GM RAM, Prefacio del autor Ziatdinov. Sabe que me impresiona ms en el razonamiento de todos los jugadores fuertes?

No piensan en una posicin contando jugadas como, "yo juego aqui, el juega all y yo jugar ", etc. En cambio, el jugador fuerte ve unas pocas jugadas razonables inmediatamente, de las que saca una, a menudo sin considerar variantes. Lo hace con la misma facilidad con laque nosotros sacamos palabras cuando hablamos. Como puede hacer eso? Cmo es posible? La respuesta es que todo el clculo que l esta haciendo esta sucediendo automticamente, sin que siquiera lo note. Podemos hacer una analoga con la memoria RAM de las computadoras. Cuando usa la informacin en su memoria RAM, una computadora trabaja ms de 100 veces ms rpido que cuando usa la informacin desde su disco duro. En las personas, esto puede ser denominado como nuestro conocimiento tcito. Alguno alguna vez defini el conocimiento tctito como "Nosotros sabemos ms que lo que podemos decir", una til definicin para nuestros propsitos. Esta interpretacin nos ayudar a estudiar ajedrez y a prepararnos para las competencias ajedrecsticas. Debemos adquirir el conocimiento tcito que nos ayudar a hacer todos los clculos automticamente. Esto es, deseamos saber que debe hacerse, incluso si no pensamos porqu. Existe un mtodo simple para adquirir este conocimiento, y la gente comienza a usar este mtodo cuando tienen uno o dos aos de edad. En esa edad, cuando comenzamos a hablar, repetimos muchas veces las palabas que omos de otras personas. Para el ajedrez es importante saber cuales "palabras" tenemos que repetir muchas veces, y este libro las ofrece a usted. Por ejemplo, mi propia experiencia demuestra que cuando yo entiendo todo sobre finales de torre y un(si uno solo) pen contra torre, esta comprensin incrementa mi fuerza grandemente. En este sentido, el ajedrez es un lenguaje y este libro provee al lector con esas "palabras" ms importantes. Las ms de ellas que usted conozca, lo menos que necesitar calcular. QUE sabe sobre ajedrez es ms importante que QUE TANTO sabe sobre ajedrez. Es posible gastar tremendas cantidades de tiempo estudiando ajedrez, y ver solo una ligera mejora en la fuerza. Mi investigacin me ha conducido a identificar lo que consider el conocimiento esencial de un Gran Maestro. Las posiciones alrededor de las cuales este conocimiento se basa estan provistas en este libro.Preparandose a si mismo por este mtodo de aprender el conocimiento esencial, de tal manera que se convierta en una segunda naturaleza, lo posibilitar a enfocar ms energa sobre la mecnica de las jugadas y las combinaciones. Una vez que comprenda las posiciones en este libro, sus piezas de ajedrez tendrn nuevos poderes y significancia. Las buenas noticias para los aspirantes a Gran Maestro es que el trabajo que debe ser hecho si usted desea ser un fuerte jugador tiene un comienzo y un final. Todos, echando un vistazo a este libro, pueden juzgar la cantidad de tiempo necesaria para ir del inicio al final, esto es, aprender y entender las posiciones esenciales. Mi opinin es que si usted memoriza todas ellas, usted ser un jugador de 2600 de nivel. Incluso un jugador de 2500 no las conoce todas ellas de corazn. Pueden encontrar la solucin, pero slo despus de estudiar la posicin. La segunda parte importante de su preparacin ajedrecstica es memorizar partidas csicas. Ellas le ensearan la estrategia del ajedrez. Por ejemplo, el Gran Maestro Lev Psakhis lleg a ser tricampen de Rusia. (Los que juegan ajedrez serio entienden la significancia de este logro). El haba memorizado todas las partidas de Bobby Fischer. Para ser campen Mundial al nivel de Alekhine y Kasparov, usted debe saber por nota 1000 de las ms importantes partidas de los jugadores de punta. Pero incluso, si usted sabe solo unas pocas, le ayudar mucho a incrementar el nivel de su fuerza de juego. El mtodo de preparacin que he descrito requiere mucho trabajo duro, pero si usted desea llegar a ser un fuerte jugador, deber hacerlo. Rashid Ziatdinov.

