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Ficha Tcnica
Lugar del Curso: CRDOBA
Asistentes: 20 personas
EL CURSO
El objetivo del curso persegua implicar al conjunto
de los trabajadores del Departamento de Juventud del Ayuntamiento de Crdoba para realizar un diagnstico sobre el trabajo y la forma de abordar la juventud en la ciudad.
Con dicho anlisis se realiz una reflexin mediante FLUJOGRAMAS con el fin de planificar un marco de accin futuro del Departamento de Juventud.
1. DIAGNOSTICO: REALIZADO MEDIANTE EL SOCIOGRAMA Y EL DAFO. 2. REFLEXIN CONJUNTA SOBRE UN HORIZONTE COMPARTIDO QUE ENMARQUE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO. 3. ANLISIS DE PROBLEMAS MEDIANTE UN FLUJOGRAMA QUE PERMITIERA ESTABLECER LAS RELACIONES ENTRE LAS DIFERENTES DEBILIDADES OBSERVADAS DURANTE EL DIAGNSTICO. 4. BSQUEDA DE ALTERNATIVAS Y PROPUESTAS DE ACCIN
METODOLOGA 1. TRABAJO EN GRUPO (DINMICAS DE GRUPO). 2. TCNICAS PARTICIPATIVAS: SOCIOGRAMA, DAFO Y FLUJOGRAMA.
CORNOGRAMA
1 DA
DIAGNSTICO GENERAL SOBRE JUVENTUD: SOCIOGRAMAS
2 DA
DEBILIDADES Y FORTALEZAS REFLEXIN SOBRE OBJETIVOS
3 DA
FLUJOGRAMA
FLUJOGRAMA
4 DA 5 DA
6 DA
DIAGNSTICO GENERAL SOBRE JUVENTUD SOCIOGRAMAS Mapa de relaciones en torno a la Juventud. Dinmica: 1. Divisin en cuatro grupos pequeos. 2. Cada grupo hace el sociograma. 3. Exposicin conjunta de los sociogramas. 4. Conclusiones.
SOCIOGRAMA 1
+ Influencia Familia Jvenes IES MM.CC Polticas
Dpto. Juventud
CCM
IAJ
Iglesia
SOCIOGRAMA 2
+ Influencia Familia IES MM.CC
Ayuntamiento
Asociaciones
Sindicatos
- Influencia + Afinidad
- Afinidad
SOCIOGRAMA 3
+ Influencia Jvenes Botelln Empresas
MM.CC
Familia Iglesia
Colectivos Juveniles
Asociaciones Juveniles
IES UCO
Dpto. Juventud
- Afinidad
SOCIOGRAMA 4
+ Influencia Jvenes Botelln MM.CC Familia Empresas
UCO
AA.VV
Consejo Juventud
Consejo Estudiantes
Colectivos Sociales
- Afinidad
LOS SOCIOGRAMAS SUPERPUESTOS UNO ENCIMA DE OTRO INDICAN UNA COINCIDENCIA NOTABLE A LA HORA DE POSICIONAR LOS DIFERENTES ACTORES DE ACUERDO A SU INFLUENCIA EN LA JUVENTUD Y A SU AFINIDAD CON LOS JVENES.
