1

Resolucin mediante la cual se establece la normativa y procedimiento para elfuncionamientodelConsejoEducativo MINISTERIODELPODERPOPULARPARALAEDUCACIN RepblicaBolivarianadeVenezuela MinisteriodelPoderPopularparalaEducacinDespachodelaMinistra DM/N058 Caracas,16deoctubrede2012 202y153 De conformidad con lo establecido en el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en uso de las atribuciones conferidas en el artculo 77 numeral 19 del Decreto N 6.217 con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgnica de la Administracin Pblica, en el artculo 16 numeral 1 del Decreto N 6.732 sobre Organizacin y Funcionamiento de la Administracin Pblica Nacional; concatenado con lo dispuesto en el artculo 16 de la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos, artculo 5 numeral 2 de la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica; en concordancia con los artculos 4, 5, 6 numeral 2 literales a y "g", numeral 3 literal "e" y numeral 4 literales a y "b",artculos20y21delaLeyOrgnicadeEducacin, PROPSITO Con el supremo compromiso sustentado en valores ticos, morales, humansticos, y culturales, la presente Resolucin tiene como propsito democratizar la gestin escolar, con base en el modelo sociopoltico de la democracia participativa y protagnica establecida en nuestra Constitucin delaRepblicaBolivarianadeVenezuela(1999). Ello significa que los actores claves y otros corresponsales del proceso educacionalparticipanactivamenteenlosasuntosdeintersdedeterminada comunidadeducativa,mediantelaorganizacindecolectivosdeestudiantes, docentes, padres, madres y representantes, directivos, quienes tendrn su

vocera en el Consejo Educativo participando directamente en la gestin escolar y, por ende, en la toma de decisiones; as como establecer los necesariosvasoscomunicantesentrelaescuelaoelliceoylalocalidaddonde ella se encuentra inserta, propiciando de esta manera una formacin para el ejercicioplenodelanuevaciudadana. Tambin, con la creacin del Consejo Educativo se pretende desarrollar soluciones a los problemas que se presenten en cada institucin educativa, yendoinclusomsalldelosmurosdelrecintoescolar. Esta propuesta es el resultado de un proceso de sistematizacin de lo presentado y discutido en las mesas de trabajo realizadas a nivel municipal, regionalynacional. CONSIDERANDO a) Los cambios polticos, socioeconmicos, culturales, ambientales, ecolgicos y educativos que hoy se viven en Venezuela, ameritan un instrumento legal de las comunidades educativas que regule su organizacin yfuncionamientoacordesconestasnuevasrealidades. b) La soberana reside intransferiblemente en el Pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en la Constitucin de la Repblica BolivarianadeVenezuela(CRBV,Art5) c) Todas las ciudadanas y ciudadanos tienen derecho a participar libremente enlosasuntospblicosyeldeberdecumplirsusresponsabilidadessocialesy participar solidariamente en la vida poltica y comunitaria del pas. (CRBV, Art.6,51,62,72y132 d) Son medios de participacin y protagonismo del pueblo en ejercicio de la soberana, la eleccin de cargos pblicos, la asamblea de ciudadanos y ciudadanas,cuyasdecisionesserndecarctervinculante.(CRBV,Art.70) e) La democracia protagnica revolucionaria se basa en la defensa, conservacin y desarrollo de la vida humana y en la corresponsabilidad solidariaporlavidadelotroylaotraencomunidad

f) Los ambientes escolares son espacios abiertos los 365 das del ao, para la enseanza y el aprendizaje, la prctica democrtica y la transformacin de la estructurainstitucionalnecesariaparaeldesarrollodelpoderpopular g) La estrategia de Punto y Crculo focaliza el esfuerzo educativo social y territorial y genera espacios de encuentro, articulacin y sinergia con las instituciones y colectivos organizados que se hallan en un determinado radio de accin, lo que permite sentar las bases de unas nuevas relaciones de produccin orientadas al desarrollo pleno del ser humano y su incorporacin al trabajo productivo, cooperativo y liberador. Ley Orgnica de Educacin (LOE),Art.6. h) La corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad aseguran los derechos de nios, nias y adolescentes como sujetos de derecho, Ley (OrgnicaparalaProteccindeNios,NiasyAdolescentes,(LOPNA),Art.4. i) Las familias, las organizaciones comunitarias del poder popular, la gestin escolar, la comunidad educativa, la organizacin del estudiantado y las empresas pblicas y privadas son corresponsables de la educacin. (LOE, Captulo2) j) Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educacin ciudadana y el desarrollo integral de nios, nias y adolescentes, jvenes, adultos y adultas, de su formacin, participacin, cooperacin, protagonismo y solidaridad para lo cual contribuye en su organizacin.(LOE,Art17) k) El Estado, a travs del rgano con competencia en el subsistema de educacin bsica, ejerce la orientacin, la direccin estratgica y la supervisin del proceso educativo y estimula la participacin comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos sujetos sociales comunitarios, participantes activos de la gestin escolar en lasinstitucioneseducativas,enloatinentealaformacin,ejecucinycontrol degestinescolarbajoelprincipiodecorresponsabilidad(LOE,Art19).

I) Los consejos comunales son instancias de participacin, articulacin e integracin entre las ciudadanas y ciudadanos de las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestin directa de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista, de igualdad, equidad y justicia social (LeyOrgnicadelosConsejosComunales,Art2). m)Laexistenciaefectivadeformasymecanismosdeparticipacindirectade los ciudadanos y ciudadanas en la formulacin, ejecucin y control de los planes, programas y proyectos vinculados a los aspectos territoriales, polticos, econmicos, sociales, culturales, ecolgicos, de seguridad y defensa.(LeyOrgnicadelasComunas,Art7,numeral5) RESUELVE Establecerlanormativayprocedimientoparaelfuncionamientodel ConsejoEducativo. CAPITULOI DisposicionesFundamentales El Consejo Educativo se regir por la presente Resolucin, la cual desarrolla lasnormasylosprocedimientosasercumplidosporsusintegrantes El Estado garantiza a travs del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, como rgano rector con competencia en el subsistema de educacin bsica, la formacin integral y permanente de las y los estudiantes, padres, madres, representantes, responsables, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras y obreros de las instituciones educativas, as como el desarrollo del potencial creativo de todas y todos los actores claves del proceso educacional, a efecto de garantizar la ejecucin de todas las acciones reglamentadas y vinculadas con lagestinescolar.

ObjetodelaNorma Artculo1. La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios, valores y procesos que garanticen una gestin escolar articulada, coordinada e integrada del Consejo Educativo en las instituciones educativas del subsistemadeeducacinbsica,deacuerdoaloestablecidoenlosprincipios ypreceptosconstitucionalesdelaRepblicaBolivarianadeVenezuela. Adems, regula la planificacin, ejecucin, seguimiento, control, supervisin y evaluacin de los diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del Estado Docente y la Poltica Pblica del Estado venezolano,sustentadosenelhumanismosocialyenladoctrinabolivariana. PrincipiosyValores Artculo2. Los principios que rigen el Consejo Educativo son la democracia participativa y protagnica, la responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad social, la formacin para la independencia, la libertad y emancipacin, la cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia social, el respeto a los derechos humanos, la equidad e inclusin, la sustentabilidad, la igualdad de gnero,laidentidadnacional,lalealtadalaPatria,ladefensadelaintegridad territorial, la soberana nacional e integracin latinoamericana y caribea, el respeto a la autodeterminacin de los pueblos y la suprema felicidad social paraelvivirbien. Se consideran como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, la convivencia, la cooperacin, el compromiso", la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el carcter humanista social, la valoracin del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad de los diferentes grupos humanos, reconociendo la interculturalidad bajo el principiodeigualdaddelasculturas

DelaDefinicindelConsejoEducativo Artculo3. ElConsejoEducativoeslainstanciaejecutiva,decarctersocial,democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativasenarticulacinintereintrainstitucionalyconotrasorganizaciones sociales en las instituciones educativas. Ella es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus integrantes actuarn en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo Venezolano, fundamentada en la doctrina de nuestroLibertadorSimnBolvar. DelaConformacindelConsejoEducativo Artculo4. El Consejo Educativo est conformado por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administra tivos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educacin inicial hasta la educacin media general y media tcnica y todas las modalidades del subsistema de educacin bsica. Tambin podrn formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las institucioneseducativas DelosObjetivosdelConsejoEducativo Artculo5. 1) Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y perma nente, de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora,transformadora,emancipadoracomoderechohumanoydeber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus

potencialidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a lascaractersticaslocales,regionalesynacionales. 2) Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivenciacomunal,susdeberesyderechoscolectivos. 3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivosdeaprendizaje. 4) Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en losnivelesymodalidadesdelsubsistemadeeducacinbsica. 5) Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitarioylacomunidadcomocentrodelquehacereducativo DelaDuracinyRegistrodelConsejoEducativo Artculo6. La duracin en el cumplimiento de las funciones de los rganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) ao contado a partir del momento de la eleccin y sus miembros podrn ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadasyrevocadosalcumplirlamitaddesuperodo(CRBV,Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza despus de la eleccin y conformacin de cada uno de los Comit que la constituyen, a travs de una Taquilla nica que se instale en la Zona Educativa, Municipio o Distritos Escolares correspondientes y en la Direccin de Comunidades Educativas del Nivel Central en el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, en un tiemponomayordecuarentaycinco(45)dascontinuos.

DelaConformacinyOrganizacindelConsejoEducativo Artculo7. Son rganos constitutivos del Consejo Educativo los Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin; Educacin Fsica y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes; Contralora Social y, de otros que se consideren pertinentes, siempre y cuando su conformacin sea impar. As como, la directiva de la institucin educativa, la cual tiene un solo voto en el proceso de decisin que defina esta instancia, desde la educacin inicial hasta la educacin media y todas las modalidades en el Subsistema de Educacin Bsica. Asimismo, pueden formar parte de esta instancia las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 20 de la LOE 2009). SonfuncionesdelConsejoEducativolassiguientes: 1. Participar en el diseo de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) encorrespondenciaconlosProyectosdeAprendizaje(PA) 2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismosorientadosalfortalecimientodelagestinescolar,garantizando permanentemente la organizacin estudiantil en el subsistema de educacin bsica. 3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia ecolgicaafin de preservar,defender labiodiversidad, lasociodiversidad,las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. 4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construccin y preservacin de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgnica escolar deben participar de acuerdo

aloestablecidoenlaConstitucindelaRepblicaBolivarianadeVenezuelay dems Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativoparasuaprobacin. 5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y administrativos, que permitan de manera protagnica, participativa y corresponsable la evaluacin de la gestin de planes, programas y proyectos educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto Nacional Simn Bolvar y la poltica pblica delEstado. 6. Promover una cultura para el conocimiento, compresin, uso, anlisis crtico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privadosyalternativos,paraelfortalecimientodeunaconvivenciaciudadana y una cultura de paz, territorialidad y nacionalidad, estableciendo correspon sabilidad con la conformacin y activacin de un rgano constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para lacontralorasocial. 7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia socialyactivadoradeldebertransformadordecadainstanciadetrabajo. 8. Sistematizar, socializar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolarenlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre los asuntos de la gestinescolar. 10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la formacin permanente en las polticas educativas y en las temticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y tecnologasdelainformacinlibreenelmarcodelagestineducativa. 11. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de relacin y articulacin intra e interinstitucional

10

con los entes gubernamentales, comunitarios y dems empresas pblicas, de acuerdo con sus caractersticas y en correspondencia con las polticas intersectorialesdel Estadoy losplanes generalesdedesarrollo local, regional ynacional. 12. Impulsar la materializacin de los planes, programas y proyectos comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todoslosactoresclaves. 13. Apoyar laconstruccindeestrategias,organizacinyfuncionamientodelos servicios alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de alimentacin Escolar (PAE) para la consolidacin de la soberana y seguridad agroalimentaria, a travs de los planes, programas y proyectos que respondanalapolticapblicadelEstado. 14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservacin de la planta fsica, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientesdelainstitucineducativa. 15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carcter social, la educacin en valores ticos, humanistas sociales, democrticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconmico Nacionalylasleyespromulgadas. 16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversi dad y sociodiversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geohistrica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad, con visin caribea, latinoamericanaymundial. 17. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educacin gratuita, obligatoria, integral, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin tnica cultural, color, sexo, creencias, culturauotraquelimiteelejerciciodesusdeberesyderechos.

