Informe Guatemala

ANLISIS COMPARATIVO Y PROPOSITIVO PARA LA ARMONIZACIN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIN SUPERIOR
Informe de Pas La Educacin Superior Caso: Guatemala
Equipo investigador: Dr. Juan Alfonso Fuentes Soria Dr. Julio Csar Daz Argueta Dra. Mara del Rosario Godnez y Godnez Maestra Noem Luz Navas Martnez Coordinador
Guatemala, Agosto de 2008

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Contenido I. II. INTRODUCCIN ....................................................................... MARCO METODOLGICO DE LA NVESTIGACIN . Pgina 3 Pgina 4 Pgina 7
III. SITUACIN ACTUAL EN EL PAS....
IV. CARACTERIZACIN DE LAS UNIVERSIDADES INVESTIGADAS Pgina 10 V. CONDICIONES FAVORABLES EN LAS UNIVERSIDADES GUATEMALTECAS PARA IMPULSAR UN PROCESO DE ARMONIZACIN.. BIBLIOGRAFA..
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VI.
I.
INTRODUCCIN
Dentro de los procesos de integracin regional, la educacin superior tiene un papel fundamental. Su incidencia a travs de la creacin de un espacio comn es importante, creando oportunidades para desarrollar su potencial para el desarrollo social y econmico de la regin. El impulso de procesos de movilidad docente y estudiantil, cooperacin interuniversitaria, transferencia de crditos, homologacin de ttulos y todos aquellos procesos que puedan optimizar y regionalizar las bondades de ese espacio acadmico comn, deben partir de la armonizacin respectiva, para lo cual es necesario conocer cul es la situacin de cada pas de la regin. A continuacin se presenta el informe pas de Guatemala. En el mismo se toma como base la informacin que caracteriza al sistema de educacin superior de Guatemala y posteriormente se presenta la informacin proveniente de tres universidades, siendo ellas: la Universidad de San Carlos de Guatemala, en su calidad de nica universidad estatal; y dos universidades privadas de las de mayor trayectoria en el pas, como son la Universidad Rafael Landvar y Universidad del Valle de Guatemala. Con el informe pas se pretende aportar elementos concretos para iniciar procesos de armonizacin que, para alcanzar resultados efectivos debern partir de consolidar la situacin interna de cada universidad, a nivel interuniversitario nacional y de ah proyectarse hacia los procesos de armonizacin regional, priorizando los aspectos que en el corto, mediano y largo plazo sean factibles de impulsar. Por lo anterior, en el presente informe se exponen los aspectos relacionados con la situacin actual de las universidades existentes en el pas: 1 pblica y 10 privadas, as como los contenidos relacionados a la armonizacin acadmica que incluye el sistema de ingreso, las carreras que se ofertan en cada una de ellas*, su duracin, el sistema de crditos, transferencias, titulacin y requisitos de equivalencias, convalidacin de ttulos y cursos, as como los requisitos de egreso mtodos y organizacin del proceso de educacin superior en sus diferentes niveles, tomando en consideracin, los problemas particulares de cada universidad. Se espera que el informe pas facilite el anlisis comparativo regional, con la finalidad de elaborar un marco de anlisis y propuesta que permita hacer realidad el espacio comn en la regin a partir de una serie de acciones concretas y la definicin de instrumentos bsicos que contribuyan a hacer realidad la creacin del espacio comn regional de la educacin superior. * Nota del editor: El contenido de este tem puede consultarse, en el anexo correspondiente que contiene la boleta para
recoleccin de datos de cada una de las universidades de Guatemala incluidas en el estudio.
II. A.
MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN Definicin de armonizacin
Para el presente estudio se entender por armonizacin, el proceso de construccin de un espacio comn de la educacin superior que permita, adems de la bsqueda de consensos acadmicos, facilitar el reconocimiento de las calificaciones y competencias de las personas, tanto para continuar con sus estudios y su vida laboral como para incrementar la movilidad acadmica en la regin, creando las condiciones necesarias para la validez de los estudios y crditos obtenidos en las instituciones de educacin superior tanto a nivel de pregrado como de postgrado. B. Contexto en que surge la investigacin
Atendiendo la convocatoria del CSUCA, acadmicos de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la Universidad Autnoma de Nicaragua, sede Len, participan presentando la propuesta de hacerse cargo de la investigacin para identificar las posibilidades de armonizacin de los sistemas de educacin superior en la regin. La propuesta parte del compromiso histrico de ambas universidades y su pertenencia al Consejo Superior de Universidades de Centro Amrica -CSUCA- y a diferentes sistemas que lo conforman, adems de formar parte de la Red Iberoamericana de Posgrados, -REDIBEP- de la Red Iberoamericana de Macrouniversidades y contar con experiencia en los temas de aseguramiento de la calidad y evaluacin de programas de pregrado, grado y postgrado. C. Fundamentos de la investigacin:
El Consejo Superior Universitario Centroamericano, -CSUCA- incluye dentro de su plan estratgico el programa de Armonizacin, Integracin y Movilidad Acadmica, otorgndole un carcter regional, en cuyas reas prioritarias incluye: Armonizacin de la Educacin Superior Pblica en la regin e Incidencia de la Confederacin en la integracin y mejoramiento de los sistemas educativos. Es en esa lnea donde se pretende conformar la propuesta tcnica de la armonizacin con base a la convocatoria del Programa PAIRCA, con el propsito de contribuir a hacer realidad lo planificado en el proyecto de Desarrollo del espacio acadmico comn centroamericano, cuyo objetivo es, impulsar la armonizacin acadmica y la integracin regional de la educacin superior pblica de Amrica Central. El informe pas se ubica en la lnea de accin que permitir la definicin de una ruta crtica, y brindar elementos estratgicos que faciliten la toma de decisiones para impulsar un proceso que facilite la creacin de condiciones bsicas para lograr la armonizacin acadmica y la integracin regional de la educacin superior pblica centroamericana en el mediano plazo, con la participacin proactiva y propositiva de los diferentes actores involucrados.
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Los elementos comparativos y propositivos y los pasos concretos que permitan plantear la situacin de los sistemas de educacin superior de los pases centroamericanos para su armonizacin e integracin regional, la estructura de grados y ttulos ofrecidos en la regin y los procedimientos, instancias y mecanismos de reconocimiento, equiparacin y revalidacin de grados y ttulos universitarios extranjeros, basados en el sistema de crditos, entre otros, constituyen elementos importantes para avanzar en la armonizacin e integracin acadmica regional y por ende mejorar la calidad de la educacin superior regional, adems de establecer la existencia de mecanismos que faciliten la armonizacin, tanto a nivel de pregrado, como de postgrado. D. Objetivos
De acuerdo con la propuesta presentada al PAIRCA, con el presente informe se pretende alcanzar los siguientes objetivos: 1. Objetivo general:
Establecer las condiciones existentes en las universidades guatemaltecas para propiciar el proceso de la armonizacin, integracin y coordinacin regional de los sistemas de educacin superior en un espacio acadmico comn centroamericano. 2. 2.1 2.2 Objetivos especficos: Identificar espacios homologables en el pas que aporten condiciones bsicas para la armonizacin entre los sistemas de educacin superior de los pases de la regin. Proponer estrategias y acciones para que a partir de las reas de coincidencia, se perfile el superar, reducir o eliminar progresivamente las discrepancias identificadas y fortalecer los procesos que faciliten la integracin de las universidades guatemaltecas al proceso de armonizacin regional. Mtodos y tcnicas
E.
Para la conformacin del informe pas se emple el mtodo deductivo inductivo, con el propsito de analizar la estructura y organizacin de los procesos acadmicos de las universidades guatemaltecas el informe pas partir de caracterizar brevemente el sistema de educacin superior de Guatemala presentando el universo de instituciones de educacin superior que existen en el pas, conformado por una universidad pblica y once universidades privadas, focalizando posteriormente a tres de ellas, la Universidad de San Carlos de Guatemala en su calidad de universidad estatal y dos privadas, Universidad Rafael Landvar y Universidad del Valle de Guatemala analizando las boletas que contienen la informacin proporcionada por cada una de ellas, para consolidar el contenido a presentar. Dentro del informe se alude a las carreras *, grados y ttulos que ofrecen las tres universidades investigadas, identificando las carreras, grados y ttulos, su contenido y
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duracin. Posteriormente se describe la existencia o no de los sistemas y transferencia de crditos acadmicos, incluyendo los requisitos y procedimientos de admisin, los medios utilizados para la evaluacin del aprendizaje y las escalas de calificacin utilizadas. Con base en lo anterior, se presenta la identificacin y descripcin de los mecanismos de aseguramiento de la calidad, la descripcin de las regulaciones y/o criterios existentes a nivel en cada institucin de educacin superior para la convalidacin de estudios, grados y ttulos obtenidos en otro pas, as como las regulaciones existentes para el ejercicio y prctica de las profesiones universitarias, todo ello tratando de establecer las coincidencias y discrepancias entre las universidades investigadas. F. Antecedentes
En Guatemala existen al momento once universidades, que constituyen aproximadamente el 6.83% del total de universidades de la regin centroamericana, de las cuales una es estatal y el resto son privadas, observando que su expansin se da en los ltimos diez aos. La cobertura de la demanda estudiantil vara de acuerdo a la oferta acadmica presentada, aunque sigue siendo la universidad estatal la que brinda mayor nmero de carreras y recibe a la mayor parte de los estudiantes universitarios del pas. Ellas brindan la cobertura bruta del 10.1% de la poblacin. La oferta educativa de las universidades estatales incluye el rea de Ciencias Bsicas, Ingeniera y Tecnologa, Ciencias de la Salud, reas que no necesariamente son de alta demanda pero que si requieren de una fuerte inversin y que son estratgicas para el desarrollo del pas, mientras que la oferta educativa de las universidades privadas se orienta a carreras dirigidas al sector servicios, aunque en los ltimos aos han dado importancia a las carreras de orientacin social y tecnolgica. La gran mayora de las investigaciones cientficas y de adaptacin tecnolgica que se realiza en el pas se hace dentro de la universidad del Estado. Asimismo, sta tiene la responsabilidad legal del reconocimiento, revalidacin o incorporacin de los diplomas, grados y ttulos universitarios otorgados en el extranjero. En el caso de la Universidad de San Carlos, en su carcter de universidad estatal, goza de autonoma y est garantizada por la constitucin poltica del pas, por lo que tiene libertad jurdica para elegir sus autoridades y rganos de gobierno, para definir sus polticas y reglamentos; para definir su presupuesto, definir y organizar su oferta educativa, definir sus objetivos, polticas y lneas de investigacin, y para autorregularse. En Guatemala de acuerdo a la Constitucin Poltica de la Repblica, la Universidad de San Carlos recibe un 5% del presupuesto gubernamental. Es la rectora de la educacin superior del estado, mientras las universidades privadas se rigen por la ley de universidades privadas y se regulan por el Consejo de Enseanza Privada Superior CEPS.
Histricamente el CSUCA ha jugado un papel muy destacado en el tema de la evaluacin y acreditacin de calidad de la educacin superior en la regin, desde 1962 por medio del Sistema de Carreras y Postgrados Regionales SICAR (1998) y la creacin y desarrollo del Sistema Centroamericano de Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior SICEVAES y, mas recientemente, con el establecimiento del Foro Centroamericano por la Acreditacin. La extensin de muchas de sus actividades a las universidades privadas del pas permite presentar el tema de la armonizacin con mejores posibilidades. Dado lo anterior, se infiere que para impulsar un proceso de armonizacin es necesario considerar los siguientes elementos: Estructura y organizacin de los sistemas de educacin superior. Oferta educativa existente y la duracin de las carreras. Definicin/nomenclatura de grados, ttulos y principales procedimientos de evaluacin. Sistemas de asignacin y transferencia de crditos acadmicos. Requisitos y procedimientos de admisin y graduacin de estudiantes. Principales medios utilizados para la evaluacin de aprendizaje y las escalas de calificacin utilizadas. Mecanismos de aseguramiento de calidad de programas e instituciones de educacin superior existentes. Criterios, regulaciones y procedimientos para el reconocimiento, equiparacin y convalidacin de estudios, grados y ttulos universitarios del exterior; y las regulaciones para la prctica de las profesiones universitarias.
III. SITUACIN ACTUAL EN EL PAS A. El Contexto de la Educacin Superior
Las universidades guatemaltecas se encuentran en procesos de actualizacin y diversificacin de su oferta acadmica de acuerdo a los requerimientos del contexto mundial y al desafo planteado por los nuevos modelos de desarrollo centrados en la competencia econmica internacional y las demandas polticas, econmicas, cientficotecnolgicas, sociales, culturales y morales que emergen desde los aos 90. Han incido notablemente en el contexto nacional las Declaraciones de las diferentes Cumbres Hemisfricas de Presidentes y Jefes de Estado sobre educacin superior y otras temticas como la Cumbre Mundial para el Desarrollo Social (Copenhague, 1995), Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijng, 1995) y conferencias sobre Poblacin (Egipto, 1994) y Medio Ambiente (Ro de Janeiro, 1992), Discapacidad y otras sin dejar de lado las redes y foros de rectores.
B.
Normas que regulan la Educacin Superior en Guatemala
La educacin superior est regulada por la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y La Ley de Universidades Privadas. El marco general lo brinda la Constitucin Poltica de la Repblica, al garantizar el derecho a la educacin y la libertad de enseanza y de criterio docente con el propsito primordial de desarrollar integralmente a la persona humana y el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. Estipula la autonoma de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), la cual, en su carcter de nica universidad estatal, le corresponde desarrollar la Educacin Universitaria del Estado y recibir el 5% del presupuesto nacional. La Constitucin tambin regula a las universidades privadas, reconocindolas como instituciones independientes que les corresponde organizar y desarrollar la Educacin Universitaria privada del pas, con el fin de contribuir a la formacin profesional, investigacin cientfica, difusin de la cultura y solucin de los problemas nacionales. As mismo, crea el Consejo de la Enseanza Privada Superior (CEPS) para apoyar a las universidades privadas. Con base en el mandato constitucional, las universidades estn exentas del pago de impuestos, arbitrios y contribuciones y las donaciones que reciban son deducibles del Impuesto sobre la Renta. Por su parte, la Ley de las Universidades Privadas regula los fines y el funcionamiento de las mismas as como el Consejo de la Enseanza Privada Superior. Su funcin es velar porque se mantenga el nivel acadmico, sin menoscabo de su independencia, regular la creacin de nuevas universidades y velar por su carcter eminentemente acadmico y tcnico. Solamente la Universidad de San Carlos tiene iniciativa de ley para contribuir a la atencin y bsqueda de solucin a los problemas nacionales. C. Orientacin de las universidades guatemaltecas
