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llevar a cabo la educacin y formacin, haciendo nfasis en la educacin primaria, tambin la secundaria y un poco la universitaria. Para explica estas ideas utiliza varias formas, con poco esfuerzo es muy enftico en cada palabra que utiliza y en cada definicin que da. A veces llena listas de sinnimos para as no dejar ningn aspecto por ms pequeo que sea sin tocar. Adems intenta siempre abarcar todas las situaciones posibles que se pueden dar respecto al tema que est tratando y en cualquier excepcin que se pueda producir, enfatizando profundamente lo que habla. As las exposiciones que hace consiguen un elevado grado de entendimiento y atencin. Todas las ideas que plantea a lo largo del libro las fortalece con vivos ejemplos, aplicaciones a la realidad, experiencias propias o ajenas que l conozca, etc. A menudo cuando est explicando una idea, deriva en temas adyacentes a esa idea. El vocabulario que utiliza es familiar, se acerca al que usara si hablase oralmente con una persona que ya ejerce la docencia. Tambin para referirse a ciertas cosas utiliza un vocabulario humorstico, irnico pero con alto grado de conocimiento y conciencia de lo que quiere decir al lector. Las comparaciones que hace entre un animal y el ser humano llegan a hacer gran reflexin. Nos indica la importancia del educador en proceso de enseanza-aprendizaje perro tambin la responsabilidad de un autntico educador. La familia como primer maestro quien est presente en los primeros aos de vida del nio. Pero sobre todo la responsabilidad de ser humano, qu consiste llegar a ser humano lo mismo que solo se logra con la convivencia social; nos dice adems que ser un ser humano es un todo un arte independientemente si se llega a ser un ser humano bueno o malo. ARGUMENTACIN: Fernando Savater para argumentar sus teoras, ideas, las ilustra empieza basndose primeramente en su forma de exposicin de la que ya he hablado en el punto anterior, ya que as consigue llegar mejor al lector y conseguir su atencin. Para dar peso a sus palabras, en su mayora se sirve de los ejemplos prcticos que indican al sentido comn, como en este utilizado para hablar de la importancia de un ser referencial a lo que l se refiere Lo especfico de la sociedad humana es que sus miembros no se convierten en modelos para los ms jvenes de modo accidental, inadvertidamente, sino de forma intencional y conspicua. Habla adems de la situacin de las drogas y la desinformacin acerca de las mismas las fatales
consecuencias: Imagnense ustedes que sobre los automviles no recibiesen los jvenes ms que dos tipos de informacin: la de los anunciantes y la crnica de accidentes de trfico. La publicidad les presentara vehculos omnipotentes que transcurren en paisajes de maravilla y prometen la compaa de las ms sugestivas beldades; por otro lado se les iba a brindar la nmina de familias despanzurradas entre hierros retorcidos, atropellos fatales y conductores que dan una cabezadita para luego prolongar eternamente el sueo en el fondo de algn precipicio. Qu faltara aqu? Quiz la noticia objetiva de que los coches sirven para trasladarse de un lugar a otro con cierta comodidad, aunque su uso desmedido produce atascos de trfico y los excesos de velocidad pueden ser fatales Otro aspecto que aborda con gran mpetu es la violencia refirindose a ella as: Es que acaso la violencia no es un componente de las sociedades humanas tan antiguo y tan necesario como la concordia? No es un cierto uso de la violencia colectiva el que ha defendido a los grupos del capricho destructivo de los individuos? No es tambin cierto uso de la violencia particular de algunos lo que se ha opuesto a las tiranas y ha obligado a que fueran atendidos las reivindicaciones de los oprimidos o los proyectos de los reformadores? La importancia del juego como estrategia de enseanza al mismo que se refiere de la siguiente manera: El juego es una actividad fundamental de nios y adultos, de todos los humanos: su carcter libre y a la vez pautado, simblico, donde se conjuga la innovacin permanente con la tradicin, le convierte en una especie de emblema total de nuestra vida. La importancia del maestro al momento de ensear los maestros deben siempre recordar, aunque lo olviden los dems, que las escuelas sirven para formar gente sensata no santos no vaya ser que por querer hacer a los jvenes demasiado buenos no les enseemos a ser lo suficiente CONCLUSIN: El libro de Savater abarca varias caractersticas de cmo educar, a quien educar, y el perfil del educador, disciplinas mdulos de la educacin; as como la realidad de quien empieza a educarse sus necesidades, inconvenientes y sobre todo su realidad. Aunque despus de leer esta obra yo podra llegar a la conclusin de que es necesario un cambio profundo en la enseanza con transcendencia histrica, que en este momento no va bien encaminada se tiene la propuesta mas no la iniciativa peor an la ejecucin, una verdadera educacin debera enfocarse en hacindola ms lgica, ms humana y ms cercana a la necesidad social, formando personas que den respuestas acertadas a las necesidades humanas, contribuyan al desarrollo y progreso de la nacin.