Empresas + Influencia Familia Jvenes Botelln MM.CC IES Jvenes MM.CC Asociaciones trabajan en Dpto. Familia Ayuntamiento IES IAJ Colectivos Dpto.Juveniles Dpto. Juventud Juventud Dpto. Juventud IAJ IAJ Asociaciones Juveniles UCO Iglesia Asociaciones Presidencia CCM CCM Presidencia Ayuntamiento CCM Asociaciones Partidos Polticos AA.VV Consejo Estudiantes Consejo Estudiantes Diputacin Partidos Polticos Sindicatos Consejo Juventud Consejo Juventud Asociaciones CCM Diputacin Diputacin - Afinidad IAJ Consejo Estudtes Colectivos Sociales Presidencia Asociaciones Juveniles UCO Iglesia Colectivos Juveniles IES UCO CCM Partidos Polticos Ayuntamiento Sindicatos Partidos Polticos UCO Iglesia Familia Familia MM.CC IES MM.CC Polticas Empresas
Asociaciones Juveniles Consejo Juventud Colectivos Juveniles Asociaciones Juveniles Bares Jvenes Colectivos Juveniles - Influencia Consejo Juventud
Sindicatos
TENIENDO EN CUENTA EL CONJUNTO DE RELACIONES ESTABLECIDAS ENTRE LOS ACTORES POR LOS DIFERENTES SOCIOGRAMAS SE PUEDE EXTRAER UN MAPA VIRTUAL NICO, QUE TRATA DE ILUSTRAR LAS RELACIONES GENERALES ENTRE EL CONJUNTO DE ACTORES PENSADOS PREVIAMENTE
Familia Empresas
Asociaciones Juveniles
Presidencia
Colectivos Juveniles
Consejo Juventud
- Influencia
- Afinidad
EN LAS IMGENES SIGUIENTES SE MUESTRA LOS DIFERENTES ACTORES SEGN SEAN CONSIDERADOS MS O MENOS INFLUYENTES Y MS O MENOS AFINES (aqu aparecen los cuatro sociogramas superpuestos)
IAJ Colectivos Dpto.Juveniles Dpto. Juventud Juventud Dpto. Juventud IAJ IAJ Asociaciones Juveniles UCO Iglesia Asociaciones Presidencia CCM CCM Asociaciones Juveniles UCO Iglesia Colectivos Juveniles IES
UCO
Consejo Estudiantes
IAJ
Asociaciones Presidencia CCM CCM Presidencia Ayuntamiento CCM Asociaciones Partidos Polticos AA.VV Consejo Estudiantes Consejo Estudiantes Diputacin Partidos Polticos Sindicatos Consejo Juventud Consejo Juventud Asociaciones CCM Diputacin Diputacin - Afinidad IAJ Consejo Estudtes Colectivos Sociales
Asociaciones Juveniles Consejo Juventud Colectivos Juveniles Asociaciones Juveniles Bares Jvenes Colectivos Juveniles Consejo Juventud
Sindicatos
IES IAJ
Colectivos Juveniles
Asociaciones Juveniles Consejo Juventud Colectivos Juveniles Asociaciones Juveniles Bares Jvenes Colectivos Juveniles Consejo Juventud
Ayuntamiento IAJ IES CCM Partidos Polticos Iglesia Iglesia Asociaciones Presidencia CCM CCM Ayuntamiento Presidencia UCO
UCO
Ayuntamiento
Consejo Estudiantes
Empresas
Empresas
MM.CC
Polticas
UCO
DIAGNSTICO GENERAL SOBRE EL TRABAJO DE JUVENTUD DAFO Relacin de debilidades y fortalezas en torno al trabajo en Juventud. Dinmica: 1. Divisin en cuatro grupos pequeos. 2. Cada grupo hace un DAFO. 3. Exposicin conjunta de los DAFOS. 4. Conclusiones: horizonte compartido acerca del sentido del trabajo sobre los jvenes.
FORTALEZAS.
Cultura de la inmediatez. Prestacin de servicios. Trabajo metodolgico en el departamento de juventud. Poltica de juventud vista comparativamente. Trabajo territorial/descentralizacin. Sintona dentro del dpto./Coordinacin interna. Ganas-ilusin equipo/capacidad. Bsqueda de coordinacin. Implicacin personal de educadores/dinamizadores. Capacidad de movilizacin de jvenes. Edad de los dinamizadores/educadores. Mejora difusin. El Ayuntamiento apuesta por los jvenes. Organizacin interna de las asociaciones que trabajan en el Dpto. Trabajo en educacin en valores. Relacin con asociaciones/colectivos juveniles. Metodologa asociaciones/colectivos juventud. Democratizacin Casa Juventud Banco de Recursos.
DEBILIDADES.
