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7. Describe la evolucin de los principios de obligatoriedad, gratuidad y laicismo durante el siglo XIX.
Como hemos notado mis compaeros y yo, que en el siglo XIX surge la modernizacin ya que surge varios cambios, rpidos en la poltica de nuestro pas. La minora criolla, se dividi entre dos modelos contrapuestos: uno que pretenda imitar al pas vecino del norte, como proyecto civilizado occidental, de tipo republicano, federal, laico, y otro que defenda las tradiciones coloniales, con tendencia centralista, catlico, conservador y monarquista. En la Constitucin Espaola de 1812 y otros reglamentos posteriores, comparndolos con los primeros ensayos educativos mexicanos. Seala que aun cuando existen variaciones en la definicin de los algunos trminos, en unos y otros se destaca el papel que el Estado debe tomar en la administracin, reglamentacin y uniformacin de la educacin impartida en planteles financiados por el gobierno y en la supervisin de la instruccin impartida por la Iglesia y agrupaciones gremiales. Los conceptos de laicidad, gratuidad, obligatoriedad, libertad y democracia definen la educacin y guan las decisiones educativas que se toman desde el Estado. El Artculo 3 establece que "Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado -Federacin, Estados, Municipios- impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin primaria y la secundaria son obligatorias". Define la educacin pblica que ha de impartir el Estado, como nacional y democrtica y "tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en l a la vez el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia". En este artculo no se pretende cuestionar esta realidad, sino mostrar que los elementos bsicos de la concepcin de educacin y escuela pblica, que predomina en nuestro pas y que orienta las polticas educativas as como las acciones que se toman para cumplir con los fines primordiales de la formacin de las nuevas generaciones, tienen una historia y son producto de una historia que inicia varias dcadas antes de que se redactara el artculo tercero de nuestra Carta Magna de 1917. La idea de una escuela pblica y gratuita para todos y de
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un Estado que se ocupara de promoverla, de su organizacin y administracin y financiamiento, comienzan a permear el pensamiento de la sociedad civil. Estas ideas se defienden cada vez con ms fuerza conforme se va arribando al siglo XIX, y para el caso de la Nueva Espaa se acerca al momento de su Independencia. El 6 de diciembre de 1923 se hizo un proyecto de Reglamento General de Instruccin Pblica, en la cual este proyecto se formul durante el gobierno del Supremo Poder Ejecutivo constituido por Pedro Celestino Negrete, Nicols Bravo y Guadalupe Victoria; lleva la firma de Jacobo de Villaurrutia. Para Meneses es el inicio de una serie de excelentes propsitos sin realizar. Si embargo cabe recalcar que a consecuencia de esto, la Educacin que ofrece el estado es Laica porque hubo una separacin entre el Estado y la Iglesia y de ah se deriva que al ingresar un individuo a la escuela puede profesar la religin de su preferencia o no profesar ninguna y no ser discriminado. La Educacin es Gratuita porque el gobierno paga a los maestros para que la impartan, pero se requiere de ms capital para tener en buen funcionamiento de las instalaciones escolares y es Obligatoria porque todo individuo debe gozar de los mismos beneficios en un lugar en comn que es la escuela. En la constitucin de los estados unidos mexicanos dice: que es un derecho para todos los mexicanos el recibir una educacin bsica el cual debe ser laica, gratuita y obligatoria. Obligatoria: se debe cumplir de acuerdo a la ley ya que as esta estipulado. Laica: Por que la iglesia no deber intervenir en el mbito escolar, mientras que es gratuita debido a que es el gobierno quien proporciona el servicio educativo, la infraestructura y el sostenimiento de la educacin. Sin embargo, la educacin se fue apartando cada vez ms de las instituciones eclesisticas y la constitucin del 57 respaldaba el carcter de obligatoriedad de la educacin bsica. Al hacer a la educacin que fuera laica, gratuita y obligatoria solo restaba que las personas comenzaran por acercarse a las escuelas que ya existan y que el gobierno siguiera apoyando estos principios. De esta forma Mxico estara en el camino correcto hacia la democracia, las personas tendran la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos de una manera formalizada en la escuela.

El hacer una educacin laica trae como resultado una mejor convivencia de las personas que pertenecen a diferentes grupos religiosos en una misma institucin, de esta forma todos podemos acudir a recibir este servicio. Si el servicio de educacin es gratuito, no importa la clase social a la que una persona pertenezca
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para que pueda acudir a la escuela, adems podr recibir este servicio sin tener gastos extras ni pagar por ello. Gracias a todo esto hoy poseemos la fortuna de tener una educacin con estas caractersticas tan distintivas, lo que nos toca ahora a nosotros es apoyarla y hacer que se cumpla, pero ms que nada mejorarla.

Diana Guadalupe Camacho Snchez

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