UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Pr-Reitoria de Extenso

ATIVIDADE CURRICULAR EM COMUNIDADE

Apresentao

Da condio experimental, a Atividade Curricular em Comunidade passou, a partir de 2003.1 1, a constituir um programa permanente de integrao efetiva entre ensino/pesquisa e sociedade. Durante o perodo em que o Programa vem se desenvolvendo, foram produzidas reflexes que apontam para novas perspectivas de concepo de currculo e de integrao entre ensino, pesquisa e extenso. Ampliou-se, na universidade, um olhar diferenciado para a extenso universitria, com o reconhecimento da sua importncia, o que j produz reflexos visveis na demanda pela oferta de novos formatos e de novas experincias. As dificuldades foram muitas, de natureza e profundidade diversas, e certamente ainda no terminaram. Desde a construo de um modelo de gesto para um programa interdisciplinar, que envolve quase todas as Unidades, Departamentos e Colegiados, at o trabalho de imerso nas teias de um sistema acadmico no formatado para a flexibilidade e as especificidades de um componente curricular que exige um repensar institucional. Alm, claro, das intempries previsveis quanto aos custos de sustentao do Programa. Mas o saldo claramente positivo. H, em curso, um processo de ressignificao da extenso, desenvolvido atravs do dilogo entre instncias acadmicas e entre professores e estudantes, ao lado do dilogo entre esses e segmentos sociais diferenciados. Esse dilogo multi e transdisciplinar vem construindo, de forma slida e irreversvel, a indissociabilidade entre as trs funes da universidade e tornando claras as questes vinculadas sua misso social como universidade pblica. E visvel, ainda, que o Programa UFBA EM CAMPO ACC vem construindo uma base para a formao da conscincia de cidadania entre nossos estudantes, um lastro de tica, uma viso participativa e contempornea da sociedade onde nos inserimos e sobre a qual precisamos nos debruar para produzir, coletivamente, um conhecimento que possa ser ferramenta de transformao social.
Eugnio de vila Lins Ex Pr-Reitor de Extenso

A proposta de continuidade em 2003, construda coletivamente pela comunidade ACC, foi aprovada pela Cmara de Extenso em 12.03.2003 e pela Cmara de Ensino de Graduao em 25.03.2003.

O que ACC?
A Atividade Curricular em Comunidade - ACC uma proposta educativa, cultural e cientfica desenvolvida por professores e estudantes da UFBA, em parceria com grupos comunitrios, articuladora de ensino/pesquisa e sociedade. A ACC um componente curricular de natureza complementar inserida nos currculos dos cursos de graduao como prtica de construo da cidadania do estudante, que visa promoo de dilogos com a sociedade a fim de reelaborar e produzir conhecimento sobre a realidade, visando a descoberta e experimentao de alternativas de resoluo e encaminhamento de problemas. H um processo de ressignificao da extenso e do ensino de graduao, desenvolvido atravs do dilogo entre instncias acadmicas, comunidade, professores e estudantes. Ao lado disso h tambm um dilogo entre esses segmentos sociais diferenciados que deve ser multi, inter e transdisciplinar, e vem construindo, de forma slida e irreversvel, a indissociabilidade entre as trs funes da universidade, tornando claras as questes vinculadas sua misso social como universidade pblica. visvel ainda que a ACC vem construindo uma base para a formao da conscincia de cidadania entre nossos estudantes, um lastro de tica, uma viso participativa e contempornea da sociedade onde nos inserimos e sobre a qual precisamos nos debruar para produzir, coletivamente, um conhecimento que possa ser mais uma ferramenta de luta pela transformao social.

A ACC trabalha com: O compromisso de colocar o conhecimento a servio das parcelas da populao que dele so privadas; A experincia de produo compartilhada de conhecimento; A compreenso do conhecimento como ferramenta de transformao; A compreenso do carter multidisciplinar dos problemas da realidade; conhecimento e cidadania, conhecimento e transformao da realidade. Do ponto de vista da sociedade ou do contexto em que a UFBA est inserida, a ACC constitui uma oportunidade de a comunidade interagir com a universidade, construindo parcerias que sero beneficiadas pela troca de saberes entre universidade e sociedade na identificao, anlise e enfrentamento dos seus problemas.

A reflexo sobre temas desafiadores tais como: conhecimento e poder,

Como componente curricular, a ACC tem caractersticas comuns s demais disciplinas: obrigatoriedade, carga horria, e propsito acadmico. Diferencia-se, entretanto, pela liberdade na escolha de temticas, na definio de programas e na experimentao de procedimentos metodolgicos, bem como pela possibilidade de assumir um carter renovvel a cada semestre, ou de comportar a continuidade da experincia por mais de um semestre. Distingue-se do estgio curricular, ou do estgio no curricular, pois a experincia no objetiva o exerccio pr-profissional num campo especfico de trabalho ou o exerccio de aplicao do conhecimento obtido no curso.

