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Rbrica del Proyecto de investigacin:

Asignatura: Educacin Tecnolgica Curso: 3 Medio Nombre del Maestro: Susana Quezada Nombre del estudiante: ________________________________________ Puntos:32 Puntos

CATEGORA Planificacin y Organizacin de la Informacin

4
El estudiante ha desarrollado un plan claro para la organizacin de la informacin que se recopila y en el producto final.

3
El estudiante ha desarrollado un plan claro para organizar la informacin en el producto final de la investigacin.

2
El estudiante han desarrollado un plan claro para la organizacin de la informacin que se recopila Localiza por lo menos 2 fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

1
El estudiante no tienen un plan claro para organizar la informacin.

Calidad de las fuentes

Localiza de forma independiente al menos 2, interesantes fuentes de informacin fiables para cada una de sus ideas o preguntas.

Localizarde forma independiente al menos 2 fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

No localiza ninguna fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

Contenido

Muestra una comprensin completa Muestra una buena del tema. comprensin del tema.

Muestra una buena comprensin de las partes del tema.

No parece entender el tema muy bien.

Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Ampla el vocabulario pblico mediante la definicin de las palabras que podran ser nuevas para la mayora del pblico.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podran ser nuevas para la mayora del pblico, pero no los define.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye el vocabulario que podra ser nuevo para la audiencia.

Utiliza varias palabras o frases que no son entendidas por el pblico (5 o ms).

Escucha Otras Presentaciones

Escucha con atencin. No hacer ruidos o movimientos que distraen.

Escucha con atencin, pero tiene un molesto ruido o movimiento.

A veces no parece A veces no parece estar estar escuchando, pero escuchando y ha distraen no se distrae. los ruidos o movimientos.

Preparacin

El estudiante est completamente preparado y obviamente ha ensayado.

Estudiante parece bastante preparado, pero podra haber necesitado un par de ensayos.

El estudiante es algo El estudiante no parece en preparado, pero est absoluto preparado para claro que el ensayo era presentar. deficiente.

Comprensin

El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas por sus compaeros de clase sobre el tema.

El estudiante es capaz de responder con precisin a la mayora de las preguntas formuladas por sus compaeros de clase sobre el tema.

El estudiante es capaz de responder con precisin a algunas preguntas planteadas por sus compaeros de clase sobre el tema. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo.

No es capaz de responder con precisin a las preguntas planteadas por sus compaeros de clase sobre el tema.

Volumen

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a travs de la presentacin.

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 90% del tiempo.

Volumen menudo demasiado blando para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.