EL ENSAYO

El ensayo es un gnero literario que se caracteriza principalmente por la propuesta y la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tpico determinado que puede referirse a los siguientes mbitos: poltico, filosfico, religioso, deportivo, histrico, social, cultural, sin ampararse en marco terico alguno, sino en la propia voluntad de querer comunicar o expresar la propia opinin. Si bien como gnero su origen es bastante moderno se puede encontrar su equivalente en la antiqusima oratoria grecorromana, en la cual Menandro el Rtor supo ser una figura muy destacada, que incluso lleg a exponer en sus Discursos sobre el gnero epidctico algunas caractersticas de lo que hoy conocemos como ensayo y que coinciden bastante con los que guarda este: tema libre y al azar, lenguaje sencillo, coloquial, natural, determinaciones y conclusiones subjetivas, introduccin de elementos como ancdotas personales, citas o proverbios para darle un carcter ms vivido, no guarda ni respeta un orden preestablecido como s hace un cuento, por ejemplo, es breve y est dirigido a un pblico heterogneo , mayormente. Obviamente se deduce de esto que el ensayo encuentra un opuesto en la noticia perteneciente al gnero informativo, por un lado, por la subjetividad que se apodera de el y luego porque la intencin de aquel que propone un ensayo es la de persuadir y convencer, ms que informar respecto de un tema en cuestin. El artculo de prensa, la miscelnea, la epstola, la disertacin y el dilogo, entre otros, son algunos de los otros gneros conocidos como didcticos y que son algo as como primos hermanos del ensayo. Un ensayo se encuentra compuesto de la siguiente manera: introduccin, donde se presentar el tema con sus correspondientes hiptesis y tesis. Le seguir la enunciacin de una frase que generalmente est relacionada al tema y es de la propia autora del ensayista. Luego de esta vendr el desarrollo, donde se profundizar sobre la tesis a travs de una modalidad expositiva argumentativa y finalmente en la conclusin se tratar de ahondar ms en la tesis explicando porqu la sustenta desde un comienzo.

Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematizacin es ajena a su propsito esencial, que es deleitar mediante la exposicin de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como s hara (y sistemticamente) el gnero literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas.

Introduccin
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca ms o menos 6 renglones.

Esta parte constituye la presentacin del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, as como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema. Adems, esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo ser presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacin y sus posibles soluciones). La mayora de las veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genrico como para adentrarse en l con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a travs de un territorio desconocido.

Desarrollo
Contiene la exposicin y anlisis de ste, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de sntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza ms sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar. Esta utiliza principalmente recursos como lo son la descripcin, la narracin y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con qu defender nuestra tesis.

Conclusin
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pgina. Esta ltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccin por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusin la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente, explicando el por qu sustenta un tema o una opinin y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma.

Lgica en el ensayo
La lgica es crucial en un ensayo y lograrla es algo ms sencillo de lo que parece: depende principalmente de la organizacin de las ideas y de la presentacin. Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta, es decir, de los hechos a las conclusiones. Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento: la lgica inductiva o la lgica deductiva. De acuerdo con la lgica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. Para tener xito, no slo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambin debe presentar una explicacin clara al final del ensayo. La ventaja de este mtodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es ms fcil convencerle.

De acuerdo con la lgica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos. Para tener xito, el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y, a continuacin, debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lgica/argumentacin desarrollada en la tesis. La ventaja de este mtodo es que si el lector admite la afirmacin general y los argumentos estn bien construidos generalmente aceptar las conclusiones.

El ensayo es un escrito generalmente breve en el cual se diserta para mostrar una interpretacin nueva o revelar nuevos aspectos del tema de que se trate.

Se considera ensayo a un escrito personal, en el que se expone o analiza un tema particular. De all tambin la importancia de un plan, de un esbozo, de un mapa-gua para la elaboracin del mismo. Este es uno de los gneros literarios de mayor uso, porque en su elaboracin predomina el pensamiento de quien escribe, es decir sus opiniones y sentimientos personales con respecto al tema abordado. Un ensayo no es un comentario, sino una reflexin, y la calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera como las expone, las confronta, las pone en consideracin.

Qu es un Ensayo? El ensayo es un gnero literario dentro del ms general de la didctica. Definicin y origen del ensayo El ensayo consiste en la interpretacin de un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemtica y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario, debido al lenguaje muchas veces potico y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podr clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno.

