Vous êtes sur la page 1sur 34

Chronogramme de ralisation de la formation BT

CHRONOGRAMME DE REALISATION DE LA FORMATION


TABLEAU DES COMPETENCES PARTICULIERES ET COMPETENCES GENERALES OBJET DE LA FORMATION COD E NONC DE LA COMPTENCE DUR E NIVEAU DE COMPLEX IT 9 8 7 7 8 8 6 5 7 8 7 7 8 8 7 7 6 5 8

CP1 CP2 CP3 CP4 CP5 CP6 CP7 CP8 CP9 CP10 CP11 CP12 CP13 CP14 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5

ELABORER ET INTERPRETER LES SCHMAS QUILIBRER LES CHARGES EFFECTUER LE FOURRETAGE INSTALLER UNE PRISE DE TERRE INSTALLER UN COFFRET POSER LES APPAREILLAGES PREPARER LE RACCORDEMENT DE LINSTALLATION AU RESEAU ELECTRIQUE FAIRE LENTRETIEN DUNE INSTALLATION ELECTRIQUE DUN BATIMENT DEPANNER UNE INSTALLATION ELECTRIQUE DUN BATIMENT DIMENSIONNER UN SYSTEME SOLAIRE PHOTOVOLTAQUE INSTALLER UN SYSTEME SOLAIRE PHOTOVOLTAQUE FAIRE LA MAINTENANCE DUNE INSTALLATION SOLAIRE INSTALLER UN GROUPE ELECTROGENE INTEGRER LE MILIEU DU TRAVAIL SINFORMER SUR LE MTIER INTERPRETER UN DOCUMENT TECHNIQUE REPARTIR LES RESSOURCES HUMAINES ET MATERIELLES FAIRE LA MAONNERIE ET LA PEINTURE PREVENIR LES RISQUES LIES AUX ACCIDENTS DE TRAVAIL ELECTRICITE DINSTALLATION DE BATIMENTS

112H 46H 148H 82H 86H 240H 44H 46H 56H 110H 114H 174H
1

48H 34H 20H 34H 48H

108H 44H

Chronogramme de ralisation de la formation BT

CG6 CG7 TOT AL

UTILISER LES TECHNIQUES DENTREPRENARIAT ET DE GESTION PROCEDER A LA RECEPTION DU CHANTIER

156H 30H 1780 H

6 6

Chronogramme de ralisation de la formation BT

CHRONOGRAMME D'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER : DELECTRICIEN DINSTALLATION DE BATIMEN


N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Dures hebdomadai res

COMPETENCES PARTICULIERES (CP) Dure du MC en H ANNEE 1 SEMAI NES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17


CP
1

COMPETENCES GENERALES (CG)


CP
10

11 2

C P2 46

CP
3

14 8

C P4 82

C P5 86

CP
6

CP
7

24 0

44

C P8 46

C P9 56

CP
11

CP
12

CP
13

CP
14

CG
1

CG
2

CG
3

CG
4

CG
5

CG
6

CG
7

11 0

11 4

17 4

48

34

20

34

48

10 8

44

15 6

30

1 0 20 20 22 24 12 16 10 8 6 5 6 5 4 4 4 8 20 20 20 20 4 8 6 6 5 4 5 6 6 8 8 20 34 34 34 34 34 32 32 34 34 34 34 35 34 34 34

8 12 12 8

10 4 10 8 10 20 20 26

10 4 6 4 10 8 2

PERIODE DINTGRATION
1

Chronogramme de ralisation de la formation BT

18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE


20 20 20 20 20 2 14 14 14 14 14 14 14 16 14 24 6 28 16 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34

18 20 18 20 10 28 18 18 34 34 34

PERIODE DINTGRATION
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 34 18 18 16

PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE


34 34 34 34 34 34 34 34

8 8 14 16

8 34 14

8 8 4 10 20 34

Chronogramme de ralisation de la formation BT

49 50 51 52 53 54 55 56

34 22

12 34 34 34 34 34 34

34 34 34 34 34 34 34 34

PERIODE DINTGRATION
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE


34 34 4 34 34 34 34 34

30 18

16 18

EVALUATION CERTIFICATIVE

Chronogramme de ralisation de la formation BT

PLANIFICATION DES ACTIVITES DENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE


PROGRAMME DETUDES EN ELECTRICITE DINSTALLATION DE BATIMENT 1 er SEMESTRE 18 SEMAINES SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C1

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Connaitre le mtier 0 1 20 C1 Sinformer sur le mtier SEQ2: Dterminer la position du mtier sur le march du travail

1.1.1. Rpertorier les comptences du mtier 1.1.2. Se renseigner sur le profil dentre en formation et les dbouchs 1.1.3. 1.2.1. Prciser lutilit du mtier 1.2.2. Situer le mtier sur le march du travail

12

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C2

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

0 2

34

C2

Interprter un document technique

SEQ1: Lire un schma lectrique SEQ2: Consulter un dossier constructeur SEQ3: Utiliser une fiche technique dentretien

12

2.1.1. Reprer des symboles 2.1.2. Interprter les symboles du plan 2.1.3. Respecter des normes dutilisation des symboles 2.2.1. Lire les donnes 2.2.2. Utiliser les procdures dentretien et de maintenance 2.3.1. Consulter les donnes pour lentretien de la machine 2.3.2. Utiliser la fiche technique pour le dpannage

10

12

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C3

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Rpertorier les ressources humaines 0 3 48 C3 Rpartir les ressources humaines et matrielles

18

3.1.1. Mettre en place une quipe de travail 3.1.2. Planifier et organiser les interventions 3.1.3. Slectionner les ressources humaines selon la tche excuter 3.2.1. Faire la liste du matriel selon les besoins 3.2.2. Rpartir le matriel selon la nature des tches 3.2.3. Utiliser les outils de gestion de stock 3.3.1. Elaborer un planning dexcution des tches 3.3.2. Utiliser les quipements appropris pour lexcution dune tache 3.3.3. Respecter les procdures de slection

EQ2: Faire linventaire du matriel utiliser

12

EQ3: Affecter les ressources humaines et matrielles selon la tche

18

Chronogramme de ralisation de la formation BT

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C4

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

0 4

156

C4

Utiliser les techniques dentreprenariat et de gestion

SEQ1: Rpondre un appel doffres partir dun cahier de charges SEQ2: Rdiger un rapport technique ou un procsverbal(PV) SEQ3: Etablir un devis ou une facture SEQ4: Dvelopper un projet dentreprise

24

4.1.1. Elaborer une offre technique 4.1.2. Rdiger une proposition financire

4.2.3. Utiliser les mthodes dcriture dun rapport technique 4.2.2. Utiliser les techniques de rdaction dun procs-verbal de rception 4.3.1. Faire un devis 4.3.2. Rdiger une facture 4.4.1. Utiliser les techniques de cration d'entreprise 4.4.2. Choisir le type d'entreprise selon le mtier 4.4.3. Etablir un organigramme 4.5.1. Etudier les types d'activits

12

32

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEQ5: Elaborer un plan daffaires

34

4.5.2. Calculer les couts et le rsultat 4.5.3. Utiliser les techniques de financement d'une entreprise 4.6.1. Etudier la consommation du produit sur le march 4.6.2. Analyser la consommation sur un march 4.6.3. tablir un plan de production SEANCES

SEQ6: Procder une tude de marche

46

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C5

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Recueillir les informations partir du schma architectural

18

5.1.1. Identifier les symboles et leur interaction sur le plan architectural 5.1.2. Interprter les dimensions sur un plan architectural 5.1.3. Collecter les donnes 5.2.1. Connecter les appareillages laide dun trait sur le plan architectural 5.2.2. Utiliser les symboles pour dterminer le nombre de conducteurs pour chaque canalisation et leur couleur

SEQ2: Dessiner un schma unifilaire laborer et

28

Chronogramme de ralisation de la formation BT

0 5

112

C5

interprter les schmas SEQ3: Dessiner un schma dveloppe ou de principe 5.3.1. Tracer les verticales reprsentant la phase, le neutre, les lments de protection en respectant les couleurs 5.3.1. Placer les symboles lectriques de lappareillage et des lments de protection

