PLAN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE INGLS AO ACADMICO 2012 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3.

Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado II. PRESENTACIN III. COMPETENCIAS DEL REA/CICLO Capacidades de rea 1. Expresin y comprensin oral 2. Comprensin de textos Competencias (segn D.C.N. 2009) Expresa sus ideas sobre si mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos. Nmero de semanas 11 10 10 10 41 Horas semanales 02 02 02 02 Horas totales 22 20 20 20 Probables prdidas 00 00 00 00 Horas efectivas 22 20 20 22 : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Primero

3. Produccin de textos

IV. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2012 Bimestre I II III IV Anual Inicio/ Trmino 01 de marzo 13 de mayo 16 de mayo 22 de julio 01 de agosto 7 de octubre 10 de octubre
16 de diciembre

01 de marzo
16 de diciembre

V. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarizacin I Bimestre Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en y para los derechos humanos. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en valores o formacin tica Desarrollo de la comprensin lectora.

II Bimestre III Bimestre

IV Bimestre

Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES Actitud Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin Orden y educativa. I Bimestre puntualidad Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad. Respeta las normas de convivencia Respeto y Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. Trabaja con sentido de organizacin Compaerismo y unin con la comunidad educativa. Demuestra confianza en s mismo y en sus compaeros. Fraternidad y Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente. Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a acciones involuntarias. Sostiene dilogos reflexivos con sus compaeros acerca de la tolerancia. Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus compaeros. Prctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. IV Bimestre Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los ms dbiles. VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA (Bimestre) I II III IV X X X X Calendarizacin Valor

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje N 01 Unidad de aprendizaje N 02 Unidad de aprendizaje N 03 Unidad de aprendizaje N 04

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Presentndonos Vamos a contar Los colores y el tiempo Los meses del ao

11 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

VIII. MTODOS Y TCNICAS

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIN:

Estudio dirigido. Organizadores de conocimiento. Lluvia de idas. Exposiciones

Aprendizaje por Elaboracin de fichas. recepcin. Procesamiento de Esquemas. informacin Preguntas intercaladas. rbol de conceptos. Dilogos. Anlisis de textos. Trabajo Individual y de equipos.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Pasos orales. Fast test. Evaluacin escrita. Revisin de tareas y cuadernos. Valores y actitudes. X. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y video, internet. Materiales: Textos, diccionarios, boletines, papelgrafos, cuaderno de trabajo. XI. BIBLIOGRAFA BSICA 11.1. Para el docente: - Logman dictionary - How to teach English Jeremy Harmer. - The process in English Teaching Santillana group. - Opening doors Santillana group. 11.2. Para el alumno: - Opening doors Santillana group. - English Silvana Crdenas.

UGEL 07, marzo del 2012 __________________________ Profesor del rea ANEXOS Cartel de capacidades diversificadas. Cartel de contenidos diversificados. _________________________ Director de la I.E.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE INGLS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Primero

II.

CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE REA Expresin y Comprensin de textos comprensin oral - Expresa sus ideas sobre - Comprende textos de si mismo y aspectos uso cotidiano cercanos a su realidad, relacionados consigo empleando una mismo, con su familia y entonacin y su entorno inmediato. pronunciacin adecuada

Produccin de textos

y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
-

III.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre - The Greetings. - The numbers. - The colors. - The commands. - The article a- an. - The time. - Personal - The alphabet. - The days of the prononuns. - The adjectives. week. - Demonstrative - There is there adjectives. are. - Verb to be.

IV Bimestre The months of the year. Parts of the body. The clothes. Present progressive. Simple present.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 Conociendo a los I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado II. JUSTIFICACIN III. DISTRIBUCIN DELTIEMPO Inicio/ Nmero de Bimestre Trmino semanas 01 de marzo I 11 13 de mayo : Lima : UGEL 07 : Albino Luciani : : : Ingls : Primero

Horas semanales 02

Horas totales 22

Probables prdidas 00

Horas efectivas 22

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias bsicas Educacin para la convivencia, la paz y la - Dilogos y actividades sobre la aceptacin ciudadana. personal y su relacin con su entorno social. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. V. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad.

