I.

INFORMACIN GENERAL CURSO CDIGO CICLO PROFESOR (ES)

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Nuevos Medios y Nuevas Tendencias AV02 201301 Gallo Casanova, Nstor Ral Hamann Turkowsky, Claudia Kyra Meja Manrique, Alberto PAREDES Manrique, MARIA PATRICIA 3 15 2 H (Prctica) Semanal /2 H (Teora) Semanal 56 Comunicacin Audiovisual y Medios Interactivos

CRDITOS SEMANAS HORAS HORAS TOTALES REA O CARRERA

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II. MISIN Y VISIN DE LA UPC Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per. Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.

III. INTRODUCCIN Constantemente aparecen en el panorama de las comunicaciones plataformas tecnolgicas y medios que impactan en la manera en que construimos, difundimos y consumimos mensajes e historias. La aceptacin y uso que las personas e instituciones dan a estas nuevas plataformas obliga a los profesionales en comunicacin a redefinir los mecanismos, formatos y medios con que se comunica. El curso de Nuevos Medios y Nuevas Tendencias busca aproximar a los estudiantes a esta realidad cambiante y evolutiva. Para ello se hace un recorrido por los nuevos mecanismos de comunicacin (ej. televisin por Internet, microblogging, aplicaciones mviles, etc.) y por otro se analizan las tendencias que tienen el potencial de redefinir nuevamente el panorama comunicacional en los prximos aos (e-readers, Foursquare, e-commerce mvil, etc.). Con ello el estudiante comprender el potencial de los nuevos medios, evaluar las tendencias que podran redefinir el consumo de medios y principalmente interiorizar el papel cambiante de su funcin como comunicador. IV. LOGRO (S) DEL CURSO Al finalizar esta asignatura el alumno: Comprende el potencial de los nuevos medios de comunicacin a travs de lecturas de casos que ejemplifican su aprovechamiento. Aprende a utilizar algunos de los nuevos medios mediante la elaboracin de un proyecto de comunicacin que requiere de su utilizacin. Identifica y reconoce tendencias comunicacionales que podran impactar en su funcin como comunicador en un futuro prximo.

La presente asignatura tambin busca desarrollar las siguientes competencias especificas: Lenguaje audiovisual: Produce un proyecto audiovisual con las caractersticas propias del lenguaje audiovisual para cada medio elegido reconociendo las tcnicas en el proceso de creacin y realizacin de productos audiovisuales. Tcnica y tecnologa web: Presenta una propuesta integrando recursos virtuales e interactivos en la produccin de un relato audiovisual. Anlisis y comprensin de la realidad: Aplica los mtodos cientficos de anlisis de la realidad para el desarrollo de proyectos audiovisuales V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N: 1 NUEVOS MEDIOS Y SU EXPLICACIN COMO PROCESO DE COMUNICACIN LOGRO El estudiante entiende, desde la perspectiva del proceso de la comunicacin, a las nuevas plataformas tecnolgica y a los nuevos medios. Define el proyecto de Video Post a implementar de acuerdo a los lineamientos alcanzados. TEMARIO - Introduccin a las definiciones contenidas en el concepto Web 2.0. - El proceso de la comunicacin desde el punto de vista de los nuevos medios. HORA(S) / SEMANA(S) Semana 1 y 2

UNIDAD N: 2 PRINCIPALES PLATAFORMAS DE COMUNICACIN 2.0 LOGRO El estudiante tiene una visin general de los servicios ofrecidos por la Web 2.0. A travs de lecturas y de casos, el estudiante conoce las diversas plataformas tecnolgicas existentes y entiende cmo aprovechar su potencial comunicativo para establecer conversaciones con sus audiencias. El estudiante presenta sus primeros avances del proyecto de video post para la discusin y retroalimentacin. Adems, entiende cmo aprovechar el potencial viral de la Web 2.0 para hacer conocida su obra. TEMARIO Panorama global de los servicios ofrecidos en la Web 2.0: Social networks, social bookmarks, crowsourced content, wikis, video compartido, microblogging, blogs, servicios de pregunta-respuesta/opiniones, redes de msica, documentos compartidos, imgenes compartidas. Estudio de principales canales de comunicacin 2.0:

Youtube y su potencial de comunicacin viral - Caso 1: Dove: Evolution of a brand (o caso alterno) - Caso 2: Obama vs Clinton: The YouTube Primary (o caso alterno) Aplicaciones en Facebook - Caso: Facebook's Plattaforms Twitter y su ecosistema: - Caso: Twitter Nuevas plataformas: - Foursquare - Google Buzz - Otras HORA(S) / SEMANA(S) Semana 3, 4, 5, 6 y 7

UNIDAD N: 3 TECNOLOGAS MVILES Y SU IMPACTO EN LAS COMUNICACIONES LOGRO El estudiante reconoce los aparatos y tecnologas mviles que estn cambiando la manera de comunicarnos, conectarnos a Internet, consumir contenido e interrelacionarnos. TEMARIO - Breve historia de los dispositivos mviles - Los smartphones (iPhone, Blackberry, otros) y las aplicaciones en mviles - SMS como negocios: o Banca por SMS o Sistemas de votacin por SMS o Descargas - Nuevas maneras de presentar y leer revistas y peridicos (e-readers): o Kindle de Amazon o Ipad de Apple o Sport Illustrated Table 1.5 de Time Inc. HORA(S) / SEMANA(S) Semana 9 y 10

UNIDAD N: 4 TENDENCIAS LOGRO El estudiante conoce las tendencias a nivel regional y mundial que los nuevos medios imponen en el mbito de la comunicacin, del marketing, de las relaciones pblicas y del periodismo como ejercicio ciudadano. Adicionalmente se analiza el futuro de la televisin y los formatos y PR digital.

