Manual Metrología Dimensional

Metrologa Dimensional
FUNDAMENTOS DE SSPA
POLTICA DE PEMEX SSPA Petrleos Mexicanos es una empresa eficiente y competitiva, que se distingue por el esfuerzo y el compromiso de sus trabajadores con la Seguridad, la Salud y la Proteccin Ambiental
PRINCIPIOS DE PEMEX - SSPA La Seguridad, Salud y Proteccin Ambiental son valores con igual prioridad que la produccin, el transporte, las ventas, la calidad y los costos Todos los incidentes y lesiones se pueden prevenir La Seguridad, Salud y Proteccin Ambiental responsabilidad de todos y condicin de empleo son
En Petrleos Mexicanos, nos comprometemos a continuar con la proteccin y el mejoramiento del medio ambiente en beneficio de la comunidad Los trabajadores petroleros estamos convencidos de que la Seguridad, Salud y Proteccin Ambiental son en beneficio propio y nos motivan a participar en este esfuerzo
TODOS LOS INCIDENTES Y LESIONES SE PUEDEN PREVENIR. PEMEX SSPA
LAS 12 MEJORES PRCTICAS INTERNACIONALES DE SSPA
INTEGRIDAD MECNICA
El elemento Integridad Mecnica se encarga de una instalacin, desde su montaje inicial, a lo largo de su vida til y hasta su desmantelamiento, y se enfoca en asegurar que se mantenga la integridad del sistema para contener materiales peligrosos a lo largo de toda la vida til de la instalacin. Atiende aspectos como: Procedimientos de mantenimiento Capacitacin y desempeo del personal de mantenimiento Pruebas e inspecciones de los equipos, incluido mantenimiento predictivo y preventivo Ingeniera de confiabilidad OBJETIVO
el
Establecer los requisitos generales para el control de la Integridad Mecnica de los equipos, componentes y sistemas crticos para la seguridad, enfocndose en garantizar la contencin de substancias peligrosas durante toda la vida til de las instalaciones. Deben emplearse procedimientos de mantenimiento escritos para garantizar la ejecucin apropiada de actividades de mantenimiento bien pensadas y para dar uniformidad y minuciosidad al trabajo que se haga en los equipos del proceso. Por lo mismo, el personal mecnico debe capacitarse en los procedimientos aplicables a su trabajo. La Administracin de la Seguridad de los Procesos, en una de sus secciones que son las Instalaciones contempla dos elementos que son Integridad mecnica y Aseguramiento de Calidad, los cuales en conjunto con la Disciplina Operativa, aseguran la confiabilidad y la continuidad de las operaciones.
ASP
IMAC
Excelencia en UpTime
Los lineamientos de Integridad Mecnica y Aseguramiento de Calidad (IMAC) se deben aplicar durante la fase de diseo, fabricacin, instalacin o construccin, Inspecciones y Pruebas, operacin de los equipos y su mantenimiento. Estos lineamientos sern los siguientes: El cumplimiento correcto y consistente de los manuales y procedimientos de Operacin y Mantenimiento. Programas integrales de mantenimiento Predictivo y Preventivo. Apego a normas, especificaciones y procedimientos desde diseo de la instalacin hasta su desmantelamiento y disposicin. Uso efectivo de la informacin de la Tecnologa del Proceso. El anlisis de las causas raz de falla de los equipos y sus correcciones. El compromiso de hacerlo siempre de la manera correcta por todo el personal.
Los programas de mantenimiento predictivo y preventivo son importantes y necesarios para garantizar una operacin confiable y libre de incidentes. Dichos programas ayudan a prevenir fallas prematuras y ayudan a garantizar la funcionalidad de los sistemas requeridos para controlar las emergencias. Esta faceta particular de la ASP se enfoca en mantener la confiabilidad de los equipos del proceso y de los dispositivos para el control de las emergencias. La reunin de los datos, la documentacin y el anlisis de los resultados de las pruebas y las investigaciones pueden emplearse como punto de partida para realizar modificaciones y mejoras a los equipos y para alterar la frecuencia de las pruebas.
FUNDAMENTOS DE OPERACIONES MATEMTICAS OPERACIONES BSICAS DE LA ARITMTICA
Las operaciones llevadas a cabo con los nmeros naturales, constituyen el ramo de las matemticas denominadas aritmtica. Hay seis operaciones bsicas: Adicin o suma. Sustraccin o resta. Multiplicacin. Divisin. Potencia . Radicacin. ADICIN O SUMA La adicin o suma representa el agrupamiento o reunin de nmeros. Cuando el hombre primitivo quera resolver cuntas pieles tendra si agregaba tres a otras dos , quiz tendra tres pieles en el suelo, colocara dos ms y entonces contara el nmero total. Despus de resolver el problema particular una y otra vez ya no tendra que tener las pieles en el suelo, recordara que siempre que agregara tres a otras dos, el resultado sera cinco pieles y realizara mentalmente la suma 3 + 2 = 5 Actualmente para qu utilizamos la suma? La respuesta sera muy fcil, prcticamente para todo. A diario hacemos muchas operaciones matemticas, en ocasiones hasta sin darnos cuenta, por ejemplo al pagar el peridico, al pagar el pasaje de autobs o de taxi, al pagar la gasolina, al comprar una torta o un refresco, etc.
Suma. Problema 1.- Por ejemplo, si tenemos que un trabajador de jornada cero, labor de lunes a domingo el siguiente tiempo extra: Lunes: 2 horas, Martes:4 horas, Mircoles:2 horas, Jueves: 6 horas, Viernes: 2 horas, Sbado: 8 horas y Domingo: 8 horas, Cunto tiempo extra gener en la semana? Lo ordenamos como 2 + 4 + 2 + 6 + 2 + 8 + 8 Sumamos las cantidades y obtenemos que: El trabajador gener 32 horas de tiempo extra en esa semana. Suma. Problema 2.- En un sector de mantenimiento, hay cuatro talleres diferentes. Cmo se puede contar a todos los trabajadores que laboran en ellos un martes por la maana? Una forma consiste en pedir que todos salgan al patio y contarlos uno por uno. Otra forma es contar a los trabajadores de cada taller y luego realizar una SUMA o ADICIN. Por ejemplo, si en el Taller de Mecnicos de Piso hay 18 trabajadores laborando en ese momento, en el Taller de Combustin Interna hay 12, en Talleres Generales hay 24 y en el Taller de Compresoras hay 28, el total de trabajadores se calcula con la siguiente operacin:
18 + 12 + 24 + 28 = 82
A los nmeros 18, 12, 24 y 28, se les llama sumandos. y al resultado 82, se le llama suma. Los sumandos son los trminos que se van a sumar, los cuales estn separados: mediante el signo +.
Para realizar esta operacin, se suman unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas, etc. Otra forma de realizar la suma de diferentes cantidades, y quiz la ms utilizada es la siguiente:
Columna de Decenas
Columna de Unidades
1 8 1 +2 2 4 2 8 8 2
Desarrollo: En ella se suman primero las unidades, que seran 8+2+4+8, lo cual da un resultado parcial de 22, se anotan las unidades (2) y se dejan las decenas, en ste caso tambin es 2 para sumarse junto con las dems decenas por lo cual se dice: 2 que llevamos + 1, +1, +2, +2, nos dan un total de 8, el cual se anota debajo de la columna de las decenas, lo que nos da un resultado total de 82.
Se puede revisar el resultado de una suma si se repite la operacin, pero poniendo los sumandos en orden diferente del anterior y comparando los resultados. 24 + 18 + 28 + 12 = 82 Otra forma de revisar el resultado es sumar los datos por parejas: (24 + 18) y (28 + 12) = 42 + 40 = 82 y se compara con el primer resultado para determinar si la suma fue bien realizada.
Resuelva los siguientes problemas:
A.- Se necesita soldar diferentes tramos de tubera para la lnea de succin de una moto-compresora. Las longitudes de los diferentes tramos son: 18, 52, 2450, 358 y 4568. En total Qu longitud de tubera se requiere soldar ? R = ____________________________
