Questes lingusticas envolvendo gnero, sexualidade e interao social

Linguagem, gnero, sexualidade: clssicos traduzidos.

OSTERMANN, Ana Cristina; FONTANA, Beatriz. So Paulo: Parbola Editorial, 2010. 166 p.
presta um grande servio comunidade acadmica leitora do portugus brasileiro e aos demais pblicos interessados em prol do fortalecimento dos estudos voltados para a construo de um saber humanizador no tocante questo da diversidade de gneros e questo da sexualidade no mbito das interaes sociais. Organizada por Ana Cristina Ostermann, ph.D. em Lingustica (Universidade de Michigan, EUA), e por Beatriz Fontana, Doutora em Letras (UFRGS, Brasil), a publicao traz a compilao, competentemente traduzida, de artigos acadmicos escritos por pesquisadores e pesquisadoras estadunidenses e britnicos/as considerados basilares dentro do escopo compreendido por gnero, sexualidade e interao social, abordado sob o vis da lingustica interacional. O captulo que abre a obra, escrito por Ostermann e Fontana, auxilia leitores e leitoras a se situarem em relao s pesquisas voltadas para as questes interacionais envolvendo homens e mulheres e realizadas no espao temporal que compreende as dcadas de 1970, 1980 e 1990. Conforme esclarecem as organizadoras, a coletnea oferece para o pblico leitor estudos de diferentes perspectivas que marcaram a trajetria da sociolingustica dedicada investigao das interaes dessa ordem. Os artigos esto dispostos em uma sequncia cronolgica que se inicia com os textos escritos dentro das perspectivas tericas de dficit, dominncia e diferena que orientaram os estudos relacionados a linguagem, gnero e sexualidade at o final dos anos 1980 e incio dos anos 1990 e termina com os textos escritos a partir da dcada de 1990, que, por outro lado, so guiados pela perspectiva da diversidade. Estes, segundo Ostermann e Fontana, se apresentam como uma contestao s relaes essencialistas entre

A Declarao Universal dos Direitos Humanos,1 no seu artigo primeiro, diz que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos e que, portanto, dotados de razo e de conscincia, devem agir uns para com os outros em esprito de fraternidade. Partindo do pressuposto, elaborado pelo filsofo alemo Immanuel Kant, de que o ser humano , primordialmente, fruto daquilo que a educao faz dele, plausvel pensar que a construo de uma sociedade livre, fraterna e igualitria passa pelo acesso ao conhecimento. sabido, contudo, que no todo e qualquer tipo de conhecimento se pe a servio do respeito diversidade em amplo aspecto como fator preponderante para a humanizao das relaes sociais de modo a assegurar o convvio livre, fraterno e igualitrio entre as pessoas. Se o conhecimento a chave para o entendimento e o aprimoramento das relaes sociais dos seres de natureza humana, independentemente de raa, etnia, credo, opinio poltica, orientao sexual etc., toda obra que contribua para a construo do saber nesse sentido digna de elogio. O livro Linguagem, gnero, sexualidade: clssicos traduzidos , sendo assim, merece ser celebrado. A obra

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linguagem e gnero social defendidas pelas abordagens anteriores (p. 10). Linguagem e lugar da mulher, escrito por Robin Lakoff (1973) e traduzido por Adriana Braga e dison Luis Gastaldo, inaugura a leitura proposta. Marco referencial na rea, a obra de Lakoff ainda hoje serve de fonte de inspirao para pesquisadores e pesquisadoras que desejam avanar nos estudos que problematizam as relaes homem/mulher sob o vis lingustico. No extrato escolhido para compor o livro, Lakoff defende, entre outras coisas, que s mulheres sistematicamente negado acesso ao poder (p. 17) por conta da (m) educao lingustica a elas passada desde a infncia e pela qual elas so chamadas a responder na idade adulta, sob pena de serem excludas das discusses importantes da vida pblica ou do trabalho. Desse modo, a fala da mulher, segundo Lakoff, seria deficitria para os propsitos conversacionais que importam, vistos sob uma perspectiva masculina. Diferentes do trabalho de Lakoff, O trabalho que as mulheres realizam nas interaes, escrito por Pamela Fishman (1978) e traduzido por Viviane M. Heberle, e Pequenos insultos: estudo sobre interrupes em conversas entre pessoas desconhecidas e de diferentes sexos, escrito por Candance West e Don H. Zimmerman (1987) e traduzido por Ana C. Ostermann e Marilia Sell, so artigos que procuram evidenciar a dominncia da fala masculina em eventos que envolvem interaes entre homens e mulheres. A pesquisa de Fishman, baseada em anlise feita sobre interaes entre parceiros heterossexuais ntimos, aponta como fator de empoderamento masculino o uso de algumas estratgias conversacionais feito pelas mulheres no sentido de oferecer suporte fala dos homens. A autora defende que enquanto os homens, geralmente, selecionam o assunto a ser discutido e tendem a no prover material interacional de forma a dar sustentabilidade aos assuntos propostos pelas mulheres, elas, por sua vez, fazem um trabalho de apoio enquanto os homens esto falando e geralmente trabalham ativamente para a manuteno e continuao da conversa (p. 45). Fishman tambm pondera que as mulheres tendem a utilizar estratgias interacionais observadas nas falas das crianas para conseguir ateno dos homens e garantir a interao e tambm os direitos diferenciais dos participantes (p. 39). A pesquisa de West e Zimmerman, por outro lado, enfatiza a interrupo feita pelos homens s falas das mulheres como razo preponderante para o domnio masculino nas conversas entre casais.