Las universidades guatemaltecas existentes tienen una orientacin fundamental, la cual puede caracterizarse de la manera siguiente: La Universidad Mariano Glvez, tiene ms contacto con la pequea y mediana empresa nacional, mientras que la Universidad Francisco Marroqun mantiene estrecha relacin con empresas grandes del sector productivo organizado del pas. Otras como la Universidad Rural de Guatemala, han establecido convenios de cooperacin con distintas municipalidades de los departamentos donde operan. (Daz Argueta: 2006) La Universidad Rafael Landvar por medio de su Consejo de Cooperacin y Promocin, mantiene conexiones entre los diversos sectores de la sociedad. Todas las universidades tienen vinculacin con organismos internacionales de acuerdo a sus polticas y la naturaleza de sus actividades y programas acadmicos, as como con Fundaciones y/o universidades de Amrica Latina, Estados Unidos de Amrica o Europa.
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Las universidades guatemaltecas pueden caracterizarse por los siguientes aspectos: (Daz Argueta 2006) Autnomas: Todas las universidades en Guatemala son autnomas en lo administrativo y acadmico, se rigen por una legislacin especfica para la universidad estatal y otra para las universidades privadas, as como por sus propios estatutos y reglamentos internos sin intervencin directa del Estado. La Universidad de San Carlos de Guatemala es la nica de estatal y para su funcionamiento cuenta con autonoma administrativa y acadmica otorgada por el Estado a travs del Decreto Legislativo que cobro vigencia el 1 de diciembre de 1944. Algunas universidades mantienen una orientacin de tipo religioso siendo ellas la Universidad Rafael Landvar y la Universidad Mariano Glvez. Otras mantienen una orientacin empresarial como las Universidades del Valle, Francisco Marroqun y del Istmo. Dentro de las Universidades tcnicas se incluye a la Universidad Panamericana, Mesoamericana y Galileo, dada la naturaleza de las carreras que ofertan al estudiantado guatemalteco, al crear programas acadmicos innovadores, que atraen a expertos internacionales, permitiendo a sus estudiantes optar a certificaciones internacionales para aumentar su competitividad profesional. La Universidad Rural de Guatemala tiene una orientacin hacia las ciencias naturales y sociales del ambiente, brindando cobertura de problemas socio ambientales y de desarrollo. D. Cobertura y Acceso a la educacin superior
Las 11 universidades legalmente autorizadas en el pas, en conjunto no alcanzan a cubrir al aproximadamente milln y medio de personas que se considera estn como potenciales universitarios, pues se estima que solamente se cubre a un promedio de 200 mil jvenes comprendidos entre los 18 y 24 aos de edad y algunos estratos mayores. El acceso se ha dificultado en los ltimos aos, debido a los diferentes exmenes de ubicacin que se realizan, independientemente de sus bondades, principalmente en la USAC, que alberga a ms del 80% de la poblacin universitaria dada la situacin econmica de la mayora de la poblacin. E. Breve caracterizacin de las Universidades del pas
Las diferentes universidades han extendido su cobertura al interior del pas, ubicando en cabeceras municipales y departamentales sedes, extensiones o centros universitarios. La Universidad estatal cubre doce departamentos ms la capital de Guatemala. Con lo anterior puede afirmarse que las distintas universidades tienen presencia en el territorio nacional, presentando diferentes opciones acadmicas que pueden ser atractivas para una mayor profesionalizacin, dependiendo de la oferta y la demanda acadmica en cada contexto en particular.
La variante se encuentra en que las universidades privadas se organizan como sedes departamentales cuya organizacin acadmica y administrativamente dependen de la sede o campus central, mientras que a nivel de la Universidad estatal, el funcionamiento se hace como centros regionales y centros universitarios que gozan de cierta autonoma y su vinculacin es ms por las leyes y normativos y la coordinacin de las facultades con dichos centros, pero en muchos casos las mismas carreras no tienen vinculacin acadmica y administrativa con las carreras que se imparten en la ciudad capital, incluso en autonoma relativa, pues cada centro tiene un consejo directivo que toma las disposiciones especficas regulndose por las leyes universitarias. El indicador de cobertura establece que por cada 100 habitantes, uno estudia en la universidad. Lo cual perfila el ndice de profesionalizacin en el pas, adems que dicha situacin se complejiza al tomar en cuenta el nmero de estudiantes que logran graduarse. Prevalece el nmero de estudiantes hombres en comparacin con las mujeres, aunque es notoria la diferencia favorable a ellas en universidades como la del Valle, Galileo y del Istmo, lo cual tiene vinculacin con la oferta acadmica que se presenta. (Daz Argueta: 2006). Tambin es importante sealar que, por cada 100 estudiantes inscritos en las universidades del pas, 85 estn inscritos en la Universidad de San Carlos de Guatemala. La Universidad Rafael Landvar alberga al 6.96% de los estudiantes universitarios del pas, seguida de la Universidad Galileo con el 3.75%. Las otras universidades an se encuentran con menos del 2% de estudiantes, aunque en los ltimos aos ha variado la oferta presentada lo cual capta mayor nmero de estudiantes sin alterar la tendencia sealada. En cuanto a la poblacin femenina constituye el 46.57% de los estudiantes inscritos en las universidades. Del total de habitantes el 0.6% lo constituye una mujer que se inscribe en la universidad. De ellas el 82% se encuentra inscrita en la Universidad de San Carlos, el 7.35% en la Universidad Rafael Landvar y el 5.24% en la Universidad Galileo. Solamente las Universidades Galileo, Landvar, Mesoamericana y Rural, llevan registros de los estudiantes con discapacidad lo cual limita la atencin especial que ellos requieren a la vez que invisibiliza el problema de la discapacidad, en torno a la incorporacin de estudiantes como todos los dems, con supuestas condiciones generales y universales, lo cual se refleja en las condiciones de infraestructura, servicios, de las cuales se dispone en sus instalaciones. La Universidad que mayor nmero de graduados con discapacidad reporta es la universidad Galileo que tiene programas acadmicos especficos donde brinda la oportunidad de incorporacin a personas con discapacidades, de esa cuenta reporta ya un nmero de 20 personas graduadas a nivel tcnico. IV. CARACTERIZACIN DE LAS UNIVERSIDADES INVESTIGADAS: A. Universidad de San Carlos de Guatemala USAC
1. Ao de fundacin: 1676
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2. Tipo de Universidad: Estatal 3. Visin y Misin Misin: En su carcter de nica universidad estatal le corresponde con exclusividad dirigir, organizar y desarrollar la educacin superior del estado y la educacin estatal, as como la difusin de la cultura en todas sus manifestaciones. Promover por todos los medios a su alcance la investigacin en todas las esferas del saber humano y cooperar al estudio y solucin de los problemas nacionales. Su fin fundamental es elevar el nivel espiritual de los habitantes de la Repblica, conservando, promoviendo y difundiendo la cultura y el saber cientfico. Contribuir a la realizacin de la unin de Centro Amrica y para tal fin procurar el intercambio de acadmicos, estudiantes y todo cuanto tienda a la vinculacin espiritual de los pueblos del istmo. Visin: La Universidad de San Carlos de Guatemala es la institucin de educacin superior estatal, autnoma, con una cultura democrtica, con enfoque multi e intercultural, vinculada y comprometida con el desarrollo cientfico, social y humanista, con una gestin actualizada, dinmica y efectiva y con recursos ptimamente utilizados para alcanzar sus fines y objetivos, formadora de profesionales con principios ticos y excelencia acadmica. 4. Campus Universitarios con que cuenta:
1. Campus Central, Guatemala, Guatemala 2. Centro Universitario Metropolitano, Guatemala, Guatemala 3. Centro Universitario de Occidente CUNOC-, Quetzaltenango 4. Centro Universitario del Norte CUNOR-, Cobn , Alta Verapaz 5. Centro Universitario de Oriente CUNORI-, Chiquimula 6. Centro Universitario de Noroccidente CUNOROC-, Huehuetenango 7. Centro Universitario del Sur CUNSUR-, Escuintla 8. Centro Universitario de Suroccidente CUNSUROC-, Mazatenango, Suchitepquez 9. Centro Universitario de Suroriente -CUNSURORI-, Jalapa 10. Centro de Estudios del Mar y Acuicultura CEMA-, Guatemala 11. Centro Universitario de San Marcos CUSAM-, San Marcos 12. Centro Universitario de Petn CUDEP-, Santa Elena , Petn 13. Centro Universitario de Izabal CUNIZAB-, Puerto Barrios, Izabal 14. Centro Universitario de Santa Rosa CUNSARO-, Cuilapa, Santa Rosa 15. Centro Universitario de Chimaltenango CUNCHI-, Chimaltenango 16. Centro Universitario de Jutiapa CUNJUTI-, Jutiapa Instituto Tecnolgico Maya de Estudios Superiores ITMES- San Juan Chamelco, Alta Verapaz
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5.
Nmero de Centros de Investigacin que posee y sus reas prioritarias
1. Centro de Estudios Urbanos y Regionales CEUR-. 2. Direccin General de Investigacin. 3. Instituto de Investigaciones Agronmicas. 4. Centro de Investigacin de Arquitectura CIFA5. Instituto de Investigaciones Econmicas y Sociales IIES-. 6. Centro de Investigaciones Jurdicas CIJUR7. Centro de Investigaciones de las Ciencias de la Salud CICS-. 8. Instituto de Investigaciones Qumicas y Biolgicas IIQB9. Centro de Investigaciones de Ingeniera CII10. Instituto de Investigaciones Polticas y Sociales IIPSCP11. Centro de Investigaciones en Psicologa CIEPs12. Instituto de Investigaciones de la Escuela de Trabajo Social IIETS 6. Marco legal
La Universidad de San Carlos de Guatemala fue fundada por Real Cdula de Carlos II, de fecha 31 de enero de 1676. La Ley mxima que rige en Guatemala es la Constitucin Poltica de la Repblica, la cual fija su autonoma en el artculo 82, el cual reza: ARTICULO 82.- Autonoma de la Universidad de San Carlos de Guatemala. La Universidad de San Carlos de Guatemala, es una institucin autnoma con personalidad jurdica. En su carcter de nica universidad estatal le corresponde con exclusividad dirigir, organizar y desarrollar la educacin superior del Estado y la educacin profesional universitaria estatal, as como la difusin de la cultura en todas sus manifestaciones. Promover por todos los medios a su alcance la investigacin en todas las esferas del saber humano y cooperar al estudio y solucin de los problemas nacionales. Se rige por su Ley Orgnica y por los estatutos y reglamentos que ella emita, debiendo observarse en la conformacin de los rganos de direccin, el principio de representacin de sus catedrticos titulares, sus graduados y sus estudiantes. De esta ley se derivan las que regulan la Educacin Superior. A continuacin se transcribe la parte conducente a los Estudios Superiores. 7. Sistema de Gobierno Universitario
El gobierno de la Universidad de San Carlos de Guatemala corresponde al Consejo Superior Universitario, integrado por el Rector, quien lo preside; los decanos de las facultades; un representante del colegio profesional, egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que corresponda a cada facultad; un catedrtico titular y un estudiante por cada facultad.
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8.
Organizacin de la Docencia en la Universidad
La organizacin de la docencia, en la Universidad de San Carlos de Guatemala se encuentra a cargo de las Secretaras Acadmicas, quienes a su vez delegan en cada coordinador de rea. La Universidad se conforma por unidades acadmicas, siendo stas, facultades, escuelas no facultativas y centros regionales, que imparten las carreras, cada una tiene su organizacin que puede ser por escuelas o divisiones. La malla curricular puede estar divida en cursos o asignaturas o mdulos. La Universidad dentro de su estructura cuenta con Direcciones Generales y dentro de ellas est la Direccin General de Docencia. 9. Organizacin de la Investigacin en la Universidad
Existe una Direccin General de Investigacin que administra un fondo para investigaciones, en el que se forman equipos para ejecutar las mismas. En la mayora de unidades acadmicas existen centros de investigacin con cuyos delegados conforman el Concejo Coordinador e impulsor de la Investigacin en la Universidad de San Carlos de Guatemala CONCIUSAC, del cual emanan las polticas de investigacin. 10. Organizacin Administrativa de la Universidad: (Nota del editor: El contenido completo
de estos tems puede consultarse en el anexo que contiene la boleta para recoleccin de datos de la Universidad de San Carlos de Guatemala).
11.
Organizacin de la Extensin de la Universidad:
Existe una Direccin General de Extensin que cuenta con varios Departamentos y realizan acciones sociales, culturales y fsicas, pero las unidades acadmicas realizan extensin a travs de las prcticas con la comunidad y el ejercicio profesional supervisado. Tambin dentro de la estructura est un programa de Ejercicio Profesional Supervisado Multidisciplinario. 12. Carreras que se imparten por facultad o Escuela no Facultativa y Centro Universitario. (Nota del editor: El contenido completo de estos tems puede consultarse en el anexo
que contiene la boleta para recoleccin de datos de la Universidad de San Carlos de Guatemala).
13.
Sistema de equivalencias de cursos y/o crditos acadmicos entre las diferentes unidades acadmicas de la misma Universidad, a nivel de pregrado:
La equivalencia se da por contenido programtico de los cursos en el pregrado. En cada una de las unidades acadmicas, se nombra a un docente del claustro y se le asigna la funcin de revisar, analizar e informar sobre cada caso. Es el coordinador del curso el que finalmente da el visto bueno para la equivalencia solicitada. Se dan entre las diferentes unidades acadmicas de la universidad. Pocas veces se da entre unidades acadmicas de diferentes universidades nacionales y de la regin. No se dan entre unidades acadmicas de otras universidades del pas a nivel de postgrado.
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14.
Sistema de gestin de la calidad acadmica del proceso formativo que se imparte en las distintas unidades acadmicas.
Cada unidad acadmica tiene definidas comisiones especficas y una secretara acadmica, variando sus funciones de acuerdo a los procesos internos emprendidos. 15. Instancia encargada de la emisin de ttulos:
Es el Departamento de Registro y Estadstica de la USAC donde se emiten los ttulos de todas las facultades, escuelas no facultativas y centros universitarios. 16. Vinculacin de la universidad con organismos de gestin de calidad
A nivel de pregrado la USAC se vincula con diferentes organismos universitarios tanto nacionales, regionales como internacionales, as como con agencias de cooperacin nacional e internacional. Se relaciona con la Divisin de Evaluacin Acadmica e Institucional y la Divisin de Desarrollo Acadmico, as tambin con Universidades privadas del pas y el Consejo Superior Universitario Centroamericano, -CSUCA- a travs de todos sus sistemas. Como el Consejo Centroamericano de Acreditacin, Sistema Centroamericano de Evaluacin y Armonizacin de la Educacin Superior, -SICEVAES-, La Agencia Centroamericana de Estudios de Posgrado, -ACAP-, el SICAR, universidades a nivel de Latinoamericana, universidades a nivel mundial, Banco Mundial y Banco Interamericano de Desarrollo, el Fondo Monetario Internacional, la UNESCO, la Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico, -OCDE- y el Centro Nacional para la Evaluacin de la Educacin Superior 17. Presupuesto de la universidad: (dlares americanos *)