Individualismo Cultura inmediatez Poca voz jvenes en poltica juventud Escasa coordinacin institucional (y con otros dptos municipales) Poca credibilidad polticas juventud Asuncin decisiones polticas y poco margen de maniobra Falta de reconocimiento profesional Falta creatividad y adecuacin ritmo jvenes Trabajo homogneo Escasa reflexin sobre los cambios de las prcticas juveniles Falta apoyo presupuestario Falta compromiso poltico/falta competencias (vivienda, empleo, etc) Debilidad Consejo Juventud Condiciones laborales Dificultad fomentar coordinacin entre colectivos juveniles Falta personal Importancia dada a lo cuantitativo (frente a lo cualitativo) No llegamos a la mayora de los jvenes Escasa formacin de los jvenes para la participacin Falta motivacin de los jvenes para participar Poca difusin y tcnicas poco eficaces Insuficiente trabajo en red Escaso anlisis general sobre la juventud Escasa repercusin de la juventud en los MM.CC Influencia negativa de los MM.CC
EL TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DEBERA ESTAR GUIADO CON EL OBJETIVO DE PROCURAR AUTONOMA A LOS JVENES, A PARTIR DE LA CUAL PUDIERAN TRANSFORMAR LA REALIDAD
RELACIN DE PROBLEMAS SOBRE JUVENTUD FLUJOGRAMA Mapa de relaciones de problemas. Dinmica: 1. Divisin en cuatro grupos pequeos. 2. Cada grupo hace el flujograma a partir de las debilidades. 3. Exposicin conjunta de los flujogramas. 4. Conclusiones.
CULTURA
ESPACIO DE INFLUENCIA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Condiciones laborales
Falta personal
Import cuantitativo
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin institucional Debilidad Consejo Juventud
Cultura inmediatez
Falta reconocimiento
Falta presupuesto
FLUJOGRAMA 1
Falta compromiso poltico, competencias
CULTURA
ESPACIO DE INFLUENCIA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Insuf trabjo en red Escaso anlisis gnral juventud
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Condiciones laborales
Falta personal
Import cuantitativo
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin institucional Debilidad Consejo Juventud
Cultura inmediatez
Falta reconocimiento
Falta presupuesto
FLUJOGRAMA 2
Falta compromiso poltico, competencias
CULTURA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Condiciones laborales
Falta personal
Import cuantitativo
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin institucional Debilidad Consejo Juventud
Cultura inmediatez
Falta reconocimiento
Falta presupuesto
FLUJOGRAMA 3
CULTURA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Condiciones laborales
Falta personal
Import cuantitativo
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin institucional Debilidad Consejo Juventud
Cultura inmediatez
Falta reconocimiento
Falta presupuesto
FLUJOGRAMA 4
Causas Efectos
CULTURA
INSTITUCIONES
1 8
DPTO. JUVENTUD
4 4 4 4
ASOCIACIONISMO JVENES
Trabajo homogneo
ESPACIO DE INFLUENCIA
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
4 3
3 7
3 12
8 1
11 6
Import cuantitativo
Individualismo
9 5
4 4 3
Condiciones laborales
Falta personal
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin 4 institucional 4
6 4
1 9
6 14
Cultura inmediatez
22 8 4
Falta reconocimiento
2 4
2 12
5 1
Falta presupuesto
2 2
13
Causas
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
8 1
11 6
Falta personal
5 1
Falta presupuesto
13
Efectos
CULTURA
INSTITUCIONES
1 8
DPTO. JUVENTUD
Trabajo homogneo
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
3 7
6 13
1 9
6 14
2 12
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
4 4 4 4
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
4 3
Condiciones laborales
Cultura inmediatez
22
Falta reconocimiento
2 4
2 2
ELEMENTOS MEDIADORES
CULTURA
INSTITUCIONES
1 8
DPTO. 4 JUVENTUD 4
Trabajo homogneo Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
3 7
ESPACIO DE INFLUENCIA
1 8
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
4 3
6 13
8 1
11 6
Import cuantitativo
Individualismo
9 5
4 4 3
Condiciones laborales
Falta personal
Poca difusin y tcnicas poco eficaces Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin 4 institucional 4
6 4
1 9
6 14
Cultura inmediatez
22 8 4
Falta reconocimiento
2 4
2 12
5 1
Falta presupuesto
2 2
13
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
ASOCIACIONISMO JVENES
ESPACIO DE INFLUENCIA
TODOS LOS FLUJOGRAMAS HAN ESTABLECIDO LA RELACIN DE ESTOS PROBLEMAS DE FORMA IDNTICA
Falta personal
Individualismo
Falta presupuesto
EN LOS SIGIIENTES GRFICOS SE AISLA CADA UNO DE LOS NUDOS CRTICOS ESTABLECIDOS JUNTO A LA RELACIN DE PROBLEMAS.
