Programa tentativo: Antropologa y Problemtica Regional Carrera de Antropologa

Facultad de Humanidades UNSa Primer Cuatrimestre 2013 Equipo de ctedra Docente Responsable: Sonia Alvarez Docentes Auxiliares: Mnica Flores Klarik, Mabel Mamani Adscripto/as Docentes: Andrea Flores, Cecilia Espinoza, Martin Yaez Adscriptas/os Alumnas/os: Paula Milana, Florencia Reyna, Fernando Dondiz Horarios y Aulas Mircoles de 15 a 18 hs. Aula 202 Viernes de 16 a 19 hs. Aula 106 Contacto antrop.regional@gmail.com Antropologa y Problemtica Regional (Comunidad de facebook) http://problematicaregional.blogspot.com.ar/

Objetivos de la materia y metodologa del trabajo: La materia tiene como objetivo introducir a los alumnos en las temticas bsicas propias de la antropologa como ciencia y, al mismo tiempo, en las problemticas regionales vinculadas con este campo de conocimiento. Adems, incorporamos las nuevas miradas y campos de la Antropologa, que para este cuatrimestre ser la antropologa y cuerpo, y el campo de las polticas sociales y la pobreza. Se trata tambin de que conozcan las investigaciones que realizan los docentes y sus equipos, vinculados con la regin o afines a las temticas de la materia. Por ello, el dictado de los temas lo realizan los docentes de la ctedra y tambin profesores invitados. La asignatura est pensada para que los alumnos se interesen y conozcan el campo de la antropologa a partir de articular la teora con la prctica en el contexto local. Los prcticos grupales o individuales (escritos y orales) son de distinto tipo: de evaluacin de conocimientos y lecturas, de aplicacin prctica de los conocimientos tericos en el aula y de trabajo de campo, a travs de pequeos registros etnogrficos grupales. Anualmente se hace un trabajo de campo, en Tilcara o Tastil, al fin del cursado, sobre distintos temas vistos en la materia para que los alumnos puedan relacionarlos a partir de una breve experiencia emprica, con los conflictos y tensiones actuales en esa regin. La bibliografa se ofrece en fotocopias y tambin en formato electrnico. Los contenidos, prcticos, bibliografa y actividades se van colgando en un blog de la ctedra http://problematicaregional.blogspot.com.ar/ .

Formas de evaluacin: Los prcticos se aprueban o desaprueban, no se califican y hay posibilidad de rehacerlos. Se instrumentan dos parciales. Los parciales tienen recuperatorio tanto para los que no han regularizado como para los que desearan promocionar. Condiciones para la regularidad 50 % de Trabajos Prcticos aprobados Aprobar dos Exmenes Parciales con 5 Condiciones para promocionar El alumno podr optar por el rgimen de Promocin, cumpliendo con: 80 % de asistencia a las Clases Prcticas y Tericas 80 % de Trabajos Prcticos aprobados Aprobar 2 (dos) Exmenes Parciales con nota igual o superior a 7 (siete) Aprobar un Coloquio final con un trabajo final escrito donde los alumnos debern integrar al menos tres mdulos del programa. Podr prepararse el coloquio en forma individual o en grupos de hasta 2 alumnos. Alumnos Libres: se les solicitar una presentacin donde vinculen al menos tres temas del programa con alguna aplicacin a casos empricos adems del conocimiento del resto de los contenidos del programa. Contenidos y Bibliografa

Mdulo I: Conocimiento antropolgico. Mtodo etnogrfico y Arqueolgico

Responsables: Mnica Flores, Mabel Maman y Martn Yaez Contenidos mnimos: La antropologa como conocimiento cientfico y su objeto de estudio. La construccin del otro por la diferencia, la diversidad y la desigualdad. La perspectiva antropolgica. Sentido comn y conocimiento antropolgico. El extraamiento. EI Mtodo etnogrfico: La etnografa como perspectiva, como investigacin de campo y como texto. Relacinentre el investigador y su objeto de estudio. El problema de la "objetividad". Investigacin de campo, registro y tcnicas: la entrevista no dirigida y la observacin participante. La escritura etnogrfica. EI Mtodo Arqueolgico. La arqueologa como ciencia. El registro arqueolgico. La variabiliadad. Procesos de formacin. Bibliografa