I Bimestre

Orden y puntualidad

VI. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategia Duracin Cronograma I Bimestre esperado s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 It identifies the characters inside the classroom. It uses talkative strategies in the greetings. It designs the structure of the It intervenes actively in classes. He/she greets their partners and the teacher. It elaborates a list of words. 02 hrs. x

1 0

11

04 hrs. 04 hrs.

x x x

text. It organizes He/she writes the forms of the prononuns in their personal notebooks. prononuns. It elaborates It conjugates the verb visual to be. organizers. It identifies the It exemplifies what structure of the learned. verb to be. VII. EVALUACIN 7.1. De los aprendizajes

04 hrs.

04 hrs. 04 hrs.

x x x

Capacidad de Indicador rea Expresin y Narra sus vivencias comprensin personales dando un oral sentido lgico, respetando las reglas gramaticales. Comprensin de Identifica las ideas textos principales secundarios de los textos de su preferencia en ingls. Produccin de Escribe textos textos utilizando las reglas gramaticales. 7.2. De las actitudes Actitud - Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares. - Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa.

Tcnicas Exposicin oral individual y grupal.

Instrumentos Organizadores de aprendizaje.

- Resaltado de prrafos. - Subrayado, etc. Reglas lingsticas.

Fichas de lectura.

Elaboracin de resmenes.

Indicadores de evaluacin Actitud ante el Comportamiento rea Trae y Presenta los utiliza el trabajos material asignados didctico en la fecha solicitado indicada. en clase. Asiste Respeta los puntualmen horarios de te a clases y inicio y evaluacione finalizacin s. de las clases.

Instrumentos de evaluacin Pasos orales. Fast test. Revisin de trabajos y cuadernos. Evaluacin oral y escrita.

UGEL 07, marzo del 2012

_______________________ Profesor del rea

_____________________ Director de la I.E.

PLAN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE INGLS AO ACADMICO 2012 I. DATOS INFORMATIVOS 1.8. DRE 1.9. UGEL 1.10. Institucin Educativa Privada 1.11. Director 1.12. Docente 1.13. rea 1.14. Grado II. PRESENTACIN III. COMPETENCIAS DEL REA/CICLO Capacidades de rea 4. Expresin y comprensin oral 5. Comprensin de textos Competencias (segn D.C.N. 2009) Expresa sus ideas sobre si mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo. Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos. Nmero de semanas 11 10 10 10 41 Horas semanales 02 02 02 02 Horas totales 22 20 20 20 Probables prdidas 00 00 00 00 Horas efectivas 22 20 20 22 : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls :Segundo

6. Produccin de textos

IV. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2012 Bimestre I II III IV Anual Inicio/ Trmino 01 de marzo 13 de mayo 16 de mayo 22 de julio 01 de agosto 7 de octubre 10 de octubre
16 de diciembre

01 de marzo
16 de diciembre

V. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarizacin I Bimestre Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en y para los derechos humanos. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en valores o formacin tica

II Bimestre III Bimestre

IV Bimestre

Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES Actitud Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin Orden y educativa. I Bimestre puntualidad Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad. Respeta las normas de convivencia Respeto y Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. Trabaja con sentido de organizacin Compaerismo y unin con la comunidad educativa. Demuestra confianza en s mismo y en sus compaeros. Fraternidad y Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente. Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a acciones involuntarias. Sostiene dilogos reflexivos con sus compaeros acerca de la tolerancia. Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus compaeros. Prctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. IV Bimestre Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los ms dbiles. VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA (Bimestre) I II III IV X X X X Calendarizacin Valor

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje N 01 Unidad de aprendizaje N 02 Unidad de aprendizaje N 03 Unidad de aprendizaje N 04

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Vamos a contar hasta cien Uso del modal Can Mi casa y mi familia Eleccin de una profesin

11 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

VIII. MTODOS Y TCNICAS

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIN:

Estudio dirigido. Organizadores de conocimiento. Lluvia de idas. Exposiciones

Aprendizaje por Elaboracin de fichas. recepcin. Procesamiento de Esquemas. informacin Preguntas intercaladas. rbol de conceptos. Dilogos. Anlisis de textos. Trabajo Individual y de equipos.