POSTERIORMENTE SER ESA RELACIN DE PROBLEMAS LA QUE PERMITA PENSAR DE FORMA MS SENCILLA PROPUESTAS Y ALTERNATIVAS DE ACCIN SEGN LA REFLEXIN RELAIZADA.
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Falta personal
Falta presupuesto
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Falta personal
Condiciones laborales Import cuantitativo
Falta presupuesto
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
Trabajo homogneo
DPTO. JUVENTUD
Escaso anlisis gnral juventud Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Falta personal
Condiciones laborales Import cuantitativo
Falta presupuesto
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
ASOCIACIONISMO JVENES
Escasa formacin jov para participar Poca voz jvenes en poltica Escasa coordinacin institucional Dificultad fomentar coordinacin colectivos juv.
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
ASOCIACIONISMO JVENES
Poca voz jvenes en poltica Poca credibilidad polticas Escasa coordinacin institucional Debilidad Consejo Juventud
Cultura inmediatez
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
Insuf trabjo en red
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta creatividad, adecuacin ritmo jvenes Escasa reflexin sobre cambios prcticas juv
Poca voz jvenes en poltica Debilidad Consejo Juventud Falta motivacin jvenes participar No llegamos a myria jvenes Dificultad fomentar coordinacin colectivos juv.
Cultura inmediatez
NUDO CRTICO
ESPACIO DE INFLUENCIA
CULTURA
INSTITUCIONES
DPTO. JUVENTUD
ASOCIACIONISMO JVENES
Falta personal
Cultura inmediatez
Falta presupuesto
Dinmica: 1. Divisin en cuatro grupos pequeos. 2. Cada grupo piensa actividades a realizar segn la relacin de problemas del flujograma. 3. Exposicin conjunta de propuestas. 4. Conclusiones.
Creatividad: indicador de evaluacin Formacin con agentes externos Solicitar libros sobre la juventud para ampliar el conocimiento sobre ella Espacios personales de reflexin/planificacin Momentos de formacin y reflexin Conocer-contactar con otras experiencias Formacin informtica: diseo de crteles Diversificar actividades Priorizar difusin de actividades Analizar los medios y los puntos de difusin Carta individualizada presentando la Casa de la Juventud Analizar los datos disponibles para tenerlos en cuenta en la planificacin (administrativo) Definir nuevos sujetos de coordinacin (Escuelas deportivas, PMD, asociaciones que muevan muchos jvenes o que trabajan con jvenes como educadores) Presentacin pblica, institucional Acompaar a los jvenes en los procesos, facilitando la reivindicacin sin dirigirla Facilitar que los jvenes difundan sus actividades Dinamizadores en dptos. con ms demanda. Una vez al ao traer expertos para que cuenten lo que hacen. Crear fondo bibliogrfico sobre juventud en la Casa. Evaluacin anual: una vez al ao (mtodo de trabajo, experiencia, dificultades, preocupaciones)
PROBLEMA: - FALTA DE MOTIVACIN DE LOS JVENES PARA PARTICIPAR - POCA VOZ DE LOS JVENES EN LA POLTICA
Alternativa (el qu) Fomentar la interrelacin entre los jvenes y la concejala de juventud (reuniones ms peridicas) Acudir con ms frecuencia a los MM.CC y no slo para presentar actividades concretas (buscar contactos que nos puedan interesar) y fomentar el inters de los jvenes para dar a conocer sus actividades en los MM.CC Campaa de difusin y fomento de Consejo Juventud Que los jvenes tengan una visin ms constructiva del hecho poltico: transmitirla en nuestro discurso con ellos, acercar el poltico al ciudadano; que se cumplan las promesas de la concejala Utilizar la participacin como elemento de reivindicacin: mostrar los resultados de las acciones juveniles; llevar acciones concretas a jvenes que no participan. Trabajar con padres y madres (Escuela de Padres) Actividades (el cmo) Propuesta de reunin de la Concejala con los jvenes Llamar a cada uno de los MM.CC para saber quien lleva los temas de juventud. Incorporar a nuestra planificacin reportajes donde sea protagonista el mundo juvenil. Utilizar medios propios (gaceta, pgina web, radio) Llevar el Consejo Juventud a los Institutos/Universidad Hablar de forma directa, aterrizar el discurso. Temporalidad Corto-medio Actores Implicados Concejala juventud. Jvenes. Dpto. Dpto. Periodistas comprometidos
Medio-largo
Largo
Llevar a los IES-distritos experiencias de asociaciones juveniles que informen e inviten a los jvenes a participar. Programa Educar para a participacin Proyecto especfico, como el de Barbiana. Reuniones concretas con AMPAS para presentarles los proyectos de juventud y animarles a que participen con sus hijos. Pedir ms horas de tutoria.
