UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ESPECIALIZACION EN ALTA GERENCIA ASIGNATURA CRDITOS HORAS TOTALES TIPO

DE ASIGNATURA CICLO : : : : : PENSAMIENTO COMPLEJO 2 28 TEORICO-PRACTICA I

OBJETIVO GENERAL Brindar a los participantes conceptos, mtodos e instrumentos que les permitan identificar, comprender y analizar la complejidad empresarial con el propsito de apoyar el diseo de estrategias que amplifiquen capacidad de respuesta de la gerencia mediante la atenuacin de esa misma complejidad JUSTIFICACIN El especialista en Alta Gerencia requiere desarrollar un entendimiento de la complejidad de las organizaciones y apropiar herramientas de diagnstico e intervencin en sistemas complejos, lo que le permitir en su ejercicio profesional disear estrategias que permitan a la organizacin acoplarse y adaptarse a los cambios tanto internos como del entorno y aumentar la capacidad de respuesta de la misma. OBJETIVOS ESPECFICOS Brindar al profesional una visin completa de lo que son los sistemas complejos y la complejidad, aplicados a la gestin de organizaciones, sobre slidas bases conceptuales. Facilitar el proceso de fortalecimiento de la capacidad analtica de los profesionales mediante el abordaje de procesos de diagnstico y toma de decisiones de sistemas complejos en el campo empresarial, haciendo uso de las herramientas propias de la ciencia de la complejidad.

Promover en los profesionales la incorporacin de mtodos, tcnicas e instrumentos que apoyen el proceso de identificacin, anlisis e intervencin en sistemas complejos en las organizaciones.

METODOLOGA Se alternarn presentaciones y debates tericos con sesiones de anlisis de casos, ejercicios de prctica y sesiones en el laboratorio de sistemas. Las sesiones de clase tienen la siguiente estructura:

Orientacin por parte del docente del tema terico en que esta basada la sesin. Desarrollo intensivo de ejercicios de aplicacin a nivel individual y en grupos Desarrollo de talleres de aplicacin de los conceptos y herramientas utilizados, mediante el uso del computador

En el desarrollo del curso se emplear una metodologa activa con la cual se busca extraer la experiencia personal y profesional de los participantes mediante el intercambio de casos reales referentes a los temas tratados. EVALUACIN Talleres y controles de lectura Casos y ejercicios en grupos de estudiantes Ensayos individuales de reflexin Caso final CONTENIDO 1. INTRODUCCIN Definicin de lo que es complejidad Corrientes y autores Teora de sistemas Teora ciberntica Teora de la informacin y la comunicacin 25% 25% 25% 25%

2. GERENCIA DE LA COMPLEJIDAD Variedad Complejidad Ley de requisito de variedad Amplificadores de capacidad Atenuadores de complejidad

3. CARACTERIZACIN DE SISTEMAS Organizacin Estructura Identidad Acoplamiento estructural Pensamiento sistmico Nombrar sistemas TASCOI

4. DESDOBLAMIENTO DE COMPLEJIDAD Modelo estructural tecnolgico Modelo estructural geogrfico Modelo estructural cliente proveedor Modelo estructural temporal Actividades primarias y de apoyo Desdoblamiento de la complejidad

5. ANLISIS DE DISCRECIONALIDAD RECURSIN FUNCIN 6. EL MODELO DE SISTEMA VIABLE BIBLIOGRAFA BSICA Espejo, R. Reyes, A. (2002) Managing Complexity: Toward Self- Constructed Organisations,

ICFES- UNESCO (2002) Manual de iniciacin pedaggica al pensamiento complejo. Bogot: Ediciones jurdicas Gustavo Ibez. Captulos 1 y 2. Beer, S. (1985) Diagnosing the system for organizations. Chichester, England: John Wiley & Sons Reyes, A. (2005) Notas del curso Diseo y Diagnstico Organizacional. Bogot: Universidad de los Andes, Maestra en Ingeniera Industrial. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA VARELA, Francisco, El Fenmeno de la Vida, Dolmen, 2000. MATURANA, Humberto, VARELA, Francisco, El rbol del Conocimiento, Editorial Universitaria, Santiago de Chile, Octava Edicin, 1992 ESPEJO, R., Aspects of Identity, Cohesion, Citizenship, and Performance in Recursive Organizations. KYBERNETES. The Journal of Systems & Cybernetics. Current research in systems and cybernetics. Vol. 28, No 6/7. pp. 640-658, 1999. DIRECCIONES URL