UNIVERSIDADE DA INTEGRAO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA

Pr-Reitoria de Ensino de Graduao

Coordenao de Ensino de Graduao
Coordenadoria de Educao Aberta e a Distncia -CEAD/UAB
Curso de Graduao em Administrao Pblica Modalidade distncia

DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ESTUDO E PESQUISA EM ADMINISTRAO

Identificao do aluno: _______________________________________________________

Considere o texto abaixo, escrito por SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho

Cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2007. Texto retirado das pginas 22 e 23:
O ingresso no curso superior implica uma mudana substantiva na forma como
professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem.
Mudana muito mais de grau do que da natureza, pois todo ensino e toda
aprendizagem, em qualquer nvel e modalidade, dependem das mesmas condies.
No entanto, embora sendo essas condies comuns a todo ato de
ensino/aprendizagem, a sua implementao no ensino superior precisa ser
intencionalmente assumida e efetivamente praticada, sob pena de se comprometer o
processo, fazendo-o perder sua consistncia e eficcia.
O ensino superior, tal qual se consolidou historicamente, na tradio ocidental,
visa atingir trs objetivos, que so obviamente articulados entre si. O primeiro objetivo
o da formao de profissionais das diferentes reas aplicadas, mediante o
ensino/aprendizagem de habilidades e competncias tcnicas; o segundo objetivo o
da formao do cientista mediante a disponibilizao dos mtodos e contedos de
conhecimento das diversas especialidades do conhecimento; e o terceiro objetivo
aquele referente formao do cidado, pelo estmulo de uma tomada de conscincia,
por parte do estudante, do sentido de sua existncia histrica, pessoal e social. Neste
objetivo est em pauta levar o aluno a entender sua insero no s na em sua
sociedade concreta, mas tambm no seio da prpria humanidade. Trata-se de
despertar no estudante uma conscincia social, o que se busca fazer mediante uma
srie de mediaes pedaggicas presentes nos currculos escolares e na interao
educacional que, espera-se, ocorra no espao/tempo universitrio.
Ao se propor atingir esses objetivos, a educao superior expressa sua
destinao ltima que contribuir para o aprimoramento da vida humana em
sociedade. A Universidade, em seu sentido mais profundo, deve ser entendida como
uma entidade que, funcionria do conhecimento, destina-se a prestar servio
sociedade no contexto da qual ela se encontra situada.
Este compromisso da educao, em geral, e da Universidade, e particular, com
a construo de uma sociedade na qual a vida individual seja marcada pelos
indicadores da cidadania, e a vida coletiva pelos indicadores da democracia, tem sua
gnese e seu fundamento na exigncia tico-poltica da solidariedade que deve existir
entre os homens.
Para dar conta deste compromisso, a Universidade desenvolve atividades
especficas, quais sejam, o ensino, a pesquisa e a extenso. Atividades essas que
devem ser efetivamente articuladas entre si, cada uma assumindo uma perspectiva de
prioridade nas diversas circunstncias histrico-sociais em que os desafios humanos
so postos.

Sobre o texto, responda:

01. Responda (V) para verdadeiro e (F) para falso:
a. ( ) A educao superior preocupa-se apenas com a formao profissional.
b. ( ) Ensinar e prestar servios comunidade so tarefas da educao
universitria, mas elas se realizam tendo sua fonte alimentadora na criao do
conhecimento.
c. ( ) As atividades de ensino, pesquisa e extenso so realizadas de modo que
no h uma vinculao direta entre elas.
d. ( ) A educao superior tem uma trplice finalidade: profissionalizar, iniciar a
prtica cientfica e formar a conscincia poltico-social do estudante.
02. Qual a ideia central do texto?
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03. Quais os objetivos do ensino superior?
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04. Qual o compromisso da Universidade com a sociedade?
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05. Quais as suas expectativas ao entrar na Universidade?

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06. Comente a seguinte frase extrada do texto o ingresso no ensino superior
implica uma mudana substantiva na forma como os professores e alunos
devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem.
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07. Elabore um resumo do texto seguindo a seguinte orientao: Resumir

colocar em poucas palavras o que o autor expressou em um texto mais longo.
Aps ler o texto, identifique as ideias fundamentais (voc pode sublinh-las).
Como base nestas palavras sublinhadas, elabore um resumo.
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