ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 12 Blvd. Paseo de la juventud No 611.

Nombre del nfasis de campo confeccin del vestido e industria textil Bloque o unidad didctica V. Proyecto de innovacin Grado 3er Grado Grupos A,B,C,D,E,F NOMBRE DEL DOCENTE Marco Antonio Lpez Arvizu Sanjuana Rodrguez Arellano TEMA 5.1 Caractersticas del proyecto de innovacin

Cortzar Gto.:

Clave 11DST0012T Tel 15-5-04-01 CICLO ESCOLAR__2012-2013_

Subtemas La innovacin tcnica en el desarrollo de los proyectos productivos La introduccin al proyecto de innovacin. Las fuentes de la informacin para la innovacin. La responsabilidad social en los proyectos de innovacin tcnica El diseo y uso responsable de la innovacin tcnica. Proyecto de innovacin para el desarrollo sustentable Las fases del proyecto de innovacin. El desarrollo del proyecto de innovacin en confeccin del vestido e industria textil. La valoracin del proceso de produccin o producto. Propsito de la Unidad Didctica Competencias de la asignatura de tecnolgica a desarrollar. Intervencin Las alumnas interactan con la clase y conoce el concepto de gestin tcnica y su importancia en los procesos de produccin Resolucin de problemas Las alumnas reconoce que bebe conocer el problema para poder aplicar la tcnica necesaria para lograr su objetivo Gestin Las alumnas gestionan informacin para la resolucin de problemas tcnicos Diseo Las alumnas disean prototipos para la resolucin de un problema en el proyecto tcnico

Situacin didctica de los propsitos: Las alumnas aprenden a; identificar: El proceso de confeccin de una prenda de vestir

Promueven la puesta en prctica de: Conocimientos , Habilidades , Destrezas en el manejo de las herramientas y de la informacin , as mismo como la puesta en prctica de sus

actitudes Disean construyen y evalan: Reconocen: Planean, gestionan: Analizan: El proceso del diseo en la confeccin del vestido Que por medio del anlisis tcnico se puede conocer, las caractersticas de la transformacin de la industria textil El proceso de de creacin de plantillas bsicas Mediante al figurn la creacin y transformacin de la materia prima

Identifican describen y evalan: Los procesos tcnicos en la transformacin de la prenda de vestir Materiales a utilizar Juago de plantillas bsicas, lectura del figurn, telas, hilos, herramientas y maquinas especial del nfasis, ENCUADRE En este bloque se trabaja el tema del diseo con mayor profundidad y como una de las primeras fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus caractersticas. En el desarrollo del proyecto se hace hincapi en los procesos de produccin industrial, cuya caracterstica fundamental es la organizacin tcnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela segn las fases del proceso y los fines que se buscan.. UNIDAD DIDCTICA No. 35 CORRESPONDIENTE AL V BIMESTRE DEL 22 abril AL 06 DEL MES DE Julio DEL 2013 PROPSITO Identificar las fases del proceso de diseo e incorporar criterios de ergonoma y esttica en el desarrollo del proyecto de produccin industrial. APRENDIZAJES ESPERADO Identifican y describen las fases de produccin industrial. RASGOS A EVALUAR: SUB TEMA: SEMANA 35 DEL 22 AL 26 DE Abril La innovacin tcnica en el desarrollo de los proyectos productivos Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas La introduccin al proyecto de innovacin. RASGOS A EVALUAR: SEMANA 29 de abril AL 03 DE mayo Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas . RASGOS A EVALUAR: Las fuentes de la informacin para la innovacin. Conocimientos de la informacin del tema SEMANA 35 DEL 22 AL 26 DE Abril Habilidades en el manejo de las herramientas La responsabilidad social en los proyectos de innovacin tcnica RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR: SEMANA 36 de abril AL 03 DE mayo

El diseo y uso responsable de la innovacin tcnica.

SEMANA 37 del 06 AL 10 DE mayo SEMANA 38 de 13 AL 17 DE MAYO

Proyecto de innovacin para el desarrollo sustentable Las fases del proyecto de innovacin.

SEMANA 39

de

20

AL

24

DE MAY O

El desarrollo del proyecto de innovacin en confeccin del vestido e industria texti Elaboracin de juego de plantillas bsicas de pantaln short

Trazo a tela

Unin de prendas a maquina Manejo de la mquina de coser

Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramientas RASGOS A EVALUAR Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramienta RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramienta RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramienta RASGOS A EVALUAR: Conocimientos de la informacin del tema Habilidades en el manejo de las herramienta RASGOS A EVALUAR:

