Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte

Regulamentao da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrado

Aprovada pela Resoluo n 04/2005 Conselho Diretor/CEFET-RN, de 17/02/2005

Natal (RN), fevereiro de 2005.

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Regulamentao da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrado Anexo 1 Organizao Didtica do CEFET-RN, aprovada pela Resoluo n 04/2005 Conselho Diretor/CEFET-RN, de 17/02/2005

Captulo I Do ingresso e da organizao curricular Art. 1 A educao profissional tcnica de nvel mdio integrado ser oferecida a quem tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o(a) discente a uma habilitao profissional tcnica de nvel mdio que tambm lhe dar direito continuidade de estudos na educao superior, contando com matrcula nica na Instituio. I. Os cursos oferecidos esto estruturados em quatro anos e, ao final, o(a) estudante receber o diploma de tcnico de nvel mdio no respectivo curso; A matriz curricular est organizada em regime anual, por disciplinas distribudas em ncleo comum, parte diversificada e formao profissional, o que propicia a introduo de conhecimentos da formao profissional ao longo de todo o curso; Faz parte da matriz curricular a prtica profissional a ser desenvolvida no decorrer do curso, envolvendo atividades tais como pesquisas, projetos, estgios, alm de outras atividades, correlatas a cada curso, contribuindo, dessa forma, para que a relao teoria-prtica esteja presente em todo o percurso formativo;

II.

III.

IV. Nos cursos em que no for possvel realizar a prtica profissional de forma concomitante s terceiras e quartas sries, as disciplinas previstas para o segundo semestre da quarta srie podero ser ministradas ao longo das sries anteriores, como forma de viabilizar a prtica profissional no segundo semestre da quarta srie. Art. 2 - A organizao curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio integrados observar as determinaes legais previstas nos parmetros e diretrizes curriculares nacionais do ensino mdio; nas diretrizes curriculares nacionais para a educao profissional tcnica de nvel mdio fixadas em legislao especfica pelos rgos competentes do Ministrio da Educao; e no projeto polticopedaggico institucional. Art 3 A matriz curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio integrados est constituda por: I. Trs reas de conhecimento do ensino mdio (Linguagens, Cdigos e suas tecnologias; Cincias Humanas e suas tecnologias; e Cincias da Natureza, Matemtica e suas tecnologias), fundamentadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, comum a todos os cursos; Parte diversificada voltada para uma maior compreenso das relaes existentes no mundo do trabalho e para uma articulao entre esse e os conhecimentos acadmicos, prevista no Parecer CNE/CEB n15/98 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, comum a todos os cursos; Formao profissional especfica em determinada rea profissional descrita nos Referenciais Curriculares Nacionais da educao profissional e demais normas legais vigentes.

II.

III.

Art. 4 - A matriz curricular de cada curso estar constituda pelas disciplinas orientadas pelos perfis profissionais de concluso, ensejando ao educando a formao de uma base de conhecimentos cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de conhecimentos terico-prticos especficos de uma rea profissional, contribuindo para uma slida formao tcnico-humanstica. Art. 5 - Nas matrizes curriculares de cada curso tcnico de nvel mdio integrado, estar fixado o total de horas de cada disciplina do ncleo comum, da parte diversificada e da formao profissional, alm da carga horria destinada prtica profissional. Art. 6 - Os planos dos cursos tcnicos de nvel mdio integrados sero constitudos dos seguintes elementos: I. II. III. Justificativa e objetivos; Requisitos de acesso; Perfil profissional de concluso;

IV. Organizao curricular; V. Critrios de aproveitamento de conhecimentos;

VI. Critrios de avaliao; VII. Instalaes e equipamentos; VIII. Pessoal docente e tcnico-administrativo; IX. Certificados e diplomas.

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Art. 7 - Os planos dos cursos devero ser revistos e/ou alterados sempre que se verificar, mediante avaliaes sistemticas anuais, defasagem entre o perfil de concluso do curso, seus objetivos e sua organizao curricular frente s exigncias decorrentes das transformaes cientficas, tecnolgicas, sociais e culturais. Pargrafo nico. As propostas de reviso e/ou a alterao dos planos de curso sero feitas conjuntamente pela equipe de professores, coordenador do curso, equipe pedaggica e dirigente da Unidade Acadmica, sob a coordenao da Diretoria de Ensino, considerando as sugestes desses profissionais, dos estudantes, dos egressos, dos pais e dos representes do mundo produtivo, sendo, finalmente, submetida apreciao do Conselho-Diretor.

