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Degr de Maitrise 1 2 3
4 x x
x x x x x x Oui Non x x x
Poids scientifique
Orthographe Vocabulaire /terminologie Si (en relation oui avec le contenu) Niveau de langue (densit smantique) Type de stratgie Stade de stratgie Titre gnrique (caractre pour une utilisation large) Economie de temps
Qualit de la langue
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Pouvoir tre intgrs aisment dans une dmarche pdagogique quotidienne, pour des usages varis et cohrents, depuis des usages en classe, en prsence de l'enseignant jusqu' des situations en travail autonome des lves
Valeur ajoute
Economie deffort Motivation de llve Favorise les apprentissages (comptences) Interactivit variable Intervention variable Echelle de niveaux de difficult Historique des interactions Possibilit dutilisations simultanes Richesse de formats multimdias Compltude Indpendance Assistance Enregistrement de rponses Rappel derreurs Renforcement et consolidation adapts Compteur derreurs Statistiques
Aider lenseignant dans la mise en uvre de situations lui permettant de varier ses modes dintervention ainsi que lorganisation de la sance de cours (travail individuel, deux, par petit groupe, en groupe classe)
Varit de niveaux
Autonomie
Favoriser lactivit autonome de llve ou de ltudiant, la recherche dinformation et le traitement des donnes recueillies
Offrir une relle analyse critique de lerreur par llve et lenseignant et sa prise en compte par le programme (enregistrement des rponses, positionnement de llve et adaptation au niveau de lutilisateur)