B.- En una estacin de bombeo, se tienen trabajando 4 bombas con diferentes capacidades. Una de ellas bombea 5300 barriles por da, otra bombea 8350 barriles por da, la tercera bombea 12600 barriles por da y una cuarta maneja 25400 barriles por da. En total, Cuntos barriles por da maneja la estacin? R = ____________________________
C.- Un departamento de Mantenimiento gasta al mes $ 90,000 en salarios, $465,000 en refacciones, $ 25,600 en artculos de limpieza, $ 162,000 en gasolinas y $ 8,400 en papelera. Cunto se gasta al mes dicho departamento en esos conceptos? R = ____________________________
RESTA O SUSTRACCIN Resta. Problema 1.- Si en el Taller de Compresoras hay 45 trabajadores, pero cierto da faltaron 13 por estar comisionados para tomar ciertos cursos, cuntos trabajadores fueron ese da a laborar? Para contestar esta pregunta, necesitamos recurrir a la operacin matemtica denominada Resta o Sustraccin. Definicin: La Resta o Sustraccin, es la operacin de hallar la diferencia entre dos nmeros restando del mayor el ms pequeo. El nmero que se sustrae se denomina sustraendo, el otro se llama minuendo y el resultado, esto es, el nmero que queda despus de restar del minuendo el sustraendo, se denomina diferencia o resto. Para hallar el resto, se escribe el sustraendo debajo del minuendo como en la adicin. Empezando por la derecha, se resta cada cifra del sustraendo de la cifra que tiene encima y el resto individual se escribe debajo en la misma columna. Una vez que se ha terminado el proceso, el tercer nmero completo, debajo del sustraendo, es la diferencia buscada. En nuestro problema inicial, necesitamos restar 13 trabajadores que asisten a cursos del total de trabajadores que son 45, por lo tanto lo planteamos de la manera siguiente:
Minuendo Sustraendo 4 1 3 5 3 2
Diferencia
Desarrollo: Siempre comenzamos de derecha a izquierda. Al nmero 5 del minuendo, le vamos a quitar el nmero 3 del sustraendo y en ste caso, nos queda el 2 como resultado. A continuacin, al
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nmero 4 del minuendo le restamos el nmero 1 del sustraendo lo cual nos da un 3 como resultado. Vemos el resultado final de la operacin y vemos que el resultado final es de 32, por lo tanto, podemos afirmar que en ese da: Respuesta: Se presentaron a laborar al Taller de Compresoras, 32 trabajadores.
Resta. Problema 2.- Supongamos que se quiere restar 42356 de 98577. Las operaciones separadas son 7-6=1, 7-5=2, 5-3=2, 8-2= 6, 9-4=5, obteniendo como diferencia 56221. La operacin se escribe como sigue:
Minuendo Sustraendo 9 4 5 8 2 6 5 3 2 7 5 2 7 6 1
Diferencia
Desarrollo: Recordemos que siempre comenzamos de derecha a izquierda. Al nmero 7 del minuendo, le vamos a quitar el nmero 6 del sustraendo y en ste caso, nos queda un resultado de 1. Al siguiente nmero 7 del minuendo le restamos el nmero 5 del sustraendo lo cual nos da un 2 como resultado. Continuamos con el 5 y le restamos 3, lo cual nos deja un resultado de 2; posteriormente al 8 le quitamos 2 y nos quedan 6 y por ltimo, al 9 le quitamos 4 quedando un resultado de 5. Respuesta: El resultado final de la operacin es 56221.
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Resuelva los siguientes problemas: D.- La capacidad de un Tanque de Almacenamiento de aceite crudo es de 100,000 Barriles. Se utiliza una bomba para extraer 27850 Barriles. Qu cantidad de aceite queda en el Tanque de Almacenamiento? R = ____________________________ E.- Se program una corrida de diablo instrumentado para limpiar una longitud de 11,874 metros de tubera. A las 2 de la tarde se haban limpiado solo 4786 metros de tubera. Qu longitud de tubera falta limpiar? R = ____________________________
F.- Un trabajador tuvo ingresos en su catorcena por $ 5867. Sus descuentos tomando en consideracin impuestos, cuotas y prstamos fueron por un total de $ 2734. Cunto recibi en total en esa catorcena? R = ____________________________
G.- De un total de 1360 trabajadores, un 25 de Diciembre faltan por tener jornada diurna, por vacaciones, por incapacidad y por permisos un total de 824 de ellos. Cuntos trabajadores se presentaron a laborar en se da? R = ____________________________
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MULTIPLICACIN.
Multiplicacin. Problema 1.- Qu significa Multiplicar 89 por 25? Cmo 89 y 25 son nmeros naturales, multiplicarlos quiere decir sumar 89 veces 25 o sumar 25 veces 89. La multiplicacin est compuesta por 3 partes denominadas Factores, Signo y Producto. Los Factores son las dos cantidades que se van a multiplicar, en este caso, son 89 y 25. El signo de la multiplicacin es X, mientras que el resultado de la multiplicacin se llama Producto. Tambin, es muy comn que de los dos factores, al nmero que se multiplica se le conoce como multiplicando y al nmero por el cual se multiplica se le conoce como multiplicador. La multiplicacin de 89 x 25 se expresa as: Multiplicando
Multiplicador Signo 1 2 x 4 7 2 8 2 4 8 2 9 5 5 5
Factores
Producto
Desarrollo: Siempre comenzaremos a multiplicar de Derecha a Izquierda. En este caso, multiplicamos el 5 por el 9 (Sumamos 5 veces 9) y nos da 45. Anotamos 5 y llevamos 4. Despus, multiplicamos el mismo 5 por
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el nmero 8 (Sumamos 5 veces 8), lo cual nos da 40, ms 4 que llevamos, nos da un resultado de 44, y como ya no hay nmeros hacia la izquierda del 89, lo anotamos completo (44). A continuacin, multiplicaremos nuevamente 89 pero ahora por la siguiente cifra que es 2. Repetimos el procedimiento, 2 por 9 (Sumamos 2 veces 9), el resultado es 18, anotamos el 8 y llevamos 1, pero ahora lo anotaremos una cifra hacia la izquierda del 5, es decir, ponemos el 8 abajo del 4. A continuacin multiplicamos el 2 por el 8 (Sumamos 2 veces 8), lo cual nos da 16, mas 1 que llevamos, nos da un resultado de 17. Trazamos una raya debajo de las cifras y vamos a sumar de arriba hacia abajo en el mismo orden en el que fueron anotados los resultados. Como el 5 no tiene nada abajo, decimos 5 mas cero = 5. Sumamos 4 y 8, y obtenemos 12, anotamos el 2 y llevamos 1, A continuacin sumamos 1 que llevamos, mas 4, ms 7 y nos da 12 nuevamente. Anotamos el 2 otra vez y llevamos 1, el cual sumamos con el siguiente 1 y nos dan 2. Producto.- Finalmente vemos el resultado y leemos el resultado final que en este caso nos da un total de 2225. Comprobacin de la Multiplicacin.- La multiplicacin no depende del orden de los factores. Una manera de probar el resultado de una multiplicacin es repetir la operacin cambiando el orden de los factores. En el ejemplo, se procede multiplicando 25 X 89 y comparando los resultados. Multiplicacin. Problema 2.- En un rea determinada, se cuenta con 24 Tanques de Medicin, cada uno con una capacidad de 560 Barriles. Cul es la capacidad instalada de los 24 Tanques de Medicin?
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La operacin se escribe como sigue: Multiplicando
Factores Signo 5 x 6 2 0 4 Multiplicador
Desarrollo: Recordemos comenzar de Derecha a Izquierda. En este caso, multiplicamos el 4 por el 0 lo cual nos da 0, el cual anotamos abajo del 4. Despus, multiplicamos el mismo 4 por el nmero 6 (Sumamos 4 veces 6), lo cual nos da 24, por lo tanto, anotamos el 4 y llevamos 2. A continuacin, multiplicaremos nuevamente el 4 pero ahora por la siguiente cifra que es 5, el resultado es 20, mas 2 que llevamos nos da 22. Como ya no hay ninguna cifra a la izquierda, anotamos el resultado completo de 22. Repetimos el procedimiento ahora para la segunda cifra de 24 que es el 2. Multiplicamos 2 por el 0 y nos da 0, el cual anotamos en la segunda fila de resultados pero debajo de dicho nmero 2. A continuacin multiplicamos el 2 por el 6 (Sumamos 2 veces 6), lo cual nos da 12, por lo cual anotamos el 2 y llevamos 1. Finalmente multiplicamos el 2 por el 5, lo cual nos da 10 mas 1 que llevamos nos da 11 y lo anotamos completo al ser ya la ltima cifra, lo cual se presentara de la siguiente manera: Multiplicando
