INFORME DE EVALUACIN

I. DATOS DE FILIACIN Nombres y Apellidos Edad Fecha de nacimiento Grado de instruccin Fecha del examen : Lucesita : 11 aos : 19 de julio de 2001 : 1ero de secundaria : 10 de mayo de 2013

II. MOTIVO DEL EXAMEN Evaluacin del rea emocional debido a conflictos en la dinmica familiar. III. INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE EVALUACIN - Cuestionario de Depresin para Nios (CDS) - Test del Dibujo de la Persona bajo la Lluvia - Lista de Chequeo Conductual de la Ansiedad (Ida Alarcn) - Cuestionario de Funcionamiento Familiar - Entrevista y Observacin IV.OBSERVACIONES GENERALES Menor viste acorde a la ocasin, aparenta la edad declarada, evidencia adecuado aseo y arreglo personal. De tez triguea, cabello oscuro, contextura delgada, sus extremidades inferiores y superiores guardan relacin con su cuerpo. Ante la evaluacin denota una actitud resistente, poco colaboradora, mostrndose en ocasiones desinteresada en la conversacin y en la evaluacin. V. RESULTADOS A nivel emocional se caractersticas temperamentales tales como desconfianza del entorno que la rodea, escasa habilidad de apertura y flexibilidad del pensamiento, mostrndose reservada ya que no logra compartir sus sentimientos ni ideas con exactitud ni facilidad. Se muestra poco tolerante ante la frustracin, respondiendo en ocasiones con irritabilidad y en otras con indiferencia ante la postergacin de sus demandas. Tiende a centrarse en el pasado, conservando pensamientos negativos respecto de s misma y de los dems, evidenciando en un pobre autoconcepto. Sin embargo se esfuerza por evadirlos. Usa la negacin y resistencia como mecanismos de defensa ante los problemas que se le presentan, no logrando resolverlos.

A nivel de las relaciones interpersonales, presenta dificultades para relacionarse adecuadamente con adultos, sobre todo si representan figuras de autoridad, asumiendo una actitud negativa, ligeramente oposicionista y poco colaboradora. Se muestra desconfiada ante su entorno, mostrndose reservada en todos los aspectos de su vida, lo cual limita su interaccin con pares, no logrando establecer relaciones profundas. A nivel familiar, percibe un hogar conflictivo, en el cual o existe adecuada comunicacin verbal ni emocional, los miembros de la familia no cumplen con las responsabilidad que demandan el rol que cada uno desempea dentro del hogar, por lo que suelen ocurrir frecuentes discusiones. Es as que las responsabilidad son asumidas por algunos miembros de manera que se recarga y tensiona el ambiente familiar. Menor no logra identificarse con su madre, de lo contrario, describe una relacin tensa con ella, generndole insatisfaccin y rechazo, mientras que con el padre evidencia necesidad de afecto y proteccin. En la actualidad Lucesita presenta sntomas de ansiedad tales como palpitaciones aceleradas, hiperhidrosis palmar y onicofagia, los cuales interfieren con su atencin durante las clases. As tambin presenta sntomas depresivos leves como fantasas y sueos en los que ella muere o se enferma gravemente, en los que proyecta su necesidad de proteccin y a la vez son signos de debilidad emocional los cuales no son aceptados conscientemente por la menor, ya que se torna despreocupada cuando se le refiere el tema familiar.

VI.RECOMENDACIONES - Orientacin y asesora psicolgica para llevar el proceso de divorcio de forma menos perjudicial para los hijos. - Psicoterapia individual para la menor, de manera que se desahogue emocionalmente y mejore la relacin con su madre y su padre. - Apoyo emocional por parte de una figura significativa adulta. - Psicoterapia Familiar (sobre todo los miembros ms cercanos con los que vive la menor).

________________________ Psicloga Responsable