Planificacin Educadora: Claudia Gutirrez Fecha: 10 -11 -ABRIL N de Nios: 30 Nivel: Medio menor Nieto Unidad: Periodo opcional

Mi cuerpo es mi tesoro Duracin: 15 a 25 minutos mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma Aprendizaje Esperado: N1 Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: Muecos sexuados Preparatoria: Se presenta el periodo y la experiencia a realizar el da de hoy. INICIO: Se invita al nio, a sentarse en el suelo formando un crculo, la educadora recuerda las nomas sobre el cuidado del cuerpo, para dar inicio al periodo, y luego presenta el material a trabajar (muecos sexuados). DESARROLLO: Con los muecos sexuados (material) se le explicar a los nios, el cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo, como por ejemplo, la limpieza, el lavado constante, el no maltratarse el uno al otro, el por qu es importante realizar estas acciones con nuestro cuerpo ,etc. Realizando preguntas y dejando que los nios/as opinen libremente frente al tema, de esta manera los nios/as se vayan adaptando a ciertas rutinas bsicas de su vida. FINALIZACIN: Se dejara que el nio/ a explore el material, y luego que terminen lo guarden en su respectivo lugar. Preguntas de mediacin: Cmo debemos cuidar nuestro cuerpo? Para qu cuidamos nuestro cuerpo? Cuntas veces debemos lavarlo? Por qu no nos debemos golpear? Procedimiento Evaluativo: Registro anecdtico. Este periodo opcional, no posee indicadores de logro, y dura del 9 de abril al 3 de mayo, realzndose los das mircoles, jueves y viernes.

Registro Anecdtico

Da 10 de abril : Se realiz el periodo con 18 nios7as .el cual se les explico el cuidado que debe tener nuestro cuerpo, se recordaron algunas normas de higienes, se mostraron bastante entusiasta a la actividad , aunque en ocasiones sin un conocimiento claro del tema pero bastantes dispuesto a cooperar , 3 de los nios entendan un poco ms de lo que se hablaba , de los cuidados que haba que tener con nuestro cuerpo, obviamente se seguir trabajando para que los nios/as en su mayora ,vayan conociendo y adquiriendo estas rutinas bsicas.

Da 11 de abril Comenc el da de hoy ,recordndoles lo visto el da anterior ,de manera de realizar una retroalimentacin , ya que el da de hoy asistieron nios que ayer no estuvieron presentes , nuevamente se muestran bastante entusiasmados con la actividad, atentos a la experiencias y algo quedo en ello de lo visto el da anterior , estuvieron con hartas ganas de cooperar y participar en la actividad , esta vez mas nios/as se suman respondiendo preguntas ,opinando al respecto del tema y teniendo progresivamente ms conocimiento del cuidado de nuestro cuerpo.

Fecha: 12 de N de Nios: 32 Nivel: Medio menor abril 2013 Unidad: Periodo opcional Mi cuerpo es mi tesoro Duracin: 15 a 25 minutos mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma Aprendizaje Esperado: N1 Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: cartulinas,revistas,colafria Preparatoria: Se presenta el periodo y la experiencia a realizar el da de hoy. INICIO: Se invita a los nios/as , a sentarse en el suelo y algunos en sillas , la educadora recuerda las nomas sobre el cuidado del cuerpo, que ya se han visto anteriormente ( hbitos alimenticios) para dar inicio al periodo, y luego presentar material a trabajar DESARROLLO: Los materiales que se utilizaran para esta actividad se colocaran al medio del circulo en una mesa ,de manera que quede al alcance de todos los nios/as, ellos con ayudas de las tcnicas y educadora , crearan un collage de los alimentos saludables que toda persona debe comer ( pirmide alimenticia) INALIZACIN: Se cerrar el periodo realizando una pequea retroalimentacin de la experiencia realizada, con preguntas de mediacin Que aprendieron hoy? Con que trabajaron hoy? Qu les gustara hacer en este periodo? Preguntas de mediacin: Qu alimentos hay en la pirmide? Por qu debemos comer estos alimentos? Qu alimento comes t? Procedimiento Evaluativo: Registro de observacin o anecdtico

Educadora: Claudia Gutirrez Nieto

Da 12 de abril Hoy viernes realice nuevamente el periodo opcional mi cuerpo es mi tesoro, comenc realizando un breve recordatorio de breve de lo visto el da anterior , para que a los nios/as le quede mayor claridad ,en relacin a los que trabajaremos el da de hoy. Fue una actividad bien llamativa para ellos, porque muy pocas veces lo hacen, realizamos en conjunto un collage de alimentos, participaron, cooperaron y resulto bien la actividad, aunque con algunas dificultades, ya que algunos nios estuvieron bastante inquietos, y por ese motivo se desconcentran con mayor facilidad los dems nios/as.

