Departamento de Ciencias Sociales P R O G R A M A D E

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ASIGNATURA : SEMINARIO DE GRADO CODIGO : SOC-280 CREDITOS : DOS (2) CARRERAS EN LA QUE SE IMPRTE: ADM, CON, DER, ING, MER, PUB, ATH PRERREQUISITOS : SOC-270 CUATRIMESTRE : NOVENO Y DECIMO FECHA DE APROBACION : ENERO 2011

FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA El proceso de formacin profesional que ofrece UNAPEC a sus estudiantes, persigue desarrollar una slida actitud hacia la investigacin cientfica aplicada, a fines conocer por medio de la investigacin los principales problemas que inciden, tanto en el quehacer de su profesin, como en el desarrollo de la nacin. Al momento de cursar esta asignatura, los estudiantes de UNAPEC disponen de una slida formacin acadmica que les permite conciliar los conocimientos tericos adquiridos con el estudio y la investigacin aplicada a la realidad. A este nivel, el proceso de la investigacin cientfica, requiere que los estudiantes dominen las principales tcnicas relacionadas con el diseo de una investigacin. En tal sentido, el principal propsito de esta asignatura es lograr que los estudiantes aprendan a disear y elaborar una investigacin como requisito final de su programa curricular. Es una asignatura en la que los estudiantes deben demostrar capacidad de aplicacin de contenidos tericos y dominio conceptual, de razonamiento lgico, as como sus habilidades y destrezas en trabajos de investigacin con rigor metodolgico en la propuesta de investigacin que debe elaborar, ya sea, el trabajo de grado, el curso monogrfico u otra modalidad que la institucin determine. Por su contenido, esta asignatura, sirve de marco referencial y metodolgico para que los estudiantes logren articular su formacin terica a las diferentes problemticas que se derivan de su carrera, con la finalidad de conocerlas y alcanzar su transformacin.

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Se persigue adems, desarrollar una cultura permanente hacia la Departamento Ciencias investigacin aplicada,de que incida deSociales forma positiva en el desarrollo empresarial y pblico del pas.

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PROPOSITOS GENERALES. Conforme a los fundamentos epistemolgicos de este programa, los propsitos a alcanzar son los siguientes. 1. Lograr que los estudiantes dominen terica y metodolgicamente los conceptos de la investigacin cientfica aplicada a la naturaleza de su carrera profesional. 2. Aprender a elaborar una propuesta y/o proyecto de investigacin conforme a las normas institucionales vigentes. 3. Desarrollar en los estudiantes una actitud hacia la investigacin cientfica que les permita el conocimiento de su realidad profesional. CONTENIDO CURRICULAR. PRIMERA PARTE. CONCEPTOS GENERALES: La primera parte del programa est orientada a examinar los principales conceptos generales de la investigacin cientfica aplicada a la elaboracin de una propuesta o proyecto de investigacin. UNIDAD I.- LOS TRABAJOS CIENTIFICOS . Monografas, tesis, ensayos, artculos cientficos: conceptos, diferencias y similitudes, caractersticas y alcances. Tipos de tesis: de carcter doctoral, de grado o de maestra. Reglamento institucional curso monogrfico y trabajo de grado. UNIDAD II. IMPORTANCIA Y DIMENSION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA APLICADA AL AMBITO DE SU PROFESION. Los tipos de investigacin: exploratoria, descriptiva, explicativa, documental, de campo y experimental. La investigacin cuantitativa y cualitativa. Objetivos e interrelacin de los tipos de investigacin. UNIDAD III. PROPUESTA Y/O PROYECTO DE LA INVESTIGACION . Concepto, importancia y funciones. La estructura formal de la propuesta y/o proyecto de investigacin: titulo del tema y criterios para su formulacin. La introduccin, importancia y justificacin del tema. Los antecedentes del tema. El planteamiento del tema de la propuesta y/o proyecto de la investigacin. Los criterios a contemplar para la delimitacin temtica. La

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formulacin de los problemas de la investigacin. Los propsitos de la Departamento Ciencias Sociales investigacin y criteriosde para su formulacin. El marco terico. Las hiptesis y variables. Diseo metodolgico: mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin. Estrategias de y anlisis P R O G R tratamiento A M A D E A de S I la G informacin, N A T U R presupuesto y recursos necesarios, cronograma, plan de trabajo y la bibliografa.