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Pasos orales. Fast test. Evaluacin escrita. Revisin de tareas y cuadernos. Valores y actitudes.

X. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y video, internet. Materiales: Textos, diccionarios, boletines, papelgrafos, cuaderno de trabajo. XI. BIBLIOGRAFA BSICA 11.1. Para el docente: - Logman dictionary - How to teach English Jeremy Harmer. - The process in English Teaching Santillana group. - Opening doors Santillana group. 11.2. Para el alumno: - Opening doors Santillana group. - English Silvana Crdenas.

UGEL 07, marzo del 2012

__________________________ Profesor del rea ANEXOS

_________________________ Director de la I.E.

Cartel de capacidades diversificadas. Cartel de contenidos diversificados. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE INGLS

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Lima 1.2. UGEL : UGEL 07 1.3. Institucin Educativa Privada : 1.4. Director : 1.5. Docente : 1.6. rea : Ingls 1.7. Grado : Segundo CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE REA Expresin y comprensin oral - Expresa sus ideas sobre si mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada Comprensin de textos Produccin de textos

II.

Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato.
-

y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
-

III.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre - Personal - Simple present. - Present Presentations. - Use of do does. progressive. - The commands. - Modal can. - Verbs with ing. - Verb to be. - Verbs for simple - Ordinal numbers. - There is there present. - Past of be. are.

IV Bimestre The sports. Wh questions. Time of verbs. The professions.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 Conociendo a los VIII. DATOS INFORMATIVOS 1.8. DRE 1.9. UGEL 1.10. Institucin Educativa Privada 1.11. Director 1.12. Docente 1.13. rea 1.14. Grado IX. JUSTIFICACIN X. DISTRIBUCIN DELTIEMPO Inicio/ Nmero de Bimestre Trmino semanas 01 de marzo I 11 13 de mayo : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls :Segundo

Horas semanales 02

Horas totales 22

Probables prdidas 00

Horas efectivas 22

XI. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias bsicas Educacin para la convivencia, la paz y la - Dilogos y actividades sobre la aceptacin ciudadana. personal y su relacin con su entorno social. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. XII. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad.

I Bimestre

Orden y puntualidad

XIII. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategia Duracin Cronograma I Bimestre esperado s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 It uses previous ideas. It elaborates visual organizers. It selects the main and secondary He/she carries out practical oral. He/she scores in the slate the daily greetings. It identifies the orders inside the classroom. 02 hrs. 04 hrs. 04 hrs. x x x x x

1 0

11

ideas. He/ she discusses their ideas. It evaluates the textual cohesion. It elaborates diverse type of texts. XIV. EVALUACIN

It conjugates the verb to be in the affirmative form. Reading practice. They work in their notebooks and the slate.

04 hrs. 04 hrs. 04 hrs.

x x x x x

7.1. De los aprendizajes Capacidad de Indicador rea Expresin y Narra sus vivencias comprensin personales dando un oral sentido lgico, respetando las reglas gramaticales. Comprensin de Identifica las ideas textos principales secundarios de los textos de su preferencia en ingls. Produccin de Escribe textos textos utilizando las reglas gramaticales. 7.2. De las actitudes Actitud - Trabaja ordenadament e en la realizacin de sus trabajos escolares. - Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Indicadores de evaluacin Actitud ante el Comportamiento rea Trae y Presenta los utiliza el trabajos material asignados didctico en la fecha solicitado indicada. en clase. Asiste Respeta los puntualment horarios de e a clases y inicio y evaluacione finalizacin s. de las clases. Instrumentos de evaluacin Pasos orales. Fast test. Revisin de trabajos y cuadernos. Evaluacin oral y escrita. Tcnicas Exposicin oral individual y grupal. Instrumentos Organizadores de aprendizaje.

