Planeacin Bimestral de Cuarto Grado

Bloque IV

HISTORIA
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________ Maestro(a) de Grupo Directora

_______________________ Vo.Bo. del Director o

HISTORIA

BLOQUE 4

Bloque IV. L a formacin de una nueva sociedad: El Virreinato de Nueva Espaa

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la duracin del Virreinato Panorama del periodo aplicando los trminos dcada y siglo Ubicacin temporal y espacial del y localiza el territorio que ocup. Virreinato de Nueva Espaa. Distingue los grupos que Temas para comprender el conformaban la sociedad virreinal y la periodo estructura de gobierno de Nueva Cmo viva la gente durante el Espaa. Virreinato? Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios La sociedad virreinal. La organizacin poltica: El Virreinato. que provocaron en el paisaje. Identifica la influencia econmica, Las actividades econmicas: social, poltica y cultural de la Iglesia Agricultura, minera, ganadera y novohispana. comercio. Explica causas y consecuencias del La Iglesia novohispana. descontento social y poltico en Nueva Motines, rebeliones y descontento Espaa. social en el Virreinato. Reconoce que el idioma y algunas Legado de la poca virreinal. costumbres son legado de la poca Temas para analizar y virreinal. reflexionar Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora El aporte asitico y africano a la su importancia. cultura virreinal y en la actualidad. Las leyendas de la poca como un reflejo de la vida cotidiana. ACTIVIDADES CONTENIDOS

Lo que se conoce del tema. Recuperacin de conocimientos previos.

Dibujen en su cuadernos una tabla de dos columnas, en una escriban qu sabes y en la otra que te gustara saber del tema. El virreinato de la Nueva Espaa Para ubicar temporal y espacialmente la etapa a estudiar, observen las lneas del tiempo de los bloques 3 y 4, tomen en cuenta el inicio y el trmino del trmino del virreinato para responder algunos cuestionamientos planteados en la pgina 125 de su libro de texto. Observen el mapa de la pgina 125 y el de la 107, localicen una ciudad del

estado donde viven. Si no lo encuentren ubquenla en el lugar correspondiente. Hagan una lista de los estados en los que se encontraron minas y de las ciudades que se fundaron cerca de ellas, durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Al concluir con las actividades comenten en grupo los cambios que notaron en el territorio de Nueva Espaa al inicio y al final del virreinato.

Temas para comprender el periodo. La organizacin poltica: El virreinato.

Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los nios acerca de: Consejo de Indias, Casa de Contratacin de Sevilla, Virrey, Audiencias, Gobernadores, Cabildo, Ayuntamiento e Iglesia. Realizar una lectura comentada de las pginas 127 a la 129 acerca de la organizacin poltica de la Nueva Espaa. En equipos pequeos los alumnos escriben su propio concepto de las palabras indgenas, espaoles, criollos, mestizos, africanos y castas. Posteriormente, cada equipo elegir un grupo social del virreinato y revisar en las pginas 130 a la 132 la informacin necesaria para presentar una exposicin ente el grupo. Pueden buscar informacin en otras fuentes. Complementar su exposicin con imgenes, vestuarios, obras de teatro, etc.

Las diferencias sociales y polticas en el Virreinato.

Comenten la lectura de las pginas 134 y 135. Analicen fotografas de algunas escenas representativas. Leer el texto de Alejandro de Humboldt, pgina 135. Escriban algunas palabras o expresiones que desconozcan e investiguen su significado en el diccionario o con ayuda del docente. Comenten la informacin que les proporciona el texto ledo.

Las actividades econmicas del virreinato.

Formar equipos de 4 integrantes y repartir los siguientes temas: agricultura, ganadera, comercio y minera. Solicitar a los alumnos busquen informacin en su libro de texto en las pginas 136 a la 143 para preparar una exposicin. Complemente su investigacin con otras fuentes. Despus de haber concluido todas las exposiciones, consultar los mapas de actividades econmicas de su Atlas de Mxico y con ayuda de la informacin de las temticas expuestas, revisen cules de ellas se practican en su entidad

o regin desde la poca virreinal. Escriban sus conclusiones en su cuaderno.

El legado de la poca virreinal.

Escriban en su cuaderno qu elementos del Virreinato identifican en su localidad y estado (edificios, gastronoma, etc.) En equipos elaboren una gua turstica en la que describan la ubicacin de su entidad, cmo llegar, cul es su importancia y el legado o herencia virreinal. Dibujen o integren fotografas para ilustrarla.

Temas para reflexionar.

La vida de la poblacin africana en la Nueva Espaa. Lectura del texto de las pginas 146 y 147 de su libro de texto. Elaboren un mapa mental o esquema en el que incluyan los aportes de los africanos a la sociedad mexicana actual.

Las leyendas de la poca como un reflejo de la vida cotidiana. Lectura del texto de la pginas 148 de su libro de texto. Investiguen y lleven leyendas de la poca virreinal. Identifiquen a qu grupo social pertenecen los protagonistas. Analicen la forma de vida de la sociedad que expresa la leyenda. En equipos escojan una leyenda y se organicen para representarla. Pueden usar tteres o caracterizarse como los personajes.

Libro de texto. Pginas 119 a la 149.

Atlas de Mxico. http://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-mexicanas-epoca-colonial/ http://www.explorandomexico.com.mx/about-mexico/5/380/ Leyendas Mexicanas RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES