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Porque nada tenemos, todo lo haremos.

Quin vota por Rafael Correa?


El Mirador Poltico Paolo Moncagatta Feb 10 |20:31
Hace un tiempo publiqu en este mismo espacio un anlisis sobre el perfil socio-demogrfico del votante de Hugo Chvez. Esta vez, con motivo de las prximas elecciones presidenciales, hago un ejercicio similar para el Ecuador. Me pregunto: tiene el votante de Rafael Correa un perfil sociodemogrfico determinado? Ms en especfico: hay alguna relacin entre el nivel de educacin de un ciudadano ecuatoriano y la probabilidad de votar por Correa? Influye de alguna manera el nivel de riqueza? Es imposible contestar estas preguntas con exactitud, pero utilizando datos de encuesta se pueden obtener aproximaciones vlidas. Con este fin, utilizo datos del Barmetro de las Amricas del 2012, desarrollado por el Latin American Public Opinion Project de la Universidad de Vanderbilt en los Estados Unidosi[i]. Dichos barmetros son encuestas representativas a nivel nacional; en el Ecuador, la encuesta fue llevada a cabo en Febrero del 2012, y cont con un nmero total de mil quinientos entrevistados. En la primera parte de este artculo hago una revisin de tres actitudes ciudadanas hacia Rafael Correa: (i) confianza en l, (ii) evaluacin de su gestin como presidente e (iii) intencin de voto por l o su partidoii[ii]. Evalo estos tres aspectos para ecuatorianos y ecuatorianas de: i) distintos niveles de educacin y (ii) distintos niveles de riqueza, con el objetivo de distinguir, a grandes rasgos, las actitudes hacia Rafael Correa de los ciudadanos pertenecientes a los distintos estratos sociales en el Ecuador. En la segunda parte, realizo un breve anlisis comparado entre el Ecuador y tres pases que han sido comnmente relacionados con la llamada nueva izquierda latinoamericana: Argentina, Bolivia, y Venezuela. Con el objetivo de compararlos con el Ecuador, examino si en estos pases existen relaciones entre nivel de educacin y de riqueza, por un lado, e intencin de voto por el actual presidente o su candidato, por otro. Antes de entrar en materia, debo aclarar que el anlisis realizado aqu no es ni pretende ser- un estudio ideolgico sobre Rafael Correa, su movimiento Alianza Pas, o los ciudadanos que votan por l. Lo nico que este artculo pretende es, como he dicho antes, investigar si el ciudadano que vota por Correa tiene una tendencia a pertenecer a un determinado perfil socio-demogrfico. El anlisis de cualquier relacin que pueda existir entre las distintas variables analizadas aqu y cualquier postura ideolgica est fuera del mbito del tema de este artculo. Adems, cabe aclarar que este artculo no es de ninguna manera una invitacin a votar o a dejar de hacerlo por el candidato Correa. Si el anlisis en cuestin est hecho slo para dicho candidato, es por dos razones simples pero que obligan a que sea as: primero, que los datos con los que cuento hacen referencia solamente a l, y segundo, que Correa es el candidato que parte como claro favorito en el proceso electoral del 2013. Aparte de ser el actual presidente del pas (y esto, de acuerdo a mucha literatura de ciencia poltica, ya le da cierta ventaja sobre sus contendientes), desde que gan su primera eleccin en el 2006, Correa y su movimiento han ganado todas las elecciones que se les han puesto al frente, algunas con mrgenes elevados (como la de la consulta popular para la creacin de la Asamblea Constituyente en el 2007, en la que obtuvieron ms del 80% de los votos

vlidos). De cara a las prximas elecciones, todas las encuestas lo sitan como favorito, dndole intenciones de voto de entre el 40% y el 65%. Sin lugar a dudas, Rafael Correa parte como el oponente a vencer para el resto de candidatos. Habiendo aclarado estos importantes puntos, voy directo al grano. 1) Niveles de educacin.Para el anlisis de actitudes hacia Correa por niveles de educacin, he dividido la muestra en tres grupos por sus distintos niveles de educacin: el primero, que cuenta con un 26,8% de la muestra, incluye a aquellos ciudadanos que como mximo acabaron la escuela primaria (educacin primaria), el segundo, que cuenta con un 46,8%, a aquellos que hicieron algn ao de secundaria, incluso llegando a terminarla (educacin secundaria), y el tercero, que cuenta con un 26,4%, a aquellos que terminaron la secundaria y completaron al menos un ao de educacin superior (educacin superior).

