Ficha Tcnica para uso del Vdeo en el Aula

Asignatura: ciencias naturales Curso: 6 bsico Eje de Aprendizaje: ciencias fsicas y qumicas Objetivo de Aprendizaje: Demostrar, mediante la investigacin experimental, los cambios de estado de la materia, como fusin, evaporacin, ebullicin, condensacin, solidificacin y sublimacin. Indagatoria: observacin y anlisis Contenidos: sublimacin del yodo Duracin: 2:49 minutos Formato: .Avi Tema: sublimacin y sublimacin inversa del yodo Pblica por: Miguel Lineros Direccin Web: http://www.youtube.com/watch?v=astGYlMps04 Breve Descripcin: Experimento de sublimacin y sublimacin inversa del yodo para la propuesta didctica de cambios en los estados de la materia Otra Pginas Web para profundizar contenidos Saber ms: http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_ii/conceptos/cambios_de_estado_ampliacion.htm http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=84ffc06f-4bef-437a-a6b377cf87fc1fe3&ID=189648 http://fisicaquimicaymatematicas3.blogspot.com/2012/11/estados-fisicos-de-la-materia.html

Sugerencias de Actividades para realizar con el Recurso: Desarrollar una gua donde los nios respondan preguntas sobre el video visto Escribir en 20 lneas un resumen del contenido del video Dibujar un esquema que represente el experimento observado

Que debe hacer el o la Docente con el Recurso Digital Interactivo:

Antes: la profesora debe trabajar el contenido que se ver en el video, en este caso debe explicar qu es la sublimacin, cuando ocurre, etc. El profesor debe hacer una breve introduccin de lo que se va a ver, destacando los aspectos ms importantes en los que deben fijarse y presentando algunas preguntas motivadores cuya respuesta encontrarn en el video.

Durante: El profesor debe estar atento a las imgenes del video para dar explicaciones cuando sea necesario. Controla la secuencia del video para focalizar la atencin de los nios

Despus: Debe formular preguntas para saber si a los nios les gust el video, qu les llam ms la atencin. El profesor debe hacer preguntas relacionadas con la temtica del video, por ejemplo: Qu factor afecta la sublimacin? Cules son los dos tipos de sublimacin? El profesor puede hacer que desarrollen una gua o alguna otra actividad relacionada con el video.

Preguntas claves para usar recurso Digital:

Qu ocurre con el yodo al aumentar la temperatura?

Qu efecto tiene el hielo sobre el yodo?

Que debe hacer el o la Estudiante con el Recurso Digital Interactivo: Antes: los alumnos antes de ver el video expresan las ideas o hiptesis sobre el contenido del video

Durante: los alumnos observan con atencin el video y toman nota de lo que ven

Despus: los alumnos dan cuenta de lo que aprendieron con el video y realizan actividades relacionadas a este

Sugerencias de Evaluacin o logros con el uso del Recurso:

Se puede evaluar haciendo que apliquen lo aprendido en el video en otros casos