Factores Signo 1 2 1 5 x 2 2 6 2 4 0 0 4 0 Multiplicador
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Trazamos una raya debajo de las cifras y vamos a sumar de arriba hacia abajo en el mismo orden en el que fueron anotados los resultados. Primero que nada bajamos el 0. Despus, como el 4 tiene abajo un 0, decimos 4 mas cero = 4 y lo anotamos. Sumamos 2 y 2, y obtenemos 4 y tambin lo anotamos. A continuacin sumamos 2 mas 1, lo cual nos da 3 y lo anotamos. Finalmente queda el 1 solo y nicamente lo bajamos, por lo cual el resultado sera el siguiente: Multiplicando
Factores Signo 1 1 2 1 3 5 x 2 2 4 6 2 4 0 4 0 4 0 0 Multiplicador
Producto
Respuesta: El resultado final es de 13,440 Barriles de capacidad de medicin instalados en dicho sector. Comprobacin. Para comprobar si la operacin est bien hecha, se debe de invertir el orden de los factores: Operacin para comprobacin de la Multiplicacin
Factores X 0 1 2 3 5 0 4 0 4 2 6 0 4 4 4 0 0
1 1
Producto
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Resuelva los siguientes problemas:
H.- Se cuenta con 17 Bombas Centrfugas para el bombeo de aceite crudo, con una capacidad promedio de 9350 Barriles por da cada una. Qu cantidad de aceite crudo pueden bombear al da entre todas las bombas?. R = ____________________________
I.- Una camioneta tiene un consumo de gasolina que le permite recorrer 3 Kilmetros por litro. Cuntos kilmetros va a recorrer si cuenta con 32 litros en el tanque de gasolina? R = ____________________________
J.- En un departamento de operacin se cuenta con 17 tambores de 200 litros de aceite cada uno. Qu cantidad de aceite se tiene en total? R = ____________________________
K.- Un departamento de mantenimiento cuenta con 24 trabajadores en total. Si se generan un promedio de 13 horas extras por trabajador a la catorcena, Cuntas horas extras reportar el departamento por todos sus trabajadores ala ao? R = ____________________________
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DIVISIN. Definicin.- Se da el nombre de divisin a la operacin que tiene por objeto hallar el nmero de veces que un nmero contiene a otro nmero dado. El primer nmero se denomina Dividendo; el segundo se llama Divisor y el resultado Cociente. La cantidad que queda al final y que no es divisible de manera exacta entre el divisor y que siempre ser menor que l, es llamada Residuo. An cuando el procedimiento para dividir una cantidad entre otra puede ser siempre el mismo, el grado de dificultad estar indicado por el cociente. Entre mas cifras tenga el cociente, mayor ser el grado de dificultad de la divisin. Debido a esto tenemos que una divisin de por ejemplo 8740 entre 4, siempre ser mas fcil que el mismo nmero 8740 entre 16 sino 8740 entre 246, pues ambos cocientes tienen 2 y 3 cifras respectivamente. Smbolos de la Divisin. Los smbolos con los que se puede representar la divisin son los siguientes:
Divisin. Problema 1.- Si por ejemplo tenemos que a una Batera de Separacin llegan 369 barriles por da provenientes de 3 pozos diferentes. Cuntos barriles estn llegando a la Batera en promedio, por cada pozo? Para conocer el promedio, dividimos el total de Barriles por da (369) entre el nmero de pozos (3), y escribimos la operacin de la manera siguiente:
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Cociente Divisor 3 3 6 9 Dividendo
Residuo
Desarrollo: Para divisiones con cociente de una cifra, tomamos la primera cifra del divisor y decimos 3 entre 3 (cuntas veces cabe el 3 en el 3) lo cual nos da 1. Anotamos el 1 en el cociente y como la divisin fue exacta, anotamos tambin un 0 abajo del 3. A continuacin bajamos la segunda cifra del divisor que es el 6 y decimos 6 entre 3 (cuntas veces cabe el 6 en el 3) nos da 2. Anotamos el 2 en el cociente y ponemos un cero abajo del 6 porque la divisin fue exacta. Posteriormente bajamos el 9 y decimos 9 entre 3 (cuntas veces cabe el 9 en el 3). Nos da 3, por lo que ponemos el 3 en el cociente y como fue divisin exacta, ponemos 0 en el residuo:
Cociente Divisor 3 1 3 0 2 6 6 0 3 9 9 0 Dividendo
Residuo
Resultado: El resultado de la divisin es el cociente, el cual nos dice que el promedio de crudo diario que est llegando a la Batera por cada pozo es de 123 Barriles de aceite.
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Comprobacin.- Para verificar si se realiz bien la divisin, se puede multiplicar el cociente por el divisor, el resultado de la multiplicacin se debe de sumar con el residuo si es que tiene y el resultado total debe de ser igual al divisor.
1 X 3
2 6
3 3 9
Como el resultado de la comprobacin es igual a 369, que es la misma cantidad que el dividendo, podemos concluir que, la divisin estuvo bien hecha y que efectivamente, cada uno de los 3 pozos est produciendo en promedio 123 Barriles de aceite.
Divisin. Problema 2.- Se necesita repartir una dotacin de franela de 72 metros entre 12 operarios para un mes. Qu cantidad le toca a cada uno de ellos? Planteamos la divisin de la siguiente manera: Cociente Divisor 1 2 7 2 Dividendo
la operacin tambin se puede escribir utilizando el otro smbolo de la divisin y se escribe 72 12. En este caso 72 es el dividendo y 12 es el divisor. En la divisin corta se divide directamente entre el divisor cada cifra o par de cifras sucesivas del dividendo, empezando por la izquierda, y los distintos cocientes sucesivos se escriben uno despus de otro para formar un nmero que es el cociente completo,
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Desarrollo: En este caso, decimos 7 (dividendo) entre 12 (divisor), no cabe, es decir, el 12 es mayor que el 7, por lo tanto ponemos un cero en el cociente arriba del 7 y tomamos las 2 cifras del dividendo para poder realizar la divisin y decimos 72 entre 12 (cuntas veces cabe 72 en el 12), lo cual nos da un resultado de 6, por lo cual lo anotamos de la manera siguiente:
Cociente Divisor 1 2 0 7 0 6 2 0 Dividendo
Resultado: Como ya sabemos que el resultado de la divisin es el cociente, Podemos decir que a cada operario le tocan 6 metros de franela.
Comprobacin.- Se multiplica el cociente por el divisor, en este caso multiplicamos 6 por 12, y el resultado debe de ser igual al dividendo (72).
1 x 7
2 6 2
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Como el resultado de la comprobacin es igual a 72, que es la misma cantidad que el dividendo, podemos concluir que, la divisin estuvo bien hecha y que efectivamente, a cada operario le tocan 6 metros de franela. Resuelva los siguientes problemas:
L.- Un departamento que cuenta con 34 trabajadores, realiza un festejo que tiene un costo de $ 9,520.00 para celebrar su aniversario. Qu cantidad debe de poner cada trabajador para pagar el costo del festejo? R = ____________________________
M.- Una determinada Moto-compresora comprime un total de 1176 millones de pies cbicos de gas durante un ao. Qu cantidad de gas comprime en promedio al mes? R = ____________________________
N.- En una estacin de bombeo se cuenta con 6 Bombas Centrfugas de igual capacidad que desplazan al mes (30 das) un promedio de 1,440,000 barriles de crudo. Qu cantidad de crudo desplaza por da cada una de las Bombas? R = ____________________________