Escrito por Deborah Tannen no incio da dcada de 1990, o artigo Quem est interrompendo? Questes de dominao e controle, traduzido por Dbora de Carvalho Figueiredo, uma crtica aos trabalhos anteriores que olham para o fenmeno da interrupo sem levar em conta o contexto em que ele acontece. Em seu texto, Tannen argumenta que as pessoas possuem estilos conversacionais diferentes e que as rusgas interacionais se do, em parte, em razo da diferena cultural na maneira de interagir existente entre os/as participantes. Tannen separa os estilos conversacionais dos/as participantes em dois tipos: o estilo de fala cooperativa, que, segundo a autora, seria a fala tpica das mulheres, e o estilo de fala relato, mais propensa a caracterizar a fala dos homens. Essa maneira diferente de falar prpria de cada sexo seria uma das razes pelas quais os homens so percebidos como interruptores da fala feminina. Mais do que investigar o fenmeno da interrupo de forma descontextualizada, Tannen diz que preciso olhar para aquilo que os/as interagentes esto tentando fazer ao falarem uns com os outros (p. 74) antes de afirmar que toda interrupo sinal de uma tentativa de dominao conversacional. Em oposio aos estudos que apresentam uma diviso binria para descrever as implicaes da relao gnero e interao social, o artigo Comunidades de prticas: lugar onde co-habitam gnero e poder, escrito por Penlope Eckert e Sally MacConnell-Ginet (1992) e traduzido por Branca Falabella Fabricio, oferece uma nova perspectiva para pesquisadores e pesquisadoras que pretendem escrutinar tal relao de modo no essencialista. Eckert e MacConnell-Ginet propem um olhar holstico sobre as pessoas e suas atividades dentro das vrias comunidades de prtica2 s quais elas pertencem como arcabouo para a investigao das possveis implicaes existentes na relao gnero e interao social. As autoras entendem que a identidade de gnero um valor simblico da forma lingustica que est sendo constante e mutuamente construdo (p. 105) e, portanto, no deve ser abstrado das prticas sociais e transformado em um objeto estanque de estudo. As autoras asseveram ser preciso pensar praticamente e observar localmente (p. 96) para entender como as pessoas performatizam gnero, alm de outros valores, tais como categorias sociais, relaes de classe e raa, nas diversas comunidades de prticas pelas quais transitam. O entendimento de gnero como performatizao atravs da interao social foi, na verdade, introduzido por

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Judith Butler, cujo pensamento, alis, o fio condutor que agrupa esse e os dois ltimos artigos da coleo sob um mesmo guarda-chuva. O mote sexualidade constante no ttulo do livro discutido no artigo uma menina!: a volta da performatividade lingstica, escrito por Anna Lvia e Kira Hall e traduzido por Robrigo Borba e Cristiane Maria Schnack. Lvia e Hall avanam na problematizao das questes de gnero na medida em que discutem a teoria queer, que prope o estudo da linguagem com base nas perspectivas combinadas de gnero e sexualidade, considerados como categorias separadas, mas intrinsecamente ligadas (p. 113). Tida como a volta performatividade, a teoria queer , portanto, se distancia dos modelos essencialistas abordados pelas perspectivas de dficit, dominncia e diferena e se aproxima da perspectiva da diversidade por considerar que os estudos preocupados em debater gnero e sexualidade luz da lingustica devem levar em conta outros parmetros sociais em suas investigaes e devem entender gnero como um processo ao invs de um estado (p. 127). Na mesma linha de pensamento est o artigo Desempenhando identidade de gnero: conversa entre rapazes e construo da masculinidade heterossexual, escrito por Deborah Cameron e traduzido por Beatriz Fontana. Ao analisar a conversa entre um grupo de amigos heterossexuais, Cameron defende a existncia de um trabalho performativo de gnero

realizado atravs da linguagem que responsvel pela constituio de pessoas enquanto sujeitos generificados (p. 144). Ao disponibilizar aos leitores e s leitoras do portugus brasileiro uma coletnea de textos que podem ser utilizados para amparar as reflexes que levam em conta a construo do gnero e da sexualidade atravs da fala em interao, a obra se torna indispensvel para os/as profissionais, estudantes e interessados/as no assunto. Linguagem, gnero, sexualidade: clssicos traduzidos , sem dvida, uma publicao que agrega um saber em prol do alargamento das fronteiras do conhecimento, ao mesmo tempo, humano e humanizador, o que, em ltima instncia, auxilia a fundamentao de uma sociedade mais livre, fraterna e igualitria. Notas
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ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, 1993. Jean LAVE e Etienne WENGER, 1991.

Referncias

bibliogrficas

LAVE, Jean; WENGER, Etienne. Situated Learning. New York: Cambridge University Press, 1991. ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS. Declarao Final e Plano de Ao. In: CONFERNCIA MUNDIAL SOBRE OS DIREITOS HUMANOS, 1993, Viena. Daniela Negraes Pinheiro Andrade Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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