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LAPSO 2-2012
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIN DE DOCENCIA DEPARATAMEMTO DE FORMACIN DOCENTE REA TEORA EDUCATIVA
CDIGO:
RUFP004
U.C.: TODAS.
Tres (3)
ESPECIALIDAD:
TEORA EDUCATIVA
III SEMESTRE .
] INSTITUCIONAL.
Optativo. [ ]
TERICO
Obligatorio. [X]
DISEADORES: Esequiel Rojas. Ruth Prez Francisco Zambrano. Jorge Prez. REVISADO POR:
PROFESORES: Giovanny Rodrguez, Ruth Prez, Julio Mendoza, Luis Saavedra, Sergio Ynez, Juan A. Rodrguez, Adelaida Pichardo, Jos Giralico, Jhotani Medina, Orlando Camacho, Hayln Snchez, Ma. Rosaura Gonzlez,
AUTORIZADO. Sello del Departamento.
Versin: 1 [
] 2 [
] 3 [ ] 4 [ ] 5 [ X ]
LATINOAMERICANO
UNIDAD I OBJETIVO: Proporcionar las bases tericas para el anlisis comparativo de los fundamentos filosficos que sustentan la Pedagoga
SEMANA (S)
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS
EVALUACIN
-Definicin analticas y articulacin de categoras fundamentales: Educacin, 1, 2 Y 3 Aprendizaje, Filosofa, Enseanza, Formacin, Pedagoga, Saber, -
Seleccin y revisin -Fuentes de consulta de fuentes Lectura investigativa. Elaboracin conclusiones, representaciones grficas, otros. Trabajo en pequeos grupos (texto, revistas, portales web, otros). -Pizarra de -Marcadores
Diagnstica: prueba escrita. Formativa: plenaria, debate, elaboracin de mapas conceptuales y mentales. Sumativa: representacin grfica y participacin oral en plenaria Porcentaje: 20 %
Conocimiento. -Caracterizacin de la Pedagoga: arte, ciencia, tcnica y Filosofa -Principales problemas de la Filosofa y su relacin con la pedagoga.
UNIDAD II OBJETIVO: Aplicar los criterios filosficos en el anlisis de los diferentes problemas de la Pedagoga.
SEMANA (S)
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS
EVALUACIN
-Fuentes
de
(texto, revistas, portales debate, elaboracin web, otros) conclusiones, -Proyector multimedia de mapas mentales, mandalas, mapas
-La concepcin del mundo y de la 4, 5 Y 6 vida como base y fundamento filosfico de la Educacin. -Implicaciones teleolgicas educativo. -Relacin del conocimiento con la pedagoga. Educacin. Epistemologa y en axiolgicas el y -
-Diapositivas en power coceptuales. point -Computador -Retroproyector -Lminas de acetato Sumativa: talleres grupales. Porcentaje: 25 %
sistema
UNIDAD III OBJETIVO III: Analizar de las tendencias filosficas y pedaggicas que determinan las polticas educativas latinoamericanas y mundiales.
SEMANA (S)
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS
EVALUACIN
-Fuentes
de
consulta Formativa:
Elaboracin de conclusiones, web, otros) representaciones grficas -Proyector multimedia -Diapositivas point. -Computador -Retroproyector -Lminas de acetato en
La problematizacin de la Educacin segn Kant, Hegel y Marx. 7, 8, 9 Y 10 Filosofa de la Educacin en Amrica Latina: Simn Rodrguez, Luis -
power mentales.
UNIDAD IV OBJETIVO: Analizar crticamente la (s) concepcin filosfica (s) y pedaggica (s) que conforman las polticas educativas del Estado Venezolano.
SEMANA (S)
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS
EVALUACIN
de
la
-Fuentes
de
(texto, revistas, portales debate, asesoras web, otros). -Proyector multimedia en power Sumativa: Ensayo argumentativo. Porcentaje: 20 % individuales.
de
la
Repblica
Bolivariana de Venezuela. 11, 12, 13 y 14 -Ley Orgnica de Educacin (2009). -Ley de Universidades (1971). -Proyecto de Ley de Universidades Bases de la propuesta educativa del Estado Venezolano para el nivel y la modalidad especialidad. de la respectiva
PROPUESTA DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DE EVALUACIN TCNICAS I Lectura Discusin Preguntas y respuestas Negociacin INSTRUMENTOS Cuestionario ACTIVIDADES
Presentacin del Programa y plan de Evaluacin, contrato pedaggico, acuerdos de convivencia, aplicacin de prueba diagnstica
UNI
Escala de Estimacin. -
Plenaria
II
Taller
Escala de Estimacin
Trabajo grupos
en
pequeos y de
25%
III
Discusin socializada
Escala de Estimacin.
30%
IV
Asesora individual
ensayo
20 %
Todas -
Entrevista
Escala de estimacin
Autoevaluacin
5%
REFERENCIAS
FUNDAMENTALES
SECUNDARIAS
AGUILAR, Vctor (1999), Filosofa, una Matrz cultural, Fundacin BRAMEL, Teodoro (1967), La Educacin como poder. Editorial Cultura y tradicin, Venezuela. Trillas, Mxico. CIRIGLIANO, Gustavo (1973), Introduccin a la Filosofa de la FULLAT, Octavi (1979), Filosofas de la Educacin, Ediciones Educacin. Editorial Humanitas. Buenos Aires. CEAC, Barcelona, Espaa. CIRIGLIANO Y OTROS (1974), Juicio a la Escuela, Editorial KOHL, Herbert (1974), Autoritarismo y Libertad en la Enseanza, Humanitas, Buenos Aires. Editorial Ariel, Barcelona, Espaa. FERRATER, Jos (1996), Diccionario de Filosofa, Editorial KNELLER, George (1967), Introduccin a la Filosofa de la Suramericana. Buenos Aires. Educacin, Editorial Norma, Cali, Colombia. FRANKENA, Willimas (1965), Tres Filosofas de la Educacin en la LUZURIAGA, Lorenzo (1968) Pedagoga Social y Poltica, Editorial Historia. Editorial Hispanoamericana, Mxico. Lozada, Buenos Aires, Argentina. FREINET, Celestn (1974), Por una Escuela del Pueblo, Editorial Mdulo UNA-UPEL (1989), Corrientes del pensamiento Pedaggico, Lala, Barcelona, Espaa. Caracas. FREIRE, Paulo (1967), La Educacin como Prctica de la Libertad, PONCE, Anbal (1978), Educacin y Lucha de Clases, Editores Editorial Siglo XXI, Mxico. Mexicanos Unidos. FREIRE, Paulo (1967), La Sociedad Desescolarizada, Editorial Seis PRENSA NACIONAL Y REGIONAL. Barral, Argentina. SANZ, Juan (1985), Filosofa a Distancia, Universidad Santo Toms, FREIRE, Paulo (1975), Pedagoga del Oprimido, Editorial Siglo Colombia. XXI, Argentina. SKINNER, B. J. (1976), Tecnologa de la Enseanza, Editorial ILICH, Ivan (1967), La Sociedad Desescolarizada, Editorial Seis, Lahor, Barcelona, Espaa. Barral, Argentina. SUREZ, D. (1995), La Educacin, Editorial Trillas, Mxico.
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UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE PROGRAMACIN DIDCTICA DE CURSO FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Estrategias de Evaluacin Sesin Unidad Contenido Actividades didcticas Tipo Tcnica Instrumento Actividad %