O.- Un departamento de operacin imparti a sus trabajadores un total de 1200 horas de capacitacin en un ao. Si gast un total de $ 624,000.00 Cunto pag por cada hora de capacitacin? R = ____________________________
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POTENCIA. Podemos definir a la Potencia, como la operacin matemtica que sirve para abreviar a un producto. Est compuesta por la Base, el Exponente y el Resultado, en donde la Base, es el nmero que se multiplica varias veces por s mismo; el Exponente es un nmero pequeo colocado a la derecha superior del nmero base, el cual nos indica el nmero de veces que ste aparece como factor y por ltimo, el Resultado, que es el producto de la operacin. La potencia se utiliza de la siguiente manera: Si tenemos la expresin 42 , el nmero pequeo es el exponente e indica el nmero de veces que aparece el nmero base 2 como factor. Esta expresin se lee 4 al cuadrado, se desarrolla 4 x 4 y tiene como resultado 16. En la expresin 23 , el exponente 3 nos indica que el nmero Base 2, se debe de multiplicar 3 veces. El desarrollo es 2 x 2 x 2 y su resultado es 8. La expresin 23 se lee 2 al cubo. En la expresin 34 , el exponente 4 nos indica que el nmero Base 2, se debe de multiplicar 4 veces, se desarrolla 3 x 3 x 3 x 3 y su resultado es 81. La expresin 34 se lee 3 a la cuarta potencia. En la expresin 45, el exponente 5 nos indica que el nmero Base 4, se debe de multiplicar 5 veces. El desarrollo es 4 x 4 x 4 x 4 x 4 y su resultado es 1024. La expresin 45 se lee 4 elevado a la quinta potencia. De la misma manera, se pueden definir la sexta potencia, la sptima, la octava, la novena, la dcima, etc.
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Escriba cmo se lee y cul es el resultado de cada una de las siguientes expresiones. a).-82 =_____________________________________________. ___________________________________________________. b).-72 = _____________________________________________. ___________________________________________________. c).-53 = _____________________________________________. ___________________________________________________. d).-43 = _____________________________________________. ___________________________________________________. e).- 36 = ____________________________________________. ___________________________________________________. f).- 48 = ____________________________________________. ___________________________________________________. g).- 75 = ____________________________________________. ___________________________________________________.
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RAZ CUADRADA. Se dice que un nmero es raz cuadrada exacta de otro cuando al elevarlo al cuadrado coincide con dicho nmero. De acuerdo con esto, tenemos que 3 es raz cuadrada de 9 puesto que 32 = 9. Tambin 5 es raz cuadrada de 25 ya que 52 = 25. Se dice que un nmero es raz cuadrada inexacta de otro cuando su cuadrado es el ms cercano a dicho nmero. As por ejemplo, 6 es raz cuadrada inexacta de 39, debido a que 62 = 36 y por lo tanto podemos afirmar que el nmero 39 no tiene una raz cuadrada exacta. El resto por defecto de la raz cuadrada inexacta de un nmero es la diferencia entre dicho numero y el cuadrado de su raz cuadrada inexacta. En ste caso, 6 es la raz cuadrada inexacta y el resto por defecto es 3. Componentes de la Raz Cuadrada.
Radical 25 = 5
Raz Cuadrada
Radicando
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Procedimiento: 1.- Para hallar la raz cuadrada de un nmero entero, se van separando grupos de dos cifras del nmero dado (radicando) empezando por la derecha. 2.-Se traza una lnea a la derecha del smbolo de la raz (radical) para ordenar el resultado conforme se vaya realizando el procedimiento. 3.-A continuacin, se extrae la raz cuadrada del primer grupo que haya quedado a la izquierda y esta ser la primera cifra de la raz cuadrada. 4.- Se eleva dicha cifra al cuadrado y el resultado obtenido se resta del primer grupo. 5.- A la derecha del residuo se baja el siguiente grupo (como cuando se realiza una divisin) dentro del radicando. 6.- Se traza una segunda lnea (debajo de la primera) en el lado derecho del radical para colocar el doble del primer nmero de la raz obtenido en el paso 3. 7.- Se coloca una coma en la ltima cifra de la cantidad obtenida en el paso 5 para separarla y poder dividir la cantidad restante entre el doble de la primera raz obtenido en el paso nmero 6. 8.- La cantidad producto de esta divisin, es la segunda cifra de la raz y se coloca dos veces, una a la derecha de la primera cifra de la raz en la lnea superior al lado del radical y otra directamente debajo de la anterior, en la segunda lnea. 9.- Se multiplica esta segunda cifra de la raz por la cantidad de la segunda lnea y el resultado se resta de la cantidad total del radicando que se obtuvo en el paso 5. 10.- Al resultado de la resta, se le agrega el siguiente grupo del radicando, se le coloca una coma para separar la ltima cifra del lado
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derecho y se repite el mismo procedimiento descrito a partir del paso nmero 7, trazando una tercera lnea del lado derecho del radical. 11.- Se repite el procedimiento hasta obtener la raz completa de la cantidad original. Por ejemplo, para obtener la raz cuadrada de 169. Procedimiento: 1.- Separamos el 169 en dos grupos de derecha a izquierda:
1, 6 9
2.- Trazamos una lnea del lado derecho del radical. 3.- La raz cuadrada de 1 es 1. Lo colocamos como primera cifra de la raz en la primera lnea de la raz.
1, 6 9 - 1 0 6 9
4.- Se eleva el 1 al cuadrado y se resta del primer grupo de la izquierda. 5.- Se baja el segundo grupo del radicando (69). 6.- Abajo del 1 de la Raz, se coloca el doble de dicho nmero (2) en la 2 lnea.
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7.- Se coloca una coma en la ltima cifra de la derecha del radicando (6,9) para dividir despus la cifra de la izquierda entre el doble de la raz (dividir 6 entre 2 = 3).
1, 6 9 - 1 0 6, 9
1 2
8.- Colocar el resultado dos veces, uno en la primera lnea como segunda cifra de la raz y el otro directamente abajo del primero, en la segunda lnea, a un lado del 2.
1, 6 9 - 1 0 6, 9
1 3 2 3
9.- Multiplicar dicha segunda cifra (3) por la cantidad de la segunda lnea (23). 3 x 23 = 69, y restarlo de la cantidad completa del radicando.
1, 6 9 - 1 0 6, 9 - 6 9 0 0
1 3 2 3
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10.- Como ya no queda ninguna cifra en el radicando, se considera que la raz est terminada con un Resultado de 13, y como el residuo fue cero, se puede afirmar que 13 es la Raz Cuadrada Exacta de 169. Comprobacin. Para comprobar que el resultado es correcto, se eleva al cuadrado la raz obtenida y el resultado debe de ser igual al radical. 13 x 13 = 169
Encuentre la raz cuadrada de las siguientes cantidades: a.- 196 = _______________________________________ b.- 324 = _______________________________________ c.- 16900 = _______________________________________ d.- 45796 = _______________________________________ e.- 123904 = _______________________________________ f.- 186624 = _______________________________________ g.- 974169 = _______________________________________ h.- 1085764 = _______________________________________
