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NOMBRE DEL PROYECTO : CURSO ESTABLECIMIENTO TEMPORALIZACION I : :

Animales de la A a la Z.

Primer ao A : Escuela D-230, La Unin.

Tres semanas.

FUNDAMENTACION

Este proyecto nace fundamentalmente al gran inters presentado por parte de los nios y nias del primer ao A de la escuela nmero 2 de La Unin, por conocer mas a cerca de las diferentes caractersticas de la fauna en general y por responsable de sta. Se pretende introducir a los nios y nias en nuevos conceptos, y que comiencen a partir de stos a desarrollar habilidades y actitudes que les permitan comprender y valorar la importancia de la vida animal en todas sus manifestaciones y la necesidad de mantener conductas orientadas hacia su cuidado y preservacin. Este proyecto es factible de realizar en parte debido al gran inters y curiosidad que presentan los nios y nias por descubrir el mundo que los rodea, pero fundamentalmente, porque las unidades presentes dentro de los contenidos que se deben abordar en los subsectores as lo permiten. El proyecto se desarrollar en el subsector de Comprensin del Medio Natural, por lo cual las alumnas se presentarn en el establecimiento los das que los alumnos tengan por horario esta asignatura (lunes, martes, mircoles, jueves y viernes), y mediante este mismo subsector incorporarn diferentes subsectores, a partir de los cuales desarrollarn mltiples actividades. Los subsectores que pretenden integrar sern: Lenguaje y comunicacin Educacin matemticas Educacin artstica Ingls. la necesidad de que los nios y nias comprendan la importancia del cuidado

II

OBJETIVOS
1. Conceptuales
Identificar los animales domsticos y salvajes.

2. Procedimentales
Identificar que los animales domsticos y salvajes son seres vivos. Identificar los animales salvajes y domsticos como animales vertebrados. Identificar las diferentes clasificaciones de los animales vertebrados (peces, anfibios, aves, mamferos)

3. Actitudinales
Reforzar valores y actitudes que fomenten el trabajo en equipo, el respeto y la responsabilidad hacia su propio trabajo, como hacia el de los dems. Desarrollar conciencia ecolgica.

III

CONTENIDOS
1. Conceptuales
Animales vertebrados e invertebrados. Etapas de la vida de los seres vivos. Lugar en que viven los animales. Derechos de los animales.

2. Procedimentales
Toma de experiencias previas. Establecimiento de normas de convivencia. Firma de compromiso. Desarrollo de fichas de aprendizaje. Ordenar transcribir dados. Guiar de regreso a su mam al canguro beb para que encuentre a su mam, llenando los casilleros con los nmeros del 1 al 100 en orden ascendente. Escribir 10 oraciones donde se expongan caractersticas de un animal seleccionado. Nombres de animales en ingls. Escribir oraciones secretas. animales vertebrados e invertebrados y etapas de la vida de los seres vivos. Sopa de letras. recordando lo aprendido sobre animales Vertebrados e invertebrados y etapas de la vida de los seres vivos. y dibujar los nombres de los animales

animales domsticos y salvajes recortable para clasificar, y pegar en el cuaderno.

hbitat. recordando lo aprendido, animales domsticos y salvajes. Comprensin de lectura. secuencias numricas. crear 10 oraciones con animales. lmina con animales para preparar disertacin. Enseanza concreta de concepto de unidad y decena. recordando lo aprendido en ingls. Cancin de los colores en ingls. Creacin de oraciones con imgenes de un cuento. Lectura cuento los cerditos y su pasin por la msica. Rescate oral de valores inmersos en la lectura. Ficha con adiciones y sustracciones. Derechos de los animales. Comprensin oral de lectura el conejo burln. Rescate de valores inmersos en la fabula Lectura del cuento la vaca enamorada. Ficha de aprendizaje mayor y menor. Visita al veterinario. Acrstico. Interrogacin de carta.

La visita al veterinario. Disertaciones.

Trabajos manuales: Confeccin de carpetas metacognitivas Creacin de cuadernillo de vocabulario. Rellenar animales con papel volantn de colores.

Salidas a terreno: Clnica veterinaria.

Representacin: El oso (Moris).

3. Actitudinales
Aprender a escuchar, respetando turnos para hablar. crear conciencia ecolgica.

IV

RECURSOS
1. humanos 2. materiales sala de clases. Casas de alumnas. tiles escolares. Diversos materiales para manualidades. Internet. Computadores. Fotocopiadora. Escner. Impresora lser blanco y negro. Impresora inyeccin de tinta a color. Mquina fotogrfica digital. Tarros de diferentes tamaos. Cajas de zapatos. Disfraces. Estudiantes tercer semestre de Pedagoga en Educacin General Bsica. Alumnos y alumnas del Primer Ao A de la Escuela Nmero 2 de la cuidad de La Unin. Veterinario.

EVALUACION
1. Inicial
Datos entregados por la profesora encargada. Toma de conocimientos previos.

2. Porcesual
Observacin directa en diferentes contextos. Carpeta metacognitiva. Autoevaluacin. Coevaluacin. Cuadro de emociones. Entrevista con los padres y/o apoderados. Rbrica.

3. final
disertacin individual preparada en conjunto por los padres y apoderados de los nios y nias. Acto para todo el establecimiento, donde los nios muestran una representacin donde expresan el derecho de los animales que ellos consideraron ms importante: el derecho de libertad, mediante una cancin llamada El oso del autor Argentino Moris.