 3. Siete unidades didcticas correspondientes a las unidades del programa de Educacin Fsica Preescolar vigente. 4. La manera de realizar la evaluacin de las unidades didcticas 5. Y en una segunda revisin se enriquece el contenido de la gua didctica mediante un anexo de Cantos y Juegos de los objetivos propuestos Cabe hacer notar que la serie de ejercicios que aqu se sugieren servir de gua para el educador fsico, sin que ello signifique la limitacin de crear y aportar nuevas formas de movimiento que resulten de la prctica de la Matrogimnasia. Inclusive si son sugerencias de las madres y/ o nios, con una orientacin adecuada por parte del profesor, se enriquecer la educacin de los pequeos y al mismo tiempo habremos logrado una meta importante: la participacin consciente de los padres en la educacin de sus hijos. Para concluir, diremos que la intencin del presente trabajo es hacer extensiva una invitacin a educadores padres de familia a vivenciar la Matrogimnasia

en una forma sistemtica, y poder comprobar los beneficios y satisfacciones que tiene tanto el ncleo familiar como en el aspecto profesional para los educadores fsicos. En el desarrollo del nio se observan cambios importantes que van definiendo su personalidad uno de ellos tiene que ver con la transicin del medio ambiente familiar al escolar en donde sus relaciones interpersonales se van ampliando cada vez ms por la necesidad de adaptarse a diferentes situaciones que le ofrece el nuevo medio y para lo cual retoma elementos que el hogar ha aprendido y al mismo tiempo crear diferentes conductas y hbitos que le ayuden a lograr su independencia. De ah surge la necesidad de vincular el proceso asistemtico de la educacin familiar con los objetivos de la educacin formal Debido a la importancia que tiene la formacin integral del nio en el perodo preescolar, las ejercitaciones deben ser graduadas, favoreciendo con esto la adquisicin de nuevos hbitos motores, educacin del sentido rtmico y el dominio de la coordinacin, as como para enriquecer tambin la relacin con sus compaeros y adultos propiciando una mayor integracin a su medio ambiente. _______________
MATROGIMNASIA GUA DIDCTICA PARA PREESCOLAR LAURA HERRERA CASTILLO MIRIAM E. CORTES ALCALA RAYMUNDO D. HERRERA CASTILLO NORMA ARREGUN AREVALO