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Reglas para Operaciones Compuestas. Si en una expresin matemtica figuran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones sin parntesis, se efectan en primer lugar las multiplicaciones y las divisiones, comenzando de izquierda a derecha; y a continuacin las sumas y restas. Si en una expresin con operaciones matemticas existe uno o varios parntesis, deben de efectuarse primero las operaciones entre parntesis y despus aplicara la regla anterior. Si existen varios parntesis uno dentro de otro, se comienza efectuando los de adentro. Reglas de los Signos para operaciones de Suma y Resta. Para sumar cantidades con signos iguales, se deben de sumar las cantidades y el resultado tendr el mismo signo que dichas cantidades. Para sumar cantidades con signos diferentes, se deben de restar las cantidades y el resultado tendr el signo de la cantidad que sea mayor. Toda cantidad que no tenga signo se considerar negativa. Para que una cantidad se considere negativa, debe de tener el signo de menos.
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Reglas de los Signos para operaciones de Multiplicacin. Para multiplicar cantidades con signos iguales, se deben de multiplicar las cantidades y el signo del resultado ser siempre positivo. Para multiplicar cantidades con signos diferentes, se deben de multiplicar las cantidades y el signo del resultado ser siempre negativo Toda cantidad que no tenga signo se considerar negativa. Para que una cantidad se considere negativa, debe de tener el signo de menos.
Reglas de los Signos para operaciones de Divisin. Para dividir cantidades con signos iguales, se deben de dividir las cantidades y el signo del resultado ser siempre positivo. Para dividir cantidades con signos diferentes, se deben de dividir las cantidades y el signo del resultado ser siempre negativo Toda cantidad que no tenga signo se considerar negativa. Para que una cantidad se considere negativa, debe de tener el signo de menos.
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MAGNITUD Una magnitud es todo aquello que es susceptible de ser medido o comparado. As, por ejemplo, la longitud, el tiempo, el volumen, la masa, la velocidad son magnitudes, ya que pueden ser medidas y comparadas. De esta manera, el resultado obtenido al medir una magnitud nos indicar la cantidad o valor que tiene dicha magnitud. Por ejemplo, si un vehculo recorre una distancia desde un punto A y luego se detiene, no podemos determinar exactamente cunto ha recorrido, pero si especificamos que el vehculo parte del punto A, recorre 4500 metros y luego se detiene, entonces tenemos la suficiente precisin para determinar en que punto se encuentra detenido. Medir una cantidad de una magnitud, consiste en comparar dicha cantidad con otra cantidad arbitraria de la misma magnitud que tomamos como unidad o patrn de la medida. De esta manera, si decimos que una moto-bomba mide 6.5 metros de largo desde el lado libre del motor hasta el lado libre de la bomba, estamos dando a entender que al medir la longitud de la moto-bomba, hemos utilizado como unidad de longitud el metro, y que esta unidad de longitud ha cabido exactamente 6.5 veces en la longitud de la moto-bomba. En este caso, diremos que hemos efectuado una medida directa puesto que hemos comparado dos cantidades de la misma magnitud como son la longitud de la moto-bomba y la longitud del metro. Tambin, es frecuente medir ciertas magnitudes indirectamente , es decir, midiendo otras magnitudes distintas de la buscada y relacionndolas a continuacin con la magnitud que se desea medir.
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Por ejemplo, si queremos medir la superficie del taller de mantenimiento, no lo haremos directamente, pues no vamos a llevar un metro cuadrado para ir midiendo el taller, lo que hacemos en la prctica es medir el ancho y lo largo del taller y a continuacin multiplicar los resultados obtenidos. De esta manera, si el ancho del taller mide 15 metros y el largo mide 40 metros, podemos afirmar que el taller tiene 600 metros cuadrados de superficie. Puede notarse que hemos obtenido una medida de superficie a partir de dos medidas de longitud que despus hemos relacionado con la magnitud superficie, por lo tanto hemos efectuado una medida indirecta. As pues, las unidades de las medidas son cantidades elegidas arbitrariamente y se emplean para comparar con ellas cualquier cantidad de su misma magnitud. El resultado que se obtiene al medir una cantidad seguido del nombre de la unidad empleada recibe el nombre de medida . Para la medicin de las magnitudes y la manera en que se aplican en especial a los diferentes trabajos y actividades diarias se emplean los sistemas de medicin. Los sistemas internacional son: de medicin mas utilizados a nivel
El Sistema Mtrico Decimal o Sistema Internacional de Medidas El Sistema Ingls de Medidas
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EL SISTEMA MTRICO DECIMAL
El Sistema Mtrico Decimal, es un conjunto de medidas basado inicialmente en el metro y cuyas unidades de medida van aumentando o disminuyendo como potencias de diez. El sistema mtrico decimal, surgi de la necesidad de unificar la gran cantidad de unidades de medida que se empleaban no solo en los distintos pases, sino incluso en las mismas regiones o provincias de un mismo pas, lo cual era un obstculo muy grande para el comercio. Para unificar las medidas, la Academia de Ciencias de Pars, design en 1792 a los profesores Delambre y Mechain para que disearan un sistema de medidas que tuviera como unidad fundamental la unidad de longitud, de manera que esta unidad estuviera relacionada con las dimensiones de la Tierra y que sus mltiplos y submltiplos fueran potencias de diez. Para ello, se midi el arco del meridiano terrestre comprendido entre Dunkerke y Barcelona. Una vez efectuada esta medicin se determin la longitud de la distancia entre el Polo Norte y el Ecuador, es decir, la longitud de un cuadrante del meridiano terrestre, y a la diezmillonsima parte de esa distancia se le dio el nombre de metro , que significa medida . Ya con esto, el sistema mtrico decimal fue establecido oficialmente en Francia segn la ley del 7 de abril de 1795. Clculos posteriores demostraron que se cometi un ligero error en la medida, de modo que el cuadrante del meridiano terrestre mide realmente 10,002,208 metros, por lo cual el metro solo coincide con la diezmillonsima parte del meridiano terrestre, ya que es ligeramente menor. En 1889 se celebr en Pars una Conferencia Internacional de Pesos y Medidas, donde se lleg al acuerdo de que el metro
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legal internacional fuera la distancia entre dos marcas hechas en una regla de platino iridiado a cero grados Centgrados de temperatura construida por el fsico Borda. El metro patrn se conserva en Francia y una copia de este se encuentra en la ciudad de Mxico. Ya con la tecnologa actual, el metro se define como la distancia que recorre la luz en el vaco en un intervalo de 1/299,792,458 segundos. El Sistema Mtrico Decimal, ha sido aceptado oficialmente por la mayora de los pases del mundo, entre ellos Mxico, sin embargo, hay algunas excepciones importantes como son los Estados Unidos y la Gran Bretaa, que utilizan todava el Sistema Ingls. El Sistema Mtrico Decimal establece cinco tipos distintos de unidades de medida: de longitud, de superficie, de volumen, de capacidad y de masa.
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Unidades de Longitud La unidad de longitud es el metro, que se representa con el smbolo m , y sus mltiplos se forman anteponiendo a la palabra metro los prefijos griegos deca, hecto y kilo entre otros, que significan respectivamente diez, cien y mil y se representan con los smbolos dam, hm y km respectivamente. Los submltiplos del metro se forman anteponiendo a la palabra metro los prefijos latinos deci, centi y mili entre otros, que significan respectivamente dcima, centsima y milsima parte y se representan con los smbolos dm, cm y mm respectivamente. Las unidades de longitud aumentan y disminuyen de diez en diez como de muestra en la siguiente tabla:
1 1 1 1 1 1 1
Km hm dam m dm cm mm
= = = = = = =
1000 100 10 1 0.1 0.01 0.001
m m m m m m m
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EL SISTEMA INGLS DE MEDIDAS O SISTEMA ANGLOSAJN El Sistema Ingls es el sistema oficial en los Estados Unidos y en la Gran Bretaa, y an cuando en Mxico el sistema oficial es el Sistema Mtrico Decimal, el Sistema Ingls tiene mucha importancia para el trabajador petrolero debido a que la gran mayora de las medidas de tornillos, de llaves, de piezas, de mquinas y de la industria en general, han estado basadas precisamente en el Sistema Ingls. As tenemos por ejemplo que las llaves y herramienta utilizadas en el mantenimiento de los equipos se dan generalmente en fracciones de pulgada como , 1 , 2 ; las medidas de una bomba centrfuga se expresan como 4 x 6 x 9, lo cual nos indica que dicha bomba centrfuga tiene 4 de dimetro en la descarga por 6 del dimetro de succin por 9 de dimetro del impulsor; las medidas de los gasoductos y oleoductos se dan tambin en pulgadas, como por ejemplo un oleoducto de 24 de dimetro o un gasoducto de 16 de dimetro y en general, todas las medidas de flechas, impulsores, sellos mecnicos, vlvulas, camisas, pistones, vstagos, etc. La Unidad principal de medida de longitud, es el pie, y de l se derivan la pulgada, como submltiplo, y la yarda y la milla como mltiplos.
1 1 1 1 1
milla Yarda pie Pie pulgada
= = = = =
5280 pies 3 pies 1 pie 12 pulgadas 0.08333 pies
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CONVERSIN DE UNIDADES Las siguientes tablas de conversin, muestran los factores necesarios para realizar las operaciones de conversin de unidades entre ambos sistemas de medicin. Se han incluido aparte de las magnitudes anteriores, factores para unidades necesarias dentro de las diferentes actividades que realiza el mecnico de piso por ser de uso muy frecuente, como son los factores de conversin de presin, temperatura y potencia. Multiplique kilmetros metros metros metros metros pies pulgadas pulgadas pulgadas metros cuadrados metros cuadrados pulgadas cuadradas pies cuadrados metros metros metros yardas pies pulgadas Por 1000 0.0006214 1.0936 3.2808 39.37 0.3048 0.0254 2.54 25.4 10.7636 1550 0.000645 0.0929 1308 35.3145 61012.81 0.7645 0.028317 0.00001639 Para obtener metros millas yardas pies pulgadas metros metros centmetros milmetros pies cuadrados pulgadas cuadradas metros cuadrados metros cuadrados yardas pies pulgadas metros metros metros Magnitud longitud longitud longitud longitud longitud longitud longitud longitud longitud superficie superficie superficie superficie volumen volumen volumen volumen volumen volumen
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Multiplique litros litros litros galones pintas barriles petrleo barriles petrleo barriles petrleo kilogramos kilogramos libras onzas atmsferas Kg/cm 2 plg de mercurio Kg/cm 2 lbs/plg 2 temperatura en C temperatura en F
Por 0.26418 1.05671 2.11345 3.7854 0.47312 42 159 0.159
Para obtener galones cuartos pintas litros litros galones litros metros cbicos
Magnitud capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad
de de de
2.2046 35.2736 0.45359 0.028349 14.7 14.22 345.3 14.7 0.0703 1.8(C) + 32 0.555(F32) 0.745 1.0133 1.341 0.98687
libras onzas kilogramos kilogramos lbs/plg 2 lbs/plg 2 Kg/m 2 lbs/plg 2 Kg/cm 2 grados Farenheit Grados centgrados kilowatts caballos vapor H.P. H.P.
masa masa masa masa presin presin presin presin presin abs. man. abs. man.
temperatura temperatura
H. P. H. P. kilowatts caballos de vapor
de
potencia potencia potencia potencia
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Conversin de unidades de longitud Para poder realizar conversiones de cualquier magnitud, en este caso de longitud, es necesario utilizar los factores que aparecen en la tabla anterior, en la columna marcada como multiplicar por para poder obtener el valor que se requiere. En ocasiones ser necesario utilizar una combinacin de dos o mas factores para poder llegar a la magnitud deseada. El dimetro de una flecha es de 0.053975 metros, qu dimetro interno debe de tener una chumacera radial si por norma es necesario que tenga un claro con respecto a la flecha de 0.006? Como el dimetro de la flecha est dado en metros y el claro requerido es en milsimas de pulgada, necesitamos convertir el dimetro de la flecha a pulgadas para poder saber la medida interior de la chumacera y despus sumarle la norma de 0.006 y el resultado ser el dimetro interior de la chumacera. Para poder convertir 0.053975 a pulgadas, necesitamos multiplicar por el factor de 39.37, lo cual nos dar el dimetro de la flecha en pulgadas. 0.053975 x 39.37 = 2.125 pulgadas 2.125 + 0.006 = 2.131 = dimetro interior de la chumacera El claro de los anillos de desgaste estacionarios de bronce de una bomba centrfuga marca Bingham es de 0.002 por pulgada de dimetro del anillo rotatorio. Qu dimetro debe de tener el anillo estacionario si el anillo rotatorio del impulsor tiene 15.24 cm de dimetro exterior? Para conocer el dimetro del anillo estacionario, es necesario convertir la medida de 15.24 cm a pulgadas, a continuacin multiplicar las pulgadas que se obtengan por la tolerancia de 0.002 para conocer el claro que debe de haber y
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por ltimo, sumar las pulgadas para obtener el dimetro del anillo estacionario. 15.24 x 0.3937 = 6 6 x 0.002 = 0.012 + 6 = 6.012 Por lo tanto, el dimetro interior del anillo estacionario es de 6.012 Resuelva los siguientes problemas.
a) El dimetro interno de una chumacera radial es de 75.0824 mm. Qu dimetro debe de tener la flecha en donde va montada la chumacera si por norma es necesario que tenga un claro con respecto a la flecha de 0.006? R = _______________________________________
b) Se requiere pintar el taller de mantenimiento mecnico. Las paredes suman en conjunto un rea de 190.86 m 2 ; se cuenta con pintura para un rea de 1350 pies 2 . Alcanzar la pintura para poder pintar todo el taller? R = _______________________________________
d) La presin de descarga de una centrfuga es de 10.5 kg/cm 2 y la presin del oleoducto es de 200 lb/plg 2 . Es suficiente dicha presin de descarga de la bomba para romper la presin del oleoducto y entrar a el para llegar a los tanques de almacenamiento? R = _______________________________________
41
CONVERSIONES DE FRACCIONES DE PULGADA A DECIMALES Y A MILMETROS Es muy importante aprender a Equivalencias del Sistema Ingls. 1/64 1/32 1/16 3/32 1/8 5/32 3/16 7/32 5/16 11/32 3/8 7/16 15/32 17/32 9/16 19/32 5/8 21/32 11/16 23/32 25/32 13/16 27/32 7/8 29/32 15/16 31/32 1 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Interpretar la Tabla de
.015625 .03125 .06250 .09375 .125 .15625 .1875 .21875 .250 .31250 .34375 .375 .4375 .46875 .500 .53125 .56250 .59375 .625 .65625 .68750 .71875 .750 .78125 .81250 .84375 .875 .90625 .93750 .96875 1.000
42
Para obtener mitades de una determinada medida se multiplica el denominador x 2. Ejemplo: La mitad de = x 2= 3 /8 La mitad de 7 16 7 16 x 2 = 7 32
Para calcular el nmero de milsimas de pulgada de una fraccin dada, podemos seguir el siguiente procedimiento: Por ejemplo: Cuntas milsimas hay en 5 / 32 ?
1
/ 32 = 0.3125 .03125 x 5 .15625
Por lo tanto, tenemos que:

