Recomendaciones para la participacin en los foros

El espacio de los foros de discusin emula el debate e intercambio que se da naturalmente en el aula presencial. As como en ese espacio hay cdigos explcitos o implcitos de interaccin, planteamos las siguientes recomendaciones generales para la participacin en los foros virtuales. 1. Haga aportes estrictamente relacionados con la temtica en discusin y con la lnea de debate. 2. Realice lecturas previas que le permitan sustentar tericamente los aportes. 3. Contemple las afirmaciones de los compaeros para cuestionarlas o enriquecerlas. 4. Si realiza citas de sitios o pginas web, siempre mencinelos, adems de rescatar los planteos claves para acordar o disentir mostrando sus posturas. 5. Trate de participar desde el inicio del foro y durante todo el tiempo de desarrollo. No deje la participacin para el final. 6. Si es uno de los primeros en participar, vuelva a ingresar al foro ms adelante para intercambiar con los compaeros. Esta es la funcin ms importante del foro: intercambiar para construir juntos. 7. Intente ser breve: intervenciones muy largas desalientan la lectura. 8. No escriba todo en mayscula; en internet significa gritar; adems, complica la lectura. 9. Tenga en cuenta que algunas combinaciones de colores dificultan la lectura. Fondo blanco y letras negras suele ser la mejor opcin. Puede usar colores para resaltar algo, pero no para todo el mensaje. 10. No es necesario tener la respuesta correcta para participar en los foros. La participacin (siempre que se acerque a lo solicitado en la consigna) es el instrumento principal para la construccin del conocimiento. El foro puede ser un lugar para compartir dudas, preguntas, etc., que se relacionen con la temtica. Es importante que tenga en cuenta los siguientes indicadores: Extensin mxima de 20 lneas por intervencin. Relacin del mensaje con el desarrollo de la lnea de debate hasta el momento de la participacin. Si desea comunicar algo personal al tutor o a otro compaero o compaera, es ms aconsejable utilizar la mensajera interna.

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC Ministerio de Educacin de la Nacin

Si un mensaje es personal o privado, no es prudente que publicite su contenido. Un mensaje en la mensajera interna (salvo que sea grupal) es un mensaje privado.

Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formacin Docente Cmo citar este texto: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formacin Docente (2012), Material de lectura. Recomendaciones para participar en foros, Especializacin docente de nivel superior en Educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educacin de la Nacin.