- Resaltado de prrafos. - Subrayado, etc. Reglas lingsticas.

Fichas de lectura.

Elaboracin de resmenes.

UGEL 07, marzo del 2012

_______________________ Profesor del rea

_____________________ Director de la I.E.

PLAN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE INGLS AO ACADMICO 2012 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado II. PRESENTACIN III. COMPETENCIAS DEL REA/CICLO Capacidades de rea 1. Expresin y comprensin oral 2. Comprensin de textos Competencias (segn D.C.N. 2009) Expresa ideas, opiniones, emociones, y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual y expresada en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su proceso comunicativo y los destinatarios. Nmero de semanas 11 10 10 10 41 Horas semanales 02 02 02 02 Horas totales 22 20 20 20 Probables prdidas 00 00 00 00 Horas efectivas 22 20 20 22 : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Tercero

3. Produccin de textos

IV. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2012 Bimestre I II III IV Anual Inicio/ Trmino 01 de marzo 13 de mayo 16 de mayo 22 de julio 01 de agosto 7 de octubre 10 de octubre
16 de diciembre

01 de marzo
16 de diciembre

V. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarizacin I Bimestre II Bimestre Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en y para los derechos humanos. Desarrollo de la comprensin lectora.

III Bimestre

IV Bimestre

Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en valores o formacin tica Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad. Respeta las normas de convivencia Demuestra la perseverancia en las tareas encomendadas. Trabaja con sentido de organizacin Compaerismo y unin con la comunidad educativa. Demuestra confianza en s mismo y en sus compaeros. Incentiva a los agentes educativos a vivir fraternalmente. Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a acciones involuntarias. Sostiene dilogos reflexivos con sus compaeros acerca de la tolerancia. Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus compaeros. Prctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. Acta con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los ms dbiles.

I Bimestre

Orden y puntualidad

II Bimestre

Respeto y responsabilidad

III Bimestre

Fraternidad y tolerancia

IV Bimestre

Libertad y justicia

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA (Bimestre) I II III IV X X X X

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje N 01 Unidad de aprendizaje N 02 Unidad de aprendizaje N 03 Unidad de aprendizaje N 04

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Los pronombres personales Pasado del verbo to be Verbos regulares e irregulares Pronombres posesivos

11 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

VIII. MTODOS Y TCNICAS

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIN:

Estudio dirigido. Organizadores de conocimiento. Lluvia de idas. Exposiciones

Aprendizaje por Elaboracin de fichas. recepcin. Procesamiento de Esquemas. informacin Preguntas intercaladas. rbol de conceptos. Dilogos. Anlisis de textos. Trabajo Individual y de equipos.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Pasos orales. Fast test. Evaluacin escrita. Revisin de tareas y cuadernos. Valores y actitudes. X. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y video, internet. Materiales: Textos, diccionarios, boletines, papelgrafos, cuaderno de trabajo. XI. BIBLIOGRAFA BSICA 11.1. Para el docente: - Logman dictionary - How to teach English Jeremy Harmer. - The process in English Teaching Santillana group. - Opening doors Santillana group. 11.2. Para el alumno: - Opening doors Santillana group. - English Silvana Crdenas.

UGEL 07, marzo del 2012 __________________________ Profesor del rea ANEXOS Cartel de capacidades diversificadas. Cartel de contenidos diversificados. _________________________ Director de la I.E.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE INGLS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Lima 1.2. UGEL : UGEL 07 1.3. Institucin Educativa Privada : 1.4. Director : 1.5. Docente : 1.6. rea : Ingls 1.7. Grado : Tercero II. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE REA Expresin y comprensin oral - Expresa sus ideas sobre si mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada Comprensin de textos Produccin de textos

Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato.
-

y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
-

III.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre - Greetings and farewells. - Simple present. - List of verbs. - Plural nouns. II Bimestre The animals. Past of be. Simple past. Use of did. There was there were. III Bimestre - Regular and irregular verbs. - Past progressive. - Adjectives. - Complementary pronouns. IV Bimestre - To request and appointment. - The present perfect. - Possessive pronouns. - Comparative and superlative.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado II. JUSTIFICACIN III. DISTRIBUCIN DELTIEMPO Inicio/ Nmero de Bimestre Trmino semanas 01 de marzo I 11 13 de mayo

: Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Tercero

Horas semanales 02

Horas totales 22

Probables prdidas 00

Horas efectivas 22

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias bsicas Educacin para la convivencia, la paz y la - Dilogos y actividades sobre la aceptacin ciudadana. personal y su relacin con su entorno social. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. V. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad.

I Bimestre

Orden y puntualidad

VI. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategia Duracin Cronograma I Bimestre esperado s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 It identifies the talkative purposes. It identifies the structure of the text. It predicts the text type. It selects outstanding It elaborates a list of commands. It identifies the personal pronouns. He/she practices the rules learned. He/she scores in their notebooks the main 02 hrs. 04 hrs. 04 hrs. 04 hrs. x x x x x x x

1 0

11

information. They discuss their opinions. It elaborates the structure of the text. VII. EVALUACIN

verbs. They carry out simulation games. They carry out practical work.

04 hrs. 04 hrs.

x x x

7.1. De los aprendizajes Capacidad de Indicador rea Expresin y Narra sus vivencias comprensin personales dando un oral sentido lgico, respetando las reglas gramaticales. Comprensin de Identifica las ideas textos principales secundarios de los textos de su preferencia en ingls. Produccin de Escribe textos textos utilizando las reglas gramaticales. 7.2. De las actitudes Actitud - Trabaja ordenadament e en la realizacin de sus trabajos escolares. - Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Indicadores de evaluacin Actitud ante el Comportamiento rea Trae y Presenta los utiliza el trabajos material asignados didctico en la fecha solicitado indicada. en clase. Asiste Respeta los puntualment horarios de e a clases y inicio y evaluacione finalizacin s. de las clases. Instrumentos de evaluacin Pasos orales. Fast test. Revisin de trabajos y cuadernos. Evaluacin oral y escrita. Tcnicas Exposicin oral individual y grupal. Instrumentos Organizadores de aprendizaje.

- Resaltado de prrafos. - Subrayado, etc. Reglas lingsticas.

Fichas de lectura.

Elaboracin de resmenes.

UGEL 07, marzo del 2012

_______________________ _____________________ Profesor del rea Director de la I.E. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE INGLS AO ACADMICO 2012 I. DATOS INFORMATIVOS 1.8. DRE 1.9. UGEL 1.10. Institucin Educativa Privada 1.11. Director 1.12. Docente 1.13. rea 1.14. Grado PRESENTACIN : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Cuarto

II.

III. COMPETENCIAS DEL REA/CICLO Capacidades de rea 4. Expresin y comprensin oral 5. Comprensin de textos Competencias (segn D.C.N. 2012) Expresa ideas, opiniones, emociones, y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual y expresada en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su proceso comunicativo y los destinatarios.

6. Produccin de textos

IV. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2012 Bimestre I II III IV Anual Inicio/ Trmino 02 de marzo 15 de mayo 18 de mayo 27 de julio 03 de agosto 9 de octubre 12 de octubre
18 de diciembre

Nmero de semanas 11 10 10 10 41

Horas semanales 02 02 02 02

Horas totales 22 20 20 20

Probables prdidas 00 00 00 00

Horas efectivas 22 20 20 22

02 de marzo
18 de diciembre

V. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarizacin I Bimestre II Bimestre Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en y para los derechos humanos.

