TANULSI KORLTOK: A gyenge teljestmny a slyossg szempontjbl a kvetkezkppen csoportosthat: SNI a Ki llaptja meg? Hny fnek Ki lthatja el?

szmt? A FOGYATKOSSG TPUSNAK MEGFELEL mozgs fogy lts fogy halls fogy beszd fogy orszgos szakrti bizottsg orszgos szakrti bizottsg; megyei vagy vrosi bizottsg is megegyezs szerint fvrosi; megyei; vrosi bizottsg, 3-nak GYGYPEDAGGUS Szomatopedaggus Tiflopedaggus szurdopedaggus logopdus

2-nek

autista

3-nak

kzpslyos rtelmi fogy.

fvrosi; megyei; vrosi bizottsg,

3-nek

enyhe ment. retardatio BNO F 70

fvrosi; megyei; vrosi bizottsg,

2-nek

fvrosi; megyei; 2-nek amegismerfunkcik vrosi bizottsg, vagyaviselkeds fejldsnekorganikus okravisszavezethettarts sslyosrendellenessge: F 81.0 Dyslexia F 81.1 Dysgraphia F 81.2 Dyscalculia F 81.3 Iskolai kpessgek kevert zavara F 83 Kevert specifikus fejldsi zavarok F 81.9 Nem meghatrozott fejldsi zavara az iskolai kszsgeknek, tanulsi zavar veszlyeztetettsg F 90.0 Aktivits s figyelem zavara REHABILITCIS CL FOGLALKOZTATSRA JOGOSULT A TANUL/ GYERMEK INTZMNYBEN KAPJA AZ ELLTST KIJELLT INTZMNY VAN

oligofrnpedaggus tanulsban akadlyozottak pedaggija szakos gygyped. rtelmileg akadlyozottak pedaggija szakos pszichopedaggus + autizmus specifikus kpzettsg oligofrnpedaggus rtelmileg akadlyozottak pedaggija szakos gygypedaggus oligofrnpedaggus tanulsban akadlyozottak pedaggija szakos gygypedaggus logopdus pszichopedaggus oligofrnpedaggus tanulsban akadlyozottak pedaggija szakos gygyped.

FELLVIZSGLATOT A SZAKRTI BIZOTTSG VGZI SNI b Ki llaptja meg? Hny fnek Ki lthatja el? szmt? fvrosi; megyei; 2-nek amegismerfunkcik vrosi bizottsg, FEJLESZT PEDAGGUS vagyaviselkeds fejldsnekorganikus VAGY okravisszanemvezethet GYGYPEDAGGUS tartssslyos rendellenessge F 81.0 Dyslexia F 81.1 Dysgraphia F 81.2 Dyscalculia F 81.3 Iskolai kpessgek kevert zavara F 83 Kevert specifikus fejldsi zavarok F 81.9 Nem meghatrozott fejldsi zavara az iskolai kszsgeknek, tanulsi zavar veszlyeztetettsg F 90.0 Aktivits s figyelem zavara FEJLESZT FOGLALKOZTATSRA JOGOSULT A TANUL/ GYERMEK INTZMNYBEN KAPJA AZ ELLTST AZ INTZMNY VEZETJE SZERVEZI MEG AZ ELLTST A NEVELSI TANCSAD SEGTI AZ ELLTST: esetmegbeszls, konzultci, segtsgnyjts a fejlesztsi terv kidolgozsban, specilis rszellts biztostsa KIJELLT INTZMNY VAN FELLVIZSGLATOT A SZAKRTI BIZOTTSG VGZI

A sajtos nevelsi igny gyermekek/tanulk elltshoz szksges nyomtatvny: Egszsggyi s pedaggiai cl habilitcis, rehabilitcis egyni fejldsi lap klv Egszsggyi s pedaggiai cl habilitcis, rehabilitcis egyni fejldsi lap bettv Forgalmi napl

T. 356 T. 357

NEM SAJTOS NEVELSI IGNY Beilleszkedsi, tanulsi, magatartsi nehzsg Ki llaptja meg? Hny fnek Ki lthatja el? szmt?

fvrosi; megyei; 2-nek magatartsi nehzsg vrosi bizottsg, beilleszkedsi nehzsg FEJLESZT PEDAGGUS nevelsi tancsad olvassi nehzsg VAGY rs-helyesrs nehzsg szmolsi nehzsg GYGYPEDAGGUS rszkpessgek terletn megmutatkoz nehzsg FEJLESZT FOGLALKOZTATSRA JOGOSULT A TANUL/ GYERMEK INTZMNYBEN/A NEVELSI TANCSADBAN KAPJA AZ ELLTST KIJELLT INTZMNY NINCS FELLVIZSGLATOT A NEVELSI TANCSAD VGZI NINCS BNO KD

Beilleszkedsi, tanulsi, magatartsi nehzsggel kzd gyermekek/tanulk elltshoz szksges nyomtatvnyok: Egyni nyilvntartsi lap s foglalkozsi napl T. 353 Bettlap az Egyni nyilvntartsi lap s foglalkozsi napl nyomtatvnyhoz T. 354 Forgalmi napl ltalnos tanulsi gyengesg Ki llaptja meg Hny fnek Ki lthatja el? szmt? 1-nek vodapedaggus; tant; tanr; szaktanr

fvrosi; megyei; vrosi bizottsg, nevelsi tancsad KORREPETLS, EGYNI DIFFERENCILS NEM JOGOSULT FEJLESZT FOGLALKOZTATSRA NINCS FELLVIZSGLAT

A fejleszt pedaggus lehet (alapdiplomja alapjn) vodapedaggus, tant, ha fejlesztpedagguskpzsen rszt vett. A jelenlegi gyakorlat szerint msoddiploms kpzs keretben szerezhet fejlesztpedaggus diploma. A fejleszt pedaggusok olyan specilis felkszltsggel rendelkez szakemberek, akik korszer gygypedaggiai-pszicholgiai ismeretek birtokban ismerik a fejlds s a fejleszts fbb elmleti koncepciit, a szemlyisg s az rtelmi fejlds letkori s individulis jellemzit, a tanulsi nehzsgek pszicholgiai s pedaggiai diagnosztikai eljrsait. Jrtasak a prevencis s korrekcis fejleszts gyakorlati forminak alkalmazsban vodai, iskolai csoportban s egyni fejlesztsi formban. A fejleszt pedaggus kompetenciakre ezek alapjn a kvetkez: elssorban a norml intelligenciavezetbe tartoz gyerekkel foglalkozik teljestmnyzavar esetn;

diagnosztikus tevkenysge csak a kpzsei sorn elsajttott tesztek felvtelre s rtkelsre terjed ki; a diagnosztikus s terpis kompetenciakrt meghalad eseteket specilis szakemberhez kteles irnytani tevkenysgt ms szakemberekkel (vodapedaggus, tant, logopdus, pszicholgus stb.) sszehangoltan vgzi; a fejleszt foglalkozsok szakmai minsgrt felels. Nem kompetens szakember a fejleszt pedaggus a sajtos nevelsi igny tanulk fejlesztsben, hiszen ez a gygypedaggia kompetencija. A fogyatkossgok felismerse s megfelel szakemberhez irnytsa viszont a fejleszt pedaggus feladata. Amennyiben a fejleszt pedaggus integrlt oktatsban vesz rszt, azt csak a fogyatkossg tpusnak megfelel vgzettsg gygypedaggussal szoros egyttmkdsben teheti. A kzoktatsi trvnyben meghatrozott a fogyatkos tanulk fejlesztse rdekben biztostott habilitcis s rehabilitcis rkat nem vezetheti. A fejlesztpedaggus fontos munkja az egynre szabott fejleszts mdszertani megoldsa: amely abbl indul ki, hogy minden gyermeket/ dikot kpessgeinek megfelelen kell terhelni a testi, az rzelmi s szocilis sznterek bevonsval a fejlesztsnek az adott gyermek/ dik problmjnak okaihoz kell illeszkedjk a kpessgek (motoros, percepcis, kognitv) s a szemlyisg ( rzelem, motivci, szocilis) szintjn a fejlesztst a gyermek / dik megismersvel clszer kezdeni, mely magba foglalja a krnyezeti tnyezket, jellegzetessgeket, a szemlyisgnek jellemzit, kpessgeit, vgl az ismereteit munkja megsegtsre a fejlesztsekhez egynre szabott fejlesztsi tervet kszt Egyni fejlesztsi terv: ez a terv fgg a gyermek/ dik letkortl, valamint az t ellt intzmny szemllettl, egyttmkdstl. A fejleszts megadja a fejlesztend terleteket, majd a terleteket lebontja feladatokra, gy segtheti, hogy az beplhessen a tananyagba is. Minden kpessgterlethez feladattpusokat gyjt, vlaszt a fejlesztpedaggus. A kpessgterleteken bell klnbz nehzsgi szinteket alakt ki, ehhez igaztja a feladatok sorrendjt. Az adott gyermek/ dik fejlettsghez igaztja a feladattpusokat. Ezekkel a feladatokkal segti el a feladatok beplst a tantrgyakba. Kiemelt szerepet kell kapjon: intzmnyeknl, szervezeti kereteken bell a feladatokat ssze kell hangolni, egymsra kell pteni! A fejleszts nemcsak a fejlesztpedaggus feladata! Az osztlyfnk feladata: koordintor egy-egy dik fejlesztsben, sszekt a szaktanrok kztt, rszt vesz az egyni fejlesztsi terv sszelltsba ( pl. az ismerettads fzisait segtheti meg). Szaktanrok: a fejlesztsi feladatokat bepti a foglalkozsokba, tanrai gyakorlsokba. Differenciltan foglalkozik a tanulval. Intzmnyvezetk: a differencilt foglalkozsnak, ravezetsnek az irnyt, ellenrz feladata tartozhat hozz. Minden szntr kzs clja: a dik motivcis bzisnak kialaktsa, clok, jvkp megerstse. A fejlesztpedaggus tevkenysgi kre:/ a FEPA a Fejleszt Pedaggusok Szakmai Egyesletnek llsfoglalsa alapjn/ - vgezzen csoportos s egyni megfigyelst a gyermek termszetes kzegben - definilja a szocilis s rtelmi fejldst - a lemarads helyt s mrtkt azonostsa be - tervezze meg az adekvt fejleszt eljrsokat (prevenci, korrekci, egyni, vagy kiscsoportos keretekben) - szervezze meg a fejleszt eljrsok alkalmazshoz a szemlyi s trgyi feltteleket (gyakorisg, hely, idpont, idtartam) - vgezzen kontrollvizsglatokat a fejleszt hats eredmnyessgnek bemrsre - konzultljon a gyermek pedaggusaival, az intzmnyben dolgoz gyermekvdelmi felelssel, pszicholgussal, gygypedaggussal, szlkkel - kompetenciai hatrait meghalad problmk esetben specilis szakembertl krjen segtsget

