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Reconocimiento del protocolo Acadmico

Por William Aguirre Zapata CC 16540832 Ctedra Unadista 434206A 434206_197 Presentado a Loren Paola Anaya Lentino

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad CEAD Palmira Escuela de ciencias sociales artes y humanidades 08/03/201

INTRODUCCION Este trabajo se basa en la identificacin del protocolo acadmico del curso, El cual nos ensea como y cuando debemos hacer uso de esta herramienta mostrndonos la forma de aprender en la educacin abierta y a distancia, considerando cada uno de los elementos que nos permitirn apropiarnos del manejo de su contenido, tambin nos ayuda a Identificar a los participantes del curso y como interactuar de forma fcil, amigable con los grupos colaborativos y cada uno de los elementos para realizar los primeros pasos en el estudio a distancia en un ambiente virtual.

CONTENIDO

1. Cules son las expectativas frente a la virtualidad y la posibilidad de aprendizaje? Es un tema que depende del compromiso y la motivacin que se tenga para realizar las actividades propuestas, de las cuales tengo mucho pero espero adaptarme pronto a esta metodologa ya que no ha sido fcil

realizar las actividades iniciales.

2. Ctedra Unadista es un curso de 4 crditos acadmicos. Cuntas horas de trabajo acadmico debe usted invertir para alcanzar las competencias de este curso ? Cada crdito equivale a 48 horas de estudio y catedra unadista consta de 4 crditos entonces tenemos 48*4=192 De las cuales 128 son de trabajo independiente y 64 son de acompaamiento y seguimiento tutorial.

3. A partir de la lectura a las competencias y metas del curso Ctedra Unadista, escriba cinco metas a las que usted, de manera particular, est dispuesto a trabajar durante el periodo. identificar las caractersticas de cada uno de los estilos de aprendizaje, que me permitan reconocer la forma en que se realiza el proceso de aprendizaje autnomo. desarrollar habilidades desde lineamientos propios del modelo de Educacin a Distancia de la UNAD, para el aprendizaje autnomo en los ambientes virtuales de aprendizaje.

Identificar

los

principios

que

orientan

el

desarrollo

acadmico

administrativo de la UNAD, apropindome de la Normatividad y plan de desarrollo. reconocer y desarrollar habilidades para el uso de herramientas virtuales en el aprendizaje individual y colaborativo en estos ambientes. Identificar y diferenciar los principales conceptos relacionados con el aprendizaje en la EAD en AVA.

4. D a conocer las expectativas que le ha generado la lectura del protocolo acadmico. Por qu le gust, impact o llam la atencin? Es una presentacin muy didctica la cual facilita la comprensin. Los temas se encuentran explicados claramente. La ficha tcnica, nos muestra los rasgos ms representativos del curso. Y tengo la duda de como se mide el tiempo de acompaamiento del tutor del curso.

Actividad # 3 Pantallazo curso de acompaamiento y orientacin de mi consejero y Breve presentacin en el foro de mi curso. Nota: Como soy estudiante antiguo no tengo acceso al curso de acompaamiento y orientacin del consejero acadmico por este motivo no tengo imagen para este requerimiento.

Pantallazo de las calificaciones del curso de entrenamiento.

Pantallazo de la activacin de mi correo como estudiante UNAD.

Pantallazo realizacin de la prueba de caracterizacin de estudiantes unadistas.

Los puntos que me gustara fortalecer de mi induccin en el campus virtual es como y de que manera poder interactuar mas con mis compaeros de grupo ya que me resulta un poco difcil, porque algunos no han hecho reconocimiento del campus y otros llevan das sin ingresar. Tambin quisiera saber si los tutores pueden ayudar de alguna forma colgando un esquema de una presentacin de trabajo individual y grupal para tomar como referencia y poder trabajar con base en esa plantilla puesto no estoy muy familiarizado con las normas APA.

CONCLUSIONES

Podemos determinar la importancia de leer y aplicar las recomendaciones que brinda el protocolo del curso de catedra unadista, Este mtodo nos ayuda a conocer y mejorar el rendimiento en el proceso acadmico, y as al final del curso podemos autorregular de forma clara nuestro aprendizaje autnomo.

BIBLIOGRAFIA

Bernal, M. (2009). Catedra Unadista. Plataforma virtual Universidad Nacional Abierta y a Distancia