O que fazem os estudantes em ACC?

A ACC assume formas ou desenhos diversificados, a depender das inmeras variveis contextuais internas (cursos, reas do conhecimento) ou externas (contexto de realizao), oportunizando os estudantes, com a orientao de um professor, a desenvolver atividades pedaggicas de intercmbio de conhecimentos entre a universidade e a populao, promovendo meios de conhecimento de realidades especficas, elaborando, cooperativamente, levantamentos, pesquisas de campo, diagnsticos, projetos e colaborando no encaminhamento de identificao de problemas. Os estudantes, com a orientao de um professor, ao realizar a ACC, podero: Acompanhar, apoiar e assessorar projetos comunitrios em desenvolvimento; Vivenciar prticas profissionais de forma cooperativa e multidisciplinar em situaes concretas de demandas da populao; Desenvolver atividades artsticas ou de resgate da memria cultural em comunidades; Agregar aspectos qualitativos de interesse ou de necessidade da populao nas aes promovidas pelo poder pblico ou por organizaes da sociedade civil.

O que fazem os professores em ACC?

Aos professores cabe do ponto de vista acadmico, alguns procedimentos comuns s demais disciplinas e outros especficos, concernentes sua natureza. Dessa forma, o

professor orientador de um grupo de alunos de ACC dever discutir a proposta de trabalho com os estudantes e com a comunidade, atentando para a flexibilidade necessria incorporao de sugestes e demandas pertinentes. Os contedos da ACC abrangem as diversas reas de conhecimento cobertas pelos Cursos de Graduao da UFBA, trabalhados, preferencialmente, de forma multi, inter e trans-disciplinar. Por isso sua realizao plena supe intensa cooperao entre docentes e constituio de grupos com estudantes de diferentes cursos. Sendo a ACC um componente curricular, ela demanda do professor alguns procedimentos comuns s demais disciplinas e outros especficos, concernentes sua natureza, sendo seu limite de oferta de um projeto e um professor por projeto a cada ano, no qual o mesmo automaticamente ser reconhecido como seu coordenador. Dessa forma, o professor orientador de um grupo de alunos de ACC, do ponto de vista acadmico, dever: a) Apresentar e discutir a proposta de trabalho com os estudantes e com a comunidade, buscando a flexibilidade necessria incorporao de sugestes e demandas pertinentes; b) Discutir o objeto, os objetivos, a metodologia e os resultados esperados (produtos) do trabalho proposto; c) Planejar o trabalho de campo com os estudantes, atentando para a disponibilidade de horrios e as caractersticas do trabalho a ser desenvolvido; a) Garantir um substrato de reflexes paralelas ao desenvolvimento do trabalho, enfatizando os aspectos de iniciao pesquisa em comunidade; b) Acompanhar todo o desenvolvimento do trabalho, avaliando cada etapa com os estudantes e com a comunidade; c) Definir coletivamente as formas e critrios de avaliao da atividade desenvolvida pelos alunos; d) Definir os produtos finais da atividade e a forma de avaliao final; e) Registrar, na caderneta da ACC, todas as atividades desenvolvidas, a freqncia dos alunos e a nota final de avaliao, observando os prazos da Superintendncia Acadmica (SUPAC) de concluso do semestre.

f)

Apresentar prestao de contas referente aos recursos de apoio e notificao quanto freqncia do monitor, para pagamento de bolsa.

O conjunto de ACCs oferecidas em cada semestre constitui um Programa coordenado academicamente pela Pr-Reitoria de Extenso, o que implica uma relao muito estreita entre os projetos e a equipe dessa Pr-Reitoria. Por isso, o professor pode ser solicitado a: a) Comparecer s reunies de acompanhamento e avaliao da ACC; b) Participar em eventos previamente programados de integrao e de avaliao; c) Colaborar com a Pr-Reitoria na produo de material sobre a experincia e sua eventual publicao.

Onde acontece a ACC?

A Atividade Curricular em Comunidade acontece a partir da iniciativa do professor na sala de aula dos cursos de graduao, tem como foco principal a utilizao dos espaos disponveis na prpria comunidade (escolas, igrejas, associaes, postos de sade, centros sociais urbanos, ruas, clubes e outros) e os espaos da prpria universidade (em turnos e horrios de ociosidade desses espaos). Em carter renovvel a cada semestre, ou a continuidade da experincia por mais de um semestre, sendo limitada a 02 (dois) anos por comunidade. A Pr-Reitoria de Extenso ser o espao, que alm de sediar e concentrar diversas atividades dos grupos de ACC poder, inclusive, se a equipe do projeto desejar, utilizar este espao para reunies semanais e atividades com grupos comunitrios.