Trvnyiszablyozsok: 2/2005.(III.1.)OM.rendeletaSajtosnevelsiigny (tovbbiakban:SNI)tanulk vodai s iskolaioktatsnakirnyelve 1993. vi LXXIX. Trvny a kzoktatsrl 11/1994.(VI.8.)MKMrendeletanevelsioktatsiintzmnyekmkdsrl 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet a kpzsi ktelezettsgrl s a pedaggiai szakszolglatokrl 20/2007.(V.21.)SZMMrendeletaszakmaivizsgztatsltalnosszablyairlseljrsirendjrl 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelsi-oktatsi intzmnyek mkdsrl szl rendeletbl felhvjuk a figyelmet a kvetkezkre: 4. szm mellklet: A nevelsi-oktatsi intzmnyek gyintzsnek iratkezelsnek ltalnos szablyai s a tangyi nyilvntartsok: e) Az voda, az iskola a d) pontban meghatrozott adatok alapjn minden v jnius 30-ig megkldi az illetkes nevelsi tancsad, illetve szakrti s rehabilitcis bizottsg rszre azon gyermekek, tanulk nevt - a nevelsi tancsad, illetve a szakrti s rehabilitcis bizottsgi szakvlemny szmval egytt -, akiknek a fellvizsglata a kvetkez tanvben esedkes. Fontos informcik az els vizsglatrl Az tdik letvket2004.szeptember1jeutnbetlt gyermekekesetbena14/1994esMKM rendelet5.szmmellklettkpezorvosiadatlapotavizsglatikrelemhezmellkelnikell. Hetedikvfolyamtlavizsglatikrelemhezcsatolnikellaztiskolaigazgatjnakhozzjrulsta vizsglatelvgzshez,azosztlyfnksaszaktanrpedaggiaijellemzstatanulrl. Ezeknekadokumentumoknakahinybanavizsglatokatnemllmdunkbanelvgezni. Ajnlottirodalom Csnyi Yvonne (2000): A specilis nevelsi szksglet gyermekek s fiatalok integrlt nevelseoktatsa. In: Illys S. (szerk.) Gygypedaggiai alapismeretek BGGYTF, Csnyi Yvonne (szerk.) (2001): rtelmileg s tanulsban akadlyozott gyermekek integrlt nevelse s oktatsa (tmutat szlknek s szakrti bizottsgoknak). ELTE GYFK, Budapest Gal va (2000): A tanulsban akadlyozott gyermekek az vodban s az iskolban. In: Illys Sndor (szerk.) Gygypedaggiai alapismeretek BGGYTF, Budapest, Kagan, Spencer: Kooperatv tanuls Englbrecht A, Weigert H (1996.) : Hogyan akadlyozzuk meg a tanulsi akadlyok kialakulst? Avagy Nem jelenthet akadlyt a tanulsi akadly! BGGYTF, Budapest Horvth Attila: Kooperatv technikk, hatkonysg a nevelsben Mesterhzi Zsuzsa (1998): A nehezen tanul gyermekek iskolai nevelse BGGYTF, Budapest Tth Lszl: Az olvass pszicholgija Dr. Tth Lszl: Pszicholgia a tantsban Pedellus Tanknyvkiad Debrecen Martonn Tams Mrta (szerk.) Fejleszt pedaggia ELTE Etvs Kiad Budapest Weboldalak: http://demoszthenesz.hu/cikkek/integraltnevbev http://keszsegfejlesztes.lap.hu/ http://fogyatekos.lap.hu/ http://www.fgyk.hu/ http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=kulcskeres&kat=reszletes http://gyogypedagogia.lap.hu/ http://fejlesztok.hu/

sszelltotta: Ndudvarin Papp Irn gygypedaggus

Tthn Kocsis Edit gygypedaggus