INCLUSO DIGITAL PARA MELHOR IDADE NO SUDOESTE GOIANO

VILELA, Ricardo Ferreira UFG/CAJ ricardo.ufg@live.com VILELA, Pedro Machado UFG/CAJ mavil@gmail.com FERNANDES, Deborah S. A. UFG debmarfer@hotmail.com FERNANDES, Mrcio G. C. - UEG marcio.giovane@gmail.com FREITAS, Marcelo Silva. - UFG/CAJ marcelo.caj.ufg@gmail.com

Resumo A realidade tecnolgica vivenciada pelo mundo impe a necessidade da incluso digital. A sociedade a cada dia aprende a conviver com novos meios de informao, comunicao e interao com computadores e outros equipamentos tecnolgicos passando a necessitar dos mesmos. Nesse contexto esto os idosos que no podem ser privados de benefcios advindos destas tecnologias. Este artigo trata-se do relato sobre o projeto de extenso Informtica na Melhor Idade realizado por alunos e professores da Universidade Federal de Gois Campus Jata, que teve por objetivo fornecer cursos de informtica bsica para pessoas com mais de 60 anos de idade da regio, a fim de promover conhecimentos computacionais aos mesmos. Abstract The reality experienced by the technological world imposes the need for digital inclusion. The society learns to live each day with new media, communication and interaction with computers and other technological equipment going to need them. In this context are the elderly who can not be deprived of benefits from these technologies. This article reports about the extension project Computer in the Age Best performed by students and teachers of the Universidade Federal de Gois Campus Jata, which aimed to provide basic computer courses for people over 60 years old in the region, to promote computer knowledge to them.

1. Introduo O envelhecimento da populao acarretado por melhores condies de vida deixou de ser exclusividade de pases de Primeiro Mundo. Pases emergentes, como caso do Brasil, alcanaram um aumento da porcentagem de idosos com mais de

60 anos nos ltimos anos, como mostra os dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) (4). O fato de um idoso com mais de 60 anos utilizar ferramentas computacionais, sejam elas para lazer ou trabalho, intriga muitas pessoas. O medo de encarar o novo ou at mesmo de danificar o equipamento leva muitos idosos a desistirem antes mesmo de tentar manusear essas mquinas. De acordo com levantamento de janeiro de 2002 do Ibope eRatings, 1,5% dos 6,3 milhes de internautas domsticos brasileiros tm mais de 65 anos. Nos EUA, terra natal da Internet, a porcentagem ainda maior. Os idosos totalizam 7,01% dos 80,8 milhes de usurios domsticos (5). Estes dados comprovam que ao contrrio do que muitos pensam, a relao de pessoas mais velhas com computadores crescente, e que aps a experincia de utilizar essas ferramentas rpidas e eficazes, dificilmente o idoso as abandona. Porm, para que muitos dos idosos, principalmente os carentes, possam utilizar computadores de forma correta e que atentada s suas ansiedades sem necessitar da ajuda de terceiros, faz-se necessrio o apoio de rgos governamentais no fornecimento de cursos sem custos (1). Com a inteno de tornar essa parcela da sociedade mais ativa nos meios tecnolgicos, ONGs e grupos disponibilizam cursos gratuitos a populao idosa objetivando a ampliao do conhecimento tecnolgico e da melhoria da qualidade de vida da terceira idade (1) (2) (3). O sudoeste goiano uma microrregio de Gois pertencente mesorregio
Sul Goiano. Em 2006 sua populao foi estimada em 386.668 habitantes divididos

em 18 municipios como mostra os dados do IBGE. A regio est passando por uma evoluo na incluso digital, e com o apoio do governo estadual e de outras entidades, possivel levantar um nmero muito grande de idosos que j tem o conhecimento de tais ferramentas e de outros que ainda esto aprendendo a manuselas. A Universidade Federal de Goas Campus Jata juntamente com outras faculdades do Sudoeste Goiano, teve um papel muito importante para a incluso de idosos na regio, vrios projetos de extenso como esse vm sendo aplicados em

diversas partes do estado, colaborando cada vez mais para que o idoso tenha uma velhice melhor, no somente com sade mais principalmente com lazer. Nas sees seguintes sero apresentados a elaborao e a constituio do projeto de extenso Informtica na Melhor Idade, implantado na cidade de Jata Gois, para promover o comeo da incluso digital da terceira idade na regio. 2. Metodologia A proposta do curso envolveu vrias atividades como: Elaborao de material didtico composto por apostila que engloba o contedo de noes bsicas de hardware e software, sistema operacional windows, explorao de arquivos e pastas, aplicativos acessrios (calculadora, desenho, bloco de notas) e noes bsicas de editor de texto. Seleo de monitores: alunos voluntrios da UFG que acompanhariam todas as aulas dando suporte ao instrutor; Divulgao e inscries: envolvimento dos meios de comunicao da regio, rdio, televiso e sites da Universidade Federal de Gois; Ministrao das aulas: Preparao de plano de aula pelo instrutor, bolsista PROCOM da Universidade Federal de Gois sob a orientao da professora coordenadora do projeto, levando em considerao a melhor a forma de abordagem para o pblico da terceira idade. Foram realizadas 15 inscries, que era o total de vagas oferecidas, na secretaria de extenso do campus UFG Jata, durante a tarde de uma sexta-feira. Desses, dez mulheres e cinco homens, dentre esses apenas 09 frequentaram o curso sendo cinco mulheres e quatro homens. As aulas foram ministradas no laboratrio de informtica da unidade Riachuelo do campus avanado de Jata, o qual dispunha de 17 computadores e um datashow, suficientes para uma perfeita execuo do curso. O curso teve durao total de 18 horas dividas em dois dias por semana, cada dia com 3 horas de durao.

A apostila do curso foi desenvolvida pelo aluno bolsista juntamente com a professora coordenadora do projeto. Sua composio esteve pautada no entendimento e assimilao dos alunos, alternando pequenas e explicaes com passo a passo sobre o contedo e exerccios visuais (imagens de telas e componentes do computador).

3. Resultados A turma composta por nove alunos dentre os quinze que realizaram a inscrio, tomou conhecimento do curso atravs de anncios feitos nas redes locais de televiso e rdio. Foi constatado um desejo grande por parte dos alunos em continuarem

nesse processo de incluso digital, devido as facilidades proporcionadas pelos meios computacionais e tambm pelo fato de poderem acompanhar de alguma maneira o processo evolutivo pelo qual vivemos. Percebeu-se durante a ministrao do curso que este contribuiu para uma melhoria na qualidade de vida dos participantes atravs da elevao da auto estima e idealizao de novos objetivos. Para os meses de outubro e novembro esto programados dois cursos um de informtica bsica, semelhante ao ministrado no ms de junho e um de Internet, contemplando um segundo mdulo proposto pelo projeto de extenso. O interesse em continuar esse processo migratrio para incluso digital foi bastante evidente nos alunos, pois todos demonstraram vontade de participar do curso Internet Bsico que tambm ser oferecido atravs desse projeto e continuarem de alguma forma a ter convvio com computadores. Entretanto, para algumas pessoas que frequentaram o curso, o uso do computador ficar restrito apenas as aulas ministradas, pois os mesmos so oriundos de classe baixa e no possuem e no tem condies de comprar um computador.

4. Concluses Aps a ministrao do referido curso constatou-se a importncia e valor de projetos de extenso como esse. No somente para o pblico da terceira idade, mas tambm para toda a comunidade. Tais projetos fazem com que a comunidade aproveite dos recursos oferecidos pela Universidade e a conhea. Outro ponto importante o fato dos alunos poderem disponibilizar um pouco do conhecimento que possuem em favor dos menos favorecidos, o que consequentemente pode gerar novas oportunidades de emprego, negcios e melhora significativa na qualidade de vida. Alm desses pontos existe tambm a reduo do analfabetismo digital fazendo com que as pessoas favorecidas pelo curso passem a ser parte dessa era tecnolgica, ou seja, no mais excludos. Constatou-se tambm que devido grande procura, h a necessidade de que tal projeto acontea sempre na regio, especificamente na universidade pois ela pode oferecer a mo de obra apropriada e qualificada para o desenvolvimento desses tipos de curso, propiciando ao pblico alvo um meio de acompanhar de alguma forma os avanos tecnolgicos que a sociedade tem vivido. 5. Referncias (1) Estao digital promove curso de informtica para a terceira idade Disponvel em: <http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/ estacao -digital-promove-curso deinformatica-para-a-terceira-idade/?searchterm=idoso> Acesso em 15/09/2011. (2) DF digital leva a informtica a comunidades carente e a terceira idade Disponvel em:<http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/df-digital-leva-a-informaticaacomunidades-carentes-e-a-terceira-idade/?searchterm =idoso> Acesso em 17/09/2011. (3) Idosos ganham laboratrio de informtica em Santa Maria(RS). Disponvel em: <http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/idosos-ganham-laboratorio-deinformatica-em-santa-maria-rs/?searchterm=idoso> Acesso em 19/09/2011.

(4) Perfil dos idosos responsveis pelo domiclios. Disponvel em:<http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/25072002 pidoso.shtm> Acesso em 19/09/2011. (5) Terceira idade mostra que a tecnologia no exclusividade da juventude <http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo015.shtml > Acesso em: 20/09/2011.