16

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEQ4: Raliser un schma multifilaire

22

5.4.1. Tracer un schma architectural en utilisant loutillage appropri 5.4.2. Remplacer les symboles du schma architectural par les symboles du schma multifilaire 5.4.3. Matrialiser le nombre de conducteurs dans chaque conduit en respectant le code des couleurs 5.5.1. Positionner lappareillage sur le schma architectural 5.5.2. Relier en pointill les connections entre appareils 5.6.1. Lire un schma 5.6.2. Utiliser un schma lectrique

SEQ5: Dessiner un schma dimplantation

12

SEQ6: Interprter un schma lectrique

14

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C6

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Interprter un schma architectural

6.1.1. Dcoder les symboles dun schma architectural 6.1.2. Elaborer un plan de travail partir dun schma architectural 6.2.1. Recenser la puissance des appareils suivant le schma architectural 6.2.2. Calculer la puissance des rcepteurs 6.2.3. Dterminer la puissance souscrite 6.3.1. Dessiner un circuit lectrique 6.3.2. Enoncer la loi de Kirchhoff et lquation dquilibre 6.3.4. Equilibrer les phases selon la puissance souscrite

12 0 6 46 C6 quilibrer les charges SEQ2: Faire le bilan de puissance

SEQ3: Repartir les charges selon les circuits

26

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C7

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

0 7

46

C7

Prvenir les risques daccidents de travail en lectricit dinstallation de btiments

SEQ1 : Rpertorier les situations dangereuses

18

7.1.1. Identifier les situations de contacts directs ou indirects 7.1.2. Consigner les installations avant toute intervention 7.1.3. Interprter les plaques signaltiques 7.2.1. Choisir les dispositifs, les quipements de protection et loutillage appropri 7.2.2. Utiliser les dispositifs, des quipements de protection et des outils appropris 7.2.3. Appliquer les actions de sauvetage a un accident

SEQ2: Appliquer les rgles de scurit

28

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C8

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

0 8

46

C8

Faire la maonnerie et la peinture

SEQ1: Utiliser les outils de la maonnerie SEQ2: Prparer les matriaux utiliser SEQ3: Appliquer les techniques de maonnerie SEQ4: Prparer les matriaux utiliser pour la peinture SEQ5: Utiliser les outils et quipements pour la peinture SEQ6: Raliser des travaux de peinture

16 12 32

8.1.1 Identifier les outils et quipements de maonnerie 8.1.2. Utiliser les outils et quipements 8.2.1. Choisir des matriaux 8.2.2. Doser les diffrents lments 8.2.3. Mlanger les liants 8.3.1. Raliser les ouvrages 8.3.2. Raliser la finition des ouvrages 8.4.1. Choisir les produits selon le type de peinture 8.4.2. Utiliser les techniques de mlange selon le type de peinture 8.5.1. Identifier les outils et quipements pour la peinture 8.5.2. Utiliser les outils et quipements 8.6.1. Appliquer la peinture 8.6.2. Nettoyer les lieux

22

14

12

Chronogramme de ralisation de la formation BT

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C9

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1:Mettre en place la commission de rception 0 9 30 C9 Procder la rception dun chantier SEQ2: Organiser une visite de rception SEQ3: Dresser le procs-verbal (PV) de rception

9.1.1. Identifier les membres dune commission de rception 9.1.2. Prciser le rle de chaque membre 9.2.1. Prsenter les travaux 9.2.2. Utiliser les techniques de validation dune rception

12

10

9.3.1. Rdiger un procs-verbal de rception 9.3.2. Utiliser un procs-verbal de rception

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C10

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Dterminer le cheminement des cbles partir du schma architectural SEQ2: Planifier les travaux SEQ3: Faire les saignes