SEMANA 40 de 27 de mayo AL 31 DE MAYO SEMANA 41 DEL 03 AL 07 DE JUNIO

SEMANA 42 DEL 10 AL 14

DE JUNIO

SEMANA 43 DEL 17 AL 21 DE JUNIO

SEMANA 44 DEL 24 AL 2,8

DE JUNIO

SEMANA 44 DEL 24 AL 2,8

DE JUNIO

SEMANA 45 DEL 01 JULIO AL 05

DE JULIO

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES TOMANDO ENCUENTA UNA SECUENCIA DIDCTICA DESARROLLO. INICIO. Identificar y valorar un proceso, producto o accin tcnica a mejorar del nfasis El maestro explica la importancia del proyecto de produccin de campo; considerar el contexto de uso y de reproduccin del proyecto. utilizando material de apoyo como videos relacionados con el Disear y aplicar entrevistas o cuestionarios para indagar las necesidades tema de los usuarios respecto al proceso o producto tcnico a mejorar; integrar la informacin recolectada para el diseo del proyecto de innovacin de confeccin del vestido e industria textil. Analizar los resultados y presentar grficas de las tablas de frecuencia para conocer la informacin recabada. Investigar, bibliogrficamente y en internet, la informacin necesaria para proponer las modificaciones o mejoras al producto. Se recomienda usar los mtodos en tecnologa (anlisis sistmico, comparativo, de producto y estructural-funcional, entre otros) para conocer los antecedentes y consecuentes de los procesos o productos tcnicos que se desea mejorar. Las alumnas Disear la propuesta de mejora al producto o proceso. Evaluar grupalmente

CIERRE.

Valoracin de los conocimientos adquiridos

CIERRE.

INICIO.

El maestro por medio de un video relacionado con el nfasis indica las diferentes las innovaciones en el enfasisi

INICIO. El maestro explica la importancia DEl diseo y uso responsable de la innovacin tcnica.

INICIO. El maestro explica la importancia DE Las fases del proyecto de innovacin.

INICIO. El maestro explica El desarrollo del proyecto de innovacin en confeccin del vestido e industria textil.

las propuestas; enfatizar las fuentes de informacin que posibilitan la innovacin: De parte de los usuarios de los productos. Los conocimientos tcnicos del que desarrolla la innovacin. Los resultados de la evaluacin interna o externa de los procesos o productos tcnicos Libros, artculos de revistas o peridicos y reportes de investigaciones, entre otros. Debatir en plenaria la responsabilidad social que tiene la confeccin e industria textil al desarrollar innovaciones, para tomar conciencia de los efectos de sus acciones en el entorno, tanto en lo econmico, en lo sociocultural y en el ambiente y en la salud de las personas. Llegar a acuerdos y entregar un ensayo de manera individual con las reflexiones derivadas de lo discutido grupalmente. Analizar y seleccionar tcnicas del desarrollo sustentable para el diseo del proyecto de innovacin de confeccin e industria textil: Planeacin participativa. Uso eficiente de materiales. Uso de fuentes de energa no contaminante y materiales reciclados. Beneficios sociales. Proponer el desarrollo del proyecto de innovacin con base en las necesidades detectadas e intereses de los alumnos. Las alumnas desarrollan El diseo del proyecto tcnico de confeccin del vestido e industria textil con base en los siguientes elementos: Identificacin del problema. Delimitacin del problema. Bsqueda y anlisis de la informacin. Soluciones. Diseo (mediante el empleo de software). Representacin tcnica. Ejecucin. Evaluacin. Las alumnas Presentar los resultados del proyecto en plenaria. Elaborar el rediseo del proyecto de confeccin del vestido e industria textil considerando los siguientes aspectos: Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo. Cumplimiento de su funcin. Valoracin de costos y materiales utilizados. Valoracin de resultados obtenidos. Valoracin y mejora en el diseo, elaboracin del producto e innovacin.

Valoracin de los conocimientos

CIERRE.

Valoracin de los conocimientos

CIERRE. Valoracin de los conocimientos

CIERRE.

Valoracin de los conocimientos Habilidades y destrezas

INICIO El maestro explica la importancia La valoracin del proceso de produccin o producto. INICIO

Las alumnas seleccionan una muestra escolar para valorar los productos elaborados en la confeccin del vestido e industria textil.

CIERRE. Valoracin de los conocimiento Habilidades y destrezas s CIERRE. Valoracin de los conocimientos Habilidades y destrezas CIERRE. Valoracin de los conocimientos Habilidades y destrezas CIERRE. Valoracin de los conocimientos Habilidades y destrezas

INICIO El maestro explica a las alumnas la importancia de la representacin en el figurn de la prenda a elaborar

las alumnas desarrollan la Transformacin y comprobacin de talles Francs Princesa Imperio Las alumnas desarrollan la actividad tecnolgica en el nfasis de la conveccin del vestido e industria textil Elaboracin de bases de saco y solapas estilo sastre y smoking Tcnicas de confeccin de bolsas Oculta Parche Ojal Las alumnas desarrollan la actividad tecnolgica en el nfasis de la conveccin del vestido e industria textil Transformacin de ropa de ceremonia Bases de strapless Colas de novia Produccin de prendas de vestir para ceremonia: traje sastre y/o vestido

INICIO El maestro explica a las alumnas el proceso de elaboracin de plantillas bsicas.