Medio-largo
Trabajar con IES, familia, polticos y MM.CC: pedir horas de tutora para trabajar con los alumnos.
PROBLEMA: DEBILIDAD DEL CONSEJO DE JUVENTUD DIFICULTAD FOMENTAR COORDINACIN COLECTIVOS JUVENILES
Alternativa (el qu) Derivar ms jvenes al CJ y coordinacin con el CJ Actividades (el cmo) Reunin con dinamizadores CJ para tener un conocimiento mutuo Hacerle llegar la gaceta mensual. Invitar dinamizadores CJ a reuniones programacin. Incorporar identidad CJ a actividades ldicas. Informar de actividades CJ a los dinamizadores barrio. Invitar dinamizadores CJ a actividades, reuniones en los barrios. Contactar con otros colectivos que trabajen con otros jvenes (Parroquias, ADSA, etc) Suscripcin ABC y otras actividades Mdulos formativos (taller que hace El Corresponsal en IES) Trabajar con la gua de asociaciones. No crear otros grupos sino reforzar los ya existentes (dinamizadores que se pongan en contacto; nichos donde se pueda contactar a colectivos) No dejar a los recin llegados solos. Propn y haz es una debilidad: que haya gente que lidere y tire, una referencia en cada grupo y que esa persona tenga claras sus funciones (responsabilidad) Temporalidad A corto-medio-largo plazo Actores implicados Dpto.
Reforzar identidad CJ a partir de actividades del CJ (acompaar las actividades con mensajes, publicidad de lo que es el CJ) Utilizar ms espacios de calle (cercana jvenes), acercarse a su espacio, adaptar reivindicaciones a jvenes Trabajar, llegar a ms perfiles
A medio-largo plazo
CJ
CJ CJ
A corto-medio-largo plazo
Dpto.
CJ
Dpto (intermediario)
Alternativa (el qu) Diagnstico sobre juventud Mejorar la formacin dinamizadores y Dpt. Juventud Crear espacios internos de reflexin sobre jvenes (mejorar formacin para reflexionar) Incorporar nuevas tecnologas y no hacer cosas tan generales (especificar segn grupos)
Actividades (el cmo) Encargar un estudio Habilitar 2 espacios de reflexin al ao (mitad curso/evaluacin) Formacin externa Esfuerzo para unificar los datos Adaptacin a grupos concretos (discapacitados) A travs de convenios y proyectos, aumento econmico que se revisa anualmente. Campaa difusin Casa Juventud generalista. Solicitar reunin con dptos que trabajen con jvenes. Valorar en las reuniones de programacin a quin va dirigida cada actividad. Reflexiones sobre estudio de jvenes.
A corto plazo
Dpto.
Mejorar situacin laboral y aumentar trabajadores Vender mejor el trabajo, hacerlo ms visible: difusin, reuniones interdepartamentales
Dpto-Ayto.
Dpto.
Reuniones programacin: considerar sectores poblacin juvenil diferentes Tener siempre una reflexin sobre prcticas juveniles en las reuniones internas-trabajo diario