El estudiante presenta su trabajo de Video Post final y las acciones realizadas en las diferentos medios y canales que han sido estudiados durante el curso. TEMARIO - Impacto de las herramientas sociales en el manejo de las relaciones pblicas - Nuevas herramientas para el seguimiento y monitoreo de la imagen de una empresa, marca o persona, a travs de medios digitales Marketing interactivo: Introduccin general al marketing interactivo y su futuro en el Per y el mundo. Publicidad en medios interactivos: nuevos mecanismos de publicidad digital y las principales tendencias a nivel mundial. Ciudadanos reporteros: las nuevas plataformas para generar noticias: - Explicacin de YouTube Direct - iReport de CNN - ReporTube de ElComercio.pe - ReporteroW de RPP.com Televisin por Internet: - Hulu.com - iPlayer de la BBC - Terra TV (anlisis de la serie por Internet "El Sndrome de Esto es el Colmo") Cambio de modelos de negocio: - Caso: Radiohead: Music at your own Price Trabajo - Presentacin de los videos posteados. - Presentacin de un informe con las acciones en los canales 2.0 que ha utilizado y sus resultados. HORA(S) / SEMANA(S) Semana 11, 12, 13, 14 y 15

VI. METODOLOGA El curso es terico - prctico y se basa en la comprensin del sistema y uso de las nuevas plataformas tecnolgicas. Para lograr que el estudiante tenga una visin completa de estas herramientas se recurre a la lectura de casos de Harvard Business School. Estas lecturas sern fuente para controles de lectura, tendrn que ser explicadas por los mismos estudiantes como resmenes en una presentacin (lo que ser calificado) y se aprovecharn para tener una discusin sobre los temas que ah se plantean (estilo casustico). Adicionalmente se encargar un trabajo grupal desde el inicio del curso que consiste en la realizacin de 3 videos para Internet (mximo 5 minutos c/u) sobre un tema indicado en clases y la utilizacin de todos los medios 2.0 disponibles para hacerle difusin de manera viral. Adicionalmente a los videos, el estudiante debe presentar un informe sobre las acciones realizadas para difundir sus videos.

La nota del trabajo es el promedio de tres criterios: 1) La calidad narrativa de los videos 2) Las acciones 2.0 implementadas 3) El nmero de visualizaciones y ranking de los videos VII. EVALUACIN FRMULA 15% (EX1) + 10% (PA1) + 20% (EA1) + 30% (TF1) + 25% (DD1) TIPO DE NOTA EX - EXPOSICIN PA - PARTICIPACIN EA - EVALUACIN PARCIAL TF - TRABAJO FINAL DD - EVAL. DE DESEMPENO VIII. CRONOGRAMA TIPO DE DESCRIPCIN NOTA NM. DE FECHA PRUEBA PRUEBA EX EXPOSICIN 1 Semana 15 PA PARTICIPACIN 1 Semana 15 EA EVALUACIN 1 Semana PARCIAL 08 TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 DD EVAL. DE 1 Semana DESEMPENO 15 OBSERVACIN RECUPERABLE NO NO S NO NO PESO % 15 10 20 30 25

IX. BIBLIOGRAFA DEL CURSO BSICA DEIGHTON, John (2008) Dove: Evolution of a Brand, DEIGHTON, John; KORNFELD, Leora (2009) Obama versus Clinton: The YouTube Primary, EISENMANN, Thomas; PISKORSKI, Mikolaj; FEINSTEIN, Brian; CHEN, David (2010) Facebook s Plataforms, RECOMENDADA (No necesariamente disponible en el Centro de Informacin) CURTICHS, Javier (2011) Sentido social : la comunicacin y el sentido comn en la era de la Internet social. Barcelona : Profit. (302.23068 CURT) ELBERSE, Anita; BERGSMAN, Jason (2010) Radiohead: Music at Your Own Price (A),

GILLMOR, Dan (2006) We the media : grassroots journalism by the people, for the people. Sebastopol, CA : O'Reilly. (302.231 GILL 22) Grupo APOYO S.A (2007) F30 Imaginando el Futuro, IACOBUCCI, Dawn; CALDER, Bobby (2003) Kellog on Integrated Marketing, IACOBUCCI, Dawn, ed. (2003) Kellogg on integrated marketing. Hoboken, New Jersey : Wiley. (658.8 IACO/K) LAUDON, Kenneth; TRAVER, Carol (2008) E-Commerce, LI, Charlene; BERNOFF, Josh (2008) Groundswell, PISKORSKI, Mikolaj; CHEN, David (2009) Twitter, REIG HERNNDEZ, Dolors (2012) Socionoma : vas a perderte la revolucin social?. Barcelona : Deusto. (302.3 REIG) SCOTT, David (2007) The New Rules of Marketing & PR, SOLIS, Brian (2010) Engage! the complete guide for brands and businesses to build, cultivate, and measure success in the new web. Hoboken, New Jersey : Wiley. (658.872 SOLI) WEBER, Larry (2010) Marketing en las redes sociales : cmo las comunidades de consumidores digitales construyen su ne. Mxico, D.F. : McGraw Hill Interamericana. (658.872 WEBE)