Ortega y Gasset lo defini como la ciencia sin la prueba explcita. Alfonso Reyes, por otra parte, afirm que el ensayo es la literatura en su funcin ancilar (es decir, como esclava o subalterna de algo superior), y tambin lo defini como el Centauro de los gneros. El crtico Eduardo Gmez de Baquero (ms conocido como Andrenio) afirm en 1917 que el ensayo est en la frontera de dos reinos: el de la didctica y el de la poesa y hace excursiones del uno al otro. Eugenio D'Ors lo defini como la poetizacin del saber. Su origen se encuentra en el gnero epidctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rtor, aludiendo al mismo bajo el nombre de charla, expuso algunas de sus caractersticas en sus Discursos sobre el gnero epidctico: Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales). Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemtico. Extensin variable. Va dirigido a un pblico amplio. Conciencia artstica. Libertad temtica y de construccin. El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consider un gnero ms abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a l tambin por su voluntad artstica de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de razonamientos blandos que han sido estudiados por Cham Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacin. A esto convendra aadir que en el ensayo existe adems, como bien ha apreciado el crtico Juan Marichal, una voluntad de estilo, una impresin subjetiva que es tambin de orden formal. Otros gneros didcticos emparentados con el ensayo son: El discurso (en el sentido de discurrir sobre un tema concreto) La disertacin El artculo de prensa,

 Los gneros renacentistas y humansticos del Dilogo, en sus variantes Platnica, Ciceroniana y Lucianesca, La epstola La miscelnea. Para saber un poquito ms: Historia del ensayo Las Cartas a Lucilio (de Sneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya prcticamente una coleccin de ensayos, pero el desarrollo moderno y ms importante del gnero ensaystico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista francs Michel de Montaigne, aunque sus ltimos precedentes hay que buscarlos en el gnero epidctico de la oratoria clsica. En Espaa el gnero aparece, con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filolgicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados, a principios del siglo XVIII con el Teatro crtico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jernimo Feijoo, pero solamente tomar la denominacin propia de ensayo a mediados del siglo XIX y slo empezarn a escribir ensayos propiamente dichos la Generacin del 98 y sus sucesores.

Paso 1: ENSAYO - Definicin de la tarea - Presentation Transcript

1. Universidad de Puerto Rico en Bayamn Centro de Recursos para el Aprendizaje Programa de Destrezas de Aprendizaje M d u l o i n s t r u c c i o n a l s o b r e c o m o Definicin de la tarea p r e p a r a r u n a m o n o g r a f a Mdulo Instruccional sobre Cmo Preparar un Ensayo Dirigido a estudiantes de la UPRB Preparado por: Prof. Ivette Maldonado Rivera octubre de 2006 2. Propsito del mdulo A travs de ste tutorial se pretende que el estudiante de la UPRB pueda desarrollar las destrezas de investigacin, anlisis y redaccin para realizar un ensayo. Adems se pretende mediante este mdulo que el estudiante aprenda a: localizar informacin adecuada de forma gil y precisa redactar una monografa en forma clara, lgica y coherente 3. Objetivos Especficos Al concluir este mdulo el estudiante podr: Identificar las diversas fuentes de informacin necesarias para llevar a cabo esta investigacin. Describir los diversos formatos de los recursos informativos. Seleccionar los recursos informativos para la investigacin. Organizar la informacin recuperada para redactar el ensayo. 4. Definicin Un ensayo es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretacin personal sobre un determinado tema: histrico, filosfico,