 Boivin, Mauricio, Ana Rosato y Victoria Arribias. (2004) Constructores de Otredad. Una introduccin a la Antropologa Social y Cultural. Buenos Aires, Editorial Antropofagia. Introduccin pp: 7 a 13. Ondelj, Margarita y Pablo Rafael Bonaparte. (2001) El sentido comn y el conocimiento antropolgico. Ejercicios para empezar a pensar como un antroplogo. En: La trama cultural. Textos de Antropologa yArqueologa. Buenos Aires, Ediciones Caligraf. Pp: 47 a 58. Da Matta, Roberto. (1999). "El oficio del etnlogo o como tener 'Anthropological Blues'". En: Constructores deOtredad. Una introduccin a la Antropologa Social y Cultural. Buenos Aires, Editorial Antropofagia. pp.172-178. Seleccin de fragmentos del texto de Rosana Guber (2001) La Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. GrupoEditorial Norma, Bogot. Introduccin. Pgs. 11- 21. Seleccin de fragmentos del texto de Hammersley, Martyn y P.A. Atkinson (1994) Etnografa. Mtodos deInvestigacin. Ed. Paids, Buenos Aires. Cap. 1: 14-40. Bellelli, Cristina. 2001. Arqueologa: cmo el presente devela el pasado. En: La Trama Cultural. Textos deAntropologa y Arqueologa. Comp. Garreta y Bellelli, pp.: 61-74. Ediciones Caligraf. Buenos Aires. Carballido M. y P. Fernndez 2001 El Registro Arqueolgico: evidencia, contexto y procesos de Formacin. En:La Trama Cultural. Textos de Antropologa y Arqueologa. Comp. Garreta y Bellelli, pp.: 61-74. Ediciones Caligraf.Buenos Aires.

Material para Trabajo Prctico Yaez, Martn. (2012). La Feria de Solidaridad. Una etnografa de las ferias americanas en Salta.Introduccin. Nordenskiold, Erland. Fragmento de La vida de los Pueblos Indgenas del Chaco. Ampliatorio Seleccin de fragmentos del texto de Rosana Guber (2001) La Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. GrupoEditorial Norma, Bogot. Captulo 2. Pgs. 41-

Mdulo II: Espacio y Representaciones Sociales

Responsables: Sonia Alvarez y Andrea Flores Contenidos mnimos: Qu son las representaciones sociales, su materializacin en el espacio fsico. El espacio como produccin social.

 Representaciones y clasificaciones del espacio regional a travs del tiempo (cartografas). Qu son Formas de habitar, experimentar y percibir el espacio. Diferencia entre Espacio Social y Espacio Fsico: efectos de lugar. Crticas a una visin dual de las relaciones de poder en el espacio social: resistencias. Pensar el espacio: entre poder y resistencia. Espacios disciplinarios. Bibliografa Bourdieu, Pierre. 2000: Efectos de lugar, en BOURDIEU, Pierre: La miseria del mundo. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 119-124. lvarez, Leguizamn 2013 Ficha de ctedra: Espacio y Representaciones sociales. Flores, Andrea. 2013. Michel Foucault: un pensador ssmico. Sobre algunas nociones espaciales

Mdulo III. Identidad y Diversidad Sociocultural

Responsables: Lic. Norma Naharro, Mnica Flores, Cecilia Espinosa, Fernando Dondiz, Florencia Reyna.

Contenidos mnimos: El concepto de Identidad en antropologa. Identidad tnica: de las concepciones esencialistas opatrimonialistas a la mirada relacional. Identidad y etnicidad. Etno y sociocentrismo. Identidades sociales: Identidad individual e identidad colectiva. Identidades y representacionessociales. Bibliografa Abramoff, Ernesto (2004) Etnocidio, Genocidio, Identidad de los Pueblos Indgenas. En Garreta,M. y Bellelli, C. (comps.) La Trama Cultural. Textos de antropologa y arqueologa. Ed. Caligraf. Bonfil Batalla, Guillermo (1992) Identidad y Pluralismo cultural en Amrica Latina. CEHAS. PuertoRico, Bs. As. Pp.107-112 y 119-123. Gimnez, Gilberto (S/F) Materiales para una Teora de las Identidades Sociales. Textos Ampliatorios (estudio de casos) Flores Klarik, M. Naharro, N. y Alvarez, M.A. (2012) Defensa del lugar, luchas clasificatorias yproduccin de ausencias. Anlisis de conflictos territoriales en la provincia de Salta. CEPHIA Salta. Espinosa, M. Cecilia (2009) De Procesos Identitarios en Neo-nmades: Cazadores y recolectoresdel Siglo XXI. Aproximaciones al proceso trashumante contemporneo del

espacio salteo. Cap.IV; Tesis de licenciatura. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta

Mdulo IV. Antropologa y Cuerpo

Responsables: Cecilia Espinosa, Andrea Flores, Cecilia Castellanos Contenidos mnimos: Breve genealoga de los estudios de Antropologa del Cuerpo. Cuerpo representado, cuerpo poltico, cuerpo vivido. Cuerpo social y cuerpo individual. Corporalidad / Corporizacin / Embodiment. Performance/Artes. Gnero/Sexo/Cuerpos. La mirada arqueolgica sobre los cuerpos. Un caso: Representaciones y prcticas en torno al cuerpo. Cruces entre arqueologa e historia en el Calchaqu (siglo X al XVII).