INICIO El maestro explica a las alumnas la tcnica para trazar de plantillas a tela

CIERRE. Valoracin de los conocimientos Habilidades y destrezas

INICIO El maestro explica alas alumnas el manejo de la mquina de coser

Las alumnas desarrollan la actividad tecnolgica en el nfasis de la conveccin del CIERRE. vestido e industria textil en el manejo de la mquina de coser Produccin de prendas de Valoracin de los conocimientos vestir para ceremonia: traje sastre y/o vestido Habilidades y destrezas Tcnicas para la aplicacin de abalorios: chaquira, lentejuela, canutillo, pedrera Estampado en tela Caractersticas Tcnicas de aplicacin con acuarela Bolgrafo CIERRE. Valoracin de los conocimientos Otros.___________________________________________________

ORGANIZACIN DEL TRABAJO: Individual

( X)

Binas. En equipo

( ) ( X) ORIENTACIONES DIDACTICAS GENERALES

Qu? Cmo? Cundo? RESOLUCIN DE PROBLEMAS DISCUSIN DE DILEMAS MORALES JUEGO DE PAPELES. ESTUDIO DE CASO. DEMOSTRACIN. ENTREVISTA. INVESTIGACION DOCUMENTAL VISITAS DIRIGDAS METODOS EN TECNOLOGA. ANTECEDENTE TCNICO: NECESIDAD: SABERES TCNICOS CIENTIFICOS E INNOVACIN: USO DEL PRODUCTO: MEJORA E INNOVACIN: CONSECUENTE TCNICO ANALISS: ESTRUCTURAL. FUNCIONAL. FUNCIONAMIENTO. MORFOLGICO. TECNOLGICO. SISTMICO. PROBLEMA TCNICO: CREANDO O INNOVANDO.

METODOS EN TECNOLOGA PROBLEMA TCNICO: CREANDO O INNOVANDO. ANTECEDENTE TCNICO: NECESIDAD: SABERES TCNICOS CIENTIFICOS E INNOVACIN: USO DEL PRODUCTO: MEJORA E INNOVACIN CONSECUENTE TCNICO.

ANALISS: ESTRUCTURAL. FUNCIONAL. FUNCIONAMIENTO. MORFOLGICO. TECNOLGICO.SISTMICO.

PAPEL DEL ALUMNO PARTICIPA EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE MANERA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (x ) COMPARA SUS IDEAS Y OPINIONES EN LOS DIALOGOS, DEBATES Y DISCUCIONES, MUESTRA DISPOSOCION EN EL TRABAJO. (x ) DESARROLLA SU CREATIVIDAD E IMAGINACION EN LA CREACIN DE PRODUCTOS Y EN EL DESARROLLO DE PROCESOS TCNICOS. ( x ) DESARROLLAN VALORES Y ACTITUDES COMO; RESPETO, LA EQUIDAD, LA RESPONSABILIDAD. ( x) UTILIZAN SUS COMPETENCIAS DESARROLLADAS PREVIAMENTE, A FIN DE MEJORARLAS, APLICARLAS Y TRANSFERIRLAS. ( x ) CUMPLEN CON LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD. ( x EL PAPEL DEL DOCENTE DOMINO LOS ASPECTOS DISCIPLINARIOS. TECNICOS. (x ) DOMINO LAS HABILIDADES TECNICAS Y LA DIDACTICA PROPIA DE LA DISCIPLINA. ( x ) FACILITO LOS APRENDOZAJES. ( x ) PROMUEVO EL TRABAJO COLABORATIVO. ( x ) ASEGURO LA PARTICIPACION EQUITATIVA, EL DIALOGO, EL CONSENSO Y LA TOMA DE DESICIONES. ( x ) VALORO EL USO ADECUADO DE DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION. ( x ) FOMENTA LA VALORACION DE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DIVERSIDAD. ( x) DEL PROYECTO TECNICO ESCOLAR REALIZO UNA CLASE INNOVADORA ESTRATEGICA DE ACUERDO AL PLAN DE CLASES. (x ) IMPLEMENTO ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN COMPETENCIAS DE ACUERDO AL ENFOQUE Y ENFASIS. ( x ) REALIZO UNA EVALUACIN FORMATIVA Y CONTINUA. (x ) PROPONGO Y HAGO USO DE MEDIOS TCNICOS, TECNOLGICOS Y DIGITALES, COMO RECURSOS DIDACTICOS ( x IMPLEMENTO ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN CAPASIDADES DE UN PENSAMIENTO CIENTFICO, CRTICO Y PRPOSOTIVO. ( x) OBSERVACIONES: En el papel de las alumnas un 80% cumplen con traer su material el otro 20% no lo traen materiales y esto provoca indisciplina en el aula taller pero se aplica el reglamento interno para reorganizar la actividad Acciones; Solicitar ms apoyo a los padres de familia Mas apoyo del departamento de trabajo social NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE. FECHA DE ENTREGA. NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR. Marco Antonio Lpez Arvizu 22 de abril del 2013 Sanjuana Rodrguez Arellano PROFR. RIGOBERTO HERNNDEZ PANTOJA.