11

18. Ejecutar acciones de carcter pedaggico administrativo que se desarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficienciayeficaciadelagestinescolar. 19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avancesyresultadosdelagestinescolar. DelosComityelConsejoEstudiantil Soninstanciasconformadasporlasvocerasdelosactoresclavesdelproceso escolar para ejercer funciones especficas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley OrgnicadeEducacin(LOE2009)ydemsleyesvinculantes. Tambin, articulan y promueven la participacin e integracin de las organizaciones educativas, comunitarias y sociales, para garantizar el derechoaunaeducacinintegralydecalidadparatodasytodos. Los Comit estn conformados por voceras previamente elegidas y elegidos por todos los actores claves del proceso educacional, quienes sern propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobacin o no por la mayora de los participantes en dicha Asamblea. Las corresponsabilidades de estas voceras son de articulacin, coordinacin e impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas y proyectos que se generen en cada Comit, bajo los principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con compromisoconlosinteresesdelaAsambleaEscolarydelaPatria. DelConsejoEstudiantil El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada. El poder popular estudiantil acta de forma participativa,protagnicaycorresponsablejuntoconelConsejoEducativoen los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos educativos y

12

comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad El Consejo Estudiantil est conformado por las voceras de las y los estudiantesentodaslasinstitucioneseducativasenlosnivelesymodalidades del subsistema de educacin bsica. Las y los estudiantes deben organizarse enConsejosEstudiantiles. SonfuncionesdelConsejoEstudiantillassiguientes: 1. Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen funcionamientodelasinstitucioneseducativas. 2. Convocarasusvocerasyvocerosareunionesordinariasyextraordinarias,en cadaunadelasinstitucioneseducativas. 3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservacinyconservacindelpatrimonioambiental,histricoycultural. 4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyanfactoresderiesgoypotencienlosfactoresdeproteccin. 5. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones queellosrequieran. 6. Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales,regionalesynacionales.

13

7. Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las experiencias organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional, nacionaleinternacional. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeMadres,Padres,RepresentantesyResponsables Es la instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos, valores como el respeto, reflexin para concretizar en lo local, regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedadyelEstado. El Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables est conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y responsables, como tambin por las voceras de los colectivos sociales de la comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar como la primera instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y desarrollodesushijasehijos Son Funciones del Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsableslassiguientes: 1. AsistiralasAsambleasordinariasyextraordinariasconvocadasporelConsejo Educativo,atravsdelasylosvocerosyviabilizasusdecisiones 2. Participar en actividades educativas, sociales, asistenciales, econmicas, culturales, artsticas, deportivas y recreativas promovidas por el Consejo EducativouotrainstanciacomunitariaodelEstado. 3. Participarenlaconstruccin,ejecucin,control,seguimientoyevaluacindel ProyectoEducativoIntegralComunitario(PEIC). 4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservacin, mantenimiento y recuperacin de los bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las institucioneseducativas.

14

5. Promoverlaarticulacindelasfamilias,escuelaycomunidadparacoadyuvar en la atencin educativa integral en los procesos de enseanzaaprendizaje de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos, participando en laelaboracinyejecucindelosplanesdeaccin. 6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en losmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitAcadmico El Comit Acadmico es la instancia que contribuye a la formacin permanente e integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestin escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construccin e innovacin del conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin, el mejoramiento yeldesarrolloprofesionaldequienesloIntegran. El Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e Investigacin Permanente, estudiantes, trabajadoras y trabajadores administrativos, directivas, directivos, docentes, obreras y obreros SonfuncionesdelComitAcadmicolassiguientes: 1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo, en los aspectos pedaggicos, ecolgicos, ambientales, culturales, recreativos, deportivos, socioproductivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de investigacin e innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios con el fin de generar una nueva ciudadana con responsabilidad social y soberana cognitiva, que coadyuve desarrollo pleno de la personalidad para la transformacin social, consustanciados con los valores del humanismo democrtico, as como la identidad nacional con visin latinoamericana y caribea

15

2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y ciudadanos. 3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los responsablesdelagestinescolar 4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y nacionalenelmarcodelenfoquegeohistrico. 5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativoenlagestinescolar. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enelmbitolocal,municipal,regionalynacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeComunicacineInformacin Es la instancia que contribuye a la promocin, divulgacin y comunicacin referida a las variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de mediospblicosycomunitarios. El Comit de Comunicacin e Informacin est conformado por las voceras de estudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos,obreras,obrerosylasorganizacionescomunitariasdelpoder popular. SonfuncionesdelComitdeComunicacineInformacinlassiguientes: 1. Impulsar la conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radialesyaudiovisuales)enlasinstitucioneseducativasyenlacomunidad. 2. Hacer uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin para coordinar,organizaryorientarlagestinescolar. 3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacin institucional, comunitario y alternativo, as como en la conformacin del comit de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e

16

4.