Bibliografa Castellanos, Cecilia. 2013. Espacios de Violencia, espacios de memoria. Imgenes, discursos y representaciones del conflicto en el Calchaqu Medio. Trabajo presentado en el XVII Congreso Nacional de Arqueologa Argentina, La Rioja. Espinosa, Cecilia y Checa Sofa (2012). Corporalidades Negras en Cuerpos Blancos: Reflexiones en torno a Performances Afro en el Noroeste Argentino.Ponencia presentada (aunque con algunas modificaciones) a dos reuniones cientficas: a las 3ras Jornadas de Educacin y Diversidad Sociocultural en contextos regionales. Universidad Nacional de Jujuy, Facultad de Humanidades y Cs. Sociales. Y al 1er Congreso de Estudio Postcoloniales y II Jornadas de Feminismo Post-colonial: Cruzando puentes: Legados, genealogas y memorias postcoloniales IDAES/UNSAM (Publicada en Actas). - Mennelli, Yanina (2011). Con el diablo en el cuerpo?. Huellas tnicas y marcas de gnero en el carnaval de cuadrillas humahuaqueo, en Cuerpos Plurales. Antropologa de y desde los cuerpos

Mdulo V. Pobreza y Polticas Sociales, una mirada antropolgica

Responsables: Sonia Alvarez, Paula Milana, Martn Yez Contenidos mnimos: Que es la pobreza: visiones emic y ethic, los factores que son percibidos como pobreza, las percepciones del sujeto sobre su condicin, las representaciones de los no pobres: cientficas y del sentido comn. Algunos abordajes antropolgicos sobre la pobreza y la tensin desarrollo/subdesarrollo: Oscar Lewis y otros. Crtica a los abordajes y definiciones

cientficas y del desarrollo sobre la pobreza. Polticas sociales y pobreza. Las polticas sociales como un campo cultural de construccin de las diferencias, de naturalizacin y luchas. Estudio de caso: Polticas sociales, organizaciones indgenas y negociacin: el caso de Qullamarka.

Bibliografa Entrevista a Majid Rahnema Reflexiones sobre la pobreza: LUCA MARTINELLI - 04-JULIO2006 - NUM.509. CIEPAC, MILN, ITALIAhttp://www.ciepac.org/boletines/chiapasaldia.php?id=509 o tambin http://www.adital.com.br/site/index.asp?lang=ES Rahnema, Mahid 1996 Pobreza en Wolfgang Sachs El Diccionario del Desarrollo Una Gua del Conocimiento como Poder, Lima, Ed. Pratec, ps251 a 277http://www.pratecnet.org/pdfs/Diccionariodesarrollo.pdf Alvarez Leguizamn Sonia 2013, Las polticas sociales como un campo cultural de construccin de la diferencia y la alteridad. El desarrollo como un productor de pobreza. Ficha de ctedra Paula Milana, 2013: Polticas sociales, organizaciones indgenas y negociacin: el caso de Qullamarka. Ficha de Ctedra Optativas Sonia Alvarez Leguizamn, Modulo I curso virtual sobre la Produccin de la pobreza en Amrica Latina, CLACSO-CROP, 2007 Gefrroy Komadina, Celin Relaciones de Reciprocidad en el trabajo: una estrategia para los ms pobres en Alvarez Leguizamn (comp.) Trabajo y Produccin de la pobreza en Latinoamerica y el Caribe, Buenos Aires, CLACSO-CROP, ps. 373 a 403, http://biblioteca.clacso.edu.ar//ar/libros/crop/Trabprod.pdf

Mdulo VI. "Antropologa y Patrimonio"

Responsables: Mabel Maman, Mnica Flores, Cecilia Espinosa, Mariana Ilarri, Luz Pastrana Contenidos mnimos: Concepto de Patrimonio. Patrimonio, museo y cultura nacional. El patrimonio como construccin social y poltica. El patrimonio vivo o no institucionalizado. Patrimonio arqueolgico. Estudio de caso: La Quebrada de Humahuaca y/o el sitio de la Quebrada del Toro.

Bibliografa CANCLINI, N.G. (1992): Culturas Hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Cap. 4: pginas 149-158. Ed. Sudamericana, Buenos Aires.

DELGADO, M. (2006): Sobre antropologa, patrimonio y espacio pblico. Revista Austral de Ciencias Sociales 10:49-66. ILARRI, M. (2004): El Discurso del Desarrollo en la Invencin del Patrimonio de la Humanidad. Trabajo presentado para la promocin de la materia optativa: Desarrollo y Construccin del Otro a cargo de la Dra. Sonia lvarez, UNSa, Facultad de Humanidades, Carrera de Antropologa. PRATTS, L. (1997): Antropologa y Patrimonio. Cap. 1: El patrimonio como construccin social. Ed. Ariel, Barcelona. Bibliografa Complementaria:

- GONZLEZ MNDEZ, M. (2000): Memoria, Historia y Patrimonio: hacia una concepcin social del Patrimonio. Trabajos de Prehistoria 57, n2, pp.9-20. - ENDERE, M.L. (2000): Patrimonios en disputa: acervos nacionales, investigacin arqueolgica y reclamos tnicos sobre restos humanos. Trabajos de Prehistoria 57, n1, pp.517. - RECAGNO, M.G. (2007): El Museo de Arqueologa de Alta Montaa de Salta: una mirada a su rol social. Actas del Congreso de Arqueologa Nacional, Jujuy.