Planificacin Educadora: Claudia Gutirrez Nieto Fecha: 15 de abril Unidad: Yo y mi cuerpo mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma N de Nios: 30 Nivel: Medio menor

Duracin: 15 a 25 minutos

Aprendizaje Esperado: N 13 Perfeccionar la coordinacin viso motriz fina, utilizando la prensin con pinzas en diferentes situaciones de manipulacin y traslado de objetos. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: manos con orificios -cordn Preparatoria: Se ambientar la sala de manera que los nios/as trabajen de manera lo ms cmodo posible. Se presenta el periodo y la experiencia a realizar el da de hoy, INICIO: Se invita al nio, a sentarse en el suelo formando un crculo, la educadora les da a conocer la importancia del aprendizaje de este periodo, lo que se quiere lograr, para que a los nios les quede lo ms claro posible., luego se realiza un pequeo juego con las manos, cantando la cancin las manitos para comenzar a trabajar. DESARROLLO: Se les presenta el material uno por uno, (manos) con el fin de que lo vayan conociendo y observando lo que se puede hacer con l, (ellos con su deditos hacen el movimiento de pinzas, para agarrar el cordn y luego pasarlo por el orificio) luego el material se coloca al medio del crculo, por distintas partes para que quede al alcance de todos. Se invita a los nios/as a explorar y trabajar con el material ( los nios/as deben manipular el cordn , colocndolo en cada orificio de la mano plstica ) FINALIZACIN: Para finalizar se realiza una retroalimentacin de lo aprendido el da de hoy, preguntndoles Les gusto el periodo? Que aprendieron hoy? Con que parte de nuestro cuerpo trabajamos hoy?, luego de esto se

ordenara el material en el lugar correspondiente Preguntas de mediacin: Les gusto el periodo? Con que parte de nuestro cuerpo trabajamos hoy? Qu aprendieron hoy? Procedimiento Evaluativo: Escala de apreciacin

En esta planificacin me enfoque en evaluar a solamente a 13 nios/s.

Indicadores

Perfecciona su coordinacin viso motriz Fina, al realizar el movimiento de pinza utilizando el cordn. ML NL ML ML ML NL ML NL ML ML ML

Realiza y manipula correctamente el material.

Cumple el objetivo de la actividad.( Colocar el cordn en cada uno de los orificios de la mano plstica ) NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL NL

Nombres -Erick Abarca -Benjamn Jara -Alejandro Fernndez -David Gatica -Pollet Garca -Agustn Jara -Matas Lpez -Giuliana Lazo -Tomas Das -Alexander Mundy -Noelia Palma -Maite P. -Brandon R. -Maira Seyssei -Leonor S. -Diego Snchez

ML NL ML ML ML NL ML NL ML ML NL

-Maximiliano Valencia -Estefana Vergara -Matas Zumelzu -Darinka Crcamo -Diego Berrocon -Matas Escobar -Dilan Garca -Vctor Carrera -Jadiel Veloso -Javiera - Isidora -Vicente Planificacin Educadora: Claudia Fecha: 16 de abril N de Nios: 30 Nivel: Medio menor Gutirrez Nieto Unidad: Yo y mi cuerpo Duracin: 15 a 25 minutos mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma Aprendizaje Esperado: N 13 Perfeccionar la coordinacin viso motriz fina, utilizando la prensin con pinzas en diferentes situaciones de manipulacin y traslado de objetos. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: manos con orificios -cordn