cientfico, literario, etc. En el predomina lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor. En este mdulo se explica como preparar un ensayo. Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/C omo%20elaborar%20un%20ensayo.pdf 5. Tipos de Ensayo De acuerdo con Alvarado Santiago y Borges Bentez, en un ensayo el autor desarrolla sus ideas o dicho de otra manera expone su interpretacin personal sobre un tema. Hay diversas clases de ensayos: Personal o familiar Descriptivo Filosfico o reflexivo Digresivo o de exposicin de ideas Potico Argumentativo Crtico* *En esta presentacin se discuten las caractersticas del ensayo crtico. 6. Tipos de Ensayo Personal o familiar Que nos revela fundamentalmente el carcter y la personalidad del autor y otros (Alvarado Santiago y Borges Bentez 2004, 15). Descriptivo Que se nutre del deseo de concretar temas cientficos y sobre los fenmenos de la naturaleza (Alvarado Santiago y Borges Bentez 2004, 15). Filosfico o reflexivo Que desarrolla temas filosficos (Alvarado Santiago y Borges Bentez 2004, 15). 7. Ensayo Digresivo o de Exposicin de Ideas Tiene como objetivo el exponer ideas sobre un determinado tema: haciendo una divagacin interesante sobre el mismo. Su estructura es enunciativa pero muy libre puesto que no posee partes fijas. Para su elaboracin se exige un tema bsico; se realiza una asociacin libre de ideas relacionadas con el tema; se hace un plan esquemtico y luego se redacta en un estilo muy personal. Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/Co mo%20elaborar%20un%20ensayo.pdf 8. Ensayo Potico Es un poema en prosa; en l lo potico predomina sobre lo conceptual. Se caracteriza porque expresa en grado mximo, la sensibiblidad del autor, por la belleza de las ideas que expone y por el lenguaje literario que utiliza para expresarlas. Ejemplo: Platero y yo Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/C omo%20elaborar%20un %20ensayo.pdf 9. Ensayo Argumentativo Su objetivo es defender una tesis y lograr que el lector se adhiera a ella. Exige un gran rigor de pensamiento lgico y una gran organizacin de sus partes. Para obtener su objetivo, debe utilizar un lxico preciso, alusiones directas, preguntas que creen expectativas frente a lo que se va a afirmar (preguntas retricas) y citas textuales de autoridades en el tema que respalden la opinin del autor del ensayo. Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/C omo%20elaborar%20un%20ensayo.pdf 10. Ensayo Crtico En el se analiza cualquier idea, obra o actividad humana. Tiene mucha variedad temtica (medicina, historia, ciencias naturales, literatura, etc ). El autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. Mas importante que el el tema sobre el cual se escribe es la actitud del escritor ante el mismo, su reflexin. En esta presentacin se discuten las caractersticas del ensayo crtico. Tomado de: http://jurisprudencia.webcindario.com/ensayo.htm http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/Como20 elaborar%20un%20ensayo.pdf 11. Caractersticas del Ensayo Variedad temtica Brevedad Estructura libre (excepto el ensayo argumentativo los dems no requieren rigor sistemtico) Relativa profundidad Estilo cuidadoso Amenidad en la exposicin Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/Co mo%20elaborar%20un%20ensayo.pdf

12. Otras Consideraciones De acuerdo Vzquez Rodrguez un ensayo no es opinin sino una reflexin, casi siempre a partir de la reflexin de otros autores (los cuales se mencionan en las notas o referencias). El ensayo se mueve ms en los juicios y en el poder de los argumentos (no son opiniones gratuitas), ya que en el mismo se deben sustentar las ideas. La calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera como las expone, las confronta y las pone en consideracin. Tomado de: http://mail.umc.edu.ve/opsu/contenidos/milagros/Com o%20elaborar%20un%20ensayo.pdf 13. Marco de Referencia Este mdulo instruccional est enmarcado dentro del modelo de solucin de problemas de informacin Big6s. El mismo establece las siguientes etapas: 1. Definicin de la tarea 2. Estrategias de bsqueda de informacin 3. Localizacin y acceso 4. Uso de la informacin 5. Sntesis 6. Evaluacin 14. 1. Definicin de la tarea Esta parte se explica como definir el tema, enfatizando: como limitar el tema como evaluar la calidad de los recursos informativos a utilizar mediante la identificacin de unos requisitos. 15. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema Debe tomar en consideracin lo siguiente: Seleccione un tema de su inters relacionado con el curso en cuestin. Escoja un tema que pueda desarrollar con facilidad y que no sea demasiado especializado para su conocimiento y experiencia. Escoja un tema para el cual haya suficiente informacin disponible y que preferiblemente hayas reflexionado sobre el mismo durante un tiempo. Recuerde que cualquier tema puede abordarse mediante un ensayo. 16. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema Antes de comenzar a escribir, identifique cual es el punto de vista o argumento principal a desarrollar a travs del texto. Prepare un bosquejo preliminar Prepare una lista de los pasos a seguir durante el proceso de investigacin. Esto le permitir trabajar de forma organizada. 17. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema Al escoger un tema, tenga presente que a veces la actualidad de un tpico restringe la disponibilidad de materiales bibliogrficos e informacin de ndole acadmico. El tema seleccionado, debe ser revisado y aprobado por el profesor(a). En ocasiones el profesor(a) provee una lista de temas para escoger entre los mismos. Una vez seleccionado el tema busque informacin sobre el mismo, ya que esto le permitir: conocer ms sobre el tema asegurarse que hay suficiente informacin disponible 18. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema En ocasiones se percatar que debe limitar el tema. Al limitar el tema se recomienda escoger: Sub-temas del tema Perodos de tiempo en el cual se desarrolla reas geogrficas Eventos especficos 19. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema Ejemplos de alternativas para limitar el tema: Historia de qu? Ser historia incluyendo todos los perodos o slo un perodo? Incluir los diferentes aspectos sociales, (entindase, aspecto psicolgico, filosfico, religioso, moral, poltico y otros)? 20. 1. Definicin de la tarea 1.1 Definir el tema En ocasiones el profesor asigna o exige que se formule una hiptesis. Una hiptesis es una aseveracin (positiva o negativa), en la