Captulo II Do perodo letivo e da carga horria dos cursos Art. 8 - Os cursos tcnicos de nvel mdio integrados esto organizados em uma base de conhecimentos cientficos e tecnolgicos e tero uma carga horria mxima total de 4000 horas, sendo 2190 horas destinadas ao ncleo comum, 360 horas parte diversificada, 1050 horas formao profissional especfica e 400 horas para a prtica profissional, independentemente da modalidade. Pargrafo nico A carga horria mnima total destinada ao Ensino Mdio est de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n0 9.9394/96) e demais legislao pertinente e as cargas horrias mnimas para a Formao Profissional devero estar de acordo com a Resoluo CNE/CEB n0 04/99. Art. 9 - Cada srie anual est constituda por um conjunto de disciplinas fundamentadas numa viso de reas afins e interdisciplinares, com o limite mximo de 30 (trinta) horas/aula semanais, de 45 minutos cada, durante o ano letivo. Pargrafo nico. O limite mximo de trinta horas semanais excetua-se no caso dos cursos que se enquadrem nas situaes previstas no inciso IV do artigo 1 da Captulo I, deste Regulamento. Art. 10 - A integralizao dos estudos correspondentes aos conhecimentos cientficos e tecnolgicos ser obtida pela efetivao da carga horria total fixada para cada curso tcnico de nvel mdio integrado. Art. 11 - O(a) estudante ter o prazo mximo de seis anos para integralizar o currculo do curso em que estiver matriculado(a). Art. 12 - O ano letivo, independentemente do ano civil, corresponder a um mnimo de 200 (duzentos) dias efetivos de atividades acadmicas, divididas em quatro bimestres. Art. 13 A distribuio das atividades educacionais de cada perodo letivo estaro previstas em um calendrio acadmico de referncia que ser elaborado anualmente, no mbito da Diretoria de Ensino, e submetido aprovao da Direo Geral e do Conselho-Diretor.

Captulo III Do desempenho escolar, da aprovao e dos estudos de recuperao Art. 14 - Os resultados obtidos no processo de avaliao durante cada bimestre devero ser expressos por notas, na escala de 0 a 100, referentes a cada disciplina. Art. 15 - Sero considerados como critrios para a avaliao da aprendizagem: I. II. Prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos; Mdia aritmtica ponderada igual ou superior a 60 (sessenta);

III.

Freqncia de, no mnimo, 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria do conjunto das disciplinas de cada srie;

IV. Participao ativa nos estudos de recuperao, quando estes se fizerem necessrios, e obteno de xito ao longo do processo ensino-aprendizagem. Art. 16 - Sero considerados instrumentos de avaliao, entre outros, os trabalhos terico-prticos produzidos e/ou aplicados individualmente ou em grupos (trabalhos por projetos, relatrios, seminrios etc.), exerccios, testes e/ou provas, que permitam validar o desempenho obtido pelo aluno referente ao processo ensino-aprendizagem. 1 Em cada bimestre letivo, devero ser utilizados, no mnimo, 02 (dois) instrumentos avaliativos, dentre os quais, pelo menos um dever ser aplicado de forma individual escrita e/ou oral e/ou prtica, conforme a especificidade da disciplina; 2 Dar-se- uma segunda oportunidade ao aluno que, por motivo superior (devidamente comprovado), deixar de comparecer s atividades programadas, desde que seja apresentado requerimento ao professor no prazo de at dois dias teis aps a realizao da referida atividade ou do retorno do aluno s atividades acadmicas no caso da falta ter ocorrido por motivo de sade; 3 A quantidade e o tipo de instrumentos de avaliao e os respectivos valores relativos na composio da avaliao parcial devero ser descritos no programa anual de cada disciplina;