28

18

1 0

148

C10

Effectuer les fourretages

34

SEQ4: Poser les conduits

34

SEQ5: Sceller les


1

34

10.1.1. Lire et interprter le cheminement des cbles sur un plan architectural 10.1.2. Matrialiser le trac des canalisations sur le btiment partir du schma architectural 10.1.3. Localiser la position des boites et botiers 10.2.1. tablir les tapes dexcution 10.2.2. Rpertorier les ressources humaines 10.2.3. Prvoir les ressources matrielles 10.3.1. Utiliser loutillage pour une saigne 10.3.2. Effectuer une saigne horizontale et une saigne verticale en respectant les normes 10.4.1. Installer les conduits ou gaines dans les saignes 10.4.2. Reboucher les saignes aprs pose des conduits 10.5.1. Localiser le sige des boites et botiers 10.5.2. Dimensionner le cadre

Chronogramme de ralisation de la formation BT

boites et boitiers

dinsertion des boites et botiers avant la pose 10.5.3. Placer les boites et botiers en respectant les normes de positionnement 10.5.4. Nettoyer le lieu de travail

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C11

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Analyser le type de sol

26

11.1.1. Identifier le type de sol 11.1.2. Dterminer le niveau de la conductivit 11.1.3. Procder lenrichissement dun sol faible conductivit 11.2.1. Raliser un piquet de terre 11.2.2. Raliser un conducteur en ceinturage fond de fouille 11.2.3. Raliser un conducteur en tranche ou une plaque de terre 11.3.1. Connecter le conducteur de protection (PE) la barrette

1 1

82

C11

Installer une prise de terre

36 SEQ2: Raliser une prise de terre

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEQ3: Effectuer les raccordement s du circuit de terre

20

11.3.2. Placer le conducteur principal de protection de couleur vert-jaune du coffret la barrette 11.3.3. Vrifier la fonctionnalit du circuit de terre

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C12

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Dimensionner un coffret SEQ2: Poser le coffret SEQ3: Identifier les dparts

20

12.1.1. Identifier les diffrents lments du tableau de rpartition 12.1.2. Dterminer les dimensions du coffret en fonction des appareils 12.2.1. Matrialiser la position du coffret 12.2.2. Placer un coffret 12.3.1. Contrler la continuit des circuits 12.3.2. Reprer les conducteurs selon les circuits 12.4.1. Dterminer le disjoncteur appropri selon lamprage du circuit 14.4.2. Fixer et raccorder les disjoncteurs aux circuits

12 1 2 86 C12 Installer un coffret

26

SEQ4 : Poser les disjoncteurs

28

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C14

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Collecter les informations SEQ2 : Faire le cblage

16 26

1 3

240

C14

Poser les appareillages

SEQ3: Poser les appareillages

98

14.1.1. Identifier la position des appareillages selon les symboles sur le plan architectural 14.1.2. Reprer la position des appareillages sur le btiment 14.2.1. Choisir le matriel de cblage 14.2.2. Raliser le cblage 14.3.1. Poser un commutateur simple allumage(C1) 14.3.2. Poser un commutateur double allumage (C5) 14.3.3. Poser un commutateur Va et vient (C6) 14.3.4. Poser une prise de courant 14.3.5. Poser une prise commande par un commutateur 14.3.6. Poser un tl rupteur 14.3.7. Poser une minuterie 14.4.1. Tester un circuit command par un commutateur simple allumage(C1) 14.4.2. Vrifier un circuit command par

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEQ4 : Tester les circuits

80

un commutateur double allumage (C5) 14.4.3. Diagnostiquer une anomalie dun circuit command par un commutateur Va et vient (C6) 14.4.4. Contrler une prise de courant 14.4.5. Tester une prise commande par un commutateur 14.4.6. Vrifier un circuit tl rupteur 14.4.7. Diagnostiquer une anomalie dun circuit command par une minuterie 14.4.8. Tester les circuits de mise la terre de linstallation

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C13

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Poser le tableau de comptage 1 4 44 C13 Prparer le raccordement de linstallation au rseau

18

13.1.1 Poser le tableau de comptage 13.1.2. Tester les circuits vide 13.1.3. Souscrire une police dabonnement 13.2.1. Tester la tension au niveau du coupe circuit 13.2.2. Tester la tension au niveau des diffrents disjoncteurs 13.2.3. Tester la tension au niveau des priphriques (boites de drivation, prises, commutateur, etc.)

