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rganos y funciones del sistema circulatorio

Autores: Luciano Levin y Mara Isabel Da Cunha Responsable disciplinar: Silvia Blaustein rea disciplinar: Biologa Temtica: rganos y funciones del sistema circulatorio Nivel: Secundario, ciclo bsico Secuencia didctica elaborada por Educ.ar

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.

Introduccin a las actividades


El sistema circulatorio est formado por el corazn, los vasos sanguneos y la sangre que, impulsada por el corazn, circula en el interior de los vasos. El corazn es el rgano principal del aparato circulatorio, es muscular y hueco, e impulsa a la sangre hacia todas las clulas del cuerpo. Todos conocen la importancia vital del corazn, pero saben cmo funciona?

Objetivos de las actividades


Que los alumnos:

conozcan sobre estructuras y funciones del sistema circulatorio humano; identifiquen a los glbulos blancos y los elementos formes como componentes de la sangre; deduzcan el porqu del incremento de la frecuencia cardiaca durante la actividad fsica.

Actividad 1:

1. Seguramente alguna vez se han realizado una prctica mdica conocida como placa de trax. Qu se puede ver en la placa y qu no? Observen la siguiente imagen:

a) Segn esta imagen, el corazn es un rgano que se encuentra entre los dos pulmones. Coloquen las manos sobre su pecho: pueden sentirlo? b) Cuenten cuntas veces late por minuto el corazn y registren el dato en una planilla de clculo de sus equipos porttiles. Hagan dos columnas: tiempo y nmero de latidos. c) Salgan a correr durante 5 minutos. Cuenten las veces que el corazn late por minuto apenas terminaron el ejercicio y registren estos datos en la planilla que confeccionaron. d) Tomen los latidos del corazn mientras descansan luego de haber corrido a intervalos de un minuto: cuenten durante un minuto los latidos y registren el dato en la planilla; descansen un minuto sin contar y luego cuenten otro minuto. Repitan la operacin durante 10 secuencias de conteo (les llevar 20 minutos). Registren todos los datos en la planilla de clculo.

Minuto n. 1 2 3 4 5 6

latidos

e) Qu diferencia encuentran entre el registro 1 y el 2? A qu atribuyen esa diferencia? f) Realicen un grfico de la variacin de los latidos en funcin del tiempo. Qu les indica la forma del grfico?

Actividad 2:
1. Miren el siguiente video. a) Qu es el ritmo cardaco? b) Utilicen un programa como el Impress u otros programas de dibujo y manejo de imgenes de sus equipos porttiles y, en un grfico animado, reproduzcan, el funcionamiento bsico del ciclo cardaco en forma esquemtica.

Actividad 3:
1. Lean el texto propuesto. a) En sus equipos porttiles, elaboren un cuadro como el siguiente:

Arterias

Venas

Capilares

Observaciones

b) Completen el cuadro con las caractersticas de cada vaso sanguneo. c) Registren en la columna Observaciones las diferencias que encuentran entre los vasos.

Actividad 4:
La sangre est formada por un lquido llamado plasma y clulas sanguneas (elementos formes). El plasma permite que las clulas circulen en el interior de los vasos sanguneos. Tambin transporta hormonas y nutrientes. Los glbulos blancos son clulas que intervienen en la defensa del organismo contra agentes patgenos del medio. Los elementos formes son los glbulos rojos y las

plaquetas. Los glbulos rojos transportan oxgeno y dixido de carbono desde los pulmones hacia las clulas y desde las clulas hacia los pulmones. Las plaquetas intervienen en la coagulacin de la sangre en caso de hemorragia. 1. Identifiquen clulas y otros elementos formes en esta imagen:

Fuente 2. Vuelvan a leer la actividad 1. Teniendo en cuenta los resultados de las actividades realizadas y tambin el texto que leyeron en la actividad 3, pueden explicar ms detalladamente por qu cambia el ritmo cardaco en una persona que, en estado de reposo, inicia un estado de actividad? Por qu vuelve a la frecuencia inicial cuando cesa la actividad?

Enlaces de inters y utilidad para el trabajo


Imgenes de Clulas Sanguneas (Google) (H. Curtis, S. N. Barnes, A. Schnek, A. Massarini. Curtis Biologa. Buenos Aires, Editorial Panamericana,