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4 Sempre que a avaliao incidir sobre os aspectos atitudinais e procedimentais do(a) estudante, o professor dever adotar, a partir de critrios previamente discutidos com os alunos, diversos instrumentos tais como fichas de observao, de auto e hetero-avaliao, entre outros, como recursos para acompanhar ou orientar o seu desenvolvimento; 5 Os resultados de cada atividade avaliativa devero ser analisados em sala de aula, no sentido de informar ao aluno sobre o xito e, caso ainda haja deficincias na aprendizagem, o professor deve procurar faz-lo avanar em direo aos objetivos e perfil estabelecidos; 6 Aps a computao dos resultados do rendimento do aluno em cada bimestre, o professor dever divulgar, em sala de aula, a mdia parcial e o total de faltas de cada disciplina. Art. 17 - No decorrer dos bimestres sero oferecidos estudos de recuperao paralela aos estudantes que apresentarem dificuldades de aprendizagem. Pargrafo nico. No processo de recuperao paralela, sero desenvolvidas atividades diversificadas, tendo em vista subsidiar, provocar e buscar promover o desenvolvimento do(a) estudante nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e psicomotores. I. A recuperao paralela ser feita em sala de aula, nos centros de aprendizagem ou nos horrios previamente estabelecidos para o atendimento dos professores de cada curso aos alunos; Para as atividades desenvolvidas nos centros de aprendizagem e nos horrios de atendimento dos professores aos alunos no sero atribudas notas.

II.

Art. 18 - Ser considerado aprovado o estudante que, ao final do perodo letivo, obtiver mdia aritmtica ponderada igual ou superior a 60 (sessenta) em todas as disciplinas e freqncia de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total das disciplinas da respectiva srie, de acordo com a seguinte frmula:

MD =

2M 1 + 2M 2 + 3M 3 + 3M 4 10

MD = Mdia da disciplina M1 = Mdia do 1 bimestre M2 = Mdia do 2 bimestre M3 = Mdia do 3 bimestre M4 = Mdia do 4 bimestre Art. 19 - Aps o quarto bimestre, o(a) estudante que obtiver mdia igual ou superior a 20 (vinte) e inferior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas e freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total das disciplinas da srie ter direito a submeter-se a uma avaliao final em cada disciplina em prazo a ser definido no calendrio acadmico de referncia. Pargrafo nico. Ser considerado aprovado aps a avaliao final, o(a) estudante que obtiver mdia final igual ou maior que 60 (sessenta) em cada uma das disciplinas objeto de avaliao final, calculada atravs de uma seguintes frmulas que resultar na maior mdia final da disciplina:

MFD =
MFD =

MD + NAF 2

OU

2 M 1 + 2 M 2 + 3M 3 + 3M 4 10

, onde NAF poder substituir M1, M2, M3 ou M4, conforme resulte em uma maior mdia

final da disciplina (MFD) MFD = Mdia final da disciplina MD= Mdia da disciplina NAF = Nota da avaliao final Art. 20 - Quando a disciplina for ministrada conforme previsto na Captulo I, inciso IV, Artigo 1, o registro dos resultados far-se- ao final de cada bimestre, totalizando duas mdias parciais em cada semestre. 1 Nesses casos a mdia da disciplina ser calculada da seguinte maneira:

MD =

2 M 1 + 3M 2 5

MD = mdia da disciplina M1 = mdia do 1 bimestre M2 = mdia do 2 bimestre Art. 21 - Calculada a mdia da disciplina (MD) conforme previsto no artigo 20, o(a) estudante que obtiver mdia igual ou superior a 60 (sessenta) e freqncia igual ou superior a 75% no conjunto das disciplinas do perodo letivo ser considerado aprovado, enquanto

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aqueles que obtiverem mdia igual ou superior a 20 (vinte) e inferior a 60 (sessenta) tero direito a submeter-se a uma avaliao final em prazo a ser definido no calendrio acadmico de referncia. Pargrafo nico. Ser considerado aprovado aps a avaliao final, o(a) estudante que obtiver mdia final igual ou maior que 60 (sessenta) em cada uma das disciplinas objeto da avaliao final e freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total das disciplinas da srie, calculada atravs de uma seguintes frmulas que resultar na maior mdia final:

