Informativo Semanal . Ano VI . 09/05/2013 . N.

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Expediente: O Integrao uma publicao semanal destinada aos pais e alunos da Escola Waldorf Joo Guimares Rosa. (16) 3916 4157 | Rua Virgnia de Francesco Santilli, 81 | City Ribeiro | Ribeiro Preto | SP. www.waldorfribeirao.org. | escola@waldorfribeirao.org.

Olhe o Outro
Fui testemunha de uma cena que considerei comovente. Estava esperando uma colega porta de uma escola, era a hora da sada dos alunos. Mes, pais e crianas deixavam o espao escolar com diferentes humores e comportamentos. Quem j teve a oportunidade de assistir a cenas semelhantes sabe que esse pode ser um momento um pouco confuso e barulhento, mas sempre muito rico para quem gosta de observar a interao entre pais e filhos. Uma mulher e seu filho, de uns cinco anos mais ou menos, chamou a ateno do meu olhar. Passei a acompanh-los logo que passaram por mim. Ela andava um pouco atrs do menino, que estava totalmente focado em algo que levava nas mos. De repente, o menino jogou um objeto no cho e continuou a caminhar em direo ao carro que --logo depois percebi-- estava bem prximo ao local onde eles e eu estvamos. Foi o desenrolar desse acontecimento que considerei comovente e, por isso, compartilho com voc, caro leitor. Essa me olhou bem para o entorno de onde estavam e, em seguida, chamou o filho. O garoto atendeu ao chamado da me de imediato e, assim que ele chegou perto dela, vi a me se abaixar e conversar com o filho em um tom bem tranquilo. Eu imaginei que ela fosse mandar o garoto pegar do cho aquilo que ele jogara e colocar no lixo, que estava prximo. S essa atitude da me, que eu pensei que fosse acontecer, j me surpreenderia porque, vamos convir, essa uma iniciativa no muito comum de ser observada no espao pblico. Mas essa me fez algo bem diferente, como descobri a partir da reao que os dois tiveram em seguida. Depois de uma breve conversa dela com o filho, que eu no pude ouvir, os dois voltaram o olhar para uma servente da escola que limpava as escadas por onde muitos pais saam com seus filhos. Na sequncia, o garoto pegou do cho o que jogara --parecia um pedao de lpis colorido-e levou at o cesto de lixo. E, calmamente, os dois entraram no carro e foram embora. Devo confessar que senti uma imensa vontade de caminhar at essa me e parabeniz-la pela sua atitude com o filho. Entretanto, tmida que sou, continuei parada onde estava, mas totalmente envolvida em meus pensamentos com o que eu acabara de presenciar. No sei as palavras que essa me disse ao filho, mas percebi que ela chamou a ateno dele para a servente, uma pessoa que realizava um trabalho que a criana nem notara e que tampouco respeitara ao atirar no cho aquilo que tinha nas mos. Eu no sei se essa me sabe, mas o que ela fez foi tentar despertar no filho aquilo que chamamos de empatia. Ter empatia significa ser capaz de se identificar com o que uma outra pessoa sente em determinadas situaes, em geral difceis, que provocam emoes fortes. Estar aberto para compreender o que se passa com outra pessoa uma maneira de se colocar disponvel para ajud-la, portanto. E isso sem falar do respeito pelo outro que a empatia provoca. Sensibilizar o filho para a empatia parte do que ns chamamos de formao moral. Hoje, no so muitos os pais que se ocupam desse aspecto to importante da educao dos mais novos, no verdade? Na atualidade, a empatia coisa rara. Estamos muito mais propensos a realizar julgamentos severos sobre outras pessoas do que inclinados a procurar compreend-las. que olhamos muito mais para ns mesmos do que para os outros. A empatia uma maneira de sair do individualismo e de se abrir para a conexo com os outros. As relaes sociais melhoram muito com o desenvolvimento do sentimento de empatia, portanto. A realidade que temos vivido tem apontado incessantemente para a importncia de formarmos crianas e jovens mais sensveis aos outros. Isso pode tornar a vida deles muito melhor.

Fonte: http://migre.me/eskKs Rosely Sayo, psicloga e consultora em educao, fala sobre as principais dificuldades vividas pela famlia e pela escola no ato de educar e dialoga sobre o dia-a-dia dessa relao. Escreve s teras na verso impressa de Equilbrio.

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Agora, tambm s teras-feiras

Indicada para crianas de 6 a 12 anos. s segundas, quartas e quintas-feiras, das 12h30 s 18h. Interessados podem procurar pela Bia, do departamento financeiro. Recebemos crianas de outras escolas tambm.