En las tres actitudes revisadas se distinguen niveles altos de aprobacin a Rafael Correa. Los niveles ms bajos se encuentran en la medicin de los porcentajes de ciudadanos que expresan tener confianza alta en l, y an en este caso los niveles superan el 40% en los tres niveles de educacin. Porcentajes muy altos (entre el 63% y el 64,5%) se encuentran en cuanto a las evaluaciones positivas de su gestin como presidente. Finalmente, en cuanto a los porcentajes de ciudadanos que expresan que votaran por l o su partido si la eleccin fuese realizada en la semana que se llev a cabo la encuesta, los nmeros rondan el 50% para los tres niveles de educacin. Lo ms interesante de este grfico, aparte de los elevados niveles de aprobacin encontrados en las tres actitudes bajo anlisis, es que casi no se aprecian diferencias en cuanto a las actitudes hacia Correa entre los distintos niveles de educacin. En el nico aspecto donde se encuentra una diferencia entre quienes pertenecen al grupo de educacin primaria y los otros dos grupos es en los niveles de confianza alta en Correa, y an aqu las diferencias son muy pequeas (48,5% en

educacin primaria vs. 41,8% en educacin secundaria y 42% de educacin superior). En cuanto a los porcentajes de ciudadanos que evalan positivamente su gestin como presidente, las diferencias son mnimas, de menos de 1,5%. Y tambin diferencias insignificantes se encuentran en los porcentajes que expresan intencin de voto por Correa en los tres grupos (es interesante que en este caso el porcentaje ms alto se encuentre en la categora de ciudadanos con educacin superior un resultado que podra sorprender a algunos). 2) Niveles de riqueza.Para realizar el anlisis por niveles de riqueza, he dividido la muestra en cinco grupos (quintiles) de riqueza, mediante el uso de un ndice de riqueza relativa construido en base a indicadores sobre posesin de bienes del hogar. El ndice que he construido para este anlisis es una variacin del desarrollado por el equipo del Latin American Public Opinion Project (Crdova, 2008) para sus reportes regionales y nacionales de los recientes aos. Para la construccin de dicho ndice de riqueza relativa he utilizado una serie de preguntas incluidas en los Barmetros de las Amricas del 2012 sobre posesin de los siguientes once bienes del hogar : 1) televisor, 2) refrigeradora, 3) telfono celular, 4) vehculo(s) (cuntos?), 5) lavadora de ropa, 6) microondas, 7) motocicleta, 8) agua potable dentro de la casa, 9) cuarto de bao dentro de la casa, 10) computadora, y 11) televisor de pantalla planaiii[iii]. El resultado son cinco grupos, prcticamente del mismo tamao, en orden ascendiente de riqueza (el grupo 1 es el ms pobre, seguido del grupo 2, y as sucesivamente, hasta llegar al grupo 5 que es el ms rico).

El grfico de arriba ilustra la relacin entre los cinco niveles de riqueza construidos mediante el mtodo descrito anteriormente y las tres actitudes hacia Rafael Correa bajo anlisis. Para cada actitud, la barra del extremo izquierdo representa al primer quintil, el ms pobre, y las barras sucesivas representan los quintiles con creciente nivel relativo de riqueza (la segunda barra representa al segundo quintil, la tercera al tercer quintil, etc).