MFD =
MFD =

MD + NAF 2
2 M 1 + 3M 2 5

OU

, onde NAF poder substituir M1 ou M2 conforme resulte em uma maior mdia final da disciplina (MFD)

MFD = Mdia final da disciplina MD= Mdia da disciplina NAF = Nota da avaliao final Art. 22 - Aps a avaliao final, o(a) estudante que no atingir o mnimo de aproveitamento acadmico estabelecido para aprovao em at, no mximo, duas disciplinas, prosseguir para a srie seguinte, cursando, em turno distinto, a(s) disciplina(s) objeto(s) de reprovao. 1 Essas disciplinas sero trabalhadas a partir das dificuldades detectadas aps uma avaliao diagnstica, no sendo necessariamente exigido que o(a) estudante passe todo o ano letivo para superar tais dificuldades. 2 Na medida em que, pelo menos, 60% das dificuldades de aprendizagem diagnosticadas e registradas pelo(a) professor(a) forem superadas pelo(a) estudante, este(a), automaticamente, ser considerado(a) aprovado(a) e o seu desempenho registrado pelo professor em documento prprio; 3 Nos casos em que o(a) estudante for reprovado(a) em mais de duas disciplinas cursar, no ano seguinte, apenas as disciplinas objeto de reprovao, ficando impedido, portanto, de matricular-se na srie subseqente.

Captulo IV Da admisso aos cursos e da clientela Art.23 - A admisso aos cursos tcnicos de nvel mdio integrados ser realizada anualmente, atravs de processo seletivo de carter classificatrio para ingresso na primeira srie, ou por transferncia, de acordo com a legislao especfica. Art.24 - Esto aptos para ingresso na educao profissional tcnica de nvel mdio integrada oferecida pelo CEFET-RN os estudantes que tenham concludo o Ensino Fundamental.

Captulo V Dos registros acadmicos Art.25 - Para os estudantes com matrcula ativa, o controle das informaes acadmicas, assim como a guarda da respectiva documentao, ser de responsabilidade da Unidade Acadmica a qual o estudante esteja vinculado. Pargrafo nico. As informaes acadmicas citadas no caput deste artigo so: I. II. III. Realizao de matrcula; Renovao de matrcula; Oferta, inscrio em disciplinas e re-matrcula;

IV. Aproveitamento de estudos; V. Certificao de conhecimentos;

VI. Emisso de boletim e histrico escolar; VII. Trancamento de matrcula; VIII. Evaso e/ou jubilamento; IX. Cancelamento de matrcula; X. Premiaes e medidas disciplinares.

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Art.26 - O registro dos dados de cada aluno no Sistema Acadmico referentes s disciplinas e prtica profissional (carga-horria, nota e freqncia, quando for o caso) so de responsabilidade do(s) respectivo(s) professore(s). Art.27 - A administrao do Sistema de Gesto Acadmica atribuio do Coordenador Geral de Ensino. Art.28 - A documentao dos alunos com matrcula inativa (evadidos, jubilados, matrcula cancelada e egressos) ficar sob a responsabilidade da Coordenadoria de Registros Acadmicos.

Captulo VI Da matrcula e da sua renovao Art.29 - Os perodos previstos para a matrcula obedecero s normas e ao calendrio acadmico de referncia. Art.30 - A renovao de matrcula far-se- nas seguintes situaes: I. II. Estudantes regularmente aprovados na respectiva Unidade de Ensino; Estudantes reprovados em at duas disciplinas, os quais sero promovidos para a srie seguinte, cursando, em turno distinto, as disciplinas objeto da reprovao; Estudantes retidos na srie, na respectiva Unidade de Ensino;

III.

IV. Estudantes que solicitarem reabertura de matrcula, aps trancamento. Art. 31 - Caso haja vagas remanescentes nas sries subseqentes srie inicial, estas podero ser preenchidas por: I. Estudantes regularmente matriculados no CEFET-RN cuja solicitao de mudana de Unidade de Ensino tenha sido aprovada; II. III. Estudantes com processos de transferncia deferidos; Estudantes oriundos de convnios ou de outras formas de parcerias;

IV. Estudantes cujo cancelamento de matrcula tenha sido efetuado h menos de 5 (cinco) anos e cuja solicitao de nova matrcula para retorno Instituio tenha sido deferida.