Preparatoria: Se ambienta la sala de manera que los nios/as trabajen de manera lo ms cmodo posible. Se presenta el periodo y la experiencia a realizar el da de hoy, INICIO: Se invita al nio, a sentarse en el suelo formando un crculo, la educadora les da a conocer la importancia del aprendizaje de este periodo, lo que se quiere lograr, para que a los nios les quede lo ms claro posible., luego se realiza un pequeo juego con las manos, cantando la cancin las manitos para comenzar a trabajar. DESARROLLO: Se les presenta el material uno por uno, con el fin de que lo vayan conociendo y observando lo que se puede hacer con l, (ellos con su deditos hacen el movimiento de pinzas, para agarrar el cordn y luego pasarlo por el orificio) luego el material se coloca al medio del crculo, por distintas partes para que quede al alcance de todos. Se invita a los nios/as a explorar y trabajar con el material FINALIZACIN: Para finalizar se realiza una retroalimentacin de lo aprendido el da de hoy, preguntndoles Les gusto el periodo? Que aprendieron hoy? Con que parte de nuestro cuerpo trabajamos hoy?, luego de esto se ordenara el material en el lugar correspondiente Preguntas de mediacin Les gusto el periodo? Con que parte de nuestro cuerpo trabajamos hoy? Qu aprendieron hoy? Procedimiento Evaluativo: Escala de apreciacin

Registro Martes 16 de abril: No ejecute la planificacin debido a que tuve una reunin con la directora y educadoras por motivos pedaggicos del jardn, desde las 9:00 hasta las 13:00 horas.

Planificacin Educadora: Claudia Gutirrez Fecha: 17-18-19 de N de Nios: 30 Nivel: Medio menor Nieto Abril Unidad: Periodo opcional Mi cuerpo es mi tesoro Duracin: 15 a 25 minutos mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma Aprendizaje Esperado: N1 Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: Jabn agua.

INICIO: Se invita al nio/a, a sentarse en el suelo formando un crculo, se comienza explicndoles en que consiste el periodo , dando a conocer tambin la importancia que tiene el aprendizaje de este periodo, luego de esto la educadora recuerda las nomas sobre el cuidado del cuerpo y posteriormente presenta el material con que se trabajar. DESARROLLO: Da mircoles 17: Los nios/as trabajaran rellanando la silueta de un cuerpo, con diferentes materiales (papel picado-lana-arroz-lentejuelas) Da jueves18: Los nios/as trabajarn baando y limpiando con toallas hmedas a las muecas, para recrear acciones del cuidado del cuerpo. Da Viernes 19: Para comenzar a trabajar este da, se les explicar lo importante que es tener una vida saludable, y para esto junto con la educadora y tcnicas, realizaran ejercicios fsicos los nios/as. FINALIZACIN: Para finalizar el periodo cada uno de estos das, se retroalimentar realizando preguntas, tales como hicimos hoy? Que aprendieron?, Cmo debemos cuidar nuestro cuerpo? Por qu lo debemos cuidar? Etc. Preguntas de mediacin: Cmo debemos cuidar nuestro cuerpo? Para qu cuidamos nuestro cuerpo? Por qu lo cuidamos? Procedimiento evaluativo: Registro de observacin Que

Registro de observacin

Da 17 de abril

No realice la actividad el da de hoy , debido que junto con la directora del jardn, le aplicamos al agente educativo ( tcnicas ) del nivel medio menor 2 ,durante toda la jornada, la Popp (pauta observacin de la prctica pedaggica)

Da 18 de abril Asistieron 20 nios/as al jardn, se comenz el periodo como las 11:00 horas, se dio inicio al periodo el da de hoy, haciendo un breve recordatorio de lo visto das anteriores, ya que es necesario que a los nios/as se les recuerde constantemente, para que vayan adquiriendo los aprendizajes que se quieren transmitir, Resulto bien interesante para los nios/as, ya que la actividad realizada es algo que les llama la atencin y que les gusta bastante, y es una manera entretenida de trabajar y de aprender, en relacin a la semana pasada se est observando un avance progresivo, ya que los nios/as comprenden un poco ms del cuidado de nuestro cuerpo y logran expresar con un poco ms de facilidad, pero lgicamente seguiremos trabajando en relacin a este tema ,para que les quede lo ms claro posible al finalizar.

Da 19 de abril Hoy se comienza nuevamente el periodo opcional Mi cuerpo es un tesoro, la gran mayora va comprendiendo lo que significa el cuidado del cuerpo, en especial en este taller se quiso referir y abordar las tcnicas para

lavarse las manos de mejor forma, es importante que constantemente y en los momentos adecuados se debe ir reforzando este aprendizaje de manera que los nios/as lo adquieran mejor ya que es necesario siempre ir recordndoles. El periodo opcional a lo largo de todo el tiempo que ya se ha trabajado con el cuidado del cuerpo, ha ido evolucionado progresivamente , de manera favorable y poco a poco se van logrando los objetivos que plantearon en el momento inicial que se planifico.