20 SEQ2: Effectuer les tests sous tension

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C15

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Faire la consignation

10

15.1.1. Dconnecter les charges 15.1.2. Couper les disjoncteurs 15.1.3. Appliquer les rgles de la consignation 15.2.1. Contrler les appareils du coffret 15.2.2. Contrler les boites de connexion 15.2.3. Contrler les appareillages et les rcepteurs 15.2.4. Signaler les ventuels dysfonctionnements du circuit dans le livret dentretien 15.3.1. Dverrouiller les lments consigns conformment la procdure 15.3.2. Maintenir la propret des installations

1 5

46

C15

Faire lentretien dune installation lectrique dun btiment

26 SEQ2 : Effectuer les vrifications

SEQ3 : Faire la dconsignatio n

10

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E C16

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

1 6

56

C16

Dpanner une installation lectrique dun btiment

SEQ1: Diagnostiquer le dysfonctionne ment dun circuit de linstallation lectrique SEQ2: Rparer le dysfonctionne ment dun circuit lectrique SEQ3: Effectuer les tests aprs rparation

26

16.1.1 Contrler la fonctionnalit des circuits de linstallation 16.1.2. Localiser le dysfonctionnement

20

16.2.1. Utiliser loutillage appropri pour le dpannage 16.2.2. Utiliser le matriel adquat 16.3.1. Vrifier la continuit au niveau des circuits 16.3.2. Mettre les appareils dutilisation sous tension

10

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C17

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Evaluer les besoins nergtiques quotidiens

24

1 7

110

C17

Dimensionner un systme solaire

SEQ2: Dimensionner le gnrateur photovoltaqu e

26

SEQ3: Dimensionner le systme de stockage

22

17.1.1. Dfinir le nombre et le type de rcepteurs utiliser 17.1.2. Relever la puissance nominale en Watt indique sur la notice de chaque rcepteur 17.1.3. Dterminer la consommation quotidienne des appareils 17.1.4. Dterminer la valeur de lnergie produire 17.2.1. Etudier la technologie du panneau PV 17.2.2. Dfinir les caractristiques dun panneau PV 17.2.3. Choisir la puissance maximale fournie par le module 17.2.4. Calculer le nombre de panneau en fonction de la puissance produire 17.3.1. Proposer le type de batterie 17.3.2. Dterminer la capacit de stockage des batteries solaires (Ah) 17.3.3. Dterminer la tension nominale et la dure de vie dune batterie

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEQ4 : Choisir un rgulateur

14

SEQ5 : Dimensionner un onduleur AC / DC SEQ6 : Dimensionner les cbles et protections lectriques

12

12

17.3.4. Dterminer le nombre de batterie en fonction du besoin quotidien 17.4.1. Etablir les paramtres de sortie panneau et entre batterie 17.4.2. Dterminer le type de rgulateur convenable 17.4.3. Se soucier du type de protection 17.5.1. Diffrencier les types de convertisseur 17.5.2. Dterminer les paramtres de londuleur en fonction de la puissance des appareils dutilisation 17.5.3. Dterminer le niveau de protection lectrique 17.6.1. Utiliser les sections des conducteurs appropries aux circuits 17.6.2. Choisir la couleur des conducteurs Reprer les conducteurs avant leur insertion

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C18

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Organiser le travail

10

SEQ2: Installer le gnrateur photovoltaqu e (PV)

28

1 8

114

C18

Installer un systme solaire photovoltaque SEQ3: Installer le


1

18.1.1. Discuter avec le bnficiaire sur lemplacement souhait des diffrents composants 18.1.2. Sassurer de la prsence de tous les outils et composants du systme solaire 18.1.3. Lire les notices techniques fournies avec les quipements 18.2.1. Dterminer lemplacement exact du panneau solaire 18.2.2. Installer la structure du support 18.2.3. Vrifier la tension et la polarit lintrieur de la boite de jonction du module solaire 18.2.4. Raccorder le cble en sassurant de ltanchit dans la boite de jonction 18.2.5. Fixer le module solaire sur le support 18.2.6. Raccorder les cbles du panneau au rgulateur 18.3.1. Dterminer un emplacement fixe du rgulateur 18.3.2. Placer le rgulateur une