5.

6. 7.

intereses comunicacionales de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultasyadultos. Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y comunitarios para el apoyo y difusin de las actividades y programas educativos, sociales y culturales que promuevan la conciencia social, convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir bien. Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios con el propsito de fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes trasmitidosatravsdelosmediosdecomunicacinsocial. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeSeguridadyDefensaIntegral Es la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa y proteccin, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexin y participacin,entreotros. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos,obreras,obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros. SonfuncionesdelComitdeSeguridadyDefensaIntegrallassiguientes:

1. Elaborarycoordinarunplandepromocin,defensa,prevencinyproteccin integral para las instituciones educativas, en el cual se articulan acciones conjuntas entre familia, escuela y comunidad para contrarrestar cualquier expresindeviolenciaenlaescuelaysuentorno. 2. Impulsar acciones para la formacin permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa, prevencin y proteccin integral frente a

17

3.

4.

5.

6.

7.

8. 9.

situaciones que se constituyen en amenazas, vulnerabilidades y riesgos para laintegridaddelasnias,losnios,adolescentes,jvenes,adultasyadultos. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos y la proteccin de las instituciones educativas, con los entes de seguridad ciudadana, tales como: Polica Nacional Bolivariana, Bomberos, Proteccin Civil, Guardia Nacional Bolivariana, Trnsito Terrestre, Milicia Nacional Bolivariana, Comit de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla, Oficina Nacional Antidrogas (ONA), Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo BicentenariodeSeguridadCiudadana(DBISC),entreotros. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de riesgo en la elaboracin de planes de emergencia, sealizaciones de seguridad, mapas de estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas, adultos y la proteccin de las instituciones educativas. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencia, entre otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucionalylacomunidadparalaprevencinderiesgos. Realizar inventario de los daos causados en las instituciones educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas. Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formacin permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultasyadultosdelasinstitucioneseducativasycomunidades. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enestamateriaenlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. ComitdeAmbiente,AlimentacinSaludIntegral Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin, conservacin y preservacin del ambiente a favor de la salud

18

integral, orientada por valores de fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia en el marco de la solidaridad. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos,obreras,obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros. Son funciones del Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral las siguientes: 1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a travs de experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservacin y conservacin del ambiente y de la salud integral de las familias,laescuelaylacomunidad. 2. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) junto conlosconsejoscomunales. 3. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de jornadas de prevencin y promocin para potenciar la salud integral de las nias, nios, jvenes, adolescentes, adultas y adultos, con articulacin intra e interinstitucional con Barrio Adentro, Comit de los Consejos Comunales y Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutricin,entreotros. 4. Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones educativas y en la preservacin y conservacindelambiente. 5. Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia individual y colectiva sobre una alimentacin autctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias, escueta y la comunidad, a travs de la supervisin, seguimiento, control y evaluacin del servicio alimentariodelasinstitucioneseducativas.

19

6. Promover una educacin en salud preventiva no solo con el uso de la medicinaconvencional,sinotambinconlamedicinaalternativa,comoparte delossaberespopularesyancestralesenlolocal,regionalynacional. 7. Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos para la proteccin del ambiente, defensadelpatrimoniocultural,ambientalylasoberananacional. 8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeDeportesyEducacinFsica Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, organizacin, fomento y administracin de la educacin fsica y el deporte, con fines educativos y sociales, orientada por los principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagnica, soberana, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus smbolos, equidad de gnero, cooperacin, autogestin,corresponsabilidad,solidaridadyproteccindelambiente. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas,obreras,obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros. Son funciones del Comit de Deportes, Actividad Fsica y Educacin Fsica las siguientes: 1. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar, ejecutar y evaluar la educacin fsica y el deporte en las institucioneseducativas 2. Crear colectivos de educacin fsica y deportes que fortalezcan la salud integral de las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en generalylacomunidadcircundante.