III Bimestre

IV Bimestre

Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en valores o formacin tica Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES Actitud Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin Orden y educativa. I Bimestre puntualidad Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad. Respeta las normas de convivencia Respeto y Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. Trabaja con sentido de organizacin Compaerismo y unin con la comunidad educativa. Demuestra confianza en s mismo y en sus compaeros. Fraternidad y Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente. Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a acciones involuntarias. Sostiene dilogos reflexivos con sus compaeros acerca de la tolerancia. Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus compaeros. Prctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. IV Bimestre Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los ms dbiles. VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA (Bimestre) I II III IV X X X X Calendarizacin Valor

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje N 01 Unidad de aprendizaje N 02 Unidad de aprendizaje N 03 Unidad de aprendizaje N 04

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Presente y pasado simple Presente y futuro simple Presente perfecto Tiempo de los verbos

11 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

VIII. MTODOS Y TCNICAS

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIN:

Estudio dirigido. Organizadores de conocimiento. Lluvia de idas. Exposiciones

Aprendizaje por Elaboracin de fichas. recepcin. Procesamiento de Esquemas. informacin Preguntas intercaladas. rbol de conceptos. Dilogos. Anlisis de textos. Trabajo Individual y de equipos.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Pasos orales. Fast test. Evaluacin escrita. Revisin de tareas y cuadernos. Valores y actitudes. X. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y video, internet. Materiales: Textos, diccionarios, boletines, papelgrafos, cuaderno de trabajo. XI. BIBLIOGRAFA BSICA 11.1. Para el docente: - Logman dictionary - How to teach English Jeremy Harmer. - The process in English Teaching Santillana group. - Opening doors Santillana group. 11.2. Para el alumno: - Opening doors Santillana group. - English Silvana Crdenas. UGEL 07, marzo del 2012

__________________________ Profesor del rea ANEXOS Cartel de capacidades diversificadas. Cartel de contenidos diversificados.

_________________________ Director de la I.E.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE INGLS

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado II.

: Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Cuarto

CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE REA Expresin y Comprensin de textos comprensin oral - Expresa sus ideas sobre - Comprende textos de si mismo y aspectos uso cotidiano cercanos a su realidad, relacionados consigo empleando una mismo, con su familia y entonacin y su entorno inmediato. pronunciacin adecuada

Produccin de textos

y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
-

III.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre - Greetings and - Past continous. - The present farewells. - Comparative and perfect. - Simple present. superlative. - Adjectives and - Simple past. - Simple future and routines of life. - List of verbs. going to. - Passive voice in - Use of will. present. - Passive voice in past.

IV Bimestre - Passive voice in present perfect. - Time of verbs. - To request an appointment. - Passive voice in past perfect.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 Conociendo a los

I. DATOS INFORMATIVOS 1.8. DRE 1.9. UGEL 1.10. Institucin Educativa Privada 1.11. Director 1.12. Docente 1.13. rea 1.14. Grado II. JUSTIFICACIN

: Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Cuarto

III. DISTRIBUCIN DELTIEMPO Inicio/ Nmero de Bimestre Trmino semanas 01 de marzo I 11 13 de mayo

Horas semanales 02

Horas totales 22

Probables prdidas 00

Horas efectivas 22

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias bsicas Educacin para la convivencia, la paz y la - Dilogos y actividades sobre la aceptacin ciudadana. personal y su relacin con su entorno social. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. V. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad.

I Bimestre

Orden y puntualidad

VI. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategia Duracin Cronograma I Bimestre esperado s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 They interpret meaning starting from the text. It elaborates the structure of the text. They discuss their opinions. It selects outstanding information. It predicts the He/she dialogues with their partners. They carry out practical oral. They write a list of main verbs. It identifies the simple present. Practice of recognition 02 hrs. x

1 0

11

04 hrs. 04 hrs. 04 hrs. 04 hrs.

x x x x x x x

text type. of the simple past. It identifies the It selects new words. structure of the text. VII. EVALUACIN 7.1. De los aprendizajes

04 hrs.