Chronogramme de ralisation de la formation BT

rgulateur

24

SEQ4: Installer le systme de stockage

20

SEQ5: Installer londuleur

20

SEQ6 : Contrler le fonctionneme nt du systme photovoltaqu e

12

hauteur convenable 18.3.3. Connecter le module solaire au rgulateur Tester la tension aux bornes du rgulateur 18.4.1. Choisir un emplacement 18.4.2. Mesurer la tension aux bornes des batteries 18.4.3. Mesurer la densit de llectrolyte 18.4.4. Connecter le systme de stockage au rgulateur 18.4.5. Tester la tension aux bornes du systme de stockage 18.5.1. Choisir un emplacement fixe et accessible de londuleur 18.5.2. Fixer londuleur 18.5.3. Connecter londuleur au rgulateur 18.5.4. Tester la tension de sortie aux bornes de londuleur 18.6.1. Vrifier lorientation du gnrateur photovoltaque 18.6.2. Vrifier les connexions 18.6.3. Tester la tension de sortie aux bornes

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C19

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

174

Faire la maintenance dun systme solaire PV

SEQ1: Organiser la maintenance

19.1.1. Sinformer sur linstallation 19.1.2. Identifier la structuration de linstallation 19.1.3. Planifier lintervention 19.2.1. Diagnostiquer le dysfonctionnement dun gnrateur photovoltaque 19.2.2. Localiser la panne 19.2.3. Remdier aux dysfonctionnements du gnrateur photovoltaque 19.3.1. Contrler les tensions dentre et de sortie 19.3.2. Rparer ou remplacer le rgulateur 19.3.3. Tester le fonctionnement 19.4.1. Vrifier les connexions 19.4.2. Contrler la tension et

SEQ2: Faire la maintenance dun gnrateur photovoltaqu e 1 9 C19 SEQ3: Faire la maintenance du rgulateur de charge SEQ4: Faire la maintenance

20

86

12

Chronogramme de ralisation de la formation BT

du systme de stockage SEQ5: Faire la maintenance de londuleur SEMAINES


N Volume horaire (H) compten ce

llectrolyte 19.4.3. Remplacer les batteries 48 19.5.1. Vrifier les connexions 19.5.2. Tester les tensions dentre et de sortie du convertisseur 19.5.3. Rparer le convertisseur SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

COD E
C20

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

2 0

48

C20

Installer un groupe lectrogne

SEQ1: Recueillir des informations sur linstallation SEQ2:Connecter un groupe lectrogne SEQ3: Mettre en marche un groupe lectrogne

18

20.1.1. Dimensionner linstallation lectrique 20.1.2. Dterminer la puissance fournir 20.1.3. Choisir le groupe lectrogne 20.2.1. Placer le groupe lectrogne sur son socle 20.2.2. Connecter le groupe au rseau 20.3.1. Dmarrer le groupe lectrogne 20.3.2. Vrifier le fonctionnement en charge du groupe lectrogne

18

12

Chronogramme de ralisation de la formation BT

SEMAINES
N Volume horaire (H) compten ce

COD E
C21

COMPETENCES
Module de comptence

SEQUENCES DE FORMATION
lments de comptence constituant la squence Dure s en heure s

SEANCES
Progression pdagogique dcline en objectifs spcifiques dans le rfrentiel de formation

SEQ1: Raliser une recherche demploi 2 1 34 C21 Intgrer le milieu du travail SEQ2: Faire un stage en entreprise SEQ3: Prendre part aux activits de production

12

21.1.1. Consulter le rpertoire des offres demploi 21.1.2. Rdiger un C.V de recherche demploi 21.2.1. Rdiger une demande de stage 21.2.2. Utiliser les comptences pour le stage 21.3.1. Intgrer le circuit de production 21.3.2. Utiliser les comptences pour le stage

12