Quais os objetivos da ACC?

Intensificar o contato da universidade com a sociedade, contribuindo para o cumprimento do seu compromisso social; Fortalecer a indissociabilidade entre as funes essenciais da universidade; Contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de graduao e das atividades de pesquisa e de extenso; Promover maior aproximao entre os currculos e a vida concreta da sociedade;

 Contribuir para a formao tica do profissional; Estimular a problematizao como atitude de interao com a realidade; Propiciar a descoberta de novos objetos de investigao em contextos externos ao meio acadmico; Estimular a experimentao de alternativas metodolgicas de trabalho comunitrio e de ensino; Favorecer o desenvolvimento de uma atitude tanto questionadora como proativa diante dos desafios e limites impostos pela nossa realidade social.

Com quais contedos ou temas se trabalham na ACC?

Os contedos ACC abrangem as diversas reas de conhecimento cobertas pelos Cursos de Graduao da UFBA, trabalhados, preferencialmente, de forma trans-disciplinar. Por isso, sua realizao plena supe intensa cooperao entre docentes e constituio de grupos com estudantes de diferentes cursos. Considerando as definies do Plano Nacional de Extenso, constituem reas temticas da extenso universitria:

Comunicao Cultura Direitos Humanos Educao Meio Ambiente Sade Tecnologia Trabalho

Quais as caractersticas da Monitoria em ACC?

O bolsista do Programa ACC dever constituir-se numa liderana discente do Projeto (a partir do 3 semestre), articulando-se, no processo de trabalho, com o professor orientador, com os demais estudantes do grupo e com a Pr-Reitoria de Extenso, no sentido de:

Colaborar no planejamento das atividades a serem desenvolvidas; Colaborar para o desenvolvimento de processos contnuos de avaliao dos trabalhos desenvolvidos; Manter organizados os dados do projeto; Coletar dados de freqncia dos estudantes, para cmputo da carga horria total dedicada ao projeto; Redigir, com orientao do professor, relatrios intermedirios e propostas de trabalho; Encaminhar coordenao dados e documentos que forem solicitados ao coordenador do projeto; Organizar os trabalhos de campo com os respectivos relatrios; Colaborar na redao do relatrio final do Projeto; Representar o grupo no espao de realizao do trabalho, por delegao do professor e na sua ausncia; Participar de apresentaes do trabalho em seminrios ou outros eventos; Outras atribuies a serem definidas de comum acordo com o professor orientador. Constituem vantagens do monitor de ACC: Garantia de bolsa no valor determinado pela UFBA durante o perodo de 05 (cinco) meses, por semestre; Aproveitamento de carga horria de 68 (sessenta e oito) a 102 (cento e duas) horas por semestre atravs do Certificado de Extenso, no currculo do curso de graduao; Oportunidade de publicar trabalhos decorrentes da participao no Programa;

 Experincia de co-gesto de projeto acadmico; Participar do projeto no mximo por 01 (um) ano.

Oferta de vagas de ACC por curso de graduao.

A matrcula nas disciplinas de ACC ser feita dentro do prazo estabelecido no Calendrio Acadmico, correspondente inscrio em componentes curriculares na modalidade presencial dos alunos regulares da graduao e bloqueada no sistema convencional de matrcula. A distribuio de vagas por curso fica a critrio do professor e pode ser alterada a cada semestre. Cada turma deve ser constituda de, pelo menos, alunos de 3 (trs) cursos diferentes. O modulo da ACC de 10 (dez) estudantes, mas permitido o funcionamento de turma com no mnimo 8 (oito) e no mximo 14 (catorze) estudantes e um bolsista. A matrcula dos alunos na ACC ser semestral. Para efetivar a sua inscrio identifique a ACC que voc deseja cursar e o seu cdigo, verificando: - O nome do professor e o seu Departamento e se a ementa corresponde s suas expectativas; - O local e o horrio dos encontros semanais e como sero desenvolvidas as atividades de campo para que no haja choque de horrios com outras disciplinas que deseja cursar; - A oferta de vagas para o seu curso - Comparea ao encontro com o professor no local, dia e horrio discriminado nos cartazes que se encontram nos murais dos Colegiados, Departamentos e Pr-Reitoria de Extenso. - Aguarde a deciso do professor no que se refere formao do grupo.