Linha do Tempo

Centro Universittio Franciscano - UNIFRA Curso Pedagogia - Disciplina Educao digital Professora Janilse Nunes Acadmica Maria Luiza Lampert Batista

Aes da Poltica da Informtica no Brasil.

O Ministrio da Marinha brasileira tinha interesse em desenvolver um computador com "Know-how" prprio. 1965

O Ministrio da marinha, por intermdio do Grupo de Trabalho Especial GTE- e o Ministrio do Planejamento tomaram a deciso de construir um computador para necessidades navais no Brasil.

As Questes de Importaes e exportaes da informtica foram transferidas para a CAPRE, ligada ao Ministrio do Planejamento.

1971

1972

1965 1971

1972

Primeiro confronto entre o Brasil e interesses estrangeiros em relao aos mini e microcomputadores.

As aes da CAPRE foram transferidas para a SEI (Secretaria Especial de Informtica) ligada ao CSN (Conselho de Segurana Nacional. 1979

A SEI (Secretaria Especial de informtica) efetuou uma proposta para setores educacionais, agrcola, da sade e industrial visando a viabilizao de recursos computacionais em suas atividades.

1977

1979

1977

1979

1979

A SEI criou uma Comisso Especial de Educao, visando gerar normas e diretrizes para a rea de informtica na educao. 1980

I Seminrio Nacional de Informtica na Educao (SEI, MEC, CNPq) - Braslia. Algumas recomendaes: As atividades da informtica educativa devem ser balizadas por valores culturais, socio-polticos e pedaggicos da realidade brasileira; deve haver criao de carter experimental com implantao limitada, objetivamento a realizao de pesquisa sobre a utilizao de informtica no processo educacional.

1981

1980

1981

II Seminrio Nacional de Informtica (Salvador). Recomendaes: Ncleos de estudo vinculados as Universidades, com carter interdisciplinar, priorizando o ensino de 2 grau, que os computadores fossem um meio de auxiliar no processo educativo etc. 1982

Criao da CE-IE, Comisso Especial de informtica na Educao ligada a SEI, CSN e Presidncia da Repblica. Desta comisso faziam parte membros do MEC, SEI, CNPQ, Finep e Embratel, que tinham a misso de discutir e implementar aes para levar os computadores as escolas pblicas.

1983

1982 1983

Criao do Projeto Educom- Educao com computadores. Foram cinco centro- piloto, responsveis pelo desenvolvimento da pesquisa e pela dissiminao do uso de computadores no processo de ensino-aprendizagem.

Oficializao dos centros de estudo do projeto Educom. As instituies que faziam parte do projeto eram: UFPB, UFRJ, UFMG, UFRGS E Unicamp, Os recursos financeiros eram oriundos do Finep, do Funtev e do CNPq. 1984

1983

1983

1984

Criao do Comit

Assessor de informtica para Educao de 1 e 2 graus (CaieSeps), subordinado ao MEC.

1986 e 1987

Elaborao do Programa de Ao Imediata em Informtica na Educao onde se realizou a criao do Projeto Formar e Cied que visava a implantao de Centros de Informtica e Educao. 1987

1986 e 1987

1987

Criao do Proinfo, projeto que visava a formao de NETs (Ncleos de Tecnologias Educacionais) em todos os estados do pas. Essas NETs sero compostas por professores que devero passar por uma capacitao de ps-graduao e todos os estados receberam computadores, conforme o nmero de alunos matriculados nas escolas com mais de 150 alunos.

1995 at a atualidade

1995 at a atualidade

Referncias: BRITO, Glucia da Silva; PURIFICAO, Ivonlia da. Educao e novas tecnologias: um repensar. 3 ed. Curitiba, PR: Ibepex, 2006. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informtica na educao:. novas ferramentas para o professor da atualidade. SP: rica, 2001.

Obrigado pela ateno !