Capacidad de Indicador rea Expresin y Narra sus vivencias comprensin personales dando un oral sentido lgico, respetando las reglas gramaticales. Comprensin de Identifica las ideas textos principales secundarios de los textos de su preferencia en ingls. Produccin de Escribe textos textos utilizando las reglas gramaticales. 7.2. De las actitudes Actitud - Trabaja ordenadament e en la realizacin de sus trabajos escolares. - Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa.

Tcnicas Exposicin oral individual y grupal.

Instrumentos Organizadores de aprendizaje.

- Resaltado de prrafos. - Subrayado, etc. Reglas lingsticas.

Fichas de lectura.

Elaboracin de resmenes.

Indicadores de evaluacin Actitud ante el Comportamiento rea Trae y Presenta los utiliza el trabajos material asignados didctico en la fecha solicitado indicada. en clase. Asiste Respeta los puntualment horarios de e a clases y inicio y evaluacione finalizacin s. de las clases.

Instrumentos de evaluacin Pasos orales. Fast test. Revisin de trabajos y cuadernos. Evaluacin oral y escrita.

UGEL 07, marzo del 2012

_______________________ Profesor del rea

_____________________ Director de la I.E.

PLAN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE INGLS

AO ACADMICO 2012 I. DATOS INFORMATIVOS 1.15. DRE 1.16. UGEL 1.17. Institucin Educativa Privada 1.18. Director 1.19. Docente 1.20. rea 1.21. Grado PRESENTACIN : Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Quinto

II.

III. COMPETENCIAS DEL REA/CICLO Capacidades de rea 7. Expresin y comprensin oral 8. Comprensin de textos Competencias (segn D.C.N. 2012) Expresa ideas, opiniones, emociones, y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo. Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual y expresada en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su proceso comunicativo y los destinatarios.

9. Produccin de textos

IV. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2012 Bimestre I II III IV Anual Inicio/ Trmino 01 de marzo 13 de mayo 16 de mayo 22 de julio 01 de agosto 7 de octubre 10 de octubre
16 de diciembre

Nmero de semanas 11 10 10 10 41

Horas semanales 02 02 02 02

Horas totales 22 20 20 20

Probables prdidas 00 00 00 00

Horas efectivas 22 20 20 22

01 de marzo
16 de diciembre

V. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarizacin I Bimestre Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en y para los derechos humanos. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin en valores o formacin tica

II Bimestre III Bimestre

IV Bimestre

Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico.

VI. VALORES Y ACTITUDES Actitud Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin Orden y educativa. I Bimestre puntualidad Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad. Respeta las normas de convivencia Respeto y Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. Trabaja con sentido de organizacin Compaerismo y unin con la comunidad educativa. Demuestra confianza en s mismo y en sus compaeros. Fraternidad y Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente. Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a acciones involuntarias. Sostiene dilogos reflexivos con sus compaeros acerca de la tolerancia. Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus compaeros. Prctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. IV Bimestre Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los ms dbiles. VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CRONOGRAMA (Bimestre) I II III IV X X X X Calendarizacin Valor

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje N 01 Unidad de aprendizaje N 02 Unidad de aprendizaje N 03 Unidad de aprendizaje N 04

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Hablando sobre el futuro Uso de los verbos auxiliares Describiendo lugares sencillos Presente perfecto tiempo de los verbos

11 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

VIII. MTODOS Y TCNICAS

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIN:

Estudio dirigido. Organizadores de conocimiento. Lluvia de idas. Exposiciones

Aprendizaje por Elaboracin de fichas. recepcin. Procesamiento de Esquemas. informacin Preguntas intercaladas. rbol de conceptos. Dilogos. Anlisis de textos. Trabajo Individual y de equipos.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Pasos orales. Fast test. Evaluacin escrita. Revisin de tareas y cuadernos. Valores y actitudes. X. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y video, internet. Materiales: Textos, diccionarios, boletines, papelgrafos, cuaderno de trabajo. XI. BIBLIOGRAFA BSICA 11.1. Para el docente: - Logman dictionary - How to teach English Jeremy Harmer. - The process in English Teaching Santillana group. - Opening doors Santillana group. 11.2. Para el alumno: - Opening doors Santillana group. - English Silvana Crdenas. UGEL 07, marzo del 2012

__________________________ Profesor del rea ANEXOS Cartel de capacidades diversificadas. Cartel de contenidos diversificados.

