NOMBRES: FACULTAD: FARMACIA Y BIOQUIMICA TEMA: TECNICAS DE LECTURA CICLO: 01 PROFESORA: Melissa A .

a A .G JACKELINE QUEZADA RUIZ JUDITH AROTINCO OBISPO HAYDE FIGUEROA CHAVEZ MARIA AGUIRRE AGUIRRE MARIVEL HINOSTROZA MEDINA

MAGDALENA DEL MAR, 12 DE JUNIO DEL 2012

A todos los profesores de la Facultad de Ciencias de la salud de la Universidad Alas peruanas, por su contribucin y compromiso en la formacin profesional de nuestros estudiantes.

INDICE

Caratula... 1 Dedicatoria.. 2 ndice... 3 Introduccin 4 La lectura.. 5

Tcnicas de lectura.. 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. Lectura rpida Lectura comprensiva Tcnica mnemotcnica Lectura critica Lectura analtica y comprensiva Tcnica del subrayado

Objetivos generales.. 8 Objetivos especficos 8 Conclusiones. 9 Bibliografa.... 10 Anexos 11

Introduccin

La lectura es una herramienta de aprendizaje que puede ser utilizada en todos los mbitos de nuestra vida ya que con cada libro que leamos aprenderemos algo nuevo. Actualmente existe una gran diversidad de definiciones en torno a la lectura en esta exposicin se reconoce a la lectura. Como un proceso interactivo de comunicacin en el que se establece una relacin entre el texto; quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo construye su propio significado. En este mbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transaccin flexible en el que conforme va leyendo le va otorgando sentido particular al texto, segn sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.

La lectura

La lectura es la actividad que permite conocer la informacin, es decir, incorporarla a las estructuras cognitivas para procesarla y constituirse en materia de instruccin e instrumento para el manejo de diferentes subsectores, asignaturas o disciplinas. A travs de la lectura recibimos informacin diariamente, la cual requerimos para conocer temas de inters, aumentar nuestros conocimientos por medio de libros y textos complementarios, beneficiando estudios, tareas y trabajos en la vida laboral. la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transaccin flexible en el que conforme va leyendo le va otorgando sentido particular al texto, segn sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.

Desde esta perspectiva el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades simultneamente y que comportan una serie de procesos biolgicos psicolgicos afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relacin de significado particular con lo ledo y de este modo, esta interaccin lo lleva a una adquisicin cognoscitiva.

Tcnicas de lectura

Existen varias tcnicas de lectura, la cual mencionaremos algunas tcnicas o pasos que se debe seguir para poder comprender la lectura.

1.- lectura rpida.Consiste en identificar rpidamente de que se trata el artculo y a que conclusiones llega, en el supuesto que no llega un resumen ser necesario identificar las partes importantes, que acostumbran a ser la introduccin o destacado, la conclusin los titulares de los diferentes aportes las ideas clave destacados grficamente o bien elementos como imgenes, dibujos o ilustraciones Lectura Global.Es cuando el lector extrae la idea principal o las ideas secundarias de un texto. Lectura Selectiva.Es cuando el lector quiere localizar una imagen concreta.

2.- lectura comprensiva.Debes leer con frecuencia , crean un ambiente apropiado para leer con un diccionario para identificar las palabras desconocidas. Se basa en el entendimiento del texto atreves de una serie de preguntas como: Qu? Quin? Cmo? Cundo? Dnde? Y finalmente Por qu?

3.-tecnica de la mnemotcnica.Esta tcnica ensea al alumno a extraer la idea principal subrayando lo importante del texto conceptualizando con imgenes y relacionando con otras actividades cotidianas ms comunes para no olvidar etc. Con esta tcnica recuerda muchas cosas y desarrolla tu memoria prodigiosa.

4.- lectura crtica.Es la lectura durante la cual quien lee reacciona crticamente respecto al contenido del material de lectura que lee. Esta lectura es generalmente lenta y requiere de un grado alto de comprensin de lo que se lee. Esta lectura va a relacionando sus propios valores, actitudes y creencias.

5.- lectura analtica y comprensiva.Es la ms importante de la lectura comprensiva el lector debe tomar conciencia de querer comprender, y poder distinguir hechos de opiniones concretas los objetivos del texto .esta lectura debemos dividirlo en unidades como una unidad de informacin. Una idea desarrollada con ejemplos.

6.- tcnica bsica del subrayado.En este tipo de tcnica facilita el estudio mejora la atencin y hace ms eficaz el repaso. Ayuda a destacar y realzar lo ms importante, subraye lo ms esencial todo lo subrayado debe tener sentido, subrayar con un lpiz o resaltador. En cada prrafo encontrar la idea principal y secundaria mayormente la idea principal esta al principio, esta agiliza y motiva el proceso lector. Fija la atencin ahorra el tiempo.

Objetivos generales.

Adquirir y desarrollar las competencias textual y semntica, y argumentando para superar el dficit tericos y tcnicos que presentan los estudiantes en la produccin y comprensin de textos as como en la argumentacin del pensamiento propio.

Objetivos especficos. El estudiante estar en la capacidad para aplicar en sus lecturas la tcnica de los seis pasos: la tcnica de lectura veloz. la tcnica para mejorar la comprensin lectora. las reglas mnemotcnicas o trucos para recordar.-Lecturas criticas conocer los distintos enfoques de lectura y desarrollara habilidades que le permite realizar la lectura lectura analtica y comprensiva tcnica bsica y avanzada para subrayar libros de textos, elaborar apuntes o notas esquemas, resmenes o sntesis y ensayos.

Conclusiones

Para una buena lectura es necesario tener una tcnica y es muy importante que el lector tenga motivacin para hacerlo de lo contrario no podr entender lo que esta que lee, ya que es necesario que haya una conexin o relacin entre la lectura y el lector. Las tcnicas nos sirven para la concentracin y la culturizacin de conocimientos fcilmente con ellas podramos leer ms de un texto diario. Las tcnicas tambin nos sirven para ordenar, analizar y sintetizar nuestros pensamientos y as poder obtener conclusiones rpidamente sin necesidad de volver a leer el texto.

Bibliografa

http://www.rieoei.org/deloslectores/632Gutierrez.PDF

ANEXOS