De acuerdo al departamento de presupuesto, la USAC ha tenido durante los ltimos dos aos el siguiente presupuesto. Ao Asignacin estatal Otras fuentes 2007* 111,681,473.4 48,945,571.7 2008* 125,299,968.26 25,344,786.99 *Tasa de cambio: 1 U.S. $ :7.53 Quetzales 18. Crditos Acadmicos: Total 160,627,045.1 150,644,755.2
La Universidad de San Carlos en diferentes carreras ha emprendido la aplicacin de crditos acadmicos sin que a la fecha se haya extendido a todas. Se aplica en 5 unidades: Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia, Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Facultad de Agronoma, Facultad de Ingeniera y el Centro de Estudios del Mar y Acuicultura. Se concibe que Un crdito: equivale a una hora de trabajo terico por semana durante un semestre. Una hora de estudio presencial requiere, en promedio, un esfuerzo adicional
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de dos (2) horas de estudio. Equivale a dos horas de trabajo prctico por semana durante un semestre (15 semanas). En un semestre un (1) Crdito acadmico es igual a 30 a 45 horas de trabajos de laboratorio. En un semestre un (1) Crdito acadmico es igual de 60 a 90 horas de trabajo de campo extramuros o prctica profesional supervisada. 1 crdito es igual a 1 hora clase semanal, mas 2 horas de esfuerzo adicional. En s 1 crdito es igual a 2 horas de .trabajo prctico semanal. Por 15 semanas. En el Sistema de Estudios de Postgrado, todos los programas tienen el sistema de crditos, donde cada crdito terico es igual a 16 horas y un crdito prctico igual a 32, No se tiene mayor experiencia en cuanto a transferencia de crditos. 19. Requisitos de inscripcin
Estudiantes graduados en la repblica Toda persona graduada a nivel medio en Guatemala para ingresar por primera vez a la Universidad, deber cumplir con los requisitos siguientes: Certificacin original de la Partida de Nacimiento, extendida por el Registro Civil de la Municipalidad. Ttulo de Enseanza Media otorgado por el Ministerio de Educacin, el cual se devuelve despus de confrontarlo con la fotosttica. Fotosttica del Ttulo en tamao 5 x 7 de estudio fotogrfico. La persona graduada en la Repblica de Guatemala que no posea Ttulo por ser de reciente graduacin deber presentar Constancia de Cierre de Pensum, extendida por el establecimiento donde se gradu, con el Visto Bueno, firma y sello en original de autoridad competente, nombrada por la Direccin Departamental respectiva, del Ministerio de Educacin. Certificacin General de Estudios de Educacin Media extendida por el establecimiento donde se gradu, con firmas y sellos originales. Tarjeta de Orientacin Vocacional, extendida por el Departamento de Orientacin Vocacional de Bienestar Estudiantil Universitario. Constancia de haber realizado pruebas de conocimientos bsicos con resultado satisfactorio. Constancia de haber realizado pruebas especficas en las Unidades Acadmicas donde se requiera, con resultado satisfactorio. Una fotografa tamao cdula blanco y negro, reciente. Formularios de solicitud de inscripcin e informacin estadstica debidamente llenos. Estudiantes graduados en el extranjero La persona de nacionalidad guatemalteca o extranjera que hubiere obtenido Ttulo de Enseanza Media en pas extranjero, para ser aceptado en la Universidad, deber presentar los documentos siguientes:
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Certificacin de que los Estudios realizados en el Extranjero fueron equiparados a los planes de estudio de Guatemala y deber ser extendida por el Ministerio de Educacin de Guatemala. (Avenida Simen Caas No. 3-37 zona 2, ciudad de Guatemala). No se aceptan constancias de que la equiparacin se encuentra en trmite. Ttulo debidamente autenticado por Autoridad competente, Cnsul o Representante Diplomtico en ese pas y Ministerio de Relaciones Exteriores de Guatemala. Fotosttica del Ttulo y de las autnticas en tamao 5 * 7 de estudio fotogrfico. Certificacin General de Estudios correspondiente al plan oficial que haya cursado en relacin equivalente al ciclo bsico y diversificado, debidamente legalizado por los conductos diplomticos; se debern incluir las materias cursadas, el resultado obtenido en los exmenes, notas de promocin y/o los mtodos de evaluacin utilizados. Tarjeta de Orientacin Vocacional, extendida por el Departamento de Orientacin Vocacional de Bienestar Estudiantil Universitario. Constancia de haber realizado pruebas de conocimientos bsicos con resultado satisfactorio. Constancia de haber realizado pruebas especficas en las Unidades Acadmicas donde se requiera con resultado satisfactorio. Una fotografa tamao cdula blanco y negro, reciente. Formularios de solicitud de inscripcin e informacin estadstica debidamente llenos. Documentos que acreditan la nacionalidad del solicitante: Si es guatemalteco, Certificacin original de la Partida de Nacimiento, extendida por el Registro Civil de la Municipalidad. Si es extranjero, pasaporte y fotocopia del mismo, autenticado por Notario guatemalteco o Certificacin original de la Partida de Nacimiento autenticada por los conductos diplomticos correspondientes. NOTAS: Los documentos redactados en idioma extranjero debern presentarse con su respectiva traduccin jurada, efectuada por traductor jurado guatemalteco y en este pas. nicamente se aceptarn fotocopias de documentos que provengan del extranjero, autenticados por Notario guatemalteco. 20. Escala de calificaciones
La Universidad de San Carlos de Guatemala aplica la siguiente escala de calificaciones:
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Pregrado de 0 a 100 puntos aprobando con un mnimo de 61. Postgrado de 0 a 100 puntos, aprobando con un mnimo de 70 puntos. La base legal es el Reglamento General y Pomocin del Estudiante y el Reglamento del Sistema de Estudios de Postgrado. 21. Aranceles y cuotas estudiantiles
Estudiantes guatemaltecos Aproximado en Dlares americanos Derecho de matrcula anual Tasa Estudiantil Papelera Bienestar Estudiantil Universitario Admisin Servicio Bibliotecario Total
$ $ $ $ $ $ $
7.80 0.80 0.65 1.30 1.95 2.60 15.10
Estudiantes extranjeros Aproximado en Dlares americanos Derecho de matrcula anual: Centroamericanos Latinoamericanos Resto del mundo Tasas al momento de la inscripcin: Tasa Estudiantil Papelera Bienestar Estudiantil Universitario Admisin Servicio Bibliotecario Total tasas
$ 235.00 $ 1,560.00 $ 3,120.00 $ $ $ $ $ $ 0.80 0.65 1.30 1.95 2.60 7.30
La cuota de inscripcin en postgrado es de U.S. $ 70.52 y las cuotas estudiantiles varan de U.S $ 66.4 a U.S. $. 531 mensuales segn el programa. Aparte de ello el estudiante debe pagar una matrcula consolidada al finalizar sus estudios de U.S.$. 110 y un pago por direccin de tesis de U.S.$: 332. *Tasa de cambio: 1 U.S. $ : 7.53 Quetzales B.
Universidades privadas
Actualmente existen once universidades privadas y su base legal est en la Constitucin de la Repblica y es la siguiente:
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ARTCULO 85.- A las universidades privadas, que son instituciones independientes, les corresponde organizar y desarrollar la educacin superior privada de la Nacin, con el fin de contribuir a la formacin profesional, a la investigacin cientfica, a la difusin de la cultura y al estudio y solucin de los problemas nacionales. Desde que sea autorizado el funcionamiento de una universidad privada, tendr personalidad jurdica y libertad para crear sus facultades e institutos, desarrollar sus actividades acadmicas y docentes, as como para el desenvolvimiento de sus planes y programas de estudio. ARTICULO 86.- Consejo de la Enseanza Privada Superior. El Consejo de la Enseanza Privada Superior tendr las funciones de velar porque se mantenga el nivel acadmico en las universidades privadas sin menoscabo de su independencia y de autorizar la creacin de nuevas universidades; se integra por dos delegados de la Universidad de San Carlos de Guatemala, dos delegados por las universidades privadas y un delegado electo por los presidentes de los colegios profesionales que no ejerza cargo alguno en ninguna universidad. La presidencia se ejercer en forma rotativa. La ley regular esta materia. ARTICULO 87.- Reconocimiento de grados, ttulos, diplomas e incorporaciones. Slo sern reconocidos en Guatemala, los grados, ttulos y diplomas otorgados por las universidades legalmente autorizadas y organizadas para funcionar en el pas, salvo lo dispuesto por tratados internacionales. La Universidad de San Carlos de Guatemala, es la nica facultada para resolver la incorporacin de profesionales egresados de universidades extranjeras y para fijar los requisitos previos que al efecto hayan de llenarse, as como para reconocer ttulos y diplomas de carcter universitarios amparados por tratados internacionales. Los ttulos otorgados por universidades centroamericanas tendrn plena validez en Guatemala al lograrse la unificacin bsica de los planes de estudio. No podrn dictarse disposiciones legales que otorguen privilegios en perjuicio de quienes ejercen una profesin con ttulo o que ya han sido autorizados legalmente para ejercerla. ARTICULO 89.- Otorgamiento de grados, ttulos y diplomas. Solamente las universidades legalmente autorizadas podrn otorgar grados y expedir ttulos y diplomas de graduacin en educacin superior. 1. a. b. Universidad Del Valle de Guatemala Ao de fundacin: 1966. Tipo de Universidad: Privada
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c.
Visin y Misin:
MISION: Educar seres humanos y realizar investigacin en un mbito de libertad, para desarrollar pensamiento reflexivo, juicio crtico y tico; captar, generar y divulgar el conocimiento cientfico y tecnolgico y el pensamiento humanstico, para ponerlos al servicio de la comunidad, la sociedad guatemalteca y la humanidad. VISION: Ser en Guatemala, en los campos de la educacin, la ciencia y la tecnologa y las humanidades, la institucin de educacin superior de mayor prestigio, por su nivel acadmico, su investigacin, la excelencia de sus graduados, la calidad de sus miembros y su contribucin a la solucin de los problemas nacionales. d. e. Nmero de Campus: 3. UVG Central (Ciudad de Guatemala), UVG Altiplano (Solol) y UVG PROESUR (Escuintla). Nmero de Centros de Investigacin que posee: reas prioritarias
Cuenta con un Instituto de investigaciones (Fundado en 1977) con los siguientes centros: Centro de Estudios Ambientales (CES), Centro de Estudios Agrcolas y Forestales (CEAF), Centro de Estudios en Ciencia y Tecnologa de Alimentos (CECTA), Centro de Estudios en Informtica Aplicada (CEIA), Centro de Estudios en Salud (CES), Centro de Investigaciones Arqueolgicas y Antropolgicas (CIAA), Centro de investigaciones en Ingeniera (CII), Centro de Investigaciones Educativas (CIE). Cuenta con dos unidades de apoyo: Herbario y Laboratorio de Instrumentacin Qumica Avanzada (LIQA) f. Marco legal
La Fundacin de la Universidad del Valle de Guatemala es una organizacin no lucrativa y con personera jurdica que patrocina a la Universidad. La Fundacin fija los principios bsicos que rigen el desarrollo de la Universidad y delega su ejecucin en el Consejo de Fiduciarios de la Fundacin. Su fin invariable es desarrollar y mantener a perpetuidad la Universidad del Valle de Guatemala, sus escuelas facultativas y departamentos, y las instituciones acadmicas, cientficas, culturales, educativas y de investigacin que forman parte de ella o dependan de ella, as como velar por su existencia, consolidacin, alto nivel acadmico y prestigio. Adems, cumple con y mantiene los objetivos, fines, mtodos y normas de la Asociacin del Colegio Americano de Guatemala. Las entidades actualmente bajo el patrocinio de la FUVG son el Colegio Americano de Guatemala, el Colegio Americano del Sur y la Universidad del Valle de Guatemala, que incluye el Programa Educativo del Sur (PROESUR) y la Universidad del Valle en el Altiplano. g. Sistema de Gobierno Universitario:
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La organizacin Administrativa y Acadmica de la Universidad est bajo la responsabilidad de su Consejo Directivo presidido por el Rector. El Consejo Directivo est integrado por los siguientes miembros: Rector, Vicerrector, Secretario, Director de Estudios, Secretario Ejecutivo de la Fundacin de la Universidad del Valle de Guatemala y vocales asesores. h. Organizacin de la Docencia en la Universidad:
El Consejo acadmico de la Universidad es un organismo integrado por los miembros del Consejo Directivo, los Decanos y los Directores de los Departamentos. Sus atribuciones estn estrechamente relacionadas con la planificacin y promocin de las actividades docentes y de investigacin. i. Organizacin de la Investigacin en la Universidad:
Est a cargo del Instituto de Investigaciones. Se conforma por el Decano, los Directores de los centros de investigacin y los investigadores. j. Organizacin Administrativa de la Universidad:
La Universidad est constituida por el Colegio Universitario, la Facultad de Ingeniera, la Facultad de Ciencias y Humanidades, la Facultad de Ciencias Sociales, La Facultad de Educacin y el Instituto de Investigaciones. Adicionalmente los campus externos (UVG Altiplano y UVG PROESUR). Cada una de estas unidades comprende departamentos, secciones y programas. k. Organizacin de la extensin de la universidad
Existen dos campus externos: UVG ALTIPLANO y UVG PROESUR. l. Nmero y nombre de las carreras que imparte a nivel de Pregrado. (Nota del editor: El contenido de estos tems puede consultarse, en el anexo correspondiente que contiene la boleta para recoleccin de datos de cada de la Universidades del Valle de Guatemala). m. Nmero y nombre de las carreras que imparte a nivel de Postgrado. (Nota del editor: El contenido de estos tems puede consultarse, en el anexo correspondiente que contiene la boleta para recoleccin de datos de cada de la Universidades del Valle de Guatemala) . n. Sistema de equivalencias de cursos y/o crditos acadmicos entre las diferentes unidades acadmicas de la misma Universidad, a nivel de pregrado:
Para estudiantes que vienen de otra universidad, sea nacional o extranjera en general el sistema funciona de la siguiente forma: se pueden otorgar convalidaciones. (Las equivalencias, por ley, slo las puede realizar la USAC). Para ello deben presentarse los certificados de notas, programas del curso y plan de estudios que cursaba. Con base a ello se hace un anlisis y se dictamina si es procedente o no. Para ello se hace nfasis en
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el nmero de crditos, los contenidos de los cursos y las actividades en los mismos. Por ejemplo, debe haber prcticas de laboratorio. No se otorgan convalidaciones, a estudiantes que estn inscritos en dos universidades al mismo tiempo. Si un estudiante desea trasladarse a la UVG, tiene que realizar por lo menos el 50% de los cursos en esta Universidad. Para estudiantes a lo interno, el sistema permite realizarlas automticamente. Es raro que se otorguen convalidaciones en posgrado. . Sistema de gestin de la calidad acadmica del proceso formativo que se imparte en las distintas unidades acadmicas.
En general la UVG realiza actividades de este tipo que son coordinadas por la Vicerrectora y la Direccin de Estudios. Dentro de las actividades realizadas se encuentran los procesos relacionados con la docencia (evaluacin de profesores y cursos de capacitacin en reas relevantes para la universidad), revisin de los planes de estudio (cada 4 o 5 aos) mediante un proceso de reforma curricular, procesos de autoevaluacin y acreditacin. o. Instancia encargada de la emisin de ttulos
SECRETARIA Y RECTORIA p.
Nivel Pregrado Postgrado
Vinculacin de la universidad con organismos de gestin de calidad