cual se expresa un punto de vista. Se debe sustentar la hiptesis con datos y argumentos vlidos. 21. 1. Definicin de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de informacin Recuerde que no toda la informacin publicada en el Internet es confiable. A continuacin se ofrecen varias recomendaciones para evaluar la informacin en cuanto a calidad se refiere. Evale si es la informacin que necesita. Autor y/o Publicador - Evale su preparacin acadmica, experiencia y prestigio. Observe si incluye lista de referencias pues la misma da autoridad al escrito en cuestin. Dependiendo de la disciplina bajo estudio evale la fecha de publicacin del documento a citar. 22. Definicin de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de informacin Si se trata de un recurso disponible a travs del Internet observe lo siguiente: Quin es el creador del sitio, si es una compaa o persona privada, una agencia del gobierno, una agencia sin fines de lucro, una escuela o universidad. Cul es propsito del sitio, si es vender educar. Si la informacin es comn o con propsito educativo. Si incluye informacin para contactarlos. 23. Definicin de la tarea 1.2 Identificar los requisitos de informacin Se recomienda acceder a las pginas del Internet usando un motor de bsqueda, que sea confiable, como por ejemplo: http://www.teoma.com http://www.vivisimo.com Debe utilizar los recursos disponibles en la biblioteca, entindase: libros, revistas, peridicos, bases de datos en lnea, etc. Esto se explicar en detalle mas adelante. 24. Pase a la Parte de Bsqueda, Localizacin y Acceso de la Informacin Para dudas o comentarios comunquese con: Prof. Ivette Maldonado Rivera ivette.maldonado1@upr.edu CRA-UPR-Bayamn octubre de 2006

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Como Redactar un Ensayo - Presentation Transcript

1. Webquest Cmo redactar un ensayo o Literacia de informacin es la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la informacin adecuadamente. Igual que otras formas de aprender, este es un proceso de toda la vida. Es una destreza indispensable que contribuye significativamente al xito en los estudios. o En este Blog hallars un Webquest que te ensear una leccin de Cmo redactar un ensayo. Adems encontrars una rbrica que indica los criterios en que sers evaluado, luego de haber terminado tu trabajo escrito y haberlo entregado a tu maestra bibliotecaria a la direccin electrnica que aparece en las instrucciones de tu trabajo. Espero que esta leccin sea de beneficio para ti. Te deseo mucha suerte.

o 2.

continuacin

Para el diseo instruccional se us el Modelo Big 6 porque es el que mejor facilita la solucin del problema a investigar facilitando la bsqueda de informacin. ste consta de seis pasos: 1. definir e identificar el problema o la necesidad de informacin. 2. determinar todos los recursos disponibles al seleccionar los mejores que suplan la necesidad de informacin. 3. acceder y localizar la informacin. 4. usar la informacin 5. hacer una sntesis para organizar y presentar la informacin. 6. evaluar para juzgar el producto o el proceso.

o o o o o o 3.

Introduccin o o Hola a todos los estudiantes, personal escolar y comunidad. Este Webquest te servir como facilitador en la bsqueda relacionada con el tema, Cmo redactar un ensayo. Esta tarea consiste en los pasos que debes seguir para escribir un ensayo. Es una gua de informacin que puedes usar como Referencia. Tambin encontrars otros recursos impresos y en lnea,que puedes acceder fcilmente al momento de escribir tu ensayo. Al finalizar la leccin encontrars una rbrica donde aparecen los criterios de evaluacin y la puntuacin asignada con el propsito de evaluar tu trabajo. Te invito a dar un recorrido por los diferentes caminos del saber cuando viajes por mis pginas.

4.

Qu es un ensayo? o o Un ensayo es un gnero literario que lleva al autor a defender su punto de vista, reflexionando con estilo acerca de un tema libre o determinado. Consta de 3 partes: introduccin, cuerpo y conclusin. Ms adelante veremos cada una de estas partes detalladamente.

