Universidad Politcnica de Madrid E.T.S.I. de Telecomunicacin BREVE RECENSIN: EL ORDEN DE LOS LIBROS TITULO: El Orden De Los Libros.

Lectores, autores, bibliotecas en Europa entre los siglos XIV y XVIII TITULO ORIGINAL: Lordre des livres. Lecteurs, auteurs, bibliothques en Europe entre XIVe et XVIIIe sicle EDITORIAL: Gedisa S.A. EDITORIAL FRANCESA: Editions ALINEA COLECCIN: Lea (Gedisa S.A.) ISBN: 847432498X DEPSITO LEGAL: B. 398252000 TRADUCCIN: Viviana Ackerman PRLOGO: Ricardo Garca Crcel. Universidad Autnoma de Barcelona PRECIO:8,95 Tercera reimpresin, septiembre de 2000, Barcelona 1. Biografa e influencias: Roger Chartier nace en Lyon (Francia) en el ao 1945. Su formacin intelectual fue en el mbito de la llamada escuela de los Annales, de los aos sesenta. Su primer trabajo estaba dedicado a la Academia de Lyon en el siglo XVIII: a la masonera, las sociedades literarias y las bibliotecas. Fue publicado en 1969 bajo la direccin de Daniel Roche. Otro historiados que ha influido en Roger Chartier fue Denis Richet, conocido por un libro sobre las instituciones del Antiguo Rgimen. Para Chatier, a partir de este momento fue cuando aparecieron nuevas formas de entender la historia cultural, intentando comprender las discrepancias socioculturales a partir de estadsticas, cifras y series (como por ejemplo la tasa de alfabetizacin) Entre 1969 y 1976 fue asistente en la Soborna, ms tarde, en el ao 1984 fue designado director de estudios en el dentro de investigaciones histricas de lcole des Hautes tudes en Sciences Sociales de Pars (Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Pars), cargo que simultneo al de presidente del Consejo Cientfico de la Biblioteca de Francia. Muy importante en ese momento fue la posibilidad de discusin y debate con colegas extranjeros, lo que promovi la crtica de la historia cultural tal y como se practicaba en ese momento. Esto promovi tambin la relacin entre Chartier y el historiador Robert Darnton. A partir de ese momento, esos encuentros con historiadores de distintas nacionalidades produjeron una evolucin compartida con historiadores de distintas generaciones, desde una historia que buscaba una lectura 1

ms cientfica del pasado, mediante estadsticas basadas en la cuantificacin de los fenmenos culturales, hasta una historia que ha reintroducido otras cuestiones, como, por ejemplo, las relacionadas con la circulacin del escrito impreso y las prcticas de lectura. Esta nueva perspectiva necesita otro tipo de fuentes no cuantitativas, que vuelven a colocar la singularidad de los individuos o de las comunidades en modelos globales. Su campo de investigacin fue, en un principio, la historia de las formas de sociabilidad y de la educacin, centrndose posteriormente en la relacin entre los textos y los lectores en una forma de historia del libro. Paralelamente a este trabajo, ha investigado en campos como la filosofa y la historia literaria, y autores como Michel Foucault o Michel de Certeau. Siempre estuvo interesado por las obras literarias y por entender la pluralidad, el efecto de los libros en personas alejadas en el tiempo. Para l, la inmensa mayara de las lecturas no dejan huella, a diferencia de las escrituras, lo que supone una dificultad para el historiador, que debe recorrer las diferentes situaciones de produccin y recepcin de los textos desde el comienzo de la escritura hasta hoy, cuando la irrupcin del texto informtico nos lleva a la tercera revolucin en la historia de la escritura A Chartier le interesa cmo desde finales de la Edad Media lo escrito transforma toda la cultura europea, cmo difunde nuevas formas de socializacin. La sociedad modifica sus comportamientos, ya que los libros transmiten reglas, prescripciones pblicas y nuevas prcticas en la intimidad. 2. Obras: Otras obras escritas por Roger Chartier son: Libros, Lecturas y Lectores En La Edad Moderna (Madrid, 1993) El Mundo Como Representacin (Barcelona, Gedisa, 1994) Escribir Las Prcticas (Buenos Aires, Manantial, 1996) Historia De La Lectura En El Mundo Occidental (Madrid, Taurus, 1998) Cultura Escrita, Literatura E Historia. Coacciones Transgredidas y Libertades Restringidas. Conversaciones Con Roger Chartier (Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1999) El Juego De las Reglas: Lecturas (Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 2000) Entre Poder Y Placer: Cultura Escrita Y Literatura En La Edad Moderna (Madrid, Ediciones Ctedra, 2000) Las Revoluciones De La Cultura Escrita. Dilogos E Intervenciones (Barcelona, Gedisa, 2000) 3. El orden de los libros: Captulos El libro est dividido en un breve ensayo y tres captulos, un prlogo escrito por Ricardo Garca Crcel, el eplogo y las citas que recoge tanto el autor del libro Roger Chartier como las incluidas en el prlogo, estando esta consulta de citas a su vez dividida en los captulos correspondientes. 3.1. Prlogo: En esta introduccin previa a los captulos escritos por Roger Chartier, su autor nos muestra un resumen del contenido. Comienza con una breve descripcin del trabajo del historiado del francs, para continuar con una descripcin ms pormenorizada del lo tratado en los distintos captulos, utilizando citas de los libros de diversos autores. Su resumen de cada captulo, aade a su vez algunos de los trabajos espaoles similares a los narrados en el libro, en torno a las bibliotecas y los autores, pero siempre haciendo hincapi en lo estudiado y escrito por el 2

autor del libro. 3.2. El orden de los libros: Este breve ensayo pretende explicar el porqu del ttulo del libro as como el contenido de lo que se va a tratar posteriormente, el por qu de los tres captulos que le siguen, explicando el punto de vista del autor antes de comenzar a leer el libro, el por qu de cada cosa, el sentido. 3.3. Captulo 1: Comunidad de Lectores: El captulo dedicado a la memoria de Michel de Certeau, trata de diferenciar claramente al texto escrito del lector: cada lector le da un sentido al mismo texto. Explica tambin la diferencia entre las distintas formas de lectura, en silencio, en voz al alta, etc. ya que todos los que leen textos no lo hacen de igual modoy por tanto tambin puede levar a distintas compresiones de un mismo escrito. Es necesario subrayar a su vez la importancia de la cultura transmitida oralmente, ya que en distintas poca, la analfabetizacin hizo que la nica manera de propagar la cultura fuera de esta ltima forma. No slo hablamos de los libros, sino tambin de textos, un libro es simplemente un texto impreso, y est dirigido a diversos tipos de pblico, editado y censurado o no, los textos circulan ms libremente. As, las diferencias socioculturales estn ntimamente relacionadas con la forma de lectura y transmisin de cultura. En este captulo son numerosas las citas de autores como Michel de Certeau, D.F. McKenzie o incluso a sus propios libros escritos por l o con colaboradores. Estas citas se encuentran recogidas en la ltima parte del libro, incluso entrecomilladas dentro del propio captulo. 3.4. Capitulo 2: Figuras de autor: La funcinautor es la principal figura a describir en este captulo, tratando de diferenciar entre autor, impresor, editor y librero, ntimamente relacionadas, pero no iguales. A lo largo de las distintas pocas y distintos pases la publicacin de libros ha estado regida o reglamentada de diversas formas, distintas, por ejemplo, en Inglaterra y Francia, e incluso Espaa, tomando como ejemplo El Quijote Los privilegios del autor eran vendidos a los libreros, que los posean a perpetuidad o no. La perpetuidad es beneficiosa para los libreros, no siendo as para los autores, entendiendo autor como actualmente definimos esa figura, de dichos libros. Tanto en Inglaterra como en Francia se regulaban los copyrights, las patentes de los libros de una manera similar, pero ni igual, fueron evolucionando. Importante era tambin la impresin en el propio de libro de los privilegios concedidos (a quienes fueron concedidos), autor, los mecenas y las dedicatorias, y si estaban o no sometidos a censura. Poco a poco, se fue definiendo ms claramente la funcinautor, quedando finalmente definida como el autor que nosotros conocemos en la actualidad. Numerosas citas referidas a Michel de Focault o La Croix Du Maine encontramos tanto en el propio texto como en el resumen posterior de citas. 3.5. Captulo 3: Bibliotecas sin muros: 3