5
/ 32 = .15625
43
UTILIZACIN E INTERPRETACIN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
Las medidas exactas de precisin que se utilizan durante los trabajos de medicin mecnica y ajuste de cojinetes de equipos dinmicos, slo pueden tomarse mediante el uso de instrumentos de medicin especialmente diseados para mostrar estas medidas.
Las herramientas ms comunes que se usan son las siguientes:
Micrmetro de Interiores y Exteriores Pie de Rey o Vernier Indicador de Cartula o Cuadrante Calibradores Telescpicos
44
MICRMETROS, SU UTILIZACIN Y CALIBRACIN El Micrmetro , es una herramienta de medicin, muy utilizada para tomar medidas precisas de espesores, profundidades, as como dimetros exteriores e interiores, etc. Este instrumento fue inventado en 1845 por el Francs Jean Palmer, por esta razn es conocido como Micrmetro de Palmer. Hay micrmetros dan lecturas de sistema ingls diezmilsimas de que se leen en el sistema mtrico decimal que centsimas y milsimas de milmetro, en el se proporcionan lecturas de milsimas y pulgada.
El micrmetro que se utiliza generalmente es el que lee en el sistema ingls.
45
VENTAJAS QUE BRINDAN LOS MICRMETROS: 1) Mantienen su precisin, siendo posible ajustarlos fcilmente en caso de desgaste. 2) Son pequeos, porttiles y bastante fuertes para resistir el uso normal. 3) Son fciles de manejar y leer. CLASIFICACIN DE MICRMETROS. De acuerdo a los diferentes usos que se le pueden dar a los micrmetros, se dividen en: Exteriores .- Se emplean para medir espesores y dimetros exteriores. Interiores .- Se utiliza para medir dimetros de orificios y ranuras. Profundidad .- Se usan para medir la profundidad de los orificios y ranuras.
Los rangos ms comunes de Micrmetros Exteriores e Interiores son los siguientes: EXTERIORES 0 a 1 0 a 2 0 a 4 2 a 6 6 a 12 12 a 16 16 a 20 20 a 24 INTERIORES 2 a 8 8 a 32
46
Las partes principales de un Micrmetro de Exteriores son:
El Micrmetro de Exteriores
A. B. C. D. E. F. G. H.
Arco o Bastidor Tope Fijo o Apoyo Husillo Mvil Tuerca de fijacin o seguro Manguito Tambor Matraca o Trinquete Lnea Indice
47
Las Partes principales de un micrmetro de Interiores son:
D A
012
6 4 3 2 1
B
5
C F
Fig.
El Micrmetro de Interiores
A.
B. C. D. E. F.
Cabeza Tope Fijo Lnea ndice Manguito Tambor Varillas de Extensin
48
USO DE UN MICRMETRO Si queremos medir la flecha de una bomba vertical que tiene una medida estndar de 2.750: Se usar un micrmetro para medicin de exteriores de un rango de 0 a 4, y se calibrar ste de 2 a 3.
Para calibrarlo se efectan los siguientes pasos: a) Se cambia el apoyo, quitando la tuerca que sujeta al mismo y se coloca el apoyo de 2 a 3. b) Se coloca el tambor en cero y se fija con la tuerca de fijacin o seguro. c) Se toma la barra de la medida de 3 y se coloca en medio del micrmetro, entre el apoyo y el huesillo mvil. Esta barra no debe de quedar ni ajustada ni holgada, si esto sucede se mover el apoyo aflojndola fuera de ste y con las contra tuercas se buscar el tacto ms fino; ya teniendo esto se fija y se aprietan las tuercas del apoyo y las contra tuercas del mismo, quedando calibrado el micrmetro de Exteriores
Medir objeto
Fijar medida
Leer e interpretar
Usos del Micrmetro de Exteriores
49
Usos del Micrmetro de Interiores
50
Usos del Micrmetro de Profundidad
Tipos de Micrmetros
Micrmetro para interiores con dos puntos de contacto
51
52
INDICADOR DE CARTULA O DE CUADRANTE
Entre los mltiples usos que tiene este instrumento en el mantenimiento de equipos dinmicos, se siguiente: Medir los juegos radiales y axiales del rotor. Medir la deflexin de la flecha.
53
Alineacin del motor con el generador: a) Radial b) Axial o angular c) Combinado (axial y radial)
Indicador de cartula midiendo desalineamiento radial en Turbina de Gas Solar (Modulares)
Para verificar la concentricidad de tapas.
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VERNIER O PIE DE REY Es el instrumento de medicin de mayor uso por ser de manejo muy sencillo y de aplicacin directa para la toma de medidas que no requieran de mucha precisin. Es un instrumento que sirve para efectuar medidas interiores, exteriores y de profundidad. Partes del Nonio o Vernier:
Fig.45 A.- REGLA FIJA B.- BRAZO FIJO C.- BRAZO MVIL D.- REGLA MVIL E. TORNILLO DE FIJACIN F. G.- BOCA PARA MEDIR EXTERIORES H. I.- BOCA PARA MEDIR INTERIORES K.- VARILLA MEDIDORA DE PROFUNDIDAD
El tamao del vernier puede ser desde 6 hasta 48 pulgadas de longitud y se fabrican de diferentes materiales.
55
El vernier se utiliza para medir interiores, exteriores y profundidades de piezas, hasta una aproximacin de 1 / 128 y una milsima de pulgada en el Sistema Ingls, y dcimas, vigsimas o quincuagsimas de milmetro en el Sistema Mtrico Decimal.
USO DEL VERNIER EN EL SISTEMA INGLS Primeramente, es necesario saber que el vernier o regla mvil, tiene en su parte superior una graduacin de ocho divisiones las cuales equivalen cada una a 1 / 128 y todas juntas hacen un total de 8 / 128 que son iguales a 1 /16 .
1
/ 16 = 2 / 32 = 4 / 64 = 8/ 128
En la parte superior de la regla fija, la graduacin se presenta en pulgadas, las cuales se dividen en 16 partes iguales, que equivalen a 1/16 cada una.