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SEGUNDA PARTE: LAS FASES DEL DISEO DE LA PROPUESTA Y/O PROYECTO DE INVESTIGACION. La segunda parte del desarrollo del programa tiene el propsito de que los estudiantes bajo la supervisin del docente, apliquen los conceptos generales al diseo concreto de una propuesta y/o proyecto de investigacin. En esta parte, habr de producirse la necesaria articulacin entre los conceptos generales y la aproximacin concreta a una problemtica de su rea profesional, que habr de ser seleccionada para culminar sus estudios en la Universidad. UNIDAD IV. SELECCION Y DEFINICION DEL TEMA . La delimitacin del tema y formulacin de los problemas. Criterios para la definicin y valoracin del tema: extensin, precisin, originalidad, relevancia y factibilidad. Formulacin de los objetivos generales y especficos. El marco terico conceptual: importancia, funciones y criterios para su elaboracin. Las hiptesis y variables: formulacin de hiptesis y criterios para la operacionalizacin de variables. UNIDAD V. DISEO METODOLOGICO. La estrategia metodolgica para la investigacin. Las tcnicas e instrumentos para la investigacin documental, de campo y experimental, cuantitativa y cualitativa. Tcnicas de la investigacin documental: bibliogrficas, Internet, icnogrficas, fonogrficas, magnticas. Las tcnicas de la investigacin de campo: cuestionario, entrevista, encuesta, la observacin (directa, indirecta, participativa, no participativa, individual, en equipo, laboratorio y de campo), estadstica, el muestreo, estudios de caso, anlisis de contenido, Internet. UNIDAD VI.- TECNICAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. Anlisis e interpretacin de datos. Tcnicas de presentacin de los resultados. Referencias bibliogrficas: citas textuales, citas de referencia. TERCERA PARTE. CRITERIOS PARA LA PRESENTACION FORMAL DEL TRABAJO DE GRADO, TESIS Y/O MONOGRAFIA. La tercera parte del programa est destinada a presentar algunos de los criterios que se toman en consideracin en la presentacin formal de los

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trabajos de investigacin, a sabiendas, de que existen muchos modelos para Departamento de Ciencias Sociales la presentacin de los trabajos cientficos. Por igual, se considera pertinente, considerar algunas de las tcnicas universalmente aceptadas en la redaccin de de los trabajos de P investigacin. R O G R A M A D E A S I G N A T U R UNIDAD VII. REGLAS ESPECFICAS PARA LA PRESENTACION DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION. Parte Protocolar: portada, identificacin, reconocimiento o validez de los estudios, ttulo del trabajo, protocolo de titulacin, autor(es) del trabajo, conductores o asesores oficiales del estudio, fecha de elaboracin, contraportada, dedicatorias, agradecimientos. Parte Expositiva: introduccin, aspectos generales, metodologa utilizada, ndice y/o narrativa por captulos, capitulado, conclusiones, bibliografa. Parte Complementaria: anexos, apndices, glosario de trminos, cuadros y graficas.

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UNIDAD VIII. TECNICAS PARA LA REDACCION DEL TRABAJO DE INVESTIGACION. Caractersticas de la redaccin: claridad, precisin, propiedad, concisin, sencillez, acertividad, exactitud tono y fuerza, sintaxis. Tcnicas para la construccin de prrafos. Errores comunes en la redaccin: cacofona, monotona, falta de concordancia, barbarismos, redundancias, pobreza del lenguaje. METODOLOGIA DE APRENDIZAJE. La metodologa de enseanza-aprendizaje descansa en la participacin activa de los futuros profesionales, orientada a partir de su creatividad e intereses profesionales a la construccin de su propuesta y/o proyecto de investigacin. El docente es un orientador conceptual y metodolgico, con amplios conocimientos en torno a la investigacin aplicada. Se har especial nfasis en la aplicacin de las tcnicas de investigacin documental como soporte en el proceso de construccin de su propuesta y/o proyecto de investigacin. La presentacin y exposicin de sus prcticas constituyen una fuente de aprendizaje, a los fines de socializar el contenido de su temtica y realizar las correcciones pertinentes. EVALUACION. La evaluacin es de carcter flexible, formativo y acumulativo. Las entregas parciales de la propuesta y/o proyecto tendrn un valor total de 35 puntos cada una, estas deben ser computadas en las fechas correspondientes a las evaluaciones parciales. La entrega final, cuya finalidad, y formalidad de

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presentacin ser establecida previamente por el profesor, se efectuar en la Departamento de Ciencias Sociales ltima semana del cuatrimestre y tendr una puntuacin de 30 puntos. La exposicin del mismo tendr un valor de 10 puntos dentro de la evaluacin final. P R O G R A M A D E A S I G N A T U R

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Evaluacin Diseo de propuesta Prctica: Presentacin de los contenidos, participacin, responsabilidad en la entrega etc. Total
BIBLIOGRAFIA BASICA.

Propuesta al 1er. Parcial 20 15 35

Propuesta al 2do. Parcial 20 15 35

Propuesta final 30 30

Total 70 30 100

1. Bavaresco de Prieto, Aura. (1988). Las tcnicas de investigacin: manual para la elaboracin de tesis, monografas, Informes. Illinois: Glenview. 2. Briones, Guillermo. (1986). Mtodos y tcnicas de investigacin para las ciencias sociales. Mxico: Trillas. 3. DOleo, Frank. (2004). Manual de investigacin cientfica: proyectos de investigacin monografas y tesis. Santo Domingo, RD.: Editora Superior Educativa. 4. Gambara DErrico, Hilda. (1998). Diseo de investigaciones: cuaderno de prcticas. Madrid: Mc Graw Hill. 5. Hernndez Sampieri, Roberto, et al. investigacin. Mxico: Mc Graw Hill. (2010). Metodologa de la

6. Mndez lvarez, Carlos. (1995). Metodologa: Gua para elaborar diseos de investigacin en ciencias econmicas, contables y administrativas. Colombia: Mc Graw Hill. 7. Sabino, Carlos. (1987). Como hacer una tesis. Gua para elaborar y redactar trabajos cientficos. Caracas: Panapo. 8. Zorrilla, Santiago, et al. (1992). Mxico: Mc Graw Hill. Metodologa de la Investigacin.

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