Qu son las habilidades sociales?

Son aquellos comportamientos eficaces en situaciones de interaccin social. Las Habilidades Sociales son un arte de relacionarse con las personas y el mundo que le rodea. Son conductas adecuadas para conseguir un objetivo ante situaciones sociales especficas.

Nos sirven para desempearnos adecuadamente ante los dems. Son formas de comunicarnos tanto verbal como no verbalmente con el otro.

Cules son stas?

Entre las habilidades sociales ms importantes podemos mencionar las capacidades de: 1) Liderar a otras personas 2) Motivar a un grupo para que alcance objetivos especficos 3) Escuchar y entender a otra u otras personas 4) Persuadir a otros seres humanos para que hagan algo que es necesario hacer o algo que queremos que hagan 5) Conciliar, negociar o mediar en procesos conflictivos 6) Agradar, cautivar o seducir a otra u otras personas, tanto en la vida afectiva como en la profesional

Qu es el trabajo en equipo ?
El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea especfica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de t rabajo. Es primordial en el trabajo en equipo, la unin y empata entre los integrantes. Ya que en ms de una oportunidad, ser necesario comprender a otro integrante y, asimismo, apoyar las distintas ideas que vayan naciendo con el desarrollo de la tarea en cuestin.

Diferencia entre Grupo y Equipo?

Grupo: Sus miembros realizan un trabajo serio y duro; se desempean mejor en un ambiente de competencia. Equipo: Sus miembros trabajan divertida y productivamente en un ambiente cooperativo, cmodo y relajado. Grupo: Sus miembros se enfocan en su individualidad. Equipo: Sus miembros tienen sentido de pertenencia. Grupo: A sus miembros se les dice que hacer y no se espera que opinen. Equipo: Sus miembros contribuyen al xito de la Organizacin, y se espera que su talento nico contribuya al logro de los objetivos. Grupo: Sus miembros se renen para propsitos administrativos, trabajan individualmente y cruzan sus propsitos. Equipo: Sus miembros reconocen su interdependencia y entienden que sus objetivos personales y organizacionales, deben estar alineados y se lograrn por mutua colaboracin. Grupo: La visin y los planes de la Organizacin se produce sin la contribucin de sus miembros. Equipo: Sus miembros han participado en la construccin de una visin compartida y los planes son suyos, pues han contribuido a formularlos.

Grupo: Sus miembros son precavidos. Las c omunicaciones son cuidadosamente elaboradas para no ser atrapados. Equipo: Sus miembros practican una comunicacin abierta y franca. Existe empata en el entendimiento del punto de vista del otro. Grupo: Sus miembros pueden o no participar en la toma de decisiones que los afecten, y no se critican las decisiones tomadas, solo se adoptan con obediencia. Equipo: Sus miembros participan en las decisiones que los afectan, y su posicin es crtica ante las decisiones tomadas por quien ocupe el liderato titular. Grupo: Sus miembros sostienen una relacin individual con un Jefe, donde cada uno compite por el poder y el reconocimiento, en contra de los dems. Equipo: Las comunicaciones entre sus miembros se producen principalmente de forma lateral y colaboran entre ellos buscando el reconocimiento para todos. Grupo: Sus miembros hablan ms que escuchan y discuten entre s. Se escucha a quien habla ms fuerte. Equipo: Los miembros se escuchan y dialogan con calidad. Las ideas de cada uno son apreciadas. Grupo: Si hay desacuerdo, ste causa desagrado y sus miembros tratarn de imponerse. Si el lder titular percibe que puede haber dao, interviene y toma las decisiones. Equipo: Ante el desacuerdo, no se evita, ni se reprime el conflicto, y se estudian las objeciones. En caso de persistir el desacuerdo, sus miembros pueden vivir con ello. Grupo: Las decisiones son tomadas generalmente por el lder titular, y le sigue la conformidad de los miembros, quienes no defienden la decisin pues no les pertenece. Mantienen una Agenda Oculta de su desacuerdo.

Equipo: Sus miembros toman las decisiones por consenso y como el acuerdo se toma entre todos, la defienden como suya que es. Grupo: Sus miembros dependen del procedimiento establecido para funcionar y la evaluacin la realiza el lder titular. Equipo: Sus miembros proceden segn su mejor criterio y con frecuencia revisan en conjunto, el desempeo en sus funciones, diagnostican problemas y determinan las acciones a seguir.

Grupo: El liderazgo es titularizado. Lo que prevalece es la jerarqua.

Equipo: El liderazgo es transformativo y circunstancial. Lo que prevalece es la competencia. Grupo: Sus miembros son poco dados a dar y recibir crtica. La crtica ocurre de manera solapada y orientada a marcar errores. Equipo: Sus miembros critican abierta y frecuentemente. Se critica a las ideas y no a las personas. La crtica busca encontrar oportunidades para mejorar el desempeo. Grupo: Sus miembros ante una situacin de cambio y conflicto, reaccionan con temor y se sienten amenazados. Equipo: Sus miembros reconocen el conflicto y el cambio como algo normal, y buscan en cada una de estas situaciones, un resultado positivo.

Motivaciones
La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo. La motivacin es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

Clases de motivaciones:
Los motivos Fisiolgicos: Se originan en las necesidades fisiolgicas y los procesos de autorregulacin del organismo, son innatos, es decir que estn presentes en el momento del nacimiento ejemplo: necesidad de aire, de dormir, etc.

Los motivos sociales: Son adquiridos en el curso de la socializacin dentro de una cultura determinada, se forman con respecto a las relaciones interpersonales, valores sociales, las normas se deben tener en cuenta que una vez despertado un motivo influye sobre la

conducta

independientemente

de

su

origen.

Los motivos psicolgicos: Se desarrollan mediante procesos de aprendizaje, solamente aparecen cuando se han satisfecho las necesidades fisiolgicas este tipo de motivacin vara de un individuo a otro, y esa est en funcin de sus experiencias pasadas y de la clase de aprendizaje que haya tenido.

Tipos de Motivaciones:
Existen dos clases de motivaciones: motivacin intrnseca y motivacin extrnseca. La primera se refiere a la satisfaccin personal que representa enfrentar con xito la tarea misma. La segunda, dependen de lo que digan o hagan los dems acerca de la actuacin del alumno, o de lo que l obtenga tangiblemente de su aprendizaje. stas dos se mezclan continuamente y, a veces resulta imposible separarlas, ya que la autoestima juega un papel muy importante.

La tica :
La tica es una rama de la filosofa que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

La Moral :
Moral es una palabra de o rigen latino, que proviene del trminos moris (costumbre). Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una gua para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de que acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas (malas).

Instituto Inca Educa

Curso: Seminario Docente : Lidia. Alumna : Eliana Chuquichampi Garca.

2013