_________________________ Director de la I.E.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE INGLS

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. Institucin Educativa Privada 1.4. Director 1.5. Docente 1.6. rea 1.7. Grado

: Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Quinto

II.

CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE REA Expresin y comprensin oral - Expresa sus ideas sobre si mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada Comprensin de textos Produccin de textos

Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato.
-

y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
-

III.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre - Expressions used - Non familiar - Review of verbs in class by the letters. in present and teacher. - Present perfect past. - Talking about the with irregular - Present perfect future. verbs. continous. - Talking about the - Auxiliary verbs. - Activities of life past. - Conditional with routines. - Future tense. modals. - Past perfect.

IV Bimestre - Passive voice in past perfect. - The professions. - Adjectives comparatives. - Indefinitive adjectives.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 Conociendo a los

VIII. DATOS INFORMATIVOS 1.15. DRE 1.16. UGEL 1.17. Institucin Educativa Privada 1.18. Director 1.19. Docente 1.20. rea 1.21. Grado IX. JUSTIFICACIN

: Lima : UGEL 07 : : : : Ingls : Cuarto

X. DISTRIBUCIN DELTIEMPO Inicio/ Nmero de Bimestre Trmino semanas 01 de marzo I 11 13 de mayo

Horas semanales 02

Horas totales 22

Probables prdidas 00

Horas efectivas 22

XI. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias bsicas Educacin para la convivencia, la paz y la - Dilogos y actividades sobre la aceptacin ciudadana. personal y su relacin con su entorno social. Desarrollo de la comprensin lectora. Desarrollo del pensamiento lgico y matemtico. XII. VALORES Y ACTITUDES Calendarizacin Valor Actitud
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos escolares Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa. Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Colabora para que las actividades del calendario cvico se inicie con puntualidad.

I Bimestre

Orden y puntualidad

XIII. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategia Duracin Cronograma I Bimestre esperado s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 It identifies the talkative situation. It elaborates visual organizers. It selects pertinent information It uses previous ideas. It elaborates diverse types He/she scores in their notebooks. He/she scores in the slate common clever expressions. He/she makes a listing of professions. It elaborates list of daily actions. Practice of recognition of the verb in simple 02 hrs. 04 hrs. 04 hrs. 04 hrs. 04 hrs. x x x x x x x x x

1 0

11

of text. present. It evaluates the It elaborates sentences internal in the future time. coherence of the text. XIV. EVALUACIN 7.1. De los aprendizajes

04 hrs.

Capacidad de Indicador rea Expresin y Narra sus vivencias comprensin personales dando un oral sentido lgico, respetando las reglas gramaticales. Comprensin de Identifica las ideas textos principales secundarios de los textos de su preferencia en ingls. Produccin de Escribe textos textos utilizando las reglas gramaticales. 7.2. De las actitudes Actitud - Trabaja ordenadament e en la realizacin de sus trabajos escolares. - Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa.

Tcnicas Exposicin oral individual y grupal.

Instrumentos Organizadores de aprendizaje.

- Resaltado de prrafos. - Subrayado, etc. Reglas lingsticas.

Fichas de lectura.

Elaboracin de resmenes.

Indicadores de evaluacin Actitud ante el Comportamiento rea Trae y Presenta los utiliza el trabajos material asignados didctico en la fecha solicitado indicada. en clase. Asiste Respeta los puntualment horarios de e a clases y inicio y evaluacione finalizacin s. de las clases.

Instrumentos de evaluacin Pasos orales. Fast test. Revisin de trabajos y cuadernos. Evaluacin oral y escrita.

UGEL 07, marzo del 2012

_______________________ Profesor del rea

_____________________ Director de la I.E.