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Centre Marco-Coren de Formation en TICE

Critres pdagogiques dvaluation De la REA les nuages


Critres Description Indicateurs
Niveau Contenu Objectifs pdagogiques / approche/ ( en tenant en compte le niveau basique des comptences cibls) Groupe dge Dure Bibliographie Actualisation Crdibilit (possibilit de convaincre/fiable/vraise mblable) Historiques de sources Langue conforme au curriculum Grammaire
Respecter la qualit de la langue utilise dans les audiovisuels et les interfaces, laide en ligne et les messages et la rigueur du vocabulaire oral ou crit utilis (terminologie, notations, criture des formules, dfinitions)

Degr de Maitrise 1 2 3

4 x x

Conformit avec le curriculum

Etre en conformit avec les programmes scolaires pour lenseignement

x x x x x x Oui Non x x x

Poids scientifique

Exprimer des contenus respectant la plus grande rigueur scientifique

Orthographe Vocabulaire /terminologie Si (en relation oui avec le contenu) Niveau de langue (densit smantique) Type de stratgie Stade de stratgie Titre gnrique (caractre pour une utilisation large) Economie de temps

Qualit de la langue

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Intgrabilit dans des situations varies

Pouvoir tre intgrs aisment dans une dmarche pdagogique quotidienne, pour des usages varis et cohrents, depuis des usages en classe, en prsence de l'enseignant jusqu' des situations en travail autonome des lves

Valeur ajoute

Apporter lenseignant une amlioration certaine au regard de supports plus traditionnels

Economie deffort Motivation de llve Favorise les apprentissages (comptences) Interactivit variable Intervention variable Echelle de niveaux de difficult Historique des interactions Possibilit dutilisations simultanes Richesse de formats multimdias Compltude Indpendance Assistance Enregistrement de rponses Rappel derreurs Renforcement et consolidation adapts Compteur derreurs Statistiques

Souplesse de gestion pdagogique

Aider lenseignant dans la mise en uvre de situations lui permettant de varier ses modes dintervention ainsi que lorganisation de la sance de cours (travail individuel, deux, par petit groupe, en groupe classe)

Varit de niveaux

Permettre la gestion de lhtrognit de la classe et le suivi du travail de llve ou de ltudiant.

Autonomie

Favoriser lactivit autonome de llve ou de ltudiant, la recherche dinformation et le traitement des donnes recueillies

Analyse critique de lerreur

Offrir une relle analyse critique de lerreur par llve et lenseignant et sa prise en compte par le programme (enregistrement des rponses, positionnement de llve et adaptation au niveau de lutilisateur)

Ahmed Senhadji El Hamchaoui Id : 956

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Classement de lutilisateur (niveau dappropriation des concepts)

Ahmed Senhadji El Hamchaoui Id : 956