Un extracto sacado de un libro de Jos Luis Borges (La biblioteca de babel) constituye la introduccin a este captulo en el que se trata de explicar las diferentes bibliotecas El sueo de muchos ha sido ser capaces de recopilar absolutamente escrito (libros, manuscritos...) en una gran biblioteca, tarea ardua y difcil, que Chartier intenta explicar en este captulo. El concepto de biblioteca tal y como nosotros lo conocemos (lugar donde se agrupan y guardan libros y/o textos) no es el nico, tambin libros o catlogos que intentan reagrupar todos los textos conocidos son bibliotecas. Esta ltima acepcin es la ms explicada y detallada en este ltimo captulo, donde el autor centra la atencin en dos catlogos distintos: el de La Croix Du Maine y Anthoine Du Verdier (no publicados ntegramente) aunque tambin se nombran otras muchas como la de Nicols Antonio en Espaa. Las distintas formas y maneras de agrupar los textos segn su procedencia, autor o tema tratado en el escrito constituyen la base de la explicacin de este captulo. As, por ejemplo, puede ordenarse por el nombre de pila del autor o del apellido (alfabticamente) Comenzando y terminando con la misma frase, en la que explica que una biblioteca universal slo puede ser concebida en un escrito: Cuando se proclam que una biblioteca abarcaba todos los libros, la primera reaccin fue de extravagante felicidad Un gran nmero de autores son nombrados a lo largo del captulo, especialmente La Croix Du Maine o Anthoine Du Verdier, teniendo especial mencin en el resumen de cita Gabriel Naud 3.6. Eplogo: Breve ensayo final en el que trata las tendencias del futuro, comparndolas con las pasadas, lo que conllevar la perdida del formato cdex, nuevas formas de lectura y manipulacin de textos, aunque no olvidemos que el formato cdice es un desarrollo de los rollos egipcios y romanos. 4. Opinin personal: El libro consta de tres captulos bien diferenciados, no existe una gran relacin entre lo explicado en torno a la lectura, el autor y las bibliotecas, explicando en cada uno de los apartados los matices y diferencias entre cada uno de los distintos conceptos aplicables a cada trmino. Poblado de numerosas citas, frases o incluso prrafos de otros autores, tanto del tiempo actual como anteriores, para hacer hincapi y subrayar las diferencias o similitudes de opiniones. El nmero tan grande de alusiones hace necesaria la inclusin en el libro de un ltimo apartado en el que se explican o se nombran con ms o menos detalle estas ltimas, an estando algunas tambin incluidas dentro del propio captulo. El vocabulario, terminologa a lo largo de todo el libro no muy evidente y obvio, encontrndonos incluso con algunos ttulos mencionados en el libro en el idioma original, a veces el latn, dificultando la compresin ntegra del texto. Utiliza frases largas que invitan a la meditacin de cada prrafo. El orden de los libros aclara las diferentes definiciones de conceptos muy claros para nosotros en la actualidad, pero que han tenido diferentes acepciones y explicaciones a lo largo de la historia, no siendo el libro, autor o biblioteca algo tal y como nosotros conocemos, descubriendo pues que tambin las cosas cambiarn a partir de ahora con la aparicin de textos informticos, por ejemplo. Sita las diferentes formas de lectura o escritura segn las pocas, entendiendo que los cambios sociales y 4

culturales de la historia han influido tambin en la escritura o publicacin de textos, as como en la difusin de la cultura. En resumen, el libro ayuda a descubrir los cambios producidos que han llevado a entender los libros tal y como hoy los conocemos, con ayuda de alusiones, ejemplos y citas de las que extrae las diferencias de opiniones, utilizando una terminologa a veces no muy familiar para nosotros. BIBLIOGRAFA El orden de los libros, lectores, autores, bibliotecas en Europa entre los siglos XIV y XVIII. Roger Chartier. Ed. Gedisa. 2000 Ciencia Hoy 31. Entrevista a Roger Chartier. www.cienciahoy.org/hoy31/RogerChartier.htm La experiencia escrita. Silvia N. Barei. www.ucm.es/info/especulo/numero15/r_charti.html Entre Focault y Chartier: Hacia la construccin del concepto de apropiacinClaudia Mller Recondo. http://tiemposmodernos.rediris.es/articulos/Numero32001ISSN11396237/ENTREF1.htm Apuntes de la asignatura Historia de la cultura escrita y del libro Universidad Politcnica de Madrid E.T.S.I. de Telecomunicacin 3