20

3. Garantizareldesarrollodelosdeportesylaeducacinfsicamedianteplanes proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las institucionesdelEstado. 4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivasenlasdiferentesdisciplinas. 5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas existentesenlasinstitucioneseducativas. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 7. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacinestudiantilencualquieradesusnivelesymodalidades,alaprctica sistemticadedeportesylaeducacinfsical. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeCultura Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el reconocimiento de las culturas a travs actividades locales, regionales y nacionales en las instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo desuscapacidadescreativas,expresivasyrecreativassiemprebajolapoltica deinclusinvinculadasalagestinescolar. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos,obreras,obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros. SonfuncionesdelComitdeCulturalassiguientes: 1. Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races, tradicionesyluchasnacionaleslibertarias.

21

2. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertirlaescuelaenelejedinamizadordelaactividadcomunitaria. 3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organizacin y participacin comunitaria. 4. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la comunidad educativa en lagestinescolar. 5. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del procesocurricular. 6. Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional ynacional. 7. Fortalecer las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes, padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad en general, reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indgenas y afrovenezolanas, valorando su Idioma, cosmovisin, valores, saberes, conocimientos y organizacinsocialqueconstituyenlosvaloresdelaNacin. 8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 9. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacinestudiantilencualquieradesusnivelesymodalidades,alaprctica sistemticadeactividadesculturales. 10.Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. ComitdeInfraestructurayHbitatEscolar Es la instancia organizativa encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar las acciones intra e interinstitucionales dirigidas a la construccin, ampliacin, mantenimiento, rehabilitacin, dotacin y preservacin de los bienesnacionalesylaplantafsicaescolar.

22

El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar est conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros. SonfuncionesdelComitdeInfraestructurayHbitatEscolarlassiguientes: 1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicacin geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta fsica, sistema elctrico, instalaciones sanitarias, ambientacin, reas verdes,dotacin(mobiliariosyequipos),entreotros. 2. ElaborarypresentarantelaAsambleaEscolarunplandeaccinpreviamente discutido, para atender las necesidades detectadas en funcin de generar las posiblesalternativasdesolucin. 3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidadestablecidosparalaconstruccindelaplantafsicaescolar. 4. Organizar y desarrollar jomadas permanentes para el mantenimiento y preservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienespertenecientesalasinstitucioneseducativas.Asimismo,jornadaspara laseguridad,proteccinyvigilanciadelainfraestructuraescolar. 5. Planificarydesarrollardemaneraarticuladaconlosorganismoscompetentes y las organizaciones comunitarias, actividades de promocin y prevencin en elmarcodelagestinintegraldelriesgoydedesastres. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar, enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelComitdeContraloraSocial Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevencin, supervisin, acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de la gestin escolar, antes, durante y despus de la ejecucin de los planes, programas, proyectos, y acciones de inters colectivo, basada en los

23

principios de justicia, equidad, transparencia, corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para la proteccin y defensa del buen uso de todos los recursosdisponiblesdelagestinescolar. El Comit de Contralora Social est conformado por las voceras de los distintos Comit que integran el Consejo Educativo, as como las voceras de lasorganizacionescomunitarias. SonfuncionesdelaContraloraSociallossiguientes: 1. Prevenir,supervisar,acompaar,seguir,controlaryevaluarlagestinescolar de los planes, programas, proyectos y acciones de inters colectivo que se planifiquen,ejecutenydesarrollenenlasinstitucioneseducativas. 2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la AsambleaEscolar. 3. Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar sucumplimiento. 4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedaggicos y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo, los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios acadmicos, la cuadratura, la sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticasdelasinstitucioneseducativas. 5. Supervisar,acompaar,controlaryevaluarlacalidadyfuncionamientodelos bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas; as como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento, procesamiento y distribucin), higiene, manipulacin y calidad de los alimentos, men suministrado y contratacin delosservicios,entreotros. 6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedaggicas, administrativas y jurdicas detectadas en las instituciones educativas.

