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TRABAJO COLABORATIVO 1

SEBASTIAN ESPINOSA OBANDO CC. 94524226 JOSE FERNANDO GUERRERO CC.98417.551 DIEGO FERNANDO URIBE CC.91.527.448 ENDER ENRIQUE FUENTES CONTRERAS CC.92.528.961 HERMES FERNANDO MARTINEZ CC. 94.302.313

GRUPO: 100402_219

CURSO PROBABILIDAD TUTORA: MARA DEL REAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL DE 2013 PALMIRA

INTRODUCCIN La investigacin cuya finalidad es: el anlisis o experimentacin de situaciones para el descubrimiento de nuevos hechos, la revisin o establecimiento de teoras y las aplicaciones prcticas de las mismas, se basa en los principios de Observacin y Razonamiento, de igual manera hace que necesite en su carcter cientfico el anlisis tcnico de Datos para obtener de ellos informacin confiable y oportuna. Este anlisis de Datos requiere de la Estadstica como una de sus principales herramientas, por lo que los investigadores de profesin y las personas que de una y otra forma la realizan requieren adems de los conocimientos especializados en su campo de actividades, del manejo eficiente de los conceptos, tcnicas y procedimientos estadsticos. Es por eso que en este trabajo encontraremos la profundizacin de la primera unidad del mdulo de probabilidad, dictado por la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, mediante la realizacin de ejercicios pertinentes a cada uno de sus captulos, Los cuales nos ayudaran a comprender de una manera ms clara y precisa este curso, constituyndose el trabajo en una herramienta de importantsimo valor por que permite poner en prctica una de las metas de la educacin actual como es el trabajo en equipo.

OBJETIVOS Entender mediante ejercicios prcticos claramente los temas estudiados en la primera unidad. Comprender la temtica propuesta en el presente curso encausndola hacia las competencias que debemos desarrollar. Afianzar el manejo de las herramientas utilizadas en la educacin a distancia. Introducir los conceptos a estudiar en el contexto de nuestra vida laboral.

EJERCICIOS 1. Considere el espacio muestral S = {cobre, sodio, nitrgeno, potasio, uranio, oxgeno, hidrogeno, litio y zinc} y los eventos: A = {cobre, sodio, zinc, litio}, B= {sodio, nitrgeno, potasio}, C = {oxigeno, hidrogeno} Liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos y represntelos mediante un diagrama de Venn: a) A b) A C c) (A B) C d) B C e) A B C f) (A B ) ( A C) SOLUCIN
a) A = {nitrgeno, potasio, oxigeno, hidrogeno, uranio}

b) A U C = {cobre, sodio, zinc, litio, oxigeno, hidrogeno}

c) (A B) U C = {cobre, sodio, nitrgeno, potasio, uranio, litio, zinc}

d) B C = {cobre, uranio, litio, zinc}

e) A B C =

f) (A U B) (A C) = {oxigeno, hidrogeno}

2. Cuatro matrimonios compran 8 lugares en la misma fila para un concierto. De cuantas maneras diferentes se pueden sentar. a) Sin restricciones? b) si cada pareja se sienta junta? c) Si todos los hombres se sientan juntos a la derecha de todas las mujeres? SOLUCIN a) Sin restricciones? n! = 8!= 8*7*6*5*4*3*2*1= 40320 Hay 40320 posibilidades de sentarse las 8 personas.

b) si cada pareja se sienta junta? Cada pareja ocupa lugares del primero al cuarto.

4!= 24 Formas de colocar las parejas. Cada pareja ya tiene dos asientos prefijados, se pueden poner de dos formas con el marido a la izquierda o derecha. Son 4 parejas es decir 2*2*2*2= 16 formas. El resultado es la multiplicacin de estas dos cantidades. 4!*24= (4*3*2*1) (2)4= 24*16= 384 c) Si todos los hombres se sientan juntos a la derecha de todas las mujeres? 4!*4!=576 3.- a) Un grupo, compuesto por cinco hombres y siete mujeres, forma un comit de 2 hombres y 3 mujeres. De cuntas formas puede formarse el comit si: 1.- Puede pertenecer a l cualquier hombre o mujer. 2.- Una mujer determinada debe pertenecer al comit. 3.- Dos hombres determinados no pueden estar en el comit.

SOLUCIN Puede pertenecer a l cualquier hombre o mujer. = Una mujer determinada debe pertenecer al comit. Hombres: igual que el anterior. C 5,2 = 10 Mujeres: como una de ellas est fija, tenemos que ver las posibles ordenaciones de las seis restantes para los dos puestos que quedan: C 6,2 = 15 Posibilidades totales: 1015 = 150

Dos hombres determinados no pueden estar en el comit.

Mujeres: igual que el apartado a) C 7,3 = 35 Hombres: para verlo ms claro, llamemos a los hombres A, B, C, D y E, y supongamos que A y B son los que se llevan mal y no pueden estar juntos. Eso quiere decir que C, D y E los podemos tratar normalmente: C 3,1 = 3 Y el segundo hombre ser o bien A o bien B, con lo cual tenemos dos posibilidades para cada una de las tres anteriores; es decir, 6. Posibilidades totales = 35*6 = 210 b) El jefe de cocina de un restaurante quiere usar algunas carnes y vegetales que sobraron el da anterior para preparar un platillo de tres clases de carne y cuatro vegetales. Si hay 5 clases de carne y siete vegetales disponibles, Cuntos platillos pueden preparar el cocinero?

