Introduccin

Las matemticas que se ensean en el bachillerato se constituyen en una herramienta para abordar y comprender otras disciplinas cientficas. Los estudiantes que ingresan a la universidad, deben estar familiarizados con los nmeros reales, deben manejar desigualdades, manejar algunos conceptos de geometra analtica y manejar correctamente el concepto de funcin, en el cual se soportan los cursos de Clculo. Por esta razn, el propsito de la parte I de estas notas y de los apndices al final, est destinado a recordar estos conceptos bsicos que son necesarios para abordar el curso de Clculo I. En el apndice A se estudian los nmeros reales desde un punto de vista axiomtico, repasando un poco el lgebra, presentando tanto la estructura algebraica como la estructura de orden y estudiando el concepto de valor absoluto, junto con algunos teoremas y propiedades. En el apndice B se presentan elementos bsicos de geometra analtica como son: sistema de coordenadas, el plano y algunos lugares geomtricos importantes como la recta y circunferencia, los cuales se expresan como ecuaciones polinmicas de grado 1 y de grado 2 respectivamente y en el apndice C se estudian los nmeros complejos y sus propiedades, los cuales permiten dar solucin a toda ecuacin cuadrtica. En la parte I se aborda el tema de funciones el cual permite la aplicacin de la matemtica a diversos campos. Se estudian las funciones elementales de gran importancia en los cursos de matemtica fundamental a nivel universitario, como las funciones lineales y cuadrticas y las funciones trascendentes como lo son la funcin exponencial, la funcin logartmica y las funciones trigonomtricas. Despus de estos temas de matemtica bsica, entramos a trabajar aquellos que corresponden a un curso de clculo I el cual consta de mtodos, reglas y procedimientos para obtener resultados. Este clculo corresponde a la rama del clculo diferencial. Una ecuacin diferencial por si sola puede describir el ritmo al que se mueve un objeto, el dinero que genera una cuenta de ahorros a un determinado inters, la velocidad a la que crece o disminuye una poblacin, la velocidad a la que se enfra o se calienta un objeto, etc. Es por esta razn que el clculo estudia incrementos de variables, pendientes de curvas, extremos locales de una funcin es decir, valores mximos y mnimos, valores ptimos y grficas de funciones. Es as como en estas notas se presentan estos temas, en las partes II, III y IV. Esperamos que estas notas de clase sirvan a los estudiantes como un primer acercamiento al clculo y les ayude en el desarrollo posterior de su educacin matemtica, con los temas ms avanzados de clculo integral, clculo en varias variables, ecuaciones diferenciales y matemticas especiales, temas que forman parte de currculo de todos los programas de ciencias e ingeniera.