GM RAM CAPITULO 1 Introduccin: El Lenguaje del Ajedrez. En ajedrez, la experiencia de los grandes jugadores nos muestra que la lgica es ms importante que la memoria. La lgica de ajedrez esta basada en reglas simples que cualquiera puede aprender. Es ms fcil ver la lgica del juego cuando el material sobre el tablero ha sido reducido a un pequeo nmero de piezas. De aqui que es razonable a poner ms atencin al Final. Claramente, es mejor conocer las ltimas diez jugadas de su juego que las primeras diez. La mayora de los jugadores aprenden el ajedrez en una manera muy poco cientfica. Primero aprenden las reglas bsicas, como las piezas se mueven y los mates bsicos. Despus empiezan a aprender algunas aperturas y aprenden algunos principios bsicos, tales como la importnacia de un desarrollo apropiado y el control del centro. Luego, si ellos se vuelven ms serios, viene un estudio ms profundo de las aperturas, y eventualmente, y a menudo sin muchas ganas, estudian el Final. Esto es muy anlogo a aprender un lenguaje por aprender parrafos completos, y solo mucho despus, si alguna vez, se molestan en aprender el vocabulario bsico y la estructura de oraciones simples. Eventualmente alguna proficencia puede ser obtenida, pero dominar las sutilezas del lenguaje lo ms seguro que jams se logre. La altamente exitosa Escuela Rusa de Ajedrez toma el enfoque opuesto. Comienza con los finales y el conocimiento tcnico fundamental, y luego entonces construye sobre este conocimiento. El ajedrez es como un idioma, tiene una estructura muy lgica donde reglas fundamentales y estructuras se combinan y conectan a crear y explicar posiciones ms complicadas. Como un lenguaje el ajedrez tiene un alfabeto bsico y una estructura de oraciones. A partir de ello, todo el conocimiento de ajedrez puede ser construdo, y de all, todas las posibilidades en una partida de ajedrez pueden ser seguidas. En ajedrez, a menudo ocurren las ms impresionantes y bellas combinaciones. Parecieran salir como si fuesen mgicas. El gran excampen mundial Mijail Tal era algunas veces referido como el Mago de Riga, debido a su habilidad para conjurar combinaciones a partir de las posiciones aparentemente ms inocentes. An, en cada caso, anlisis posteriores han demostrado que las semillas de la combinacin estaban presentes en la posicin, o en algunos casos que las combinaciones no eran slidas, y la magia no tena nada que ver. Este libro es sobre el lenguaje del ajedrez. Ms especficamente, este libro es sobre los bloques esenciales constructores del ajedrez. En el enfoque lgico, cientfico al ajedrez, primero uno debe dominar los bloques constructores bsicos y a partir de ellos comenzar a construir un vocabulario personalizado que ser la base para la maestra del juego. En el folklore ruso de ajedrez se dice que hay 300 posiciones las cuales comprenden el conocimiento ms importante que un jugador aspirante debe adquirir. Sobre dos terceras partes de estas posiciones son posiciones del Final y la tercera parte restante son posiciones de medio juego. Sin embargo, nadie sabe cuales son todas esas posiciones, ya que las opiniones de los jugadores de punta y entrenadores varan sobre cuales posiciones estan comprendidas en las mgicas 300. Para el renombrado entrenador, Grandmaestro Lev Alburt, es una coleccin, para nosotros, otra, y para Kasparov, una tercera. En este libro, nosotros presentamos 256 posiciones. Las restantes 45 posiciones nosotros las dejamos al lector, quien puede completar la coleccin con las que tengan ms significado para l. (De hecho, hay 253 posiciones nicas, dejando 47 para el lector. Las que se repiten son la 1 y 25, 3 y 47, y 4 y 45). Cuando hablamos de dominio de los bsicos, queremos decir que usted debe conocer estas posiciones a fondo. Debe reconocerlas inmediatamente, exactamente como lo hara con cualquier letra del alfabeto. Especficamente, usted debe reconocer la posicin, saber los planes correctos para cada bando, y saber el resultado esperado, no importa el bando que juegue. Usted debe tambin conocer como los planes o el resultado es afectado por pequeos cambios en la posicin de las piezas. Usted debe saber esto sin tener que considerar ninguna de las posibles variantes.

Este libro esta diseado para los estudiantes serios de ajedrez quienes desean alcanzar los ms altos niveles y este dispuesto a hacer la inversin de tiempo para alcanzar esta meta. No obstante, este no es un libro instruccional. Tal vez, es ms como un "Examen Final de Grandes Maestros"; si existe algo como eso. Este libro presenta las posiciones claves que deben ser conocidas para alcanzar la maestra de ajedrez. No tiene una explicacin de ellas. Hay otros autores quienes ya han explicado las posiciones presentadas aqui. Una lista de referencias se incluye. Alternativamente, un entrenador de ajedrez puede ayudar a ensear el conocimiento necesario, proveyendo que posea el conocimiento para comenzar. En todo caso, el valor aadido por este libro es que las posiciones bsicas son presentadas en un solo volumen que puede luego ser usado a evaluar el grado de maestra que ha sido obtenido. Una vez que un jugador ha obtenido todo el conocimiento relevante de cada una de las posiciones en este texto, el xito en una partida consistir en reconocer las oportunidades para convertir la posicin sobre el tablero a una de las posiciones bsicas que se sabe que es una victoria ( o unas tablas si es lo mejor que puede esperarse). Estudiantes serios necesitan solo dos otros tipos de conocimiento en adicin a las posiciones en este libro: Deben entender motivos tcticos estandards, y principios de apertura. Un captulo especial sobre estrategia de apertura se incluye al final de este libro. En lo que respecta a la tctica, hay muchos libros y software de computadora que pueden proveer el conocimiento necesario. Finalmente, en adicin al conocimiento puro, un jugador debe entender estrategia de ajedrez, y desarrollar un estilo personal basado sobre esta comprensin. El Captulo 2 da una discusin de lo que significa la estrategia y algunos principios estratgicos fundamentales. Asumiendo comprensin de la estrategia, aperturas y la tctica de ajedrez, un estudiante de ajedrez que sepa cada posicin en este libro "de corazn" (de manera tal que en cuestin de segundos el o ela entienda cada cosa importante sobre la posicion, cual es el resultado si juegan blancas, cual es el resultado si juegan negras y como jugar mejor para cada bando); deber lograr status de Gran Maestro. Lo ms cerca que un estudiante alcance este ideal, lo ms cerca que estar de alcanzar los ms altos niveles