SOLUCIN C 5,3 * C 7,4 = 10 * 35 = 350 El cocinero puede preparar 350 platos. 4. En muchas industrias es comn que se utilicen mquinas para llenar los envases de un producto. Esto ocurre tanto en la industria alimentaria como en otras reas cuyos productos son de uso domstico, como los detergentes. Dichas maquinas no son perfectas y, de hecho, podran A cumplir las especificaciones de llenado, B quedar por debajo del llenado establecido y C llenar de ms. Por lo general, se busca evitar la prctica de llenado insuficiente. Sea P(B) = 0,001, mientras que P (A) = 0,990. a) Determine P(C) b) Cul es la probabilidad de que la maquina no de llenado insuficiente? c) Cul es la probabilidad de que la maquina llene de ms o de menos?

SOLUCIN a) Determine P(C)

P( C ) = 1 (P(A) + P(B)) = 1- (0,990+ 0,001)= 1- 0,991 = 0,009 b) Cul es la probabilidad de que la maquina no de llenado insuficiente? P(B) = 1-P(B)= 1-0,001=0,999 c) Cul es la probabilidad de que la maquina llene de ms o de menos? P(CUB) = P( C ) + P(B) = 0,009 +0,001 =0,010

5. En el ltimo ao de una clase de bachillerato con 100 estudiantes, 42 cursaron matemticas, 68 psicologa, 54 historia; 22 matemticas e historia, 25 matemticas y psicologa, 7 historia pero ni matemticas ni psicologa, 10 las tres materias y 8 no tomaron ninguna de las tres. Si se selecciona al azar un estudiante, encuentre la probabilidad de que: Sean: M: matemticas P: psicologa H: historia a. Una persona inscrita en psicologa curse las tres materias.

b.

Una persona que no se inscribi en psicologa curse historia y matemticas

6. En las fbricas a los trabajadores constantemente se les motiva para que practiquen la tolerancia cero para prevenir los accidentes en el lugar de trabajo. La tabla muestra los porcentajes de los accidentes por la combinacin de condiciones, as: Turno Condiciones Fallas humanas Inseguras

Matutino Vespertino Nocturno

5% 6% 2%

32% 25% 30%

Si se elige aleatoriamente un reporte de accidente de entre los 300 reportes: Definimos los siguientes eventos M: se produce el accidente en turno matutino V: se produce el accidente en turno vespertino N: se produce el accidente en turno nocturno I: accidente ocurrido en condiciones inseguras F: accidente ocurrido por fallas humanas a. Cul es la probabilidad de que el accidente ocurra en el turno nocturno? Queremos hallar , pero por la tabla tenemos

b. Cul es la probabilidad de que el accidente haya ocurrido debido a una falla humana? Queremos hallar , pero por la tabla tenemos

c. Cul es la probabilidad de que ocurra en el turno vespertino y por condiciones inseguras?

d. Si el accidente ocurri por fallas humanas cual es la probabilidad de que ocurriera en el turno matutino?

7. Una compaa de alimentos planea realizar un experimento a fin de comparar su marca de t con la de dos competidores. Se contrata una sola persona para probar cada una de tres marcas de t, las cuales no tienen marca excepto por los smbolos de identificacin A, B y C. Si el catador no tiene la capacidad para distinguir la diferencia de sabor entre las marca de t, Cul es la probabilidad de que el catador clasifique el t tipo A como el ms deseable? Cul es la probabilidad de que lo clasifique como el menos deseable?

SOLUCIN Sean los eventos X: la marca A es clasificada como la ms deseada Y: la marca B es clasificada como la ms deseada Z: la marca C es clasificada como la ms deseada En primer lugar queremos hallar , dado que el catador no tiene la capacidad para identificar las marcas los eventos son igualmente probables e independientes, en consecuencia Para la segunda parte queremos hallar

8.Una enfermedad puede estar producida por tres virus A, B y C. En el laboratorio hay 3 tubos de ensayo con el virus A, 2 tubos con el virus B y 5 tubos con el virus C. La probabilidad de que el virus A produzca la enfermedad es de 1/3, que la produzca B es de 2/3 y que la produzca C es de 1/7, Se inocula un virus a un animal y contrae la enfermedad, Cul es la probabilidad de que contraiga la enfermedad? Cul es la probabilidad de que el virus que se inocule sea el C? Definimos los eventos X: el virus A Y: el virus B Z: el virus C En primer lugar sea E: se produce la enfermedad De donde

En segundo lugar obsrvese que queremos hallar , para esto utilizamos el teorema de Bayes

CONCLUCION

Este trabajo se constituye en una herramienta de vital importancia porque nos ayuda a comprender de una manera clara la primera unidad del mdulo de Probabilidad dictado por la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, mediante la

utilizacin de varios ejemplos referidos a todos y cada uno de los temas tratados en la primera unidad. Por otro lado nos ayuda a implementar valores tan importantes como la responsabilidad y el compaerismo, fomentando espacios abiertos al dialogo, lo cual es de vital importancia en el desarrollo de trabajos en equipo

REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS

Morales, A. R. (2010). Mdulo de Probabilidad. Bogot. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.