Captulo VII Da transferncia, do aproveitamento de estudos e da certificao de conhecimentos

Art. 32 - A transferncia de estudantes de outros estabelecimentos congneres, nacionais ou estrangeiros para o CEFET-RN, submeter-se- s seguintes condies: 1 Referentes Instituio: I. II. Existncia de vaga; Correlao de estudos entre as disciplinas cursadas e a matriz curricular do curso tcnico de nvel mdio integrado do CEFET-RN pleiteado; Adaptaes curriculares necessrias.

III.

2 Referentes ao(a) estudante: I. II. III. Aceitao das normas didtico-pedaggicas e disciplinares do CEFET-RN; Ser o(a) candidato(a) vaga oriundo(a) da Rede Pblica; Ter o(a) candidato(a) encaminhado(a) a solicitao dentro do perodo previsto no calendrio acadmico de referncia do CEFETRN.

3 Nos casos de servidor pblico civil ou militar, removido ex-oficio e de seus dependentes quando for caracterizada a interrupo de estudos a matrcula ser concedida independentemente de vaga e de prazos estabelecidos, observando-se o inciso II do 1 e os incisos I e II do 2 deste artigo. Art.33 - Para solicitar a transferncia para o CEFET-RN, o(a) estudante dever fazer um requerimento dirigido ao Diretor de Ensino, em formulrio prprio, na respectiva Unidade de Ensino onde pleiteia a vaga, anexando os seguintes documentos: I. II. III. Histrico escolar; Matriz curricular/grade do curso; Programas das disciplinas cursadas.

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Pargrafo nico. Cabe ao Diretor de Ensino encaminhar o processo ao dirigente da Unidade Acadmica responsvel pelo curso pleiteado pelo(a) requerente para fazer a anlise e emitir um parecer conclusivo. Art. 34 - A transferncia de estudante matriculado(a) no CEFET-RN poder ser concedida, em qualquer poca, mediante requerimento do(a) interessado(a). 1 Sendo o(a) estudante menor de 18 anos, caber aos pais ou responsvel a solicitao da transferncia. 2 No ser concedida transferncia ao(a) estudante que se encontrar respondendo ou cumprindo atividades socioeducativas resultantes de medidas administrativas. Art. 35 - Poder ser concedido o aproveitamento de estudos mediante requerimento dirigido Unidade Acadmica responsvel pelo curso, acompanhado dos seguintes documentos: I. II. III. Histrico escolar; Matriz curricular/grade do curso; Programas das disciplinas cursadas.

1 A anlise do contedo ser efetuada apenas nos casos das disciplinas cuja carga horria atinja pelo menos 70% (setenta por cento) da carga horria prevista no curso pleiteado no CEFET-RN; 2 A avaliao da correspondncia de estudos dever recair sobre os programas de disciplinas apresentadas e no sobre a denominao delas; 3 Sero aproveitadas as disciplinas cujos contedos apresentados coincidirem em, no mnimo, 70% (setenta por cento) com os programas das disciplinas do respectivo curso oferecido pelo CEFET-RN; 4 S sero analisados pedidos de disciplinas cursadas antes do ingresso do estudante no CEFET-RN; 5 Concluda a anlise dos programas das disciplinas dos cursos, caso haja necessidade de o(a) discente fazer adaptaes de estudos, este (a) ser matriculado(a), obrigatoriamente, nas respectivas disciplinas, em turno distinto de seu turno de estudo at o limite de duas disciplinas; 6 Caso o aluno necessite de adaptao curricular em mais de duas disciplinas, ele ser matriculado exclusivamente nessas disciplinas; Art. 36 - Com vistas ao aproveitamento de estudos, os estudantes de nacionalidade estrangeira e brasileiros com estudos no exterior, devero apresentar documento legalizados por via diplomtica e com equivalncia concedida pelo respectivo sistema de ensino. Pargrafo nico. O estudante ser matriculado na srie a que corresponderem os estudos realizados, procedendo-se adaptaes, caso necessrio. Art.37 A certificao de conhecimentos adquiridos de maneira no-formal ser realizada por uma Comisso nomeada pelo dirigente da Unidade Acadmica e constituda por um membro da equipe pedaggica e docentes das disciplinas objeto de certificao. Pargrafo nico. Ser dispensado de uma disciplina, o estudante que for submetido(a) a uma avaliao terico-prtica e que obtenha aproveitamento igual ou superior a 60 (sessenta), cabendo Comisso mencionada no caput deste artigo emitir parecer conclusivo sobre a matria.