Al igual que en el grfico por niveles de educacin, se distinguen altos niveles de aprobacin a Correa en las tres actitudes analizadas para los cinco quintiles de riqueza. El porcentaje ms bajo se encuentra en la cantidad de ciudadanos del quintil ms rico que tienen confianza alta en Correa, con el 37,6%. Los porcentajes de ciudadanos que evalan positivamente su gestin como presidente rondan el 60% en los cinco grupos, y la intencin de voto por l o su partido se encuentra entre el 45% y el 50%. Y al igual que con los niveles de educacin, no se aprecian diferencias significativas en las actitudes hacia Correa entre los distintos niveles de riqueza. Si bien a primera vista podra parecer que, por ejemplo, el quintil ms rico tiene menor cantidad de ciudadanos que expresa tener confianza alta en l que el resto de quintiles, o que el quintil ms pobre tiene un porcentaje menor de gente que expresa intencin de votar por l o su partido, las diferencias son mnimas y estadsticamente no significativas (el hecho de que los intervalos de confianza de cada barra se solapen nos permite establecer esto). En resumen, Rafael Correa demuestra altos niveles de aprobacin en los tres aspectos examinados, y prcticamente ninguna diferencia en dichos niveles entre los distintos niveles de educacin o de riqueza. Parecera no haber ninguna relacin entre nivel de educacin y nivel de riqueza, por un lado, y la probabilidad de votar por el candidato Correa. 3) Un breve vistazo comparado.Nunca antes tantos pases de Latinoamrica y el Caribe han estado gobernados por partidos o coaliciones de izquierda o centro-izquierda. Tanto la opinin pblica como la literatura acadmica han coincidido en agrupar a determinados gobiernos que comparten ciertas caractersticas ideolgicas y programticas bajo membretes como la nueva izquierda latinoamericana, la izquierda populista, o el socialismo del siglo XXI, entre otros nombres. Entre estos gobiernos generalmente se han incluido al de Hugo Chvez en Venezuela, el de Evo Morales en Bolivia, el de Cristina Fernndez de Kirchner en Argentina y el de Rafael Correa en Ecuador. En esta seccin hago un breve anlisis comparado de la intencin de voto por el actual presidente (o su partido) de los ciudadanos de los cuatro pases antes mencionados en relacin a niveles de educacin y niveles de riqueza.

A primera vista, el grfico sugiere la presencia de relaciones entre nivel de educacin e intencin de voto por el candidato o partido del actual presidente en Argentina, Bolivia y Venezuela. En estos tres pases la tendencia apunta a ser la misma: a mayor grado de educacin, menor probabilidad de expresar intencin de voto por el presidente o su partido. En Ecuador, como ya observamos anteriormente, parece no existir relacin alguna entre ambas variables: las probabilidades de expresar intencin de voto por el candidato del presidente de los tres niveles de educacin son prcticamente las mismas, de aproximadamente el 50% en los tres grupos. En Bolivia se distingue una clara relacin negativa entre nivel de educacin e intencin de voto por el candidato del presidente: mientras ms educados, menos tienden los bolivianos a expresar intencin de voto por el candidato o partido de Evo Morales. En Argentina y Venezuela se ven situaciones similares, aunque menos marcadas que el caso boliviano: la tendencia parece indicar que a mayor grado de educacin, menor probabilidad de expresar intencin de voto por los candidatos de Fernndez de Kirchner y Chvez, respectivamente.