5.

Tarea: Cmo escribir un ensayo (Esta tarea la hars llegar a la bibliotecaria en la fecha que se te indique a la siguiente direccin electrnica): [email_address] o Para escribir el ensayo debes tener en cuenta, cmo vas a comenzar. Esta es la primera parte del ensayo. Lo primero que hars es escribir una introduccin . sta, le indica al lector el propsito del escritor, el tema a tratar y cmo estar organizado el ensayo. Aqu tendrs la oportunidad de generar ideas sobre un tema en particular. En la introduccin lo ms recomendable es no excederse de ms de dos prrafos.

6.

Cuerpo del ensayo o o o Esta es la segunda parte de la estructura del ensayo. Aqu vas a desarrollar los aspectos que indicaste en la introduccin. Esta parte es muy importante porque demuestra la capacidad de argumentacin del escritor ya sea para: analizar, comparar, contrastar o definir conceptos a tratarse. Podramos decir que en esta parte se trata de convencer al lector por la emotividad porque se recurre al lenguaje figurado(imgenes, metforas, figuras retricas) con el fin de llegar al lector.

7.

Conclusin o Es la tercera y ltima parte del ensayo donde se recogen las ideas presentadas en la introduccin. Recuerda comenzar con un breve resumen del ensayo y terminar con una frase que llame la atencin del lector sobre el punto o tema clave tratado. ** Presta atencin a los signos de puntuacin, acentuacin,concordancia entre gnero y nmero y la ortografa.

o o 8.

Evaluacin o o o o o o o o o o Estimado @ estudiante: Con el propsito de corregir tu ensayo se tomarn en consideracin los siguientes criterios de evaluacin: 1 . Introduccin a. Presentacin del tema b. Propsito del ensayo Cuerpo a. Aseveracin que da soporte al tema principal b. Indica el contenido expuesto en la primera parte. Conclusin a. Comienza con breve resumen.

9.

continuacin o o o o o o o o o o 4. Termina con frase que llama la atencin del lector. Organizacin de las ideas Claridad y precisin en el manejo del lenguaje Estructura del prrafo a. Relacin entre prrafos b. concisin c. coherencia y lgica b. Ortografa d. Puntuacin 8. Dominio en el manejo del tema

10. Ejercicio de prctica

o o o

Instrucciones: En el siguiente ejercicio de prctica escoge un tema de tu inters y escribe un ensayo. Ten en cuenta los criterios de evaluacin antes mencionados. Antes de comenzar la redaccin, se te ofrecern unos recursos enla prxima pgina, que puedes acceder fcilmente. Los mismos te servirn como gua y referencia.

11. Referencias que pueden ayudarte al momento de redactar tu ensayo o o o o o o o o o o o o o 12. Cont. o o o o o o o o o Fundacin CIENTEC(2006, abril 24). Un concepto de ensayo. Accedido el 18 de septiembre de 2008 en http://www.cientec.or.cr/concurso2/con cepto.html . Rodrguez , F. (2004, octubre). El ensayo y lo sopesado. Accedido el 18 de septiembre de 2008 en http://www.ensayistas.org/critica/ensayo/rodriguez.htm Can, N. (2002, junio). Gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos. Accedido el 18 de septiembre de 2008 en Artculos en lnea Ediciones Daly S.L. (2002). Manual Prctico: Gramtica estructural. Enciclopedia de la Lengua. (1ra ed., Vol. 1). Crdoba: Espaa. Pgs. 10-11. Enciclopedia en lnea Wikipedia, la enciclopedia libre. Definicion y origen del ensayo. (s.f.). Recupe rado el 18 de septiembre de 2008 de http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo Diccionario en lnea http://www.definicion.com.mx/ Enciclopedia impresa Alonso, L. (2004 ). Enciclopedia Maestro; mi compaero escolar. (3ra ed., Vol. 1). Bogot: Colombia. Alba Americana de Ediciones, Ltda. Pg. 281.

o o o

http://www.colegiobolivar.edu.co/library/Documents/guia_trabajos.pdf . Gamboa, Y. (s.f.). Gua para la escritura del ensayo. Accedido el 18 de septiembre de 2008 en http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf .

13. Enlaces electrnicos o o o o o o o http://www.dartmouth.edu/~span32/tarea.htm http://search.yahoo.com/search?p=guia+para+escribir+un+ensayo&fr=yfp-t-305s&toggle=1&cop=mss&ei=UTF-8 http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html http://www.colegiobolivar.edu.co/library/Documents/guia_trabajos.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo http://www.ensayistas.org/critica/ensayo/rodriguez.htm http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761551746/Ensayo.html

14. Material audiovisual o 15. Revistas o o o Revista Internacional de Lingustica Iberoamericana http://www.ensayistas.org/critica/ensayo/rodriguez.htm http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html Forero M. (Productora). (2006). Clasa (Director). [CD]. Tcnicas fciles para hablar bien y escribir mejor. Buenos Aires: Argentina. Ediciones Arquetipo Cultural.

16. Conclusin o o o Felicidades Terminaste este mdulo. Has aprendido sobre la redaccin de uno de los gneros literarios ms destacados en el estilo escrito, el ensayo. Recuerda la importancia de escribir el lenguaje correctamente. Anmate a continuar redactando sobre otros temas de tu inters.

17. Pathfinder Biblioteca Escolar Santiago R. Palmer Servicios que se ofrecen: o o o o o Aqu se procesa el prstamo de libros. Circulacin

o o o

Reserva

Contiene los recursos bibliogrficos que el maestro ha separado para uso del estudiante como complemento a las materias estudiadas. Estos se prestan para uso exclusivo dentro de la biblioteca.

o o o o o o o o o o En sta rea se selecciona, organiza y preserva el acervo bibliogrfico, histrico y cultural de nuestro pueblo. Revistas y Peridicos Cuenta con la informacin de diversas disciplinas. Archivo Vertical- Provee informacin de temas de inters mayormente local y temporero que no se encuentran en un libro. Est organizado por materias o temas en orden alfabtico. Aqu se encuentran las principales fuentes de consulta de la biblioteca tales como: atlas, diccionarios, enciclopedias generales, almanaques y bibliografas. Coleccin Puertorriquea Referencia

18. Introduccin o o o Hola queridos estudiantes y amigos Este Pathfinder te ayudar a facilitar la bsqueda de informacin relacionada al tema de, Cmo redactar un ensayo. Encontrars diferentes recursos que puedes acceder rpidamente. Te invito a explorar el fascinante mundo de la informacin y la literatura que puede ser til para ti, amigo que me visitas.

19. Estndares o o o o o o Estndar de espaol El estudiante es capaz de utilizar las estrategias efectivas que le permiten acceder a la informacin requerida. Estndar de la biblioteca:

o o o

Estndar de contenido # 3

El estudiante es capaz de acceder, organizar y evaluar informacin adquirida mediante las destrezas de escuchar, leer y observar.

20. Misin de la biblioteca Santiago Palmer o La biblioteca est diseada para promover la investigacin y el estudio a travs de recursos que le faciliten estos procesos a los estudiantes y residentes de la comunidad y a la vez le instruyan en el uso de sus diversos medios.

21. Visin o o o Crear y consolidar los hbitos de lectura en los nios desde los primeros aos y a toda la ciudadana en general. Fomentar el conocimiento del patrimonio cultural. Servir como centro de informacion a la clientela escolar y comunidad en general.

22. Para contactarnos puedes escribirnos a las siguientes direcciones o llamarnos a los telfonos : o o o o o o o o (787) 820-8946 Fax (787) 898-8787 Escuela Santiago R. Palmer HC-05 Box 25101 Camuy P.R. 00627 Email [email_address]

23. Enciclopedia impresa o o o o o o o Enciclopedia impresa Alonso, L. (2004 ). Enciclopedia Maestro; mi compaero escolar. (3ra ed., Vol. 1). Bogot: Colombia. Alba Americana de Ediciones, Ltda. Pg. 281. Ediciones Daly S.L. (2002). Manual Prctico: Gramtica estructural. Enciclopedia de la Lengua. (1ra ed., Vol. 1). Crdoba: Espaa. Pgs. 10-11. Enciclopedia en lnea Wikipedia, la enciclopedia libre. Definicin y origen del ensayo. (s.f.). Recuperado el 18 de septiembre de 2008 de http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo Diccionario en lnea http://www.definicion.com.mx/

24. Material audiovisual o 25. Revistas o o o Revista Internacional de Lingustica Iberoamericana http://www.ensayistas.org/critica/ensayo/rodriguez.htm http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html Forero M. (Productora). (2006). Clasa (Director). [CD]. Tcnicas fciles para hablar bien y escribir mejor. Buenos Aires: Argentina. Ediciones Arquetipo Cultural.

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