Captulo VIII Da prtica profissional Art. 38 - Para a obteno do diploma de tcnico de nvel mdio, o(a) estudante realizar a prtica profissional, que dever ser caracterizada atravs de atividades tais como estgios supervisionados, estudos de caso, pesquisas individuais e em equipes, desenvolvimento de projetos e efetivo exerccio profissional. 1 As atividades a serem desenvolvidas como prtica profissional sero definidas no plano de cada curso, contemplando a aplicao dos conhecimentos adquiridos durante o curso, buscando a unidade teoria/prtica com vistas interveno no mundo do trabalho e na realidade social, de forma a contribuir para a soluo de problemas. 2 As referidas atividades devero preferencialmente constituir-se em um projeto cujos resultados possam ser aplicados em benefcio do CEFET-RN ou de outra Instituio/comunidade objeto da atividade planejada. 3 Para a realizao da prtica profissional, nas diversas modalidades, devero ser acrescidas, carga horria das disciplinas do curso, no mnimo, 400 (quatrocentas) horas, no podendo, a durao da prtica, ultrapassar o limite mximo de 1 (um) ano. 4 Definida a modalidade da prtica profissional, dever(o) ser indicado(s), o(s) professor(es) ou a(s) professora(s), que ficar(o) responsvel(is) por orientar e avaliar as referidas atividades. 5 Dever ser reservado espao de tempo na carga horria semanal do professor para a orientao das respectivas atividades.

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6 Estas atividades podero ser realizadas a partir da terceira srie, resultando em um trabalho de finalizao de curso. 7 A aprovao na prtica profissional, em qualquer de suas modalidades, condio necessria obteno do diploma de tcnico de nvel mdio, sendo considerado aprovado nessa atividade o(a) estudante que obtiver, no seu trabalho final, mdia igual ou superior a 60 (sessenta). Art. 39 - Caso a prtica profissional seja realizada atravs da modalidade de estgio, dever-se- seguir a Lei n 6494/77, o Decreto n 87497/82 e a Resoluo CNE/CNB 1/2004. Art. 40 - O estgio curricular compreende o desempenho terico-prtico do(a) estudante em empresas, organizaes pblicas e privadas e/ou instituies de ensino, desenvolvendo atividades, nos diversos setores da economia, relacionadas rea profissional do curso realizado no CEFET-RN, com vistas integrao no mundo do trabalho. Art. 41 - Caber Coordenadoria de Estgios e Egressos - CEE, em conjunto com as Unidades Acadmicas e os professores dos diversos cursos, coordenar as aes referentes insero do estudante no campo de estgio, assim como fazer o acompanhamento e a avaliao do desempenho discente nas atividades correspondentes ao exerccio orientado da profisso. Art. 42 - vedado ao(a) estagirio(a) transferir-se de uma para outra Empresa ou Instituio, sem a prvia aprovao da Coordenadoria de Estgios e Egressos - CEE. Art. 43 - O planejamento, acompanhamento e avaliao do estgio devero estar previstos no plano de estgio. 1 Aps a concluso do estgio, o(a) estudante, no prazo de at 30 dias, apresentar ao(a) professor(a)-orientador(a) o relatrio das atividades desenvolvidas. 2 O relatrio de estgio ser avaliado pelo professor-orientador, sendo considerado aprovado o estudante que obtiver resultado final igual ou superior a 60 (sessenta).

Captulo IX Das disposies finais Art. 44 Os casos omissos sero resolvidos pelo Diretor de Ensino aps ouvir os dirigentes das respectivas Unidades Acadmicas e a equipe tcnico-pedaggica. Art. 45 Esta Regulamentao tem abrangncia sobre todos os alunos que ingressarem na Instituio em qualquer um dos cursos da educao profissional tcnica de nvel mdio integrada a partir de 2005, entrando em vigor na data de sua publicao.