56
La divisin de cero del vernier o regla mvil, es la que indica la lectura de la regla fija, y las ocho divisiones de la regla mvil se utilizarn solamente cuando la divisin del cero de la regla mvil (vernier), no coincida con ninguna divisin de la regla fija. En caso de coincidir ya no ser necesario utilizar la graduacin del vernier (regla mvil). Se recomienda aceitarlo de vez en cuando, no golpearlo, as como nunca medir piezas en movimiento:
57
REGLAS PARA LA LECTURA DEL VERNIER a.- Para el Sistema Ingls, en fracciones de pulgada. Para llevar a cabo la lectura del vernier en el Sistema Ingls, realice lo siguiente:
Regla Mvil
Regla Fija
1. Anote las pulgadas de la regla fija indicadas por el 0 de la regla mvil 3. 2. Cuente las divisiones de la regla fija, a partir de las pulgadas anotadas, hasta donde se encuentre el cero del vernier: 1 / 16 3. Enumere las divisiones del vernier o regla mvil, hasta que haya alguna que coincida con cualquier divisin de la regla fija: 5 / 128 . 4. Sumar las lecturas de la regla fija con la que nos dio la regla mvil: 3 + 1 / 16 + 5 / 128 = 3 1/ 16 + 5 / 128 . = 3 (8 + 5)/128 = 3 = 3.101
13
/128
58
b.- En milsimas de pulgada. La regla fija del vernier en el Sistema Ingls est graduada exactamente en la misma forma que el cuerpo del micrmetro: Cada pulgada est segmentada en 40 divisiones iguales, cada una de ellas con un valor de 0.025 de pulgada. Cada cuarta lnea representa 1/10 0.100 de pulgada y est numerada. La escala de la regla mvil del vernier tiene 25 divisiones iguales, cada una de ellas con un valor de 0.001 de pulgada. Las divisiones de la escala mvil ocupan el mismo espacio que 24 divisiones en la escala fija. As que entonces solamente una lnea de la regla mvil coincidir exactamente con una lnea de la regla fija en cualquier ajuste. NOTA: Para leer un vernier, se toma en cuenta, cuntas marcas de pulgadas, de cientos de milsimos de pulgada (0.100) y de 25 milsimas de pulgadas (0.025) hay entre el cero de la regla mvil y el cero de la regla fija; entonces, agregamos el nmero de milsimos (0.001) indicando por la lnea de la regla mvil que coincida exactamente con alguna lnea de la regla fija. Ejemplo:
Regla Mvil
Regla Fija
59
Vernier en Milsimas de Pulgada En la figura: El Nm. 1 grande de la regla fija
= 1,000
El Nm. 4 pequeo despus del Nm. 1 Una lnea visible (4 x 0.100) = 0.400 Una lnea visible despus del Nm. 4 (1 x 0.025) = 0.025 La onceava lnea en la escala de La regla mvil que coincide con Una lnea en la escala de la regla Mvil (11 x 0.001) = 0.011 Se suman todas las lecturas:
Total
1.000 0.400 0.025 0.011 1.436
Por lo tanto, la lectura del vernier
= 1.436
60
MODO DE UTILIZAR EL VERNIER EN EL SISTEMA MTRICO DECIMAL En este punto, se debe considerar que la regla fija se encuentra graduada en su parte inferior en centmetros y milmetros.
Regla Fija
Regla Mvil
Vernier Milimtrico
La regla mvil o vernier est dividida en diez partes iguales, cada una de estas divisiones equivale por lo tanto, la precisin de este vernier es de 0.1 mm.
Para obtener la lectura total al hacer la medicin, se leer nmero de milmetros indicados en la regla fija por el 0 de regla mvil, ms un nmero en dcimas igual al indicado por divisin de la regla mvil que coincida con una divisin de regla fija.
el la la la
61
Ejemplo:
Los nmeros cinco y seis que se ven en la regla fija indican los centmetros, es decir 5 y 6 cm., los cuales en la lectura del vernier corresponden a 50 mm y 60 mm, respectivamente.
1. La lectura anterior al cero del vernier = 48 mm 2. La escala mvil del vernier marca la cuarta raya = 0.4 mm 3. La suma de las dos lecturas es: 48mm + 0.4mm Por lo tanto, la lectura medida por el vernier = 48.4mm
62
Usos del Vernier o Pie de Rey
63

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La operacin se escribe como sigue: Multiplicando

Factores Signo 5 x 6 2 0 4 Multiplicador

Factores Signo 1 2 1 5 x 2 2 6 2 4 0 0 4 0 Multiplicador

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Factores Signo 1 1 2 1 3 5 x 2 2 4 6 2 4 0 4 0 4 0 0 Multiplicador

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Resuelva los siguientes problemas:

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Cociente Divisor 3 3 6 9 Dividendo

Cociente Divisor 3 1 3 0 2 6 6 0 3 9 9 0 Dividendo

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Cociente Divisor 1 2 0 7 0 6 2 0 Dividendo

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1000 100 10 1 0.1 0.01 0.001

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milla Yarda pie Pie pulgada

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Por 0.26418 1.05671 2.11345 3.7854 0.47312 42 159 0.159

Magnitud capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad capacidad

H. P. H. P. kilowatts caballos de vapor

potencia potencia potencia potencia

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/ 32 = 0.3125 .03125 x 5 .15625

Por lo tanto, tenemos que:

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UTILIZACIN E INTERPRETACIN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN.

Las herramientas ms comunes que se usan son las siguientes: