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1-Venir correctamente uniformado 2-Respetarse entre compaeros 3-No votar basura en el aula 4-No hacer desorden en 5-Nohacer buya

cuando el docente esta dando la clase.


QUEDA PROHIBIDO EL USO DE CELULARES Y MP3 EN EL AULA Los alumnos llegarn puntualmente a clase. Est prohibido hacer uso de aparatos electrnicos sin permiso del profesor.

Silencio absoluto cuando interviene o expone el profesor o un alumno} Respetar la propiedad privada: objetos, materiales, relojes, mochilas
Prestar atencion 2-No pelear 3-Respetarse entre si 4-Ser ordenado 5-Valorar todo lo que todos hacen 6-No hablar en clase 7-No interrumpir a la maestra ni a los demas 8-Recibir a todo Maestro, Director, Secretaria, Ect que entre al aula 9-Al trabajo en equipo hacerlo en equipo no dejar de lado a nadie. 10-No copiar en los exmenes LA RESPONSABILIDAD La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral (Wikipedia) La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona. Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace o decide. Una persona es responsable cuando acta conscientemente, siendo ella misma la causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Esta persona est obligada a responder ya sea por una cosa o por una persona. Es aquella que tambin cumple con sus obligaciones y que pone toda la atencin y cuidado a lo que hace y a sus decisiones. La responsabilidad es un valor que ejecutamos a diario. Al ser padres somos responsables de estar pendientes de nuestros hijos, de luchar por su bienestar, de estar atentos de cada acontecimiento que les suceda.

EL RESPETO El respeto exige un trato amable y corts; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relacin interpersonal. El respeto es garanta absoluta de transparencia.

El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relacin. Aunque el trmino se usa comnmente en el mbito de las relaciones interpersonales, tambin aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre pases y organizaciones de diversa ndole. La palabra respeto est de moda. La escuchamos en el mercado, en los discursos, en las convocatorias, en las iglesias, en todas partes. Todos hablamos de tolerancia y respeto, queremos sentirnos personas cultas y educadas, que no reaccionamos con violencia ni grosera cuando alguien piensa o acta de manera distinta a nosotros.
fraternidad es el afecto y el vnculo entre hermanos o entre quienes se tratan como tales. El concepto es sinnimo de hermandad, amistad y camaradera. Por ejemplo: En un gesto de fraternidad, el canciller visit el pas vecino para expresar el apoyo y la solidaridad del gobierno, Marcos y yo estamos unidos por una relacin de fraternidad desde que tenamos tres aos de edad, La fraternidad se rompi cuando me traicionaste.

La honestidad
Ser honesto es ser real, autntico, genuino. Ser deshonesto es ser falso, ficticio, impostado. La honestidad expresa respeto por uno mismo y por los dems. La deshonestidad no respeta a la persona en si misma ni a los dems. La honestidad tie la vida de apertura, confianza y sinceridad, y expresa la disposicin de vivir en la luz. La deshonestidad busca la sombra, el encubrimiento, el ocultamiento. Es una disposicin a vivir en la oscuridad.

PRYECTO DE VIDA

Mi proyecto de vida Visin Para el 2015 ser un profesional de xito concualidades competentes e idneas a lacarrera de derecho, estando muy biencapacitado en el entorno legal y penal. Lasrelaciones interpersonales llevadas a lafraternidad y armona entre los amigossiempre valorndome personalmente. Qu deseo Lograr?Visualcese en 5 aos:

Cmo se ve?

Cmo se siente?

Qu palabras utilizara para describirse Visin Qu deseo Lograr?Visualcese en 5 aos:Si usted pudiera ser la persona que desea Cules seran sus cualidades? Qu bienes materiales le gustara poseer? Cul es su entorno ideal para vivir?

Cules son sus deseos respecto a su salud, su estado fsico, y todo lo que tiene quever con su cuerpo? Qu tipo de relaciones le gustara tener con sus amigos, familiares y otros? Cul sera su situacin profesional ideal? Qu repercusiones quisiera lograr con sus esfuerzos? Qu le gustara aprender? A dnde le gustara viajar? Cual es su visin para la comunidad o sociedad dnde vive? Que otras cosas quisiera crear en cualquier otra esfera de su vida? Si en 5 aos, despus de obtener sus anhelos ms deseados y una prestigiosarevista publicara un artculo sobre usted, Cmo lo describira, qu resaltaraacerca de usted, porqu le gustara ser recordado? Valor es Cuando est reflexionando sobre su Visin Personal y una voz interior lediga Ese no soy yo, es probable que lo que haya sentido sea unaguijonazo de lo que significa un valor personal profundo.Los valores son perspectivas profundamente arraigadas acerca de aquelloque valoramos. Tienen muchos orgenes: nuestros padres, nuestra religin,la escuela, la gente que admiramos, la cultura. Muchos se remontan a lainfancia, y adoptamos otros cuando somos

adultos.Como todos nuestros modelo mentales, existe una diferencia entre nuestrosvalores declarados, los que proclamamos en pblico, y nuestros valoresen accin, los que realmente guan nuestra conducta.Una forma de encontrar sus valores fundamentales es escoger de lasiguiente lista los 15 que le resultan ms importantes como guas deconducta, o como componentes de un modo de vida al que aspira. Ahoraque tiene 15, imagnese que slo le dejan quedarse con 10, a culesrenunciara? Tache cinco. Siga tachando hasta que llegue a Cinco. Esosson sus valores fundamentales.Sintase en libertad de agregar sus propios valores a la lista