Al igual que en el anlisis por niveles de educacin, a primera vista el grfico sugiere relaciones negativas entre nivel de riqueza e intencin de voto por el candidato del actual presidente en Argentina, Bolivia y Venezuela. Y al igual que con los niveles de educacin, como vimos antes, en el Ecuador parecera que definitivamente no existe una relacin entre cuan rico se es y la probabilidad de expresar intencin de voto por Rafael Correa. Argentina, Bolivia y Venezuela, aunque con diferencias en sus patrones particulares, presentan la misma tendencia: a mayor grado de riqueza, menor probabilidad de expresar intencin de voto por el candidato del presidente. Argentina presenta el patrn ms regular ms lineal si se quiere- con la probabilidad ms alta en el primer quintil (61,9%) y probabilidades decrecientes en los quintiles adyacentes. Bolivia presenta un primer quintil, el ms pobre, que con diferencia significativa sobre los otros exhibe mayor intencin de voto por el candidato del gobierno (36%), y un ltimo quintil, el ms rico, que con diferencia significativa presenta la menor intencin de voto (17,6%). Los tres quintiles intermedios en Bolivia demuestran proporciones idnticas entre s, del 25%, que se encuentran entre los extremos del primero y el quinto quintil. En Venezuela, aun conservando la relacin negativa entre las dos variables en juego, parecera haber dos grupos: el primero conformado por los tres primeros quintiles, con proporciones cercanas al 60%, y el segundo conformado por los ltimos dos, con proporciones casi iguales de alrededor del 47%. En resumen: en Ecuador parece no existir ninguna relacin entre nivel de riqueza e intencin de voto por el candidato o partido del actual presidente. En Bolivia se distinguen tres clases bien marcadas: una clase baja, compuesta por el quintil ms pobre, que demue stra con diferencia la mayor tendencia a expresar intencin de voto por Morales, una clase media, compuesta por los quintiles 2-4, que demuestra una tendencia intermedia, y una clase alta, el quintil ms rico, que con diferencia demuestra la probabilidad ms baja de expresar intencin de voto por Morales. En Argentina y Venezuela se distinguen diferencias claras entre una clase alta conformada por los quintiles ms ricos y una clase baja conformada por los quintiles ms pobres, pero las relaciones no son tan marcadas como en el caso boliviano. 4) Conclusiones.-

Rafael Correa, despus de ms de seis aos en la presidencia, logra mantener niveles altsimos de aprobacin ciudadana. Los porcentajes de ecuatorianos y ecuatorianas que tienen confianza alta en l, evalan positivamente su gestin como presidente, y expresan intencin de votar por l o su partido en una prxima eleccin son de magnitudes impresionantes. Si nos dejamos guiar por estos nmeros, sin duda es el claro favorito para la eleccin venidera. Ni el nivel de educacin ni el de riqueza demuestran tener relacin con la intencin de voto por Correa. Rafael Correa parece recibir altas votaciones tanto de los sectores ms educados como de los menos educados, de los ms ricos como de los ms pobres. El apoyo a Rafael Correa atraviesa todos los estratos socio-demogrficos de la sociedad ecuatoriana de manera horizontal. Interesante es que en ninguno de los otros pases que comnmente se relacionan con el gobierno del Ecuador (Argentina, Bolivia y Venezuela) se vea lo mismo. En estos pases s se distinguen relaciones entre niveles de educacin y de riqueza e intencin de voto por el actual presidente: en algunos las relaciones son ms claras que en otros, pero en todos ellos parecen existir al fin y al cabo. Y habiendo dicho esto, me despido cordialmente. APNDICE ENCUESTA The AmericasBarometer (Barmetro de las Amricas) 2012 del Latin American Public Opinion Project (LAPOP), www.LapopSurveys.org. La encuesta se llev a cabo en Febrero de 2012, como parte de la ola del AmericasBarometer del 2012. Para la muestra, el proyecto utiliz un diseo probabilstico de adultos en edad de votar a nivel nacional, con un N total de 1.500 personas en Ecuador. Involucr entrevistas cara a cara realizadas en espaol. El estudio utiliz un diseo muestral complejo, teniendo en cuenta la estratificacin y la agrupacin. Para mayor informacin sobre la encuesta, el trabajo de campo, el cuestionario o la muestra, consultar la pgina web: www.AmericasBarometer.org.

PREGUNTAS UTILIZADAS
Confianza en el presidente: Hasta qu punto tiene confianza usted en el presidente? (1= NADA -> 7 = MUCHO). confianza alta = suma de los scores 6 y 7.

Evaluacin del gobierno de Correa: Hablando en general acerca del gobierno actual, dira usted que el trabajo que est realizando el Presidente Rafael Correa es...? (1) Muy bueno (2) Bueno (3) Ni bueno, ni malo (regular) (4) Malo (5) Muy malo (psimo). evaluacin positiva = suma de las categoras (1) Muy bueno y (2) Bueno.

Intencin de voto: Si esta semana fueran las prximas elecciones presidenciales, qu hara usted? (1) No votara (2) Votara por el candidato o partido del actual presidente (3) Votara por algn candidato o partido diferente del actual gobierno (4) Ira a votar pero dejara la boleta en blanco o la anulara.

votara por Correa = la categora (2) Votara por el candidato o partido del actual presidente.

Nivel de educacin: Cul fue el ltimo ao de educacin que usted complet o aprob? 1 0 1 7 10 13 13 2 2 8 11 14 14 3 3 9 12 15 15 4 4 5 5 6 6

Ninguno Primaria Secundaria (Bsico) Secundaria (Diversificado) Superior no universitaria (Tcnica) Universitaria

16

17

18

educacin primaria: suma de educacin secundaria: suma de educacin superior: suma de los scores 13-18. Notas:

los los

scores scores

0 7

6. 12.

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i[i] Fuente: The AmericasBarometer 2012 del Latin American Public Opinion Project (LAPOP), www.LapopSurveys.org. Agradezco al Latin American Public Opinion Project (LAPOP) y sus principales auspiciantes (United States Agency for International Development (USAID), Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y la Universidad Vanderbilt) por permitir el acceso a los datos de la encuesta. ii[ii] Para los detalles de la muestra, preguntas utilizadas, construccin de categoras, y otros detalles tcnicos, referirse al apndice o escribir a paolo.moncagatta@upf.edu iii[iii] La construccin del indice de riqueza relativa se basa en la aplicacin del Anlisis de Componentes Principales (ACP), popularizado por Filmer y Pritchett (2001) en su estimacin de niveles de riqueza a partir de bienes del hogar en lugar de datos de ingreso o consumo. Al aplicar el ACP a los datos de estos once indicadores, cada bien del hogar recibe una ponderacin distinta (Vyas y Kumaranayake, 2006). Mediante este mtodo se asegura que se otorga ms peso a los bienes de lujo como los vehculos, computadores o televisores de pantalla plana, mientras que a los bienes ms comunes en los hogares, como el agua potable dentro de la casa, televisores, o refrigeradoras, se les otorga un peso inferior. El resultado final del Anlisis de Componentes Principales es un ndice nico de riqueza relativa que asigna a cada caso un valor especfico, llamado puntaje (score) de riqueza, que representa el status de riqueza de ese caso en especfico en relacin a todos los otros casos de la muestra (Henry, Sharma, Lapenu, y Zeller, 2003). As, comparaciones entre niveles relativos de riqueza pueden ser hechas basndose en este ndice. Adems, para tener en cuenta las diferencias de peso de cada uno de los bienes entre los mbitos urbano y rural (la posesin de una lavadora de ropa, por ejemplo, no tiene el mismo peso en el campo que en la ciudad), calcul los puntajes del primer componente principal por separado para los estratos urbanos y rurales, para posteriormente construir el ndice de riqueza relativa agregado.

BIBLIOGRAFA Crdova, Abby. 2008. Nota Metodolgica: Midiendo Riqueza Relativa Utilizando Indicadores Sobre Bienes Del Hogar, Perspectivas Desde El Barmetro De Las Amricas, Vol. 6. En <http://www.vanderbilt.edu/lapop/insights2009.php> (Consultado el 15 de Noviembre de 2012) Filmer, Deon, y Pritchett, Lant H. 2001. Estimating Wealth Effects Without Expenditure DataOr Tears: An Application To Educational Enrollments In States Of India, Demography, Vol. 38, No. 1, pp. 115132. Vyas, Seema, y Kumaranayake, Lilani. 2006. Constructing Socio-economic Status Indices: How to Use Principal Components Analysis, Health Policy and Planning, Vol. 21, No. 6, pp. 459468. Henry, Carla, Manohar Sharma, Cecile Lapenu, y Manfred Zeller. 2003. Microfinance Poverty Assessment Tool, Technical Tools Series No. 5, Washington D.C, World Bank.

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