24

7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante laAsambleaEscolar. DelaAsambleaEscolar La Asamblea Escolar es la mxima instancia de participacin, deliberacin y toma de decisiones del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en las leyes y dems normas que rigen el Subsistema de EducacinBsica. ConstitucindelaAsambleaEscolar La Asamblea estar conformada por las y los responsables y corresponsables comosujetosclavesdelprocesoeducativovinculadosalagestinescolar. DecisionesdelaAsambleaEscolar Las decisiones sern tomadas por consenso de la mayora de las y los asistentesalaAsambleaEscolarvinculadosalagestinescolar. SonfuncionesdelaAsambleaEscolarlassiguientes: 1. AprobarylegitimarelProyectoEducativoIntegralComunitario(PEIC)consus respectivos planes, programas, proyectos y recursos, de acuerdo a la poltica educativadelEstado. 2. Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento, en un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio delaoescolar. 3. Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de los diferentes Comit, partiendo de lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), La Ley Orgnica de Educacin (2009), La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (20102011) que garantizan losderechosdelasciudadanasylosciudadanos.

25

4. Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicacin alternativa, salud, socioproductivos, infraestructura, recreacin, actividad fsica y deportes, los cuales se enmarcarn en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularn con los proyectos de la comunidad organizada y organismos delEstado. 5. Discutir y por consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del ConsejoEducativo. 6. Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivenciadelConsejoEducativo. 7. Promover e impulsar la articulacin con las organizaciones comunitarias lo relacionado con el calendario socioproductivo y sociocultural, en funcin del modelo socioproductivo, poltico y educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, de acuerdo a las necesidades realesdelacomunidadyelproyectodepas 8. Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo, transcurrido la mitad del perodo para el cual fueron electos las voceras y los vocerosintegrantesdelosComit. De la convocatoria y tipos de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos De la convocatoria Para realizar la convocatoria a las Asambleas ser por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman el Consejo Educativo, con por lo menos setenta y dos (72) horas de antelacin, incluyendo la Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la participacinprotagnica. TiposdeAsamblea La Asamblea ser Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdocriteriodelConsejoEducativo.

26

Al inicio de cada ao escolar en los primeros quince (15) das se convoca la primera Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. Los perfiles y criterios de postulacin debern ser definidos, tomando en cuenta la idoneidad, compromiso, solidaridad, tica, valores y principios humanistas sociales, responsabilidad y corresponsabilidad, honestidad, trabajo, disposicin de trabajo voluntario y colectivo, participacin, justicia y respeto. Asimismo, formarn parte de ella los colectivos internos de la escuelaylosactorescomunitariosparticipantesactivosdelagestinescolar DISPOSICINTRANSITORIA UNO. El funcionamiento interno de los Comit, el nmero de personas que losconforman,ascomoladesignacinonodesuplentes,sernestablecidos en reunin de voceras y voceros de cada Comit, de acuerdo a la normativa contenida en la presente Resolucin y en la Constitucin de la Repblica BolivarianadeVenezuela. DOS. La presente Resolucin estar sujeta a revisin, evaluacin y modificacinenelperiododeunao,alosfinesdesuperfeccionamiento DISPOSICINDEROGATORIA NICA: Se deroga la Resolucin N 751 de fecha 10 de noviembre de 1986, publicadaenlaGacetaOficialdelaRepblicadeVenezuelaN33.598,del14 de noviembre de1986, laResolucin N114defecha19 de febrero de1987, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N 33.672 de fecha 06 de marzo de 1987 y la Resolucin 1.675, de fecha 31 de octubre de 1997, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N 36.327 de fecha 05 de noviembre de 1997. Igualmente se deja sin efecto cualquier disposicinonormaquecontradigalodispuestoenlapresenteResolucin. DISPOSICIONESFINALES 1) La presente Resolucin entrar en vigencia a partir de su publicacin en la GacetaOficialdelaRepblicaBolivarianadeVenezuela.

27

2) La protocolizacin, formalizacin y dems actuaciones del Consejo Educativo estarexentodecualquiertipodepagodetributos nacionalesyderechosde registro. 3) Lo no contemplado en esta Resolucin ser resuelto por el Ministerio del PoderPopularparalaEducacin. Comunqueseypublquese MARYANNDELCARMENHANSONFLORES MinistradelPoderPopularparalaEducacin