Organismos universitarios CEPS CEPS Organismos nacionales Organismos regionales ACAAI ACAP Organismos internacionales NEASC SACS ASIN Otros, especifique
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q.
Presupuesto de la universidad: (dlares americanos)

Aporte Estatal Otras fuentes de financiamiento Cuotas, donaciones y proyectos Total NO PODEMOS PROPORCIONA RLO % PIB, aporte estatal Ninguno % del presupuesto total destinado a Docencia Aprox 40% % del presupuesto total destinado a Investigacin Aprox 40% % del presupuesto total destinado a Extensin Aprox 20%
ninguno
r.
Nivel Tcnico Licenciatura Especializacin Especialidad Maestra Doctorado Otro (especifique) Total 2031 3149
Matrcula estudiantil de nivel superior (2006-2007)

Primer ingreso Reingreso Hombres 492 1723 Mujeres 1539 1426 Duracin de la carrera (aos) 3.5 5 Nmero de graduados 40 172 Edad promedio de ingreso 20 18 Edad promedio de graduacin 24 24
424
207
217
22
22
Personal docente Est integrado por 26 a nivel de profesorado, 198 con licenciatura, 108 con maestra y 32 con doctorado. s. Ciclo lectivo: Duracin: un ao Organizacin del ciclo: Semestral t. Nmero de perodos acadmicos por ao : dos (ciclo)
Duracin del ciclo: Enero a Junio y de Julio a Noviembre
u.
Escala de calificaciones
La escala de calificaciones es de 0 a 100 y en licenciatura se gana con 61 puntos y en postgrado con 70. La base legal la constituyen los reglamentos respectivos. v.
Nivel Tcnico Licenciatura
Aranceles o colegiaturas (dlares americanos)

Valor de la matrcula anual 422.31 (Facultad de Ciencias y Humanidades, Ingeniera y Ciencias Sociales) 156.71 (Facultad de Educacin) Cuota promedio anual 361.89 por ciclo, por cada curso que el estudiante tome
Especializacin Especialidad Maestra Doctorado Postdoctorado Otro (especifique)
471.45 (Consejera Psicolgica)
345.29 cada curso
Para los estudiantes que no tengan suficientes recursos econmicos, la universidad tiene establecido un programa de ayuda financiera para estudiantes que manifiesten aptitudes para el estudio y un alto potencial acadmico. Esta ayuda se ofrece en forma de becas y crditos financieros, cuya asignacin y renovacin est sujeta al buen rendimiento acadmico del estudiante. Adicionalmente, existe un programa especial de ayuda financiera dirigido a los estudiantes de las carreras de Letras y de las facultades de Ciencias sociales y de Educacin, que opera as: Al inscribirse los estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, pueden gestionar y obtener ayuda financiera hasta por el 50%de la cuota (Q1,362.50 por curso),
segn el resultado de un estudio socioeconmico. Los estudiantes de Licenciatura inscritos en la Facultad de Educacin, pueden gestionar y obtener una beca hasta por el 70% de la cuota (Q817.50 por curso), segn los resultados de un estudio socioeconmico. Todos los estudiantes de profesorados inscritos en la Facultad de Educacin pueden gestionar y obtener una beca del 80% de las cuotas (Q550.00 por curso). Salvo casos de becas patrocinadas por otras entidades, la Universidad no ofrece ayuda financiera para cursos de postgrado, sin embargo existe la posibilidad de gestionar un Plan de Financiamiento por medio del Banco Industrial. w. Criterios de admisin y egreso (Graduacin)
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Nivel
Licenciatura
Admisin
Para ingresar a la Universidad del
Graduacin
Habilidades y destrezas
ANLISIS COMPARATIVO Y PROPOSITIVO PARA LA ARMONIZACIN DE Valle de Guatemala como LOS SISTEMAS DE EDUCACIN SUPERIOR estudiante regular se requiere: Pensamiento crtico y
Haber completado estudios de educacin media y poseer el diploma correspondiente Obtener el ndice de aptitud acadmica requerido por la Universidad en el examen de admisin analtico. Capacidad de comunicacin, incluyendo lectura, comprensin y escritura en su propio idioma y en un segundo idioma. Comprensin y anlisis de los fenmenos culturales y sociales del medio que le rodea. Comprensin y anlisis de las leyes fundamentales de las ciencias naturales. Integracin de conocimientos, destrezas y actitudes para la resolucin de problemas. Capacidad de trabajar e investigar en equipos multidisciplinarios. Manejo de fuentes de informacin. Formulacin y seleccin de modelos para la resolucin de problemas. Aplicacin eficiente de los mtodos de solucin adecuados a cada modelo. Capacidad para producir soluciones innovadoras. Organizacin y direccin de equipos de trabajo e investigacin. Formulacin y direccin de proyectos. Capacidad para investigar y divulgar los resultados.
Conocimientos Actitudes
Dominio de la ciencia bsica de la profesin. Dominio de las ciencias del rea profesional.
Ejercer la profesin brindando servicio a la comunidad. Practicar la profesin con principios ticos. Participar en la resolucin de los problemas nacionales. Valorar y practicar la autoformacin permanente.
Especializacin Especialidad Maestra
(Estudios Ambientales) Ttulo superior universitario, grado de licenciatura o pensum cerrado en Qumica, Fsica, Matemtica, Bioqumica, Ingenieras, Arquitectura, Economa, Administracin, Ecoturismo,
(Estudios Ambientales) Aprobar satisfactoriamente con una nota mnima de 70, los diez cursos requeridos y los diez selectivos. 25 Tambin se debe completar un trabajo de graduacin que puede tener la forma de tesis de investigacin o trabajo profesional y aprobar un examen final basado en el trabajo de graduacin
x.
Unidad Valorativa o de Medicin (crditos acadmicos)
La Universidad otorga un crdito en el ciclo por cada perodo semanal de clase de 45 minutos o por tres perodos de laboratorio o actividades similares a la semana, durante un ciclo. El nmero de crditos para otras actividades acadmicas como conferencias, seminario y servicio docente lo determina el Director de Estudios. (Un crdito equivale entre 15 y 16 horas de trabajo) La Universidad tiene experiencia en transferencia de crditos a nivel de licenciatura, con otras universidades a nivel nacional y regional. Su sistema de evaluacin y acreditacin de las carreras o programas est en proceso. y. Requisitos para el ejercicio profesional de los egresados de la universidad
La base legal es la ley de colegiacin obligatoria quienes se afilian a los Colegios Profesionales existentes en el pas. 2. a. b. c. Universidad Rafael Landvar Ao de fundacin: 1961. Tipo de Universidad: Privada. Visin y Misin
La comunidad Landivariana busca contribuir a la transformacin de la sociedad guatemalteca y tambin la centroamericana, propiciando espacios cada vez ms humanos ms justos, y ms libres. Es en esta bsqueda donde halla la fuente de su creatividad y de su gozo de investigar, conocer, ensear, aprender, servir y actuar tica mente. El trabajo de la URL responde a las demandas de una Guatemala concebida como pas multitnico, caracterizado por las urgencias de la paz, del desarrollo econmico y social sostenible- a la medida del ser humano y para el ser humano; y del desarrollo poltico dentro de un marco democrtico y de respeto a los derechos humanos; del cuidado al ambiente y de apertura crtica hacia las corrientes contemporneas de la globalizacin y de los grandes acuerdos internacionales. La URL sienta su Fe en la doble capacidad de la educacin, un medio comprometido con los procesos de transmisin de valores y conocimientos de generacin en generacin, y como instrumento al servicio de la innovacin. Ambos criterios los aplica para reforzar la identidad cultural guatemalteca, y para superar la calidad de los procesos e incorporar la ciencia y las tcnicas contemporneas al desarrollo integral del pas, vinculando su trabajo universitario con los sectores productivos de Guatemala. La Universidad Rafael Landvar es una institucin de educacin superior, catlica, guatemalteca, independiente y no lucrativa. Su misin es servir universitariamente a los hombres y mujeres guatemaltecos por medio de la docencia, adems de la investigacin
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y la proyeccin social, acciones que siempre van iluminadas por los valores cristianos y por el espritu propio de la tradicin educativa jesutica teniendo la regin como escenario. d. Nmero de campus que posee: 5 Campus
Campus Central: Guatemala Campus de Quetzaltenango Campus San Pedro Claver S.J. en Alta Verapaz (Cobn) Campus de Huehuetenango Campus de Zacapa 6 Sedes Sede de Quich Sede de Retalhuleu Sede de Coatepeque Sede de Escuintla Sede de Antigua Guatemala Sede de Jutiapa e. Nmero de Centros de Investigacin que posee: reas prioritarias
Centro de Estudios Humansticos (CEH) Instituto de Agricultura, Recursos Naturales y Ambiente (IARNA) Instituto de Investigacin en Diseo (INDIS) Instituto de Investigaciones Jurdicas (IIJ) Instituto de Lingstica y Educacin (ILE) Instituto de Investigaciones Econmicas y Sociales (IDIES) Instituto de Gerencia Poltica (INGEP) Instituto de transformacin de conflictos para la construccin de la Paz (INTRAPAZ) Proyecto URL/VLIR-USO Direccin de gestin de recursos externos para investigacin (DGREI) Instituto de Musicologa Instituto de Transformacin de Conflictos para la Construccin de la Paz en Guatemala (INTRAPAZ) f. Marco legal
Segn sus estatutos la Universidad Rafael Landvar est constituida de conformidad con las leyes de la Repblica de Guatemala, es una institucin privada, no lucrativa, de educacin superior, de inspiracin cristiana, fundada por la Compaa de Jess y un grupo de ciudadanos guatemaltecos identificados con el proyecto educativo jesuita, confiada a la Compaa de Jess, con personalidad jurdica y plena libertad para desarrollar sus actividades acadmicas.
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Tiene su domicilio en la ciudad de Guatemala, donde radica su Consejo Directivo, Rectora y administracin central; lleva a la prctica sus funciones de investigacin, docencia y proyeccin social a travs de su sistema educativo; pudiendo as mismo establecer, conforme a las formas aplicables, campus, sedes, facultades, carreras, departamentos, programas de postgrado y centros de estudios y de investigacin en cualquier parte de la Repblica o fuera de ella. Tiene como finalidad: a) Fomentar el estudio de la realidad nacional, en el marco regional y mundial, mediante el desarrollo de la investigacin cientfica; b) aportar profesionales comprometidos con el pas, formados con una slida preparacin, tanto cientfico-tcnica como en valores humanos, ticos y cristianos; c) proponer alternativas de solucin a los problemas regionales y del pas; d) propiciar el dilogo abierto y mutuamente enriquecedor de las culturas del pas con la cultura universal; y, e) coadyuvar al fortalecimiento de las culturas y la identidad nacional y regional; Integran la Universidad: a) Sus unidades acadmicas, culturales, cientficas, artsticas y tcnicas o de cualquier otra naturaleza, sea cual fuere su denominacin; b) sus organismos colegiados, autoridades acadmicas, personal docente, ejecutivo y administrativo, cualquiera que sea su jerarqua y denominacin; c) sus estudiantes; y d) sus graduados, en la forma y condiciones que establezca su reglamento. g. Sistema de Gobierno Universitario:
El gobierno, direccin y administracin de la Universidad se integran con el Consejo Directivo, el Rector y las dems autoridades de orden interno, que se establecen en sus Estatutos. El Consejo Directivo es el mximo rgano de gobierno de la Universidad. Estar integrado por el Rector, los dems miembros ex officio - Vicerrectores y Secretario General- y vocales, la mayora de estos ltimos sern miembros de la Compaa de Jess, propuestos por el Provincial que corresponda de dicha Compaa. El Rector o quien haga sus veces, ser el Presidente del Consejo. Los vocales sern elegidos por el Consejo Directivo para un perodo de tres aos, pudiendo ser reelectos. h. Organizacin de la Docencia en la Universidad
La academia se integra con los investigadores y catedrticos, quienes aportan al proceso educativo y a la vida universitaria, adems de su competencia acadmica para crear ciencia y transmitirla, su calidad y madurez humana. Los catedrticos e investigadores tendrn a su cargo las funciones de investigacin, docencia y proyeccin social entre
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otras. adems conocen y respetan la identidad de la universidad, asumen de manera responsable la colaboracin que libremente decidieron prestarle y, en consecuencia, aceptan ntegramente los estatutos y dems reglamentos que rigen la vida universitaria. Se cuenta con catedrticos tipo horario cuya contratacin es para un ciclo, as tambin de dedicacin completa debiendo realizar aparte de la docencia, tutora, produccin cientfico acadmica. i. Organizacin Administrativa de la Universidad
Consejo directivo: El Consejo Directivo es el mximo rgano de gobierno de la Universidad. Estar integrado por el Rector, los dems miembros ex oficio Vicerrectores y Secretario General- y vocales, la mayora de estos ltimos sern miembros de la Compaa de Jess, propuestos por el Provincial que corresponda de dicha Compaa. Entre las atribuciones del Consejo Directivo destacan entre otras (ver Anexo 1 para mas detalles) la de nombrar al Rector (propuesto por el Provincial de la Compaa de Jess) y a los dems dignatarios, funcionarios, personal acadmico y administrativo de su competencia, conforme a los reglamentos respectivos, as como removerlos adems de Formular y aprobar los Estatutos, Reglamento General y otros reglamentos, as como sus reformas y velar por su cumplimiento y ejecucin Rector: Es la mxima autoridad ejecutiva y tiene la direccin inmediata de la universidad. Ser Presidente del Consejo Directivo y de aquellos organismos colegiados cuya presidencia le asignen estos Estatutos y el Reglamento General de la Universidad. El nombramiento del Rector es por un perodo de tres aos y podr ser reelecto. Corresponde al Rector la planificacin, coordinacin y supervisin de las actividades acadmicas, cientficas, culturales y administrativas de la Universidad adems de ser el representante legal de la misma adems de convocar y presidir los Consejos Directivo y Ejecutivo; entre otras funciones (ver Anexo 1 para mas detalles) Consejo ejecutivo: Es el organismo colegiado que ser el garante de la calidad acadmica de la investigacin, docencia y proyeccin social de la Universidad. Estar integrado por el Rector, los vicerrectores, el Secretario General, los directores generales, los decanos, un catedrtico elegido por los representantes de catedrticos ante los Consejos de Facultad y un estudiante elegido por los representantes estudiantiles ante dichos Consejos. Vicerrectores: Los vicerrectores son autoridades a cuyo cargo corresponde un conjunto de funciones directivas que se especifican en el Reglamento General de la U.R.L y son que sern nombrados por el Consejo Directivo a propuesta del Rector. Su perodo de nombramiento es de tres aos, pudiendo ser reelectos. Secretario general: El Secretario General entre otras funciones, Ser el secretario de los Consejos Directivo y Ejecutivo y(depender directamente del Rector). El Secretario
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General ser nombrado por el Consejo Directivo a propuesta del Rector. Su perodo de nombramiento ser de tres aos, pudiendo ser reelecto. Tipos de programas a. Abiertos al pblico: cursos, diplomados, talleres o conferencia donde el participante encuentra una temtica propuesta por la universidad. A estos programas puede asistir cualquier interesado. b. Institucionales o cerrados: obedecen a una necesidad de capacitacin empresarial. Son diseados y estructurados de acuerdo a los requerimientos especficos organizacionales. Campos especializados Ambientales y agrcolas Arte y tcnica Bibliotecologa Ciencias de la Salud Ciencias econmicas y empresariales Ciencias polticas Derecho Humanidades Idiomas Jardinizacin de exteriores Programas para el adulto mayor Tecnologa j. Nmero y nombre de las carreras que imparte a nivel de Pregrado (para primer ingreso del 2008) * Nota del editor: El contenido de este tem puede consultarse, en el anexo correspondiente que
contiene la boleta para recoleccin de datos de la Universidad Rafael Landvar de Guatemala .
k.
Sistema de equivalencias de cursos y/o crditos acadmicos entre las diferentes unidades acadmicas de la misma Universidad, a nivel de pregrado:
Una equivalencia en la Universidad Rafael Landivar se entiende como aquellos cursos que se hayan aprobado y cuyos objetivos y contenidos no varen significativamente con relacin a los cursos que forman parte del pensum de estudios de esta institucin de educacin superior. Para poder conceder una equivalencia se debe tomar en cuenta que los cursos que se solicitan por equivalentes, cubran todos los contenidos acadmicos necesarios, y que se consideren los objetivos cognoscitivos y axiolgicos. Las equivalencias podrn ser concedidas siempre y cuando la Facultad respectiva luego de analizar el caso, las considere como equivalentes. Dentro de las equivalencias, se maneja las siguientes modalidades: Equivalencias Individuales: Consiste en conceder equivalencia de un curso por otro curso, segn los criterios establecidos por cada Facultad.
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Equivalencias Globales: Consiste en conceder un grupo de cursos aprobados en la URL o en otra universidad, por un nmero de ciclos o crditos determinado. Equivalencias Internas: Las equivalencias internas son aquellas que se pueden conceder dentro de la misma Universidad (de una facultad a otra) y dentro de la misma Facultad (de una carrera a otra), a aquellos estudiantes que se cambian de carrera y en el pensum existen cursos con contenidos similares. Este tipo de equivalencia las concede el Jefe de Departamento o de rea segn sea el caso, en cada Facultad. Criterios para conceder una equivalencia: Que el curso que se solicita por equivalencia posea como mnimo el 75% del contenido establecido para el curso que se dar por equivalente. Que el curso est aprobado (verificar en el Sistema de Facultades en el kardex, no es necesario pedir certificacin de cursos). Cuando dos o ms programas de cursos aprobados por el solicitante, cubren el programa completo de un curso en la URL, son vlidos para conceder la equivalencia de este curso. Que sean para el mismo nivel, es decir, que en principio no se puede otorgar una equivalencia de un curso que corresponda a una carrera de Licenciatura a una Maestra o de un tcnico a una licenciatura. Para los casos de excepcin de nivel inferior a superior (tcnico a licenciatura) se deber tomar en cuenta los objetivos acadmicos de los cursos. Adems hay que considerar un cobro adicional por la diferencia en el costo de la asignatura cursada en el nivel inferior1. Para los casos de nivel superior a inferior, la facultad evaluar los contenidos y la procedencia del mismo Una equivalencia que ya se ha otorgado una vez, no se puede volver a conceder, es decir no se puede dar equivalencia sobre equivalencia. Para estos casos cuando un estudiante necesite tramitar una equivalencia por segunda vez, deber presentar nuevamente a la Facultad respectiva el programa del curso original y el certificado de cursos aprobados de la Universidad que acredite el mismo, para que las nuevas autoridades realicen el estudio del contenido y dictaminen si procede o no. Cuando el estudiante se cambia de carrera o facultad no es necesario hacer trmite de equivalencia en los cursos EDPs obligatorios, ya que automticamente aparecen en el kardex. Cada facultad deber tomar en cuenta el tiempo de aprobacin de los cursos, es decir, para conceder una equivalencia ser necesario evaluar cuanto ha transcurrido desde que la persona aprob los cursos que solicita como equivalentes, en relacin al tiempo en que decide retomar sus estudios. Cualquier caso que no est contemplado en los anteriores, debe ser presentado por escrito al Vicerrector Acadmico, el cual despus de analizarlo, dictaminar al respecto.
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El procedimiento anterior se aplica a nivel de postgrado tambin.
Equivalencias Externas Las equivalencias externas son aquellas que se pueden conceder a los estudiantes que tienen cursos aprobados en otras Universidades, tanto nacionales como extranjeras. Las autoriza el Jefe de Departamento o de rea segn sea el caso. Para conceder una equivalencia de otra Universidad se toma en cuenta la nota de aprobacin de que tenga esa casa de estudios superiores. Criterios para conceder una equivalencia externa de Universidades Nacionales y Extranjeras: Que el curso que se solicita por equivalencia posea como mnimo el 75% del contenido establecido para el curso que se dar por equivalente. Que el estudiante presente certificacin oficial de cursos aprobados de la Universidad en original y los programas de los cursos. Si es una universidad extranjera, deber presentar la certificacin autenticada. Que se verifique la autenticidad del programa, a travs de la(s) firma(s) y sellos de la autoridad competente de la otra Universidad, incluyendo las extranjeras. Que sea de otra institucin de educacin superior debidamente reconocida como tal y que la facultad establezca que se cumplan los objetivos axiolgicos y cognoscitivos. La autoridad respectiva debe tomar como aprobados aquellos cursos que estn dentro de los parmetros de aprobacin de la otra Universidad. Que sean para el mismo nivel, es decir, que en principio no se puede otorgar una equivalencia de un curso que corresponda a una carrera de Licenciatura a una Maestra o de un tcnico a una licenciatura. Para los casos de excepcin de nivel inferior a superior (tcnico a licenciatura) se deber tomar en cuenta los objetivos acadmicos de los cursos. Para los casos de nivel superior a inferior, la facultad evaluar los contenidos y la procedencia del mismo. Cuando dos o ms programas de cursos aprobados por el solicitante cubren el programa completo de un curso en la URL, son vlidos para conceder la equivalencia de este curso. Cuando es una equivalencia de cursos EDPs, (Experiencias de Desarrollo Personal) se debe contar con la autorizacin de la Direccin de Desarrollo Acadmico. Cuando un estudiante de la URL necesita cursar un curso en otra universidad que luego le darn como equivalencia, es necesario que el Jefe de Departamento o de rea verifique en el kardex del estudiante que tenga aprobado el prerrequisito del curso y que no le aparezca como cursada dos (2) veces. Luego de la revisin anterior, debe trasladar el
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caso al Decano de la Facultad, para que previo a la asignacin del curso en la otra universidad, cuente con la autorizacin del mismo, para lo cual el estudiante deber tener una carta del Decano con la aprobacin respectiva. El curso que llevar en la otra Universidad debe aprobarlo con la nota mnima de URL. El o los curso(s) que se le(s) autorice llevar al estudiantes de URL en otras universidades, deben de ser de ciclos regulares y no en periodos de vacaciones. Cada facultad deber tomar en cuenta el tiempo de aprobacin de los cursos, es decir, para conceder una equivalencia ser necesario evaluar cuanto ha transcurrido desde que la persona aprob los cursos que solicita como equivalentes, en relacin al tiempo en que decide retomar sus estudios. Cualquier caso que no est contemplado en los anteriores, debe ser presentado por escrito al Vicerrector Acadmico, el cual despus de analizarlo, dictaminar al respecto El procedimiento para postgrado es el mismo descrito anteriormente. Cuando se trate de equivalencias de cursos y/o crditos acadmicos entre las diferentes unidades acadmicas de la Universidad con otras unidades acadmicas de otras universidades extranjeras, a nivel de pregrado y postgrado el procedimiento es el mismo descrito en el punto anterior con la diferencia de que la documentacin que el interesado adjunte proveniente deber cumplir con llevar: Las autenticas (pases diplomticos) del Ministerio de Relaciones exteriores del pas de la Universidad de origen Las autenticas del consulado de Guatemala de su jurisdiccin Las autenticas del Ministerio de Relaciones Exteriores de Guatemala. Con estas autenticas, el interesado debe gestionar en el Ministerio de Educacin de Guatemala la Equiparacin del Titulo de nivel medio correspondiente para validar dichos estudios. Quien tenga en proceso de trmite las autenticas y la equiparacin, puede inscribirse provisionalmente con visto bueno de la Direccin de Registro. l. Sistema de gestin de la calidad acadmica del proceso formativo que se imparte en las distintas unidades acadmicas:
El establecimiento de un sistema de gestin de la calidad acadmica dentro de cualquier universidad implica definir como primera instancia, lo que para ella significa o entiende por calidad. Por tal motivo la Universidad Rafael Landvar seala lo siguiente: por calidad entendemos la coherencia global, dinmica y eficaz de un programa acadmico con nuestra Misin, Identidad y Proyecto Educativo. El segundo elemento fundamental del sistema de gestin de calidad lo constituye la misin de la institucin, pues es a travs de su cumplimiento que podemos afirmar que estamos alcanzando la calidad que ofrecemos o los distintos actores educativos. Nuestra Misin seala lo siguiente: La URL es una institucin de educacin superior, catlica, guatemalteca, independiente y no lucrativa, destinada a servir universitariamente a los
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hombres y mujeres guatemaltecos, por medio de acciones de docencia, investigacin y proyeccin social iluminadas por los valores cristianos y en el espritu de la tradicin educativa jesutica. Teniendo la regin como escenario, la comunidad universitaria landivariana busca coadyuvar a la transformacin de la sociedad guatemalteca y centroamericana hacia estadios cada vez ms humanos, ms justos y ms libres, y en esta bsqueda halla la fuente de su creatividad y de su gozo de investigar, conocer, ensear, aprender, servir y actuar ticamente. Su trabajo debe responder a las demandas de Guatemala como pas multitnico, caracterizado por las urgencias de la paz; del desarrollo econmico y social sostenible -a la medida del ser humano y para el ser humano-; del desarrollo poltico, en un marco democrtico y de respeto a los derechos humanos; del cuidado al ambiente, y de apertura crtica a las corrientes ccntemporneas de la globalizacin de los grandes acuerdos internacionales. La URL sienta su fe en la doble capacidad de educacin, como medio no slo comprometido con los procesos de transmisin de valores y conocimientos de generacin en generacin, sino como instrumento al servicio de la innovacin, y la aplica tanto para reforzar la identidad cultural guatemalteca, como para superar la calidad de los procesos e incorporar la ciencia y la tcnica contemporneas al desarrollo integral del pas, vinculando su trabajo universitario con los sectores productivos. Los criterios a tomar en cuenta, para medir, evaluar y fortalecer la coherencia entre su Misin, Identidad y Proyecto Educativo son: La formacin integral como finalidad que enmarca cualquier programa acadmico landivariano; es decir, la bsqueda de excelencia acadmica, excelencia en valores y excelencia en servicio. La pertinencia social del programa en el marco de la Fe y Justicia. La cohesin de los diversos ejes que conforman el currculo y las reas que lo constituyen: formacin en valores e integracin cultural, formacin bsica, ciencias auxiliares y especializacin; as como la actualidad y razonable flexibilidad del mismo. Un proyecto educativo centrado en torno al aprendizaje, es decir en la adquisicin de competencias: habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes. Los adecuados soportes virtuales, bibliogrficos, informticos y tecnolgicos. Un cuerpo docente competente, motivado y comprometido con el proyecto educativo, tomando en cuenta su diverso tipo de vinculacin e identificacin con la Universidad (acadmicos, catedrticos de dedicacin completa y catedrticos horario). Un cuerpo docente actualizado en los avances tericos y prcticos de su rea disciplinar; y formado en metodologas contemporneas de la docencia universitaria.
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El sistema de gestin de la calidad acadmica de la URL tiene como objetivo garantizar un alto nivel educativo a los estudiantes y orientar a la institucin en la autorregulacin de su desempeo. Es por ello que dentro de nuestra institucin se contemplan tanto la organizacin como los procesos que lo conforman. Parte de su organizacin e implementacin la lleva a cabo el Departamento de Evaluacin de Programas Acadmicos DEPA, como parte de la Direccin de Desarrollo Acadmico; que es el encargado de apoyar tcnicamente a los diversos programas en su autorregulacin, procesos de evaluacin externa con miras a acreditacin, as como en la implementacin de planes de mejora. Los procesos que lo conforman son los siguientes: Proceso de admisin de estudiantes: El proceso de admisin consta de las siguientes etapas: El aspirante debe: Completar formulario de datos personales en el Centro de Orientacin Universitaria. Se le entrega gua de admisin. La fecha asignada para el examen, deber presentarse 15 minutos antes y con un documento de identificacin para realizar las pruebas respectivas El COU califica la evaluacin de admisin, verifica que el aspirante haya completado todo el proceso y entrega el resultado. Si es admitido, se entrega la gua de admisin para estudiantes de primer ingreso. A continuacin se describen los requisitos de ingreso Estudios de nivel medio comprobables por medio de fotosttica de ttulo de certificado de cursos aprobados del ltimo ao de diversificado. Exmenes de seleccin. Se realizan tres pruebas en el siguiente orden: prueba de habilidad compuesta por tres reas: razonamiento abstracto, verbal y numrico prueba de conocimientos generales batera de estrategias de estudio y aprendizaje A continuacin se presenta una descripcin de cada una de las dimensiones que componen el modelo de auto evaluacin: 1. Currculo: Evala la coherencia entre el perfil de egreso, el currculo, la misin de la universidad, los objetivos de la carrera y las necesidades de la sociedad. Considera los fundamentos que dieron origen al diseo, organizacin y contenido de la malla curricular y los procedimientos para la elaboracin y revisin de las definiciones de los cursos. Dependiendo de la carrera evala si el currculo incorpora criterios internacionales en cuanto a la disciplina. 2. Proceso de enseanza y aprendizaje: Evala la metodologa utilizada por los docentes, los programas de apoyo y tutora para los estudiantes y la evaluacin de los aprendizajes.
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3. Recursos humanos y materiales: Evala si se cuenta con el personal (acadmico administrativo y docente) idneo y los recursos materiales para implementar el currculo. 4. Resultados: Evala el logro de resultados a travs de distintos indicadores acadmicos, la satisfaccin del estudiante y egresado en cuanto a la formacin recibida y la satisfaccin del empleador con el desempeo laboral del egresado. Asimismo evala el uso que se da a la informacin obtenida para mejorar el currculo. 5. Actividades extracurriculares: Evala la forma como las actividades que no se encuentran en la malla curricular, contribuyen a la formacin integral de los estudiantes. Es importante mencionar que aunque se cuenta con un modelo propio de auto evaluacin, al momento de realizar procesos de acreditacin internacional, se implementan los manuales y modelos utilizados por las agencias acreditadoras. Los procesos de auto evaluacin y la acreditacin constituyen para la URL nicamente un medio y no un fin, ya que el objetivo ltimo es la reflexin y la mejora continua para garantizar as la calidad de la educacin que brinda. m. Vinculacin de la universidad con organismos de gestin de calidad Pregrado: Consejo Centroamericano de Acreditacin - CCA Asociacin para la acreditacin y certificacin en Ciencias Sociales A.C. ACCECISO Consejo de acreditacin en la enseanza de la contadura y administracin A.C. CACECA Consejo mexicano de la acreditacin de la enseanza de la arquitectura - COMAEA Postgrado: Agencia Centroamericana de acreditacin de posgrados ACAP Consejo centroamericano de acreditacin CCA Red iberoamericana para la acreditacin de la calidad de la educacin superior RIACES Comisin nacional de evaluacin y acreditacin universitaria (Argentina) CONEAU n. Presupuesto de la universidad: (dlares americanos)
Porcentaje del presupuesto total destinado a Docencia 26.46% % del presupuesto total destinado a Investigacin 4.25% % del presupuesto total destinado a Extensin 2.33% matrculas y cuotas 85% otras fuentes no operativas 15%. Ciclo lectivo: Duracin: En el caso del semestre: 16 semanas plan diario y 20 para fin de semana. Cuando es interciclo: 7 semanas Organizacin del ciclo (semestral, trimestral, anual): Semestral en el caso de pregrado (por lo general), con un interciclo de un mes y medio entre el 1ro y
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2ndo semestre y trimestral o semestral en el caso de postgrados (hay postgrados trimestrales y postgrados semestrales) Nmeros de perodos acadmicos por ao: Tres en el caso de pregrado (por lo general) y dos (semestral) o cuatro (trimestral) en el caso de postgrados Perodo de inicio: Primer Ciclo (primer semestre) Perodo de trmino: Segundo Ciclo(segundo semestre) Cursos de verano: interciclo La base legal de la evaluacin estudiantil es el reglamento de evaluacin. Aranceles o colegiaturas (dlares americanos) (matriculas y cuotas: datos del 2008 para Campus Central. Becas:2008) CAMPUS CENTRAL; (1$ americano=Q 7.53) Nivel Valor de la matrcula Cuota promedio mensual Nmero de becas asignadas Monto promedio anual de la beca Tcnico Entre $ 160 y $ 177 dos veces al ao Entre $ 149 y $ 204 Licenciatura Entre $ 138 y $177 dos veces al ao Entre $ 165 y $ 377 Especializacin Especialidad Maestra Entre $ 120 y $ 199 dos veces al ao Entre $ 120 y $ 326. Doctorado y postdoctorado, no hay al momento. Otro (especifique) Diplomados, profesorados Entre $ 73 y $ 105 dos veces al ao SEDES; (1$ americano=Q 7.53 ) Nivel Valor de la matrcula Cuota promedio mensual Nmero de becas asignadas Monto promedio anual de la beca Tcnico $ 27 (dos veces al ao) en todas las Sedes menos en Quetzaltenango ($41 a $58 tambin dos veces al ao) $ 49 en todas las Sedes menos en Quetzaltenango donde el promedio oscila en torno a $ 71 pudiendo ser mas alto o mas bajo segn la carrera 52 $ 29 Licenciatura $ 53 (dos veces al ao) en todas las Sedes menos en Quetzaltenango (58$ tambin dos veces al ao) $ 55 en todas las Sedes menos en Quetzaltenango donde el promedio oscila en torno a $ 71 pudiendo ser mas alto o mas bajo segn la carrera $1,556 Especializacin Especialidad Maestra Solo hay maestras en Quetzaltenango (58$ dos veces al ao) Solo hay maestras en Quetzaltenango (entre $ 59 y 99 dependiendo de la maestra) Doctorado, no hay al momento. Postdoctorado, no hay al momento. Otro (especifique) Diplomados, profesorados $ 28 (dos veces al ao) en todas las Sedes menos en Quetzaltenango ($28 a $56 tambin dos veces al ao) $ 49 en todas las Sedes menos en Quetzaltenango donde el promedio oscila en torno a $ 71 pudiendo ser mas alto o mas bajo segn la carrera . . Criterios de admisin y egreso (Graduacin)
Nivel Admisin Graduacin Tcnico Haber cerrado pensum y haber aprobado el examen de evaluacin comprensiva Licenciatura
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ADMISION Estudiantes con ttulo a nivel de diversificado El aspirante deber realizar y aprobar la evaluacin de admisin as como completar satisfactoriamente los requisitos que estn vigentes para ingresar a la carrera de su inters. El examen de admisin consta de las siguientes pruebas: Prueba de aptitud: es la prueba que determina la admisin del estudiante. En ella se debe demostrar la capacidad para organizar el pensamiento y buscar la solucin a distintas situaciones y problemas por medio del uso del razonamiento. La prueba de aptitud se divide en tres reas: Razonamiento Abstracto (evala la habilidad de observacin y discriminacin visual). Verbal (evala la comprensin y velocidad de lectura) Numrico (evala la habilidad y velocidad para realizar clculos aritmticos) Prueba de conocimientos: Prueba diagnostica que evala la comprensin de lectura, los conocimientos bsicos de matemtica y el razonamiento lgico. Batera de estrategias de estudio y aprendizaje Estudiantes con nivel tcnico, licenciatura o ms de 20 cursos aprobados en otra universidad reconocida El aspirante deber dirigirse al departamento de Registro Haber cerrado pensum y haber cumplido con los requisitos de graduacin propios de cada facultad y carrera que en la mayora de los casos son haber aprobado el examen de evaluacin comprensiva y examen de defensa de tesis. Existen licenciaturas que nicamente tienen evaluacin comprensiva o nicamente defensa de tesis. Tambin en ciertas Facultades como en ingeniera se puede sustituir el tramite de tesis por el estudio de un postgrado Acadmico y presentar original y fotocopia del ttulo o la certificacin de cursos aprobados, para tramitar el Vo.Bo. del director de dicho departamento y posteriormente dirigirse con la misma papelera ya con el Vo.Bo. al Centro de Orientacin Universitaria para tramitar la exoneracin de evaluacin de admisin. o. Inscripcin 1er Ingreso (Requisitos)
Documentos a entregar Fotosttica del ttulo tamao 5X7 pulgadas (Los estudiantes de primer ingreso que tengan en trmite su ttulo en el Ministerio de Educacin, deben presentar para su inscripcin la constancia de cierre de pensum, en original y entregar fotocopia). La fotosttica del ttulo deber presentarse a la Direccin de Registro, pues es un requisito indispensable para poder otorgar certificado de cursos aprobados. Certificado de cursos aprobados del ltimo ao de diversificado, con las firmas correspondientes del centro de estudios.
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Boleta de pago de matrcula, cancelada. Fotocopia de cdula de vecindad, pasaporte o fe de edad y original para confrontar. Especializacin Especialidad Maestra Aspirantes a estudiar una carrera de post-grado en Campus Central Para ingresar a un programa de postgrado el aspirante deber estar graduado de alguna carrera a nivel de licenciatura. Sin embargo, cuando existan estudiantes que han cerrado currculo y aprobado la evaluacin comprensiva o su equivalente. En algunos casos basta con el cierre de pensum, en otros casos se realiza evaluacin comprensiva y en ocasiones tambin tesis y un trabajo de sntesis, dependiendo de la facultad y el postgrado tesis o ultimo requisito de graduacin para la licenciatura, podrn ser admitidos a estudios de postgrado pero no se les conferir el grado correspondiente en tanto no hayan acreditado el grado de licenciatura. El aspirante tendr que dirigirse directamente con el responsable del rea de la facultad que ofrece dicho postgrado y cumplir con los requisitos para la inscripcin propios de cada Facultad y postgrado. En la mayora de los casos para ingresar a los postgrados se solicita haber llenar y enviar una Solicitud de Admisin adjuntando el Curriculum Vitae adems de una entrevista personal con acadmicos del programa, Adems de esto deber presentar los siguientes documentos: Original y fotosttica de Ttulo 5x7 a nivel de Licenciatura En el caso de no tener an el ttulo: Presentar acta de graduacin o constancia por parte de la Universidad de donde egres en donde haga constar del nico requisito para graduarse o certificado de cierre de currculo (solo para estudiantes de la URL) Para el caso de postulantes que provengan de otras Universidades deben presentarse (adems) con certificado de notas (original y fotocopia). Si estos estudiantes provienen del extranjero debern cumplir con la consularizacin y autenticacin del ttulo. Formulario de asignacin de cursos (firmado por el director o el coordinador de postgrados de la Facultad donde se va a estudiar el postgrado). Formulario de datos personales para maestra Pago de matricula semestral y servicios generales p. Unidad Valorativa o de Medicin (crditos acadmicos)
El crdito es el concepto acadmico bsico de la estructura curricular que define la constitucin de: a. Los objetivos, los perfiles profesionales y disciplinarios de las carreras universitarias b. Las reas de conocimiento c. El tipo, la temtica y contenido de los cursos
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d. La metodologa y estrategia pedaggica a utilizar Todo ello expresado finalmente en tiempos.
Crdito/materia: En todo curso habr una divisin bipartita del crdito para calcular la carga acadmica. Esta incluye: a. Horas presenciales (aula) y b. Horas de estudio independiente y de sistematizacin personal del estudiante (horas extra aula) Esta distribucin se har en la siguiente proporcin: Por cada hora de trabajo de aula (horas presenciales) se estimaran dos horas de trabajo extra aula. Tal ordenacin del trabajo acadmico se relaciona con el nmero de crditos de la materia y la naturaleza del curso. El crdito es una unidad valorativa aplicada a una actividad acadmica realizada por el estudiante, la cual ha sido supervisada, evaluada y aprobada por el profesor. La expresin del valor del crdito (en el caso de pregrado) se identifica as: Un crdito equivale a 12 horas durante 15 semanas o lo que es igual: un crdito equivale a 36 horas por ciclo de las cuales 12 horas corresponden al trabajo directo en el aula y 24 horas al trabajo extra aula. En el nivel tcnico se requiere un mnimo de 80 crditos y un mximo de 120 crditos Licenciatura un mnimo de 160 crditos y un mximo de 200 crditos sin contar dentro de ellos el trabajo final de graduacin. Si tiene nfasis se le sumaran un mnimo de 30 crditos y un mximo de 50 crditos 12 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 minutos 12 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 minutos . Especializacin Especialidad Maestra un mnimo de 60 crditos y un mximo de 80 crditos 15 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 o 75 minutos dependiendo de la Facultad y postgrado 15 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 o 75 minutos dependiendo de la Facultad y postgrado. Otro (especifique) Diplomado Un mnimo de 60 crditos y un mximo de 90 crditos Profesorado Un mnimo de 120 crditos y un mximo de 140 crditos 12 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 minutos 12 horas/reloj distribuidos en periodos de 45 minutos. La evaluacin se realiza con Frecuencia ( 5 aos) en las distintas carreras y niveles de la URL y su seguimiento se da de la siguiente manera Carreras o programas acreditados a nivel regional Existe una visita de acreditacin cada 5 aos (2 visitas para darle seguimiento al proceso para evaluar el cumplimiento de los planes de mejora)
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CACECA ACCECISO COMAEA Licenciatura en Administracin de Empresas y Licenciatura en Mercadotecnia Licenciatura en Relaciones Internacionales y Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin. Licenciatura en Arquitectura La Universidad Rafael Landivar no homologa ttulos sino que esto solo puede ser realizado por la Universidad San Carlos de Guatemala y por el respectivo colegio Profesional segn la ley vigente de colegiacin oficial obligatoria. q. Requisitos para el ejercicio profesional de los egresados de la universidad:
Estar graduados, tener en posesin el titulo y estar debidamente inscritos y al da en sus pagos en los respectivos Colegios Profesionales, cuando amerite segn la ley vigente en el pas. r. Base Legal (ley de colegiacin, adjuntar): (ver ANEXO 2)
12.3 Colegios Profesionales existentes en el pas: Colegio de Abogados y Notarios de Guatemala Colegio de Farmacuticos y Qumicos de Guatemala Colegio de Mdicos y Cirujanos de Guatemala Colegio de Ingenieros Qumicos de Guatemala Colegio de Mdicos Veterinarios y Zootecnistas de Guatemala Colegio de Economistas, Contadores Pblicos y Auditores y Administradores de Empresas (CECPAAE) Colegio de Ingenieros Agrnomos de Guatemala Colegio de Contadores Pblicos y Auditores de Guatemala Colegio Profesional de Humanidades de Guatemala Colegio de Ingenieros de Guatemala Colegio de Arquitectos de Guatemala Colegio Estomatolgico de Guatemala s. Existencia de programas de Formacin Continua:
El Centro de Actualizacin Profesional CAP, es la unidad especializada de la Vicerrectora acadmica que tiene bajo su responsabilidad disear, implementar y gestionar los programas formativos necesarios para el desarrollo profesional de los docentes en servicio de la URL. Su misin es coordinar promover y evaluar la poltica general y actualizacin de docentes tanto del campus central como de las sedes, con el objetivo de elevar la excelencia de los docentes y personal acadmico administrativo de las diversas unidades acadmicas. El CAP cuenta con una estrategia a corto, mediano y
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largo plazo para lograr su objetivo, para lo cual tiene programas de cursos libres de postgrados, diplomados de especializacin docente, entre otros.
t.
Experiencias que tiene la universidad en procesos de armonizacin curricular
La Universidad Rafael Landivar realiza una renovacin curricular ms o menos cada 5 o 6 aos para adecuar los planes de estudio al proyecto educativo y tiene sus Polticas de Renovacin curricular documentadas en el libro Polticas Acadmicas de la Vicerrectora Acadmica, el cual consta de dos volmenes. u. Nombre de la instancia encargada de la emisin de ttulos:
Secretaria General - Direccin de Registro Convocar a un Seminario-Taller con el propsito de intercambiar informacin y experiencias entre las universidades que tienen el sistema de crditos en todos los niveles con aquellas que los tienen en algunos niveles y las que no lo tienen. Del intercambio de informacin se procurarn los siguientes objetivos: I.1 Definicin de la cantidad de crditos mnimos aceptables para que, en cada uno de los niveles, (Tcnico, Licenciatura, Maestra y Doctorado), los grados y/o ttulos puedan ser reconocidos y aceptados en las diferentes universidades de la regin. I.2 Definicin y acuerdo de lo que puede ser un crdito acadmico regional susceptible de ser reconocido y aceptado en las universidades de la regin. I.3 Establecimiento de la ruta para que las propuestas anteriores sean aprobadas en las diferentes universidades, de acuerdo a su estructura y organizacin, para luego ser elevadas al CSUCA para su conocimiento y eventual aprobacin I.4 Establecimiento de compromisos de las universidades participantes a efecto de ir incorporando y ampliando gradualmente el sistema de crditos y transferencias a su interior. I.5 Establecimiento de acciones de seguimiento, de generacin de informacin y de los indicadores correspondientes para que en cada universidad y en la red regional se pueda medir y evaluar en el corto, mediano y largo plazo, el grado de avance en la incorporacin del sistema de crditos y el sistema de transferencias. V. CONDICIONES FAVORABLES EN LAS GUATEMALTECAS PARA IMPULSAR UN ARMONIZACIN UNIVERSIDADES PROCESO DE
El sistema de educacin superior de Guatemala es slido y cuenta con universidades de amplia trayectoria y una orientacin en funcin del desarrollo del pas.
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Su oferta acadmica es amplia y presenta oportunidades para que la poblacin en edad de realizar estudios universitarios tenga opciones para su formacin, cada vez mis cerca de su lugar de origen por la expansin que se ha tenido por medio de centros universitarios, sedes y extensiones. Muchas de esas carreras si bien tienen una orientacin especfica, son susceptibles de contar con una plataforma curricular comn que permita y facilite procesos de equivalencia, que cada universidad tiene bien definida, tanto a nivel nacional como regional. El mayor esfuerzo se deber hacer en torno a consolidar el sistema de crditos en las distintas universidades y aprovechar las carreras que ya lo tienen para impulsar en el corto plazo experiencias de armonizacin con otras similares en la regin. Todas las universidades investigadas cuentan con sistemas definidos de ingreso y egreso, sistemas de equivalencias y convalidacin de ttulos, tienen una organizacin definida de su ciclo lectivo y la duracin de los estudios, as como la escala de calificacin es comn, por lo que de ah puede facilitarse al tenerse los crditos transversales a las distintas carreras, la transferencia de crditos necesaria y la movilidad estudiantil con otra universidades de la regin. El sistema de educacin superior de Guatemala tiene componentes importantes que pueden favorecer un proceso de armonizacin el cual puede darse en tres momentos: En el corto plazo Consolidar internamente en cada universidad el sistema de crditos consolidando un enfoque unificado que permita tener la misma unidad de medida. Para ello las unidades acadmicas que an no lo tienen lo tenan que implementar en el plazo de un ao. Seleccionar las carreras comunes con sistema de crditos para ensayar procesos de armonizacin curricular tomndolos como programas piloto. Crear una comisin permanente por universidad para consolidar su sistema de informacin y creditaje. Crear una comisin interuniversitaria regional permanente para facilitar el proceso de homologacin de crditos y condiciones acadmicas. Realizar encuentros universitarios para consolidar los procesos definidos, al menos tres al ao con temticas concretas. En el mediano plazo
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Al tener un sistema consolidado y unificado de crditos como pas, se puede impulsar el mecanismo de transferencia de crditos tanto a nivel interno de cada universidad, con otras universidades nacionales y regionales. Homologar ttulos con base en un sistema de crditos consolidado y teniendo procesos piloto desde carreras comunes que presenten condiciones comunes y voluntad de sus autoridades. Programar cursos comunes que puedan ser convalidados en las distintas universidades como facilitacin de procesos de armonizacin. Crear un procedimiento y un cronograma con metas claras y concretas para asumir el proceso de armonizacin intrauniversitaria, nacional y regional. En el largo plazo Crear un mecanismo consolidado de transferencia de crditos en la regin y con otras regiones del mundo. Facilitar procesos de movilidad permanente de estudiantes y docentes e investigadores con otras universidades del mundo y la regin. Crear una instancia de monitoreo del proceso de armonizacin. Formular programas multidisciplinarios y regionales que permitan hacer realidad los procesos interuniversitarios de armonizacin y homologacin. Bibliografa 1. 2. 3. 4. 5. Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala , ao 2004, Reformada por la Consulta Popular, Acuerdo Legislativo 18-93. Daz Argueta, Julio Csar. Acceso de las Personas con Discapacidad a la Educacin Superior. IESALC UNESCO. 2006. Memorias de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Guatemala: Editorial Universitaria, 2000, 2001, 2002, 2003). Recopilacin de Leyes y Reglamentos de la Universidad de San Carlos de Guatemala. (Guatemala: Editorial Universitaria, 2002). Pelez, Oscar. El financiamiento de las instituciones de educacin superior en Guatemala. IESALC.
Sitios Web www.usac.edu.gt www.ufm.edu.gt www.url.edu.gt www.uvg.edu.gt www.unis.edu.gt www.umg.edu.gt

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www.um.edu.gt www.upana.edu.gt www.galileo.edu.gt
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ANLISIS COMPARATIVO Y PROPOSITIVO PARA LA ARMONIZACIN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIN SUPERIOR

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Informe de Pas La Educacin Superior Caso: Guatemala

Guatemala, Agosto de 2008

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III. SITUACIN ACTUAL EN EL PAS....

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MARCO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN Definicin de armonizacin

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III. SITUACIN ACTUAL EN EL PAS A. El Contexto de la Educacin Superior

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Normas que regulan la Educacin Superior en Guatemala

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Nmero de Centros de Investigacin que posee y sus reas prioritarias

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Organizacin de la Docencia en la Universidad

Organizacin de la Extensin de la Universidad:

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La Universidad de San Carlos de Guatemala aplica la siguiente escala de calificaciones:

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7.80 0.80 0.65 1.30 1.95 2.60 15.10

$ 235.00 $ 1,560.00 $ 3,120.00 $ $ $ $ $ $ 0.80 0.65 1.30 1.95 2.60 7.30

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Vinculacin de la universidad con organismos de gestin de calidad

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Presupuesto de la universidad: (dlares americanos)

Matrcula estudiantil de nivel superior (2006-2007)

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Duracin del ciclo: Enero a Junio y de Julio a Noviembre

Aranceles o colegiaturas (dlares americanos)

Especializacin Especialidad Maestra Doctorado Postdoctorado Otro (especifique)

471.45 (Consejera Psicolgica)

345.29 cada curso

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Especializacin Especialidad Maestra

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Unidad Valorativa o de Medicin (crditos acadmicos)

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El procedimiento anterior se aplica a nivel de postgrado tambin.

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d. La metodologa y estrategia pedaggica a utilizar Todo ello expresado finalmente en tiempos.