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PLANEACIN DIARIA

SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA SEMANA: DEL 20 AL 24 DE MAYO.

GRADO Y GRUPO: 2B.

DA: LUNES 20 DE MAYO.

HORA 9:00 a 9:10 9:10 a 10:00 10:00 a 10:20 10:20 a 11:00

MATERIA

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO BIENVENIDA

DESARROLLO DE LA CLASE

PREVISIN DE MATERIALES

EDUCACIN FSICA LECTURA DE LIBRO VIAJERO REFRIGERIO Y RECREO Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Relaciona el sonido con la letra. Identifica la funcin que tienen algunos elementos grficos incluidos en textos escritos Presentar la consonante T-t, su sonido y trazo en el pizarrn. Escribir en el pizarrn algunas palabras compuestas, leerlas y pasar a algunos alumnos a trazarlas. Al terminar se realizarn las pginas 134 a 137. Iniciar la actividad recordando algunas nociones espaciales (antes-despus y abierto-cerrado). Se trabajar con el cuerpo para poner algunos ejemplos. Al terminar se realizarn las actividades del libro de Tobogn: 84-85 y 92-93. Libro: La fiesta de las letras Bico-lpiz Pegatinas

11:00 a 11:40

LECTO-ESCRITURA

Consonante T-t

11:40 a 11:45

TIEMPO DE RELAJACION Rene informacin sobre criterios acordados, representa grficamente dicha informacin. Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos y cuantitativos. Libro de Tobogn, pginas: 8485 y 92-93

11:45 a 12:20

LGICO MATEMTICO

Nociones Espaciales

12:20 a 1:10 1:10 a 1:30 1:30 a 2:00

INGLS TRABAJO EN LIBRETA AMARILLA SALIDA DE ALUMNOS

TAREA Libreta amarilla: Busca, recorta y pega algunas imgenes que inicien con la consonante T-t. Al terminar remarca el trazo varias veces y repite la slaba mientras realizas el trazo.

OBSERVACIONES DEL PLAN CLASE

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

PLANEACIN DIARIA
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA SEMANA: DEL 20 AL 24 DE MAYO.
HORA 9:00 a 9:10 9:10 a 10:00 10:00 a 10:20 10:20 a 11:00 MATERIA TEMA COMPETENCIA

GRADO Y GRUPO: 2B.

DA: MARTES 21 DE MAYO.


APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO DE LA CLASE PREVISIN DE MATERIALES

BIENVENIDA MUSICA SITUACIN DE APRENDIZAJE REFRIGERIO Y RECREO Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en actividades de ejercicio fsico. Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar movimientos utilizando la mano derecha e izquierda. Realizaremos el trazo de las figuras geomtricas previamente en el pizarrn y se enfatizar en la direccin que lleva cada lnea. Enseguida diciendo la rima comenzarn a realizar la plana en su libro. Revisar la toma de lpiz correctamente. Mi libro mgico pg. 42 Lpiz crayolas

11:00 a 11:40

LECTO-ESCRITURA

Calca e ilumina

11:40 a 11:45 11:45 a 12:20 LGICO MATEMTICO Nmero 17

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del conteo.

TIEMPO DE RELAJACION Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el conteo. INGLS

Realizaremos el trazo del nmero 17. Al finalizar realizaremos la plana.

Libreta verde Lpiz colores

12:20 a 1:10 1:10 a 1:30 1:30 a 2:00

SITUACIN DE APRENDIZAJE SALIDA DE ALUMNOS

TAREA Libreta roja: Busca, recorta y pega algunas palabras que inicien con las slabas ta-te-ti-to-tu y encirralas con rojo. Al terminar remarca el trazo varias veces y repite la slaba mientras realizas el trazo. OBSERVACIONES DEL PLAN CLASE

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

PLANEACIN DIARIA
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA SEMANA: DEL 20 AL 24 DE MAYO.
HORA 9:00 a 9:10 9:10 a 10:00 MATERIA TEMA COMPETENCIA

GRADO Y GRUPO: 2B.

DA: MIERCOLES 22 DE MAYO.


APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO DE LA CLASE PREVISIN DE MATERIALES

BIENVENIDA EDUCACIN FSICA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Relaciona el sonido con la letra. Identifica la funcin que tienen algunos elementos grficos incluidos en textos escritos Recordar la consonante T-t, su sonido y trazo en el pizarrn. Pedir al grupo que recuerden algunas palabras, escribirlas en el pizarrn y pasar a algunos alumnos a trazarlas. Al terminar se realizarn las pginas 138 a 140. Libro: La fiesta de las letras Bico-lpiz

10:00 a 10:20

LECTO-ESCRITURA

Consonante T-t

10:20 a 11:00 11:00 a 11:50

REFRIGERIO Y RECREO REAS DE TRABAJO Presentar las figuras del cilindro y la esfera, su forma y trazo respectivamente. Identificar algunos objetos o imgenes con estas formas y pasar a algunos nios al pizarrn a que las dibujen. Enseguida realizar las pginas: 96-97 del libro de tobogn. Al terminar resolver los problemas de cantidad de las pginas 87-88.

11:50 a 12:20

LGICO MATEMTICO

Cilindro y esfera

Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos y cuantitativos; por ejemplo, forma, color, textura, utilidad, cantidad y tamao.

Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las caractersticas medibles de sujetos, objetos y espacios.

Libro de Tobogn, pginas: 96-97 y 87-88.

12:20 a 1:10 1:10 a 1:30 1:30 a 2:00

INGLS TRABAJO EN LIBRETA ROJA SALIDA DE ALUMNOS

TAREA Libreta verde: Busca, recorta y pega o dibuja algunos objetos en forma de cilindro y esfera. OBSERVACIONES DEL PLAN CLASE

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

PLANEACIN DIARIA
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA SEMANA: DEL 20 AL 24 DE MAYO.

GRADO Y GRUPO: 2B.

DA: JUEVES 23 DE MAYO.


PREVISIN DE MATERIAL ES

HORA 9:00 a 9:10 9:10 a 10:00 10:00 a 10:20 10:20 a 11:00

MATERIA

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO BIENVENIDA VALORES

DESARROLLO DE LA CLASE

SITUACIN DE APRENDIZAJE REFRIGERIO Y RECREO Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en actividades de ejercicio fsico. Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar movimientos utilizando la mano derecha e izquierda. Realizaremos el trazo de las figuras geomtricas previamente en el pizarrn y se enfatizar en la direccin que lleva cada lnea. Enseguida diciendo la rima comenzarn a realizar la plana en su libro. Revisar la toma de lpiz correctamente. Mi libro mgico pg. 43 Lpiz

11:00 a 11:40

LECTO-ESCRITURA

Calca e ilumina A-a

11:40 a 11:45

TIEMPO DE RELAJACION Recordar las figuras del cilindro y la esfera, su Realiza estimaciones y forma y trazo respectivamente. Identificar Agrupa objetos segn sus comparaciones algunos objetos o imgenes con estas formas y atributos cualitativos y perceptuales sobre las pasar a algunos nios al pizarrn a que las cuantitativos; por ejemplo, caractersticas medibles de dibujen. forma, color, textura, sujetos, objetos y Remarcar con nuestros colores estas dos figuras utilidad, cantidad y tamao. espacios. y dibujar en un lado algunas imgenes con estas formas. INGLS SITUACIN DE APRENDIZAJE SALIDA DE ALUMNOS

11:45 a 12:20

LGICO MATEMTICO

Cilindro y esfera

Libreta verde Colores

12:20 a 1:10 1:10 a 1:30 1:30 a 2:00

TAREA
Libreta naranja: Investiga cules son las partes de una plata. Puedes hacer uso de imgenes o dibujos. Traer un recipiente pequeo con nombre, algodn y algunos frijoles.

OBSERVACIONES DEL PLAN CLASE

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

PLANEACIN DIARIA
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA SEMANA: DEL 20 AL 24 DE MAYO.
HORA 9:00 a 9:10 9:10 a 10:00 10:00 a 10:20 10:20 a 11:00 MATERIA TEMA COMPETENCIA

GRADO Y GRUPO: 2B.

DA: VIERNES 24 DE MAYO.


DESARROLLO DE LA CLASE PREVISIN DE MATERIALES

APRENDIZAJE ESPERADO BIENVENIDA MUSICA FUNCIN DE TTERES REFRIGERIO Y RECREO

11:00 a 11:40

LECTO-ESCRITURA

Consonante T-t

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Relaciona el sonido con la letra. Identifica la funcin que tienen algunos elementos grficos incluidos en textos escritos

Realizar los trazos de la consonante T-t, en mayscula y minscula, en letra script. Pginas: 141 143.

Libro: La fiesta de las letras Bico-lpiz

11:40 a 11:45

TIEMPO DE RELAJACION Realizar el conteo hasta llegar al nmero 17. Presentar el nmero 17 y su trazo en el pizarrn Trazar en el libro de Tobogn pgina 104, el nmero 17. Enseguida se contarn los carritos y se completar la serie numrica. Posteriormente se trabajar con las nociones espaciales (Encima, debajo y hacia adelante) de las pginas 110, 11 y 113.

11:45 a 12:20

LGICO MATEMTICO

Nmero 17

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del conteo

Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Libro Tobogn Bicolpiz

12:20 a 1:10 1:10 a 1:30 1:30 a 2:00

INGLS CONFERENCIA SALIDA DE ALUMNOS

TAREA Libro de lecturas: Repasar y leer la unidad 9. Regresar sin falta el da lunes el libro. Recuerda leer un tiempo con tus hijos. OBSERVACIONES DEL PLAN CLASE

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

SITUACIN DE APRENDIZAJE
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA

GRADO Y GRUPO: 2B.

FECHA DE INICIO: MARTES 21 DE MAYO NOMBRE CAMPO FORMATIVO

DURACION DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: UN DA. COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

Un da en la escuela

Obtiene y comparte informacin a travs de Lenguaje y comunicacin diversas formas de expresin oral
DESCRIPCION GENERAL

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atencin y sigue la lgica e las conversaciones.

Que el alumno sea capaz de describir personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno escolar.
DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO CIERRE

Platicaremos acerca de cmo se han sentido en la escuela, que les ha gustado ms, qu podemos hacer cuando estamos dentro del colegio, etc. Se har nfasis en las actividades que los nios pueden realizar dentro de la escuela. Libro de Manualidades pginas: 8 y 22. Pintura vegetal de colores. Papel de china de colores.

Trabajaremos con las actividades del libro Finalizaremos con la puesta en comn de manualidades, en la que los nios mostrando sus dibujos a sus compaeros. dibujarn algunas de las actividades que ms les hayan gustado de la escuela.

PREVISION DE RECURSOS

CONTENIDO TRASVERSAL

Desarrollo personal y social. Expresin y apreciacin artstica.


OBSERVACIONES

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin

SITUACIN DE APRENDIZAJE
SECCIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013

NOMBRE DEL MAESTRO: KARLA KARINA GMEZ ESPITIA

GRADO Y GRUPO: 2B.

FECHA DE INICIO: JUEVES 23 DE MAYO NOMBRE CAMPO FORMATIVO

DURACION DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: UN DA. COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

DESCRIPCION GENERAL

DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO CIERRE

PREVISION DE RECURSOS

CONTENIDO TRASVERSAL

OBSERVACIONES

_________________________________ Educadora

______________________________________ Vo. Bo